老年康體指導(dǎo)職業(yè)教育63課件

職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)《老年康體指導(dǎo)》Elderlyhealthguidance院校：昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院主講教師：王歡職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3.游戲活動(dòng)服務(wù)3.3半自理老年人游戲活動(dòng)組織3.3.3為半自理老年人組織游戲活動(dòng)目錄康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1

基本概念2

任務(wù)分析3

工作準(zhǔn)備4

步驟操作

效果評(píng)價(jià)51

基本概念-任務(wù)情境康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

在某老年護(hù)理院,康體指導(dǎo)師進(jìn)行老年人參與游戲活動(dòng)能力評(píng)估后,選出6名75歲上下有輕微認(rèn)知癥障礙的老年人組成同質(zhì)性小組，共同參與游戲。2

任務(wù)分析--主要身心狀況及健康問(wèn)題康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

部分老年人一開(kāi)始拒絕參加活動(dòng)，表示不會(huì)畫(huà)畫(huà)，擔(dān)心不會(huì)做、做不好，有畏難情緒。

老年人輕度失智，易忘記近期事件、個(gè)人過(guò)去經(jīng)歷的事情、熟悉人物等，注意力、計(jì)算、判斷力有所減退。2

任務(wù)分析--主要身心狀況及健康問(wèn)題康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

有些老年人聽(tīng)力減弱、溝通能力降低。

自理能力輕度依賴，部分老年人需要坐輪椅、借助拐杖和助行器行走，需要他人照護(hù)。2

任務(wù)分析康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1.有效評(píng)估老年人的能力。2.順利調(diào)研老年人的興趣、需要。3.制定合理的游戲活動(dòng)計(jì)劃。主要目標(biāo)措施1.以老年人能力評(píng)估為游戲活動(dòng)的起點(diǎn)。2.以老年人為中心制定游戲活動(dòng)計(jì)劃。3.不同類型的游戲?qū)夏耆似鸬讲煌腻憻捵饔?。依?jù)3

工作前準(zhǔn)備（1）物品準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

各類豆子

膠水

電腦

輪椅3

工作前準(zhǔn)備（1）物品準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

小禮物黑色簽字筆格式化表格3

任務(wù)實(shí)施

(2)

環(huán)境與人員準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

環(huán)境：干凈整潔的無(wú)障礙室內(nèi)活動(dòng)室,團(tuán)體活動(dòng)組合桌,適老椅、輪椅若干。3

任務(wù)實(shí)施

(2)

環(huán)境與人員準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

康體指導(dǎo)師洗手、著裝整齊，精神飽滿。熟悉并了解各種游戲規(guī)則、實(shí)施流程。提前與老年人、家屬、護(hù)理人員、康復(fù)師等多方面溝通，了解老年人當(dāng)天的身心狀況。3

任務(wù)實(shí)施

(2)

環(huán)境與人員準(zhǔn)備康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

半自理老人神志清醒，情緒穩(wěn)定，經(jīng)溝通后知情并同意配合康體指導(dǎo)師。4

步驟操作康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)問(wèn)候溝通各位奶奶，上午好!我是社區(qū)的康體指導(dǎo)師……我給大家買了很多豆子，但是今天不做菜不做稀飯不做湯，做什么呢?有沒(méi)有人能猜到的?”4

步驟操作康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)講解游戲介紹游戲名稱和游戲目標(biāo)“今天我們一起玩'豆豆貼貼樂(lè)'這個(gè)游戲，學(xué)會(huì)使用廚房的食材作畫(huà)，能鍛煉大家的手部精細(xì)動(dòng)作。”介紹游戲道具白卡紙、膠水、各類豆子等。介紹游戲規(guī)則根據(jù)圖片上的輪廓、顏色，選擇適當(dāng)?shù)亩棺?在白卡紙涂膠水，將豆子一顆顆緊挨著黏貼。最后簽上自己的名字（不識(shí)字的老年人可以按手印）?？刁w指導(dǎo)師為每位老年人與自已的作品拍照。4步驟操作--為半自理老年人組織游戲活動(dòng)豆豆貼貼樂(lè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

康體指導(dǎo)師事先用黑色粗筆在白紙上畫(huà)出圖案的輪廓，老年人根據(jù)圖片上的輪廓、顏色，在各類豆子中選擇適當(dāng)?shù)亩棺硬⒅饌€(gè)區(qū)域黏貼。過(guò)程中，康體指導(dǎo)師協(xié)助老年人識(shí)別圖形、顏色等。制作結(jié)束老人介紹自己作品。整理收納物品、雙方活動(dòng)簽字,并把老年人在游戲過(guò)程中的表現(xiàn)及情緒的變化記錄下來(lái)，作為修改和調(diào)整游戲活動(dòng)方案的依據(jù)等。

游戲指導(dǎo)5

效果評(píng)價(jià)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)分析評(píng)價(jià)本次“豆豆貼貼樂(lè)”活動(dòng)，歷時(shí)1小時(shí)，老年人參與興致高，過(guò)程中認(rèn)真、專注的參與游戲，全部老年人無(wú)中途退出者。兩位老年人手部肌肉退化，拿豆子很困難，志愿者從