云南省昭通市昭陽區(qū)2024-2025學年七年級上學期期末生物學試題（含答案）

秘密★考試結束前2024年秋季學期期末學生綜合素養(yǎng)階段性評價七年級生物學試題卷（全卷兩個大題，共36個小題，共8頁；滿分90分，考試用時75分鐘）注意事項：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.在觀察林地中的生物時，下列同學的做法錯誤的是（）A.為了拍照清晰，要盡可能使用閃光燈B.植物開花結果時比較花或果實的區(qū)別C.觀察動物時要以不影響動物的正常生活為前提D.對觀察結果進行客觀真實的記錄2.“辛西婭”是首次人工合成的單細胞生物，科研人員先將“山羊支原體”的內部挖空，再向其中注入人工合成的絲狀支原體絲狀種的DNA，最后新的支原體開始自我繁殖，成為人造生命“辛西婭”。下列可以作為判斷“辛西婭”屬于生物的依據是（）A.“辛西婭”體內有糖類 B.“辛西婭”可由人工合成C.“辛西姬”可以自我繁殖 D.“辛西婭”由“山羊支原體”合成3.下列是雙目電光源顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（）A.物像模糊——調節(jié)橫向及縱向手輪 B.物像偏右下方——向左上方移動玻片C.視野較暗——改用大光圈，調節(jié)亮度調節(jié)旋鈕 D.鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭4.下圖為動植物細胞結構模式圖，下列說法錯誤的是（）A.甲是植物細胞、乙是動物細胞B.②是細胞壁，能控制物質進出細胞C.遺傳物質DNA的載體（染色體）存在于①中D.⑤⑥是細胞中的能量轉換器5.19世紀30年代，德國科學家施萊登和施旺通過科學觀察和歸納概括，創(chuàng)立了細胞學說，下列不屬于細胞學說內容的是（）A.一切動植物都是由細胞構成的B.病毒是沒有細胞結構的生物C.細胞是生物體結構和功能的基本單位D.新細胞是由老細胞分裂產生的6.小茗同學制作了一個眼蟲細胞模型，他用白色塑料袋裝滿了瓊脂溶膠，里面加了一個大棗，請問白色塑料袋、瓊脂溶膠、大棗分別代表什么（）A.細胞核、細胞質、細胞膜 B.細胞壁、細胞膜、細胞核C.細胞膜、細胞核、細胞質 D.細胞膜、細胞質、細胞核7.用光學顯微鏡的一個目鏡分別與圖1中的物鏡甲、乙進行組合，觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片，下列相關說法不正確的是（）A.當圖1中的物鏡由甲轉換到乙后，視野變暗B.圖2中a步驟滴加的液體是碘液C.圖3口腔上皮細胞中染色最深的結構是細胞核D.圖3中口腔上皮細胞疊加，主要是因為蓋蓋玻片操作不當造成的8.小敏意外摔倒導致膝蓋輕微擦破皮，流出了血，用碘伏擦拭傷處感覺很疼。擦破的皮、流出血和感覺到疼的組織分別是（）A.上皮組織、結締組織、神經組織 B.上皮組織、輸導組織、神經組織C.保護組織、薄壁組織、肌肉組織 D.保護組織、結締組織、神經組織9.細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列關于細胞的敘述正確的是（）A.細胞中的營養(yǎng)物質都是由細胞自己制造的B.一般情況下，我們把分子小，不含碳的物質叫做有機物C.細胞的生活是物質、能量和信息變化的統(tǒng)一D.所有的細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉換器10.如圖是在顯微鏡下觀察到的玉米根尖分生區(qū)細胞進行分裂的視野，其中玉米體細胞中有20條染色體。下列相關敘述錯誤的是（）A.一個玉米根尖分生區(qū)細胞分裂后形成兩個子細胞B觀察細胞內染色體形態(tài)時需要用到高倍物鏡C.①細胞內的兩個細胞核遺傳物質相同D.②細胞內染色體數目為20條11.航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課時，展示了干細胞分化出的心肌細胞在失重環(huán)境中的收縮過程。下列敘述不正確的是（）A.干細胞和心肌細胞的細胞質中都有與呼吸有關的線粒體B.干細胞和心肌細胞的遺傳物質相同C.心肌細胞與干細胞的形態(tài)結構相同、生理功能相同D.失重環(huán)境中，心肌細胞收縮也需要消耗能量12.湖北蓮藕是中國著名的特產之一，被用來制作各種美食，如排骨藕湯、藕合、蓮藕包子等。而蓮藕在中國的種植歷史可以追溯到3000多年前，其文化內涵深厚。俗話說“藕斷絲連”，其中“絲”是指植物體的（）A薄壁組織 B.輸導組織 C.保護組織 D.機械組織13.下列關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（）A.整個身體由一個細胞構成B.能夠完成呼吸、營養(yǎng)、排泄、運動、生殖等生命活動C.通過神經系統(tǒng)對外界刺激作出反應D.大多數生活在水域環(huán)境中14.下列對海帶、葫蘆蘚和腎蕨三種生物的特征和功能描述，錯誤的是（）A.海帶為多細胞個體，沒有根、莖、葉的分化B.葫蘆蘚有輸導組織，能運輸水分和無機鹽C.腎蕨有真正的根、莖、葉，適應陸地生活的能力較強D.海帶、葫蘆蘚和腎蕨生活在水中或潮濕的陸地上15.下面關于被子植物和裸子植物的敘述，錯誤的是（）A.銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫“白果”B.水稻種子和大豆種子的外面都有果皮包被C.被子植物和裸子植物都具有發(fā)達的輸導組織D.被子植物是陸地上分布最為廣泛的植物16.下列動物及其所屬類群，對應錯誤的是（）A.水?！贪麆游?B.沙蠶—軟體動物C.血吸蟲—扁形動物 D.蛔蟲—線蟲動物17.結構與功能相適應是生物核心素養(yǎng)中生命觀念的一項重要內容。下列不能體現此觀念的是（）A.節(jié)肢動物身體和附肢都分節(jié)，有利于運動靈活B.魚的鰓絲又細又密，適于在水中增大氣體交換面積C.鳥的體溫恒定，更適于鳥的空中飛行D.狼的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，提高了攝取食物的能力18.如圖，《小蝌蚪找媽媽》是我國發(fā)行的首版動畫題材郵票。其中描述不合理的（）A.圖中的蝦體表有外骨骼，發(fā)育過程中有蛻皮現象B.金魚和蝌蚪都是用鰓呼吸，生活在水中C.青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸D.烏龜和青蛙都可以水陸兩棲，都是兩棲動物19.揚子鱷、大鯢、朱鹮鵲都是我國珍稀保護動物，下圖中這三種動物的共同點M可以表示（）A.都屬于變溫動物 B.都有牙齒的分化C.體內都有脊柱 D.卵外有堅硬的卵殼20.實驗室培養(yǎng)細菌和真菌的一般步驟是（）A.配置培養(yǎng)基→冷卻、接種→高溫滅菌→恒溫培養(yǎng)B.配置培養(yǎng)基→高溫滅菌→恒溫培養(yǎng)C.配置培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻、接種→恒溫培養(yǎng)D.配置培養(yǎng)基→冷卻、接種→恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌21.如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑，A處較小且表面光滑黏稠，B處為黑色呈絨毛狀，以下判斷錯誤的是（）A.B處可能是某種真菌的菌落B.A處可能是某種細菌的菌落C.A處可能是細菌或真菌的個體D.B處可能是由一種霉菌形成的22.科學家研究發(fā)現，幽門螺桿菌是導致人患上慢性胃炎的罪魁禍首。幽門螺桿菌（）A.沒有細胞壁、細胞膜 B.有細胞質、細胞核C.不能進行光合作用 D.不能進行呼吸作用23.冬蟲夏草的形成離不開真菌，真菌感染蝙蝠蛾幼蟲后使幼蟲僵化死亡，形成“冬蟲”；到了夏天，真菌再從蟲體頭部生長出棒狀的菌體，形成“夏草”。下列說法錯誤的是（）A.“夏草”細胞中有葉綠體B.真菌靠死亡幼蟲體內的有機物生活C.真菌和蝙蝠蛾的細胞中都有細胞核D.真菌能產生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼蟲24.人們常說“菌從手來，病從口入”，人手上分布著大量微生物，如圖是某同學進行“檢測不同環(huán)境中細菌和真菌”探究時，比較洗手前、后手上細菌和真菌分布情況的結果，下列有關分析正確的是（）A.培養(yǎng)基上的一個菌落中有多種細菌或真菌B.洗手后組菌落減少，設置空白對照組沒有意義C.可將三組培養(yǎng)皿放在不同溫度條件下培養(yǎng)D.三組培養(yǎng)基在使用前都需要進行高溫滅菌25.噬菌體是一類微生物的統(tǒng)稱，其形態(tài)包括蝌蚪形、微球形和絲狀等。如圖為蝌蚪形噬菌體結構模式圖。下列敘述錯誤的是（）A.只能在電子顯微鏡下才能觀察到圖示形態(tài)B.某些種類的噬菌體可用于治療燒傷病人的化膿性細菌感染C.噬菌體只能在活的細菌細胞內才能進行生命活動D.蝌蚪形噬菌體沒有成形的細胞核，屬于原核生物26.舌尖上的中國向我們介紹了中國各地的特色美食，我們在觀看過程中發(fā)現很多美食的制作用到了一些細菌和真菌，下列美食與所用菌類相符合的是（）①饅頭——酵母菌②東北酸菜——乳酸菌③東北大豆醬——酵母菌④山西陳醋——醋酸菌⑤廣東米酒——霉菌A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.②③⑤27.生物分類的依據一般不包括（）A.生物形態(tài)上的相似程度 B.生物結構上的相似程度C.生物生理上的相似程度 D.生物體型的大小和數量的多少28.小銘在某國家濕地公園發(fā)現了下圖所示的昆蟲。根據下列檢索表，可以將它歸為（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁29.在生物分類的等級單位中，最大和最小的分類單位分別是（）A.門、界 B.綱、種 C.界、種 D.界、科30.下圖為四種動物的所屬類群，其中親緣關系最近的是（）A.大熊貓和小熊貓 B.小熊貓和浣熊C.浣熊和蜜熊 D.小熊貓和蜜熊第Ⅱ卷（非選擇題，共30分）二、簡答題（每空1分，共30分，橫線處填寫文字，在“[]”處填數字或字母）31.某學校組織同學到鳳凰山進行生物研學活動。下表是某同學在鳳凰山某一范圍內調查的部分結果，請分析回答有關問題。觀察人：班級：天氣情況：生物名稱數量生活環(huán)境松樹50棵干旱陸地野兔2只干旱陸地刺槐200棵干旱陸地………………（1）下列關于調查的一些做法，正確的是______。①為保證調查的順利進行，調查前要選擇調查的范圍，設計調查的路線②鳳凰山的動植物種類多，因此可借鑒以前的數據進行估算③在調查過程中，可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物④對調查的結果要進行歸類（2）救軍糧在鳳凰山很常見，其紅色果實中富含維生素，維生素主要儲存在細胞的_____中，某同學在調查過程中被救軍糧的刺扎到了手，立馬把手縮回來，手被扎流出的鮮紅血液屬于_____組織。（3）你認為還可以增加哪些記錄項目使上面的表格更科學合理？______（任寫一項）。（4）下圖是某同學觀察到的植物葉的排列方式，這些葉按照一定的規(guī)律有序地排列在莖上，請你說說葉片這樣排列的意義是____。32.在神舟十三號“天宮課堂”第一課上，航天員為大家展示了心肌細胞在熒光顯微鏡下跳動的畫面，實驗結果顯示人體的細胞在太空中也可以完成原有的功能，這為科學家進行深入的生理學實驗研究奠定了基礎。下圖為人體的結構層次示意圖，其中①②表示細胞的生理過程。請回答：（1）受精卵經過[]_____過程，使細胞數目增多。在這個過程中，細胞核內遺傳物質先復制，然后平均分配到兩個新細胞中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞保持一致。（2）科學家利用來自人體胚胎的多能干細胞培養(yǎng)出了心肌細胞，該過程類似于圖中的[]_____過程，使細胞在結構、形態(tài)和生理功能上發(fā)生差異性變化。（3）人體的心臟主要由心肌細胞構成，表層分布有上皮組織，心臟壁中分布有神經組織等。由此可知，心臟屬于生物體結構層次中的_____。（4）心臟不停地跳動，心肌細胞需要大量的能量，因此心肌細胞中的能量轉換器_____（填細胞結構）的數量較多，能更有效地將儲存在有機物中的化學能量釋放出來，供細胞利用。（5）人體結構層次由微觀到宏觀依次為______。33.人們的生活離不開植物，我們直接或者間接以植物為食，以下為大家熟悉的幾種植物類群代表，請回答問題。（1）同學們發(fā)現漂浮在水面上的水綿，用解剖針挑取少許，制成了臨時裝片，在顯微鏡下觀察到物像如圖A，圖A水綿細胞中帶狀螺旋排列的[]_____，是細胞中生產有機物的“車間”。（2）摘取B的葉，制成臨時玻片標本，放到顯微鏡下觀察，發(fā)現葉中沒有_____，這是該類植物一般較為矮小的原因之一。（3）在植物類群進化過程中首次出現根的是[]_____植物類群，在山間陰暗潮濕的地方較易采集，這是因為它靠_____繁殖，需要落在潮濕的地方才能萌發(fā)和生長。（4）圖中植物類群D和E比其他植物類群更適應陸地環(huán)境一個重要的原因是_____。34.某班生物興趣小組，在學習完動物的類群后，組織了一次野外考察，下面是他們觀察的動物中的一部分。請分析回答：（1）鮑魚屬于_____動物，其主要特征是：身體柔軟；大多有貝殼。（2）蚯蚓屬環(huán)節(jié)動物，其身體呈長圓筒形，由許多相似的_____構成，靠剛毛輔助運動。（3）蜘蛛只能爬行，而蜜蜂不僅能爬行而且還能飛行，但它們都同屬于節(jié)肢動物的原因是_____。（4）生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸的動物是_____。（5）上述動物按身體內有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，其中屬于脊椎動物的有_____。35.病毒、細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又無處不在，人們對它們“愛恨交加”。請依據如圖所示的微生物的形態(tài)結構圖。請回答問題：（1）A生物與B、C在結構上最主要的區(qū)別是_____，其生殖方式是_____生殖，有的在其生長發(fā)育后期可形成休眠體芽孢，對干旱、嚴寒、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力。（2）近期，甲流進入高發(fā)季，甲流是由甲型流感病毒感染引起的一種急性呼吸道傳染病。甲流的病原體結構簡單，由蛋白質外殼和______組成，其結構與圖中的______（填字母）生物相似。（3）D生物與A、B、C在結構上最主要的區(qū)別是_____，其必須寄生在其他生物的活細胞內才能生活。36.生物興趣小組的同學針對“洗手能否減少手上的細菌和真菌”開展了如表所示的探究活動，分析回答下列問題：培養(yǎng)皿號ABC實驗步驟①配制牛肉汁培養(yǎng)基，高溫滅菌后待用②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后涂抹到培養(yǎng)基表面用無菌棉棒直接在培養(yǎng)基表面涂抹③將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入適宜溫度的培養(yǎng)箱培養(yǎng)，每天定時觀察、記錄，直到菌落不再增加實驗結果許多菌落少數菌落無菌落（1）為了探究“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？”應選擇_____兩個培養(yǎng)基作為一組對照實驗。（2）步驟②相當于培養(yǎng)細菌真菌的一般培養(yǎng)方法中的_____步驟，用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是_____。（3）對比A和B培養(yǎng)皿中的實驗結果，可以得出的結論是_____。（4）通過該實驗，對你做好個人衛(wèi)生有什么啟示？_____。2024年秋季學期期末學生綜合素養(yǎng)階段性評價七年級生物學試題卷參考答案第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】A【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】C【20題