如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯課件

如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

你有沒有這種感覺，當(dāng)你極目遠眺的下一秒，便開始為腳下的路迷茫；期待騰飛的翅膀，在現(xiàn)實的面前總有點不知所措。那么，怎么樣找到你自己傾心想為之奮斗的事業(yè)？又如何去成功規(guī)劃乃至實現(xiàn)它，而使自己少走彎路”其實，這類人之所以這樣問，是因為他們還沒有明確自己的職業(yè)發(fā)展道路。沒有給自己以后的職業(yè)發(fā)展做一個清晰明確的定位。俗話說：方向不明，無以為動。職業(yè)方向不明確導(dǎo)致不少人成了職場上的弱勢群體。這個問題一直困擾著他們。那么如何找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向是他們所面臨的根本問題。20世紀(jì)70年代，歐美一些國家的企業(yè)管理者意識到組織和管理者可以幫助員工在組織內(nèi)部實現(xiàn)個人目標(biāo)，員工在獲得職業(yè)滿意感的同時對組織的生存和發(fā)展也起到促進作用。由此，職業(yè)生涯管理應(yīng)運而生。護士職業(yè)生涯管理是護理人力資源管理的重要內(nèi)容，是組織和護理人員通過制定職業(yè)生涯規(guī)劃等一系列活動、滿足護理人員個人、醫(yī)院和管理者三者發(fā)展需要的動態(tài)過程。職業(yè)生涯概念包括個體、職業(yè)、時間、發(fā)展和動態(tài)幾方面的含義。護士職業(yè)生涯是指護理人員在從事的護理專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行為歷程。2.職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃是個人制定職業(yè)目標(biāo)、確定實現(xiàn)目標(biāo)手段的不斷發(fā)展過程。職業(yè)規(guī)劃的核心是個人職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實可得到的機會的匹配。職業(yè)發(fā)展是組織為確保在需要時可得到具備合適資格和經(jīng)歷人員而采取的措施。3.護理職業(yè)路徑護理職業(yè)路徑是組織為本單位護理人員設(shè)計的職業(yè)發(fā)展路線。護理職業(yè)路徑在于使用護理人員的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展計劃與醫(yī)院護理崗位的需要結(jié)合起來，有利于雙方的共同發(fā)展。（二）職業(yè)生涯發(fā)展理論1.從新手到專家美國護理理論家本勒認(rèn)為護理人員專業(yè)技術(shù)的獲得和發(fā)展經(jīng)歷從新手到專家五個不同的水平。新手：對擬從事的護理領(lǐng)域完全沒有經(jīng)驗，主要依照操作規(guī)程及規(guī)章制度指導(dǎo)他們的臨床實踐。由于缺乏對現(xiàn)任工作的熟悉和了解，新手護理行為收到較大限制，靈活性差。初學(xué)者：初學(xué)者由于已有一些臨床護理經(jīng)歷，所以對從事的護理工作由一定的了解，并展示一定的能力開始被組織部分接受。勝任者：勝任護士的特點是在同一護理崗位已經(jīng)具備2-3年的實踐經(jīng)驗。

熟練者：在工作勝任的基礎(chǔ)上，熟練護士的行為受職業(yè)規(guī)范所指導(dǎo)。他們能將護理工作情景理解為一個整體，并對護理工作具有預(yù)見性。熟練護士能夠在多種工作中找出重要的工作，能夠根據(jù)所發(fā)生的情況調(diào)整護理工作計劃。專家：專家具有豐富的臨床護理經(jīng)驗背景，他們行動的依據(jù)就是所從事護理工作職責(zé)的深刻了解，能直觀地把握面臨的護理工作情況，具有準(zhǔn)確的臨床判斷力和很強的工作能力。從技術(shù)熟練水平演變到專家水平，是一個從量變到質(zhì)變的飛躍過程。不良反應(yīng)：2.斯蒂芬職業(yè)生涯發(fā)展階段理論美國管理學(xué)和組織行為專家斯蒂芬認(rèn)為人的職業(yè)生涯包括職業(yè)探索、職業(yè)建立、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)成熟、職業(yè)衰退五個階段。對于多數(shù)人員而言，職業(yè)探索階段開始于學(xué)校的學(xué)習(xí)并持續(xù)到畢業(yè)后走向工作崗位，新員工開始形成對職業(yè)生涯的一種預(yù)期。進入職業(yè)建立階段的人員開始真正的職業(yè)認(rèn)識和磨練，在工作崗位上開始嘗試錯誤、成功或失敗的職業(yè)內(nèi)涵，通過從挫折和錯誤中的反思分析不斷調(diào)整自我，使工作表現(xiàn)得到逐步改進；進入職業(yè)穩(wěn)定期的人員在特定的崗位上工作能力得到進一步提高，并根據(jù)其個人努力程度其績效水平可能會持續(xù)改進。經(jīng)過考驗的人可能獲得組織信任開始承擔(dān)更大責(zé)任，有的人開始對自身能力進行再評價后開始接受短期培訓(xùn)或繼續(xù)教育，以適應(yīng)環(huán)境變化的需要。資深專業(yè)人員在不同的崗位上發(fā)揮著骨干作用。不良反應(yīng)：（2）職業(yè)錨的類型1）技術(shù)/功能型職業(yè)錨：特點是強調(diào)實際技術(shù)/功能等業(yè)務(wù)工作，注重個人在專業(yè)技能領(lǐng)域的進一步發(fā)展。2）管理型職業(yè)錨的特點是追求承擔(dān)管理責(zé)任，具有很輕的升遷動機和價值觀，具有將分析能力、人際關(guān)系能力和感情能力相結(jié)合的技能，以提升等級和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。3）創(chuàng)造性職業(yè)錨：特點在某種程度上與其他類型職業(yè)錨有重疊，這類人有強烈的創(chuàng)造需求和欲望，意志堅定，用于冒險，總是力圖以堅韌不拔、百折不撓的精神和行為贏得創(chuàng)造的實現(xiàn)。4）安全穩(wěn)定型職業(yè)錨：追求安全穩(wěn)定的職業(yè)前途，在行為上傾向于按照組織提出的要求行事，對組織有較強的依賴性。5）自主型職業(yè)錨：特點是最大限度地擺脫組織約束，在工作中主要要求隨心所欲，追求施展個人職業(yè)能力的工作環(huán)境，在以自主型職業(yè)工作中顯得愉快，享有自身自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自身努力相連接。職業(yè)生涯設(shè)計原則是指組織和個人在職業(yè)生涯設(shè)計和規(guī)劃時應(yīng)把握的方向和準(zhǔn)繩。主要內(nèi)容包括：1.個人特長和組織需要結(jié)合的原則個人的職業(yè)生涯發(fā)展離不開組織環(huán)境，有效的職業(yè)化生涯設(shè)計就應(yīng)該將個人優(yōu)勢在組織需要的崗位上得到充分的發(fā)揮。認(rèn)識個人的特征及優(yōu)勢是職業(yè)生涯發(fā)展的前提，在此基礎(chǔ)上分析所處環(huán)境、具備的客觀條件和組織需要，從而找到自己恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位。只有找準(zhǔn)個人和組織需要最佳的結(jié)合點，才能保證個人和組織共同發(fā)展達到雙方利益的最大化。2.長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合原則目標(biāo)的選擇是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，明確的目標(biāo)可以成為個人追求成功的行為動力。目標(biāo)越簡明具體，越容易實現(xiàn)，越能促進個人的發(fā)展。長期目標(biāo)是職業(yè)生涯發(fā)展的方向，是個人對自己所要成就職業(yè)的整體設(shè)計，短期目標(biāo)是實現(xiàn)長期目標(biāo)的保證。長短期目標(biāo)結(jié)合更有利于個人職業(yè)生涯目標(biāo)的實現(xiàn)。3.穩(wěn)定性與動態(tài)性相結(jié)合原則人才的成長需要經(jīng)驗的積累和知識的積淀，職業(yè)生涯發(fā)展需要一點的穩(wěn)定性。但人和發(fā)展目標(biāo)并不是一成不變的，當(dāng)內(nèi)外環(huán)境條件發(fā)生改變時，就應(yīng)該審時度勢，結(jié)合外界條件調(diào)整自己的發(fā)展規(guī)劃，這就是職業(yè)生涯發(fā)展的動態(tài)性。4.動機與方法相結(jié)合有了明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展動機，還必須結(jié)合所處環(huán)境和自身條件選擇適合自己的發(fā)展途徑。設(shè)計和選擇科學(xué)合理的發(fā)展方案是避免職業(yè)發(fā)展障礙，保證職業(yè)發(fā)展計劃落實，使個人職業(yè)素質(zhì)不斷提高的關(guān)鍵。內(nèi)外環(huán)境分析個人如果能夠有效地利用內(nèi)外環(huán)境，就有助于事業(yè)的成功。護理人員在制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時要分析的環(huán)境因素有：環(huán)境的特點、環(huán)境的發(fā)展變化、個人職業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、個人在環(huán)境的地位、環(huán)境對個人提出的要求、環(huán)境對自己職業(yè)發(fā)展有利和不利的因素等。護理人員發(fā)展的組織環(huán)境評估內(nèi)容有：組織發(fā)展戰(zhàn)略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結(jié)構(gòu)、護理組織人員的升遷政策等。通過評估確認(rèn)合適自己職業(yè)發(fā)展的機遇與空間環(huán)境，才能準(zhǔn)確把握自己的奮斗目標(biāo)和方向。3.選擇職業(yè)發(fā)展途徑護理人員職業(yè)發(fā)展途徑的選擇是以個人評估和環(huán)境評估的結(jié)果為決策依據(jù)的。發(fā)展方向不同，其發(fā)展要求和路徑也就不同。如果選擇的路徑與自己和環(huán)境條件不相合適，就難以達到理想的就業(yè)高峰。如優(yōu)秀的護士不一定會成為成功的護理管理者；有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)者，不一定就是一名合格的護理教師。另外，護士個人的職業(yè)發(fā)展意愿還受到外在條件、組織需求、機遇等因素的限制，這時需要個人對自己職業(yè)定位進行調(diào)整。5.行動計劃與措施職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于個人各種積極的具體行為與有效的策略和措施。護理人員實現(xiàn)目標(biāo)的行為不僅包括個人在護理工作中的表現(xiàn)與業(yè)績，還包括超越現(xiàn)實護理工作以外的個人發(fā)展的前瞻性準(zhǔn)備，如業(yè)余時間的學(xué)習(xí)提高等。護理人員實現(xiàn)目標(biāo)的策略還包括有效的平衡職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個人生活目標(biāo)、家庭目標(biāo)等其他目標(biāo)之間的相互關(guān)系、在組織中建立良好的人際關(guān)系、崗位輪轉(zhuǎn)、提高個人學(xué)習(xí)、參與社會公益活動等。6.評估和調(diào)整在實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的過程中，由于內(nèi)外環(huán)境等諸多因素的變化，可能會對目標(biāo)的達成帶來不同程度的阻礙，這就需要個人根據(jù)實際情況，針對面臨的問題和困難進行分析和總結(jié)，及時調(diào)整自我認(rèn)識和對職業(yè)目標(biāo)的重新界定，護理人員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)