小學(xué)生快樂(lè)閱讀答題技巧(1)課件

小學(xué)生快樂(lè)閱讀答題技巧

我喜歡的一種動(dòng)物

作者：李彩茜我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長(zhǎng)滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛(ài)。

我給它愛(ài)吃的骨頭，它會(huì)一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會(huì)汪汪地叫幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你?！泵慨?dāng)我去上學(xué)，她總是會(huì)送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會(huì)送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時(shí)，把我落了一段路程。平時(shí)，它看起來(lái)很膽小，但看見(jiàn)陌生人時(shí)，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)還會(huì)大聲叫，它真是一只機(jī)靈又盡忠職守的小狗??！

我放學(xué)回家時(shí)，可算是小狗最開(kāi)心的時(shí)候。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門口還有一段路總可看見(jiàn)小狗在門前等著我。它看見(jiàn)了我，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來(lái)，然后在我人前人后蹦來(lái)蹦去。這么機(jī)靈的小狗能不討人喜歡嗎？

作者的寫作目的是：通過(guò)寫________________________,表達(dá)___________________。喜愛(ài)小狗作者對(duì)小狗的喜愛(ài)之情“我”和小狗日常生活中的相處我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因?yàn)樗鼘?shí)在太可愛(ài)了。2、青蛙最喜歡吃昆蟲(chóng)。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都愛(ài)吃。它鼓著一對(duì)大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲(chóng)子飛過(guò)，它“噌”地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲(chóng)子卷進(jìn)嘴里去了。3、陳老師多珍惜粉筆喲！每次上課，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點(diǎn)點(diǎn)，還舍不得扔掉。兩個(gè)指頭掐得緊緊的，用力地寫著，直到無(wú)法再寫的時(shí)候才扔掉。那時(shí)候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點(diǎn)兒了。你一定會(huì)想：陳老師多珍惜粉筆喲！4、爺爺一生過(guò)的都是簡(jiǎn)樸的生活。戰(zhàn)斗時(shí)代，他和戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜，穿一樣的粗布軍裝。一身衣服穿了幾年，補(bǔ)了又補(bǔ)。解放以后，他把這種艱苦樸素的作風(fēng)帶到了北京。5、海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

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我喜歡的一種動(dòng)物

作者：李彩茜我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長(zhǎng)滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛(ài)。

我給它愛(ài)吃的骨頭，它會(huì)一塊一塊，一小段一小段地啃。它啃完骨頭后，就會(huì)汪汪地叫幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你?！泵慨?dāng)我去上學(xué)，她總是會(huì)送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會(huì)送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時(shí)，把我落了一段路程。平時(shí)，它看起來(lái)很膽小，但看見(jiàn)陌生人時(shí)，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動(dòng)，關(guān)鍵時(shí)還會(huì)大聲叫，它真是一只機(jī)靈又盡忠職守的小狗?。?/p>

我放學(xué)回家時(shí)，可算是小狗最開(kāi)心的時(shí)候。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門口還有一段路總可看見(jiàn)小狗在門前等著我。它看見(jiàn)了我，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來(lái)，然后在我人前人后蹦來(lái)蹦去。這么機(jī)靈的小狗能不討人喜歡嗎？

我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因?yàn)樗鼘?shí)在太可愛(ài)了。

作者的寫作目的是：通過(guò)寫________________________,表達(dá)___________________。喜愛(ài)小狗作者對(duì)小狗的喜愛(ài)之情“我”和小狗日常生活中的相處_____問(wèn)題：文中“假裝”一詞可以刪去嗎？為什么？

例1：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！边@句話中“終于”可不可以刪去，為什么？

2:《把我的心臟帶回祖國(guó)》一文中從肖邦“徹夜”工作和“他已根本沒(méi)有了時(shí)間的概念”中你體會(huì)到什么？2、《天游峰的掃路人》作者是為了表達(dá)自己那種感情而寫這一篇文章的？為什么說(shuō)“這充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨著我回到住地”？答：——————————————；———————————————。

例：1、《青海高原一株柳》表達(dá)了作者哪種思想感情？作者用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹(shù)，目的是什么？

答：①——————————————————。②—————————————。答：————————；————————。2、《夾竹桃》表達(dá)了作者的哪種思想感情？題目是《夾竹桃》，而文中第3自然段卻沒(méi)有一個(gè)字直接寫夾竹桃，作者為什么這樣寫？

如:1、《最大的麥穗》通過(guò)寫_______告訴我們________

2、《山谷中的謎底》通過(guò)寫______告訴我們________3、《學(xué)會(huì)合作》通過(guò)寫_________告訴我們__________

“確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。”聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理解。

“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。4、“青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！甭?lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。5、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！蹦銖闹械玫搅耸裁磫⑹荆?/p>

孩子們暫停唱歌

二十多年的一個(gè)初春，音樂(lè)老師帶我們?nèi)バ@旁邊的一片小樹(shù)林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽(yáng)光下，我們歡蹦亂跳，生機(jī)勃勃。

練習(xí)前，老師許諾：如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)同學(xué)兩塊大白兔奶糖。這個(gè)誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒(méi)有不激動(dòng)的，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。看著老師的笑臉，跟著她的拍子，賣力地唱。

起頭，開(kāi)唱。老師手一抬，我們的嗓門整齊地匯到一起，聲音嘹亮，響遏行云——正唱到動(dòng)情處，我們忽然發(fā)覺(jué)老師神色有異，手不動(dòng)了，兩眼望著我們身后某個(gè)地方。大家都回過(guò)頭……

原來(lái)，小樹(shù)林那邊出現(xiàn)一位坐在牛背上的老奶奶。這位老奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看見(jiàn)她辛勞的身影，但今天情況不對(duì)勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。有同學(xué)悄聲問(wèn)：她怎么啦？沒(méi)人知道。

這時(shí)，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來(lái)，兩眼不再關(guān)注我們。有個(gè)同學(xué)急了：老師，怎么不練習(xí)了？

老師這才回過(guò)神，擺擺手；孩子們，暫停唱歌。

又有同學(xué)問(wèn)：老師，那個(gè)奶奶怎么啦？老師壓低聲音：不要大聲。這位奶奶的孫子前天死了，怪可憐的?，F(xiàn)在，我們不能唱歌，那樣她的心會(huì)很寒冷的……

當(dāng)時(shí)，大家都很肅靜。按老師要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹(shù)林附近吃草。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，下課鈴響了，我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)合唱。老師草草收了場(chǎng)。

第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒(méi)拿到。但是，等到再上音樂(lè)課，老師卻意外地帶來(lái)了大白兔奶糖，給每個(gè)同學(xué)發(fā)兩塊。老師是這么解釋的：雖然比賽失敗了，但我仍然很高興——你們的愛(ài)心得了第一名。

孩子們暫停唱歌

二十多年的一個(gè)初春，音樂(lè)老師帶我們?nèi)バ@旁邊的一片小樹(shù)林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽(yáng)光下，我們歡蹦亂跳，生機(jī)勃勃。

練習(xí)前，老師許諾：如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)同學(xué)兩塊大白兔奶糖。這個(gè)誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒(méi)有不激動(dòng)的，個(gè)個(gè)摩拳擦掌?？粗蠋煹男δ?，跟著她的拍子，賣力地唱。

起頭，開(kāi)唱。老師手一抬，我們的嗓門整齊地匯到一起，聲音嘹亮，響遏行云——正唱到動(dòng)情處，我們忽然發(fā)覺(jué)老師神色有異，手不動(dòng)了，兩眼望著我們身后某個(gè)地方。大家都回過(guò)頭……

原來(lái)，小樹(shù)林那邊出現(xiàn)一位坐在牛背上的老奶奶。這位老奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看見(jiàn)她辛勞的身影，但今天情況不對(duì)勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。有同學(xué)悄聲問(wèn)：她怎么啦？沒(méi)人知道。

這時(shí)，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來(lái)，兩眼不再關(guān)注我們。有個(gè)同學(xué)急了：老師，怎么不練習(xí)了？

老師這才回過(guò)神，擺擺手；孩子們，暫停唱歌。

又有同學(xué)問(wèn)：老師，那個(gè)奶奶怎么啦？老師壓低聲音：不要大聲。這位奶奶的孫子前天死了，怪可憐的?，F(xiàn)在，我們不能唱歌，那樣她的心會(huì)很寒冷的……

當(dāng)時(shí)，大家都很肅靜。按老師要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹(shù)林附近吃草。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，下課鈴響了，我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)合唱。老師草草收了場(chǎng)。

第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒(méi)拿到。但是，等到再上音樂(lè)課，老師卻意外地帶來(lái)了大白兔奶糖，給每個(gè)同學(xué)發(fā)兩塊。老師是這么解釋的：雖然比賽失敗了，但我仍然很高興——你們的愛(ài)心得了第一名。

某句話在文中的作用：

1、在文章開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念;為下文作輔墊;總領(lǐng)下文；激發(fā)讀者的閱讀興趣.2、在文章中間：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、在文章末尾：總結(jié)全文；點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭.

生命的一部分書(shū)，是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上后也要讀書(shū)。我能想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書(shū)讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書(shū)，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書(shū)，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！

生命的一部分書(shū)，是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上后也要讀書(shū)。我能想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書(shū)讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書(shū)，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書(shū)，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！

生命的一部分書(shū)，是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書(shū)。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，同在家一樣，躺在床上后也要讀書(shū)。我能想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書(shū)讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書(shū)。在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書(shū)。不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書(shū)，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書(shū)，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書(shū)應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！

生命的一部分書(shū)，是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙