心理健康的影響因素課件

心理健康的影響因素內(nèi)在因素外在因素生物遺傳因素遺傳因素病菌或病毒感染腦外傷或化學(xué)中毒嚴(yán)重軀體疾病或生理機能障礙軀體氣質(zhì)智力1869年高爾頓出版了《遺傳的天才》一書，在這本書中，有一個對各個領(lǐng)域杰出人物的社會調(diào)查，包括了法官、政治領(lǐng)袖、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家和神學(xué)家等各種職業(yè)。高爾頓研究了他們的家庭背景和生活資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些人多數(shù)出自有名望的家族，其中31%的人有杰出的父親，41%的人有杰出的兄弟，48%的人有杰出的兒子，血緣關(guān)系越近，同為名人的可能性也越大。父親有精神病，兒子患病的可能性比父親沒有精神病的高6.2倍，遺傳給孩子的概率更低。但這不是絕對的。我們很少見到父親有精神病，兒子也同時有的案例。也就是說，雖然你男友的父親患有精神病，那你男友患精神病的可能性很低。主要是后天要注意心理的保健。要學(xué)會理性的思維，平時要學(xué)會減壓，如果遇到超越自己心理承受能力的事情，要及時求助。比如，戀愛結(jié)婚時期，是人生的動蕩時期，對人的心理承受能力是一個考驗，所以要及時調(diào)整自己的心態(tài)，不要給自己過大的壓力。

至于你的孩子，是否患精神病，更多的是依賴于你與你愛人所營造的良好的家庭環(huán)境了。你要學(xué)習(xí)如何科學(xué)地教育孩子。

你說現(xiàn)在讓你男友檢查，沒有必要，也檢查不出什么，只能給你們造成不必要的困擾。病菌或病毒感染中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病斑疹傷寒是由斑疹傷寒立克次體引起的一種急性傳染病。鼠類是主要的傳染源，以恙螨幼蟲為媒介將斑疹傷寒傳播給人。其臨床特點為急性起病、發(fā)熱、皮疹、淋巴結(jié)腫大、肝脾腫大和被恙螨幼蟲叮咬處出現(xiàn)焦痂等。

（一）潛伏期：流行性斑疹傷寒一般潛伏期為10~14天。如果感染量大，發(fā)病時間可提前。前驅(qū)癥狀不明顯，有的只有低熱、頭痛和疲倦等。地方性斑疹傷寒潛伏期一般5~15天。（二）癥狀和體征：流行性和地方性斑疹傷寒的癥狀和體征主要為四項，即發(fā)熱、頭痛、皮疹和淋巴結(jié)腫大。（三）物理檢查：最常見的體征為脾腫大。（四）并發(fā)癥：中耳炎、腮腺炎、細(xì)菌性肺炎是常見的并發(fā)癥，有的可出現(xiàn)陰囊、陰莖、陰唇腫脹和壞疽。有時可出現(xiàn)神經(jīng)刺激癥狀，有的昏迷、遲鈍、呆傻，有的興奮。流行性腦炎的癥狀為發(fā)高燒、喉嚨痛、頭痛、重影、動作及思想遲緩、日夜巔倒,緊張癥和疲勞一些急癥病人可能進入類似昏迷的狀態(tài)。病人的眼也可能出現(xiàn)不正常的運動、巴金森癥候群、上半身無力、肌肉痛、手震、頸部僵硬和行動變異（如思覺失調(diào)）?；颊呖赡軙诙讨烈荒旰蠡忌夏X炎后型巴金森癥。腦外傷或化學(xué)中毒腦震蕩、腦挫傷酒精中毒、食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒嚴(yán)重軀體疾病或生理機能障礙甲狀腺機能混亂或亢進腎上腺素分泌過多或過少生理有殘疾甲狀腺控制使用能量的速度、制造蛋白質(zhì)、調(diào)節(jié)身體對其他荷爾蒙的敏感性。甲狀腺也生產(chǎn)降鈣素（Calcitonin），調(diào)節(jié)體內(nèi)鈣的平衡。甲狀腺機能亢進癥（簡稱“甲亢”），是因為甲狀腺激素分泌過多所致的一種常見內(nèi)分泌病。臨床以甲狀腺腫大、食欲亢進、體重減輕、心動過速、情緒易于激動、怕熱多汗、手抖、突眼等癥狀為主。以女性多見，其發(fā)病率甚高，近年似有增長趨勢，其確切病因不明。由人體分泌出的一種激素。當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，恐懼，緊張等）分泌出這種化學(xué)物質(zhì)，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，瞳孔放大，為身體活動提供更多能量，使反應(yīng)更加快速。腎上腺素是一種激素和神經(jīng)傳送體，由腎上腺釋放。腎上腺素會使心臟收縮力上升，使心臟、肝、和筋骨的血管擴張和皮膚、粘膜的血管收縮，是拯救瀕死的人或動物的必備品。腎上腺分泌不足可分為原發(fā)性和繼發(fā)性，但是主要的臨床表現(xiàn)為：逐漸加重的全身不適、無精打采、乏力、倦怠、食欲減退惡心、體重減輕、頭暈和體位性低血壓等。還有一些其他特異性的臨床表現(xiàn)，如皮膚黏膜色素沉著是慢性原發(fā)性腎上腺皮質(zhì)減退癥特征性的表現(xiàn)。心理活動因素認(rèn)知因素情緒因素人格因素以戒煙為例，你很想戒掉你的煙癮，但當(dāng)你的好朋友給你香煙的時候你又抽了一支煙，這時候你戒煙的態(tài)度和你抽煙的行為產(chǎn)生了矛盾，引起了認(rèn)知失調(diào)。盡管你很不喜歡你的上司夸夸其談，但為了怕他報復(fù)你而恭維他有一個男孩脾氣很壞，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的釘子數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成從前。你生氣的時候說的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。

溫馨提示：人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。人格因素性格氣質(zhì)能力外在因素家庭因素學(xué)校因素社會因素其他因素單調(diào)、重復(fù)的工作及學(xué)習(xí)活動工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的惡化人際關(guān)系緊張突發(fā)生活事件長期應(yīng)激家庭因素家庭成員不全家庭關(guān)系緊張家庭教育方式不當(dāng)童年時期與父母的關(guān)系、父母對兒童的態(tài)度以及教養(yǎng)方式是影響個體心理健康的重要因素。*幼小時得到寵愛甚至溺愛的孩子往往獨立性較差，在需要自己獨立處理問題時常常會茫然不知所措甚至精神崩潰。而母愛的缺乏，往往導(dǎo)致冷漠、敵對等情緒障礙，以及人際交往困難等等。*如果孩子生活在缺少自由平等、缺乏家庭公共活動或較少直接表達(dá)情感的家庭中，則容易出現(xiàn)神經(jīng)癥行為。*關(guān)于大學(xué)生保姆、打“飛的”回家、臟衣服回家…….學(xué)校因素物質(zhì)條件師生、同伴關(guān)系社會因素政治經(jīng)濟文化教育社會關(guān)系孩子在他們的生活環(huán)境里學(xué)習(xí)

DorothyLawNolte如果孩子生活在指責(zé)中，他學(xué)會責(zé)備；如果孩子生活在仇視中，他學(xué)會爭斗；如果孩子生活在恐懼中，他學(xué)會害怕；如果孩子生活在憐憫中，他學(xué)會自餒；如果孩子生活在嘲笑中，他學(xué)會羞愧；如果孩子生活在妒忌中，他學(xué)會嫉恨；如果孩子生活在羞辱中，他學(xué)會自卑；如果孩子生活在鼓勵中，他學(xué)會自信；如果孩子生活在寬容中，他學(xué)會厚道；如果孩子生活在表揚中，他學(xué)會贊賞；如果孩子生活在接納中，他學(xué)會友愛；如果孩子生活在肯定中，他學(xué)會自珍；如果孩子生活在賞識中，他學(xué)會立志；如果孩子生活在共享中，他學(xué)會慷慨；如果孩子生活在誠實和公正中，他學(xué)會什么是真理和正義；如果孩子生活在安全中，他學(xué)會信任自己和他人；如果孩子生活在摯愛中，他學(xué)會熱愛我們所生存的這顆地球心理健康不覺得痛苦不感覺異常社會功能良好心理問題時間短暫（一周內(nèi)好）損害輕微（能正常生活工作）能自己調(diào)整心理障礙行為與年齡不協(xié)調(diào)對障礙對象有強烈心理反應(yīng)損害較大不能自己解決，需求助心理醫(yī)生心理疾病強烈的心理反應(yīng)明顯的軀體不適感損害大需要心理治療心理維護與咨詢心理健康維護健康的生活方式講究心理衛(wèi)生增強情緒的自我調(diào)控能力，及時排除各種不良情緒培養(yǎng)健全的人格積極參加社會活動，擴大人際交往的范圍健康的生活方式吃睡體重運動講究心理衛(wèi)生用腦衛(wèi)生避免或減少心理失調(diào)狀況的發(fā)生情緒注意轉(zhuǎn)移理智控制，自我降溫寬容大度合理發(fā)泄評價推遲目標(biāo)升華培養(yǎng)健全人格父母是孩子的第一位老師尊重陽光的生活環(huán)境多溝