Unit 1 Animal Friends Section A 1a - 1d 英漢雙版教案 (簡案) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級英語下冊標(biāo)簽標(biāo)題

Unit1AnimalFriendsSectionA1a-1d英漢雙版教案(簡案)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級英語下冊[標(biāo)簽標(biāo)題]主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnimalFriendsSectionA1a-1d英漢雙版教案

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第1周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對動物世界的探索欲望。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫活動，增強(qiáng)英語口語和書面表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化中動物的象征意義和生活方式。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于動物的英語詞匯和表達(dá)方式，包括動物的名稱、描述性詞匯以及簡單的句子構(gòu)造。

-舉例解釋：例如，通過教授“cat,dog,fish,bird”等動物名詞，以及“big,small,cute,colorful”等形容詞，幫助學(xué)生構(gòu)建基本的動物描述句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握動物的英語名稱，以及如何將這些名稱與描述性詞匯結(jié)合使用，形成連貫的句子。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在使用“abigcat”這樣的句子時(shí)，可能會混淆“big”和“a”的用法，或者不知道如何擴(kuò)展句子來表達(dá)更多的信息，如“abigblackcatsittingonthemat”。

-教學(xué)策略：為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采用以下策略：

-利用圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，幫助學(xué)生記憶動物名稱。

-通過角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)使用新詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)互動游戲，如“Simonsays”或“Findtheanimal”，讓學(xué)生在游戲中自然地復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。

-提供充足的練習(xí)機(jī)會，包括口頭和書面練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語言技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、動物模型等多媒體資源展示動物特征，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用新詞匯和句型。

3.結(jié)合游戲教學(xué)，如“猜動物”或“記憶游戲”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，布置相關(guān)的聽力、口語和寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和人類與動物的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、分類和特點(diǎn)。

過程：

講解動物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹動物的分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動物案例進(jìn)行分析，如瀕危動物、寵物護(hù)理、生態(tài)保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對人類生活的影響，以及如何保護(hù)動物和生態(tài)環(huán)境。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動物保護(hù)的重要性，并提出實(shí)際可行的保護(hù)措施。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何照顧寵物”、“動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心和保護(hù)動物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的寵物或戶外的一種動物，并撰寫觀察報(bào)告，分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

7.課后拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高他們的觀察力和研究能力。

過程：

教師介紹一些與動物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或?qū)嵉乜疾旎顒?，鼓?lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

提醒學(xué)生關(guān)注家庭作業(yè)的完成，并鼓勵(lì)他們提出任何疑問或分享他們的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)。在本節(jié)課“Unit1AnimalFriendsSectionA1a-1d”的教學(xué)過程中，以下幾方面是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

1.語言技能提升

-學(xué)生能夠識別并正確使用與動物相關(guān)的英語詞匯，如“cat,dog,fish,bird”等。

-學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫活動，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述和交流。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠用英語描述動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高了口語表達(dá)能力。

2.文化意識培養(yǎng)

-學(xué)生了解不同文化中動物的象征意義，如西方文化中的狗代表忠誠，東方文化中的龍象征權(quán)力。

-學(xué)生認(rèn)識到動物在人類生活中的重要作用，如寵物陪伴、食物來源、生態(tài)平衡等。

3.合作學(xué)習(xí)與交流能力

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論過程中，能夠傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了交流能力。

4.觀察與思考能力

-學(xué)生在課后觀察家中的寵物或戶外的一種動物，并撰寫觀察報(bào)告，提高了觀察力和研究能力。

-學(xué)生通過分析動物案例，學(xué)會了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度

-學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，主動提問，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意課后自主探索和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

6.實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力

-學(xué)生在課后拓展活動中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)保護(hù)動物的宣傳海報(bào)。

-學(xué)生在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱：cat,dog,fish,bird

-描述性詞匯：big,small,cute,colorful

-基本句型：Thisisa/an+形容詞+名詞。

②關(guān)鍵詞：

-AnimalFriends

-TypesofAnimals(e.g.,mammals,birds,fish,reptiles)

-DescriptiveAdjectives(e.g.,big,small,cute,colorful)

-Sentencesaboutanimals(e.g.,Thisisabigdog.)

③語法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)變化

-形容詞的用法和位置

-be動詞的肯定、否定和疑問句結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物在人類生活中的重要性。

2.總結(jié)動物的基本分類，如哺乳動物、鳥類、魚類、爬行動物等。

3.強(qiáng)調(diào)描述動物時(shí)使用的形容詞和句型，如"Thisisabigcat"。

4.討論動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及保護(hù)動物的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-下列哪個(gè)詞是用來描述動物大小的？

A.pretty

B.big

C.happy

D.fast

-下列哪個(gè)句子是正確的？

A.Thisisasmalldog.

B.Thisisacutecat.

C.Thisisafastfish.

D.Thisisabigbird.

2.完形填空（10分鐘）

-Readthefollowingpassageandchoosethebestwordtofillintheblank.

Ihavea__________(1)__________.Itisa__________(2)__________.Itis__________(3)__________and__________(4)__________.Ilikeitverymuch.

A.cat,small,cute,colorful

B.dog,big,happy,fast

C.fish,colorful,big,small

D.bird,fast,pretty,cute