Module 4 Unit 2（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module4Unit2（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit2（2）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課將圍繞Module4Unit2的主題展開，通過鞏固和拓展課本中的語法和詞匯知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。通過課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，提升對英語語法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論和問題解決，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

3.學(xué)科知識(shí)：深化對英語國家文化和社會(huì)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)方法：掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用過去完成時(shí)態(tài)，正確描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。

2.掌握形容詞和副詞的比較級和最高級，并能正確使用。

難點(diǎn)：

1.過去完成時(shí)態(tài)的時(shí)序和語態(tài)理解。

2.形容詞和副詞比較級的構(gòu)成和用法。

解決辦法：

1.通過時(shí)間線圖和具體例句，幫助學(xué)生理解過去完成時(shí)態(tài)的時(shí)序。

2.通過比較級和最高級的規(guī)則和例句，結(jié)合實(shí)際語境練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語言實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語八年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助講解過去完成時(shí)態(tài)和形容詞比較級。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備時(shí)間軸、語法卡片等教學(xué)工具，幫助學(xué)生直觀理解語法點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，便于小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語語法的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在學(xué)習(xí)英語時(shí)，有沒有遇到過語法上的難題？”

展示一些常見的英語語法錯(cuò)誤，讓學(xué)生思考這些錯(cuò)誤的原因。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的語法點(diǎn)——過去完成時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)其在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

2.過去完成時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解過去完成時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解過去完成時(shí)態(tài)的定義，包括其主要構(gòu)成元素——主語、助動(dòng)詞、過去分詞。

詳細(xì)介紹過去完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.過去完成時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解過去完成時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的過去完成時(shí)態(tài)的例句進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)例句的背景、時(shí)態(tài)選擇的原因，讓學(xué)生全面了解過去完成時(shí)態(tài)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考過去完成時(shí)態(tài)在描述歷史事件或回顧過去經(jīng)歷中的重要作用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在寫作或口語表達(dá)中正確使用過去完成時(shí)態(tài)，并提出自己的使用策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與過去完成時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何識(shí)別和糾正過去完成時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤，以及如何在不同的語境中正確使用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對過去完成時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對過去完成時(shí)態(tài)的理解、討論過程中的發(fā)現(xiàn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過去完成時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的過去完成時(shí)態(tài)的基本概念、構(gòu)成規(guī)則和案例分析。

強(qiáng)調(diào)過去完成時(shí)態(tài)在英語表達(dá)中的準(zhǔn)確性和連貫性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中正確運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇包含過去完成時(shí)態(tài)的短文，要求描述一個(gè)具體的歷史事件或個(gè)人經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、過去完成時(shí)態(tài)

1.定義：過去完成時(shí)態(tài)表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.構(gòu)成：主語+had+過去分詞

3.用法：

-描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成性。

-表示在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)或情況。

-用于比較過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的動(dòng)作或狀態(tài)。

4.時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：

-before,bythetime,after,until,when,beforelong等。

二、形容詞和副詞的比較級

1.形容詞比較級：

-單音節(jié)形容詞：在詞尾加-ed，如：big→bigger

-雙音節(jié)形容詞：在詞尾加-er，如：happy→happier

-多音節(jié)形容詞：在詞尾加-er，或使用不規(guī)則變化，如：beautiful→morebeautiful

2.副詞比較級：

-單音節(jié)副詞：在詞尾加-er，如：quick→quicker

-雙音節(jié)副詞：在詞尾加-er，如：quickly→quickerly

-多音節(jié)副詞：在詞尾加-er，或使用不規(guī)則變化，如：beautifully→morebeautifully

3.形容詞和副詞最高級：

-在比較級前加-most，如：biggest,fastest

-使用最高級的不規(guī)則變化，如：best,worst

三、過去完成時(shí)態(tài)與比較級的用法

1.過去完成時(shí)態(tài)與比較級結(jié)合，用于描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，并對其進(jìn)行比較。

-例：Shehadfinishedherhomeworkbeforethebellrang,buthehadfinishedhishomeworkfaster.

2.過去完成時(shí)態(tài)與比較級結(jié)合，用于描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)發(fā)生的狀態(tài)或情況，并對其進(jìn)行比較。

-例：BythetimeIarrived,theyhadalreadyleft,buttheyleftearlierthanIthought.

3.過去完成時(shí)態(tài)與比較級結(jié)合，用于描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，并說明其程度。

-例：Hehadstudiedharderthananyoneelseintheclass,buthestilldidn'tpasstheexam.

四、過去完成時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)標(biāo)志詞

1.before：在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前。

-例：IhadfinishedmyworkbeforeIlefttheoffice.

2.bythetime：到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)為止。

-例：BythetimeIgothome,theyhadalreadyeatendinner.

3.after：在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后。

-例：AfterIhadfinishedmyhomework,IwatchedTV.

4.until：直到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

-例：Ididn'tgotobeduntilIhadfinishedreadingthebook.

5.when：在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

-例：WhenIarrived,theyhadalreadystartedthemeeting.

6.beforelong：不久之后。

-例：Beforelong,Iwillfinishmystudiesandfindajob.板書設(shè)計(jì)①過去完成時(shí)態(tài)

-定義：過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)

-構(gòu)成：主語+had+過去分詞

-時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：before,bythetime,after,until,when,beforelong

②形容詞和副詞的比較級

-形容詞比較級構(gòu)成：

-單音節(jié)：加-ed（如：big→bigger）

-雙音節(jié)：加-er（如：happy→happier）

-多音節(jié)：加-er或不規(guī)則變化（如：beautiful→morebeautiful）

-副詞比較級構(gòu)成：

-單音節(jié)：加-er（如：quick→quicker）

-雙音節(jié)：加-er（如：quickly→quickerly）

-多音節(jié)：加-er或不規(guī)則變化（如：beautifully→morebeautifully）

③形容詞和副詞最高級

-形容詞最高級構(gòu)成：在比較級前加-most（如：biggest,fastest）

-副詞最高級構(gòu)成：在比較級前加-most（如：fastest,mostbeautifully）

-不規(guī)則變化（如：best,worst）

④過去完成時(shí)態(tài)與比較級結(jié)合

-例句：Shehadfinishedherhomeworkbeforethebellrang,buthehadfinishedhishomeworkfaster.

-例句：BythetimeIarrived,theyhadalreadyleft,buttheyleftearlierthanIthought.

⑤過去完成時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)標(biāo)志詞例句

-例句：IhadfinishedmyworkbeforeIlefttheoffice.

-例句：BythetimeIgothome,theyhadalreadyeatendinner.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用過去完成時(shí)態(tài)。

-Bythetimehearrivedattheparty,_______(he/had/hadalready)_______(eat/eaten/eating)dinner.

答案：Bythetimehearrivedattheparty,hehadalreadyeatendinner.

2.選擇正確的形容詞比較級形式填空。

-Sheis_______(taller/tallest)thanherbrother.

答案：Sheistallerthanherbrother.

3.用形容詞最高級形式完成句子。

-Thisisthe_______(beautiful/mostbeautiful)paintingIhaveeverseen.

答案：ThisisthemostbeautifulpaintingIhaveeverseen.

4.將下列句子改為過去完成時(shí)態(tài)。

-Theyleftthepartywhenthemusicstopped.

答案：Theyhadleftthepartybythetimethemusicstopped.

5.用比較級和最高級完成句子。

-Thesunwas_______(hotter/hottest)intheafternoonthaninthemorning.

答案：Thesunwashotterintheafternoonthaninthemorning.

6.完成對話，使用過去完成時(shí)態(tài)。

A:_______(you/go/goed)tothecinemalastweekend?

B:Yes,I_______(go/goed/going)therewithmyfriends.

答案：A:Didyougotothecinemalastweekend?

B:Yes,Ihadgonetherewithmyfriends.

7.用過去完成時(shí)態(tài)描述以下場景。

-Youwereatthelibrarywhenthebellrang.

答案：Bythetimethebellrang,Ihadbeenatthelibraryfortwohours.

8.完成以下句子，使用形容詞和副詞的比較級。

-Thisbookis_______(interesting/moreinteresting)thanthatone.

答案：Thisbookismoreinterestingthanthatone.

9.用最高級形式完成句子。

-Thisisthe_______(large/largest)roominthebuilding.

答案：Thisisthelargestroominthebuilding.

10.完成以下句子，使用過去完成時(shí)態(tài)和比較級。

-Bythetimethemoviestarted,_______(we/watch/watched)morethanthreemovies.

答案：Bythetimethemoviestarted,wehadwatchedmorethanthreemovies.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固和練習(xí)過去完成時(shí)態(tài)、形容詞和副詞的比較級和最高級。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解這些語法點(diǎn)的用法，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答問題的能力將得到評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能準(zhǔn)確使用過去完成時(shí)態(tài)和形容詞比較級