第 3 單元 第 6 章第 3 節(jié) 生殖器官的生長2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）

第3單元第6章第3節(jié)生殖器官的生長2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述人體生殖器官的生長發(fā)育過程，包括生殖器官的形態(tài)變化、生理功能和青春期發(fā)育特點(diǎn)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)上冊(cè)生物教材第3單元第6章第3節(jié)“生殖器官的生長”相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將回顧和鞏固人體生長發(fā)育的基本知識(shí)，同時(shí)了解生殖器官的生長發(fā)育特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法，觀察和記錄生殖器官的生長變化。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人體生長發(fā)育規(guī)律的認(rèn)知，提升科學(xué)思維能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身生理變化，樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的人體生長發(fā)育和生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解人體的基本結(jié)構(gòu)和功能。然而，對(duì)于生殖器官的生長發(fā)育過程，他們可能缺乏系統(tǒng)性的了解，尤其是青春期發(fā)育的特點(diǎn)和生理變化。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍抱有好奇心，對(duì)于與自己身體相關(guān)的內(nèi)容尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的實(shí)驗(yàn)操作，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于理論學(xué)習(xí)和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于生殖器官的生長發(fā)育涉及個(gè)人隱私，學(xué)生可能感到害羞或難以啟齒，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)參與度。此外，對(duì)于青春期生理變化的認(rèn)知不足，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自身身體產(chǎn)生誤解或焦慮。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些變化，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)上冊(cè)生物》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備生殖器官生長發(fā)育過程的圖片、青春期生理變化的圖表和相關(guān)的科普視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡等觀察工具，以及模型或?qū)嵨?，以輔助學(xué)生觀察生殖器官的結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道人體是如何從一個(gè)小小的受精卵發(fā)育成一個(gè)健康的大人的嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考。

-教師展示人體生長發(fā)育的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人體發(fā)育的過程。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起探索人體生殖器官的生長發(fā)育，了解青春期生理變化的特點(diǎn)?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條內(nèi)容：教師講解生殖器官的基本結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合圖片和模型，讓學(xué)生直觀理解。

-第二條內(nèi)容：介紹青春期生殖器官的生長發(fā)育特點(diǎn)，通過實(shí)例分析男女生的生理變化差異。

-第三條內(nèi)容：講解青春期生理衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行生殖器官模型組裝，加深對(duì)生殖器官結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)。

-第二條內(nèi)容：學(xué)生觀察生殖器官生長發(fā)育的圖片，討論青春期生理變化對(duì)生活的影響。

-第三條內(nèi)容：學(xué)生分享自己或身邊人的青春期經(jīng)歷，交流應(yīng)對(duì)生理變化的經(jīng)驗(yàn)和建議。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面內(nèi)容：討論青春期生理變化對(duì)心理的影響，如情緒波動(dòng)、自信心等。

-第二方面內(nèi)容：分析如何正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)青春期生理變化，提出健康的生活建議。

-第三方面內(nèi)容：探討如何建立良好的同伴關(guān)系，互相支持和理解。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生殖器官的生長發(fā)育特點(diǎn)和青春期生理變化的重要性。

-教師通過提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你們有什么收獲？”來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)：“本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生殖器官的生長發(fā)育和青春期生理變化，難點(diǎn)在于正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)這些變化。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，保持健康的生活方式?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.生殖系統(tǒng)的組成

-男性的生殖系統(tǒng)：包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖等。

-女性的生殖系統(tǒng)：包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。

2.生殖器官的生長發(fā)育

-睪丸和卵巢的發(fā)育：從胎兒期開始，睪丸和卵巢逐漸發(fā)育成熟。

-生殖管道的發(fā)育：輸精管、輸卵管、陰莖、陰道的發(fā)育過程。

3.青春期生殖器官的變化

-男性的青春期變化：聲音變低、體毛增多、肌肉發(fā)達(dá)、生殖器官增大等。

-女性的青春期變化：乳房發(fā)育、體毛增多、月經(jīng)來潮、生殖器官增大等。

4.青春期生理衛(wèi)生知識(shí)

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：保持外陰部清潔，避免穿緊身衣物，定期洗澡。

-飲食營養(yǎng)：均衡飲食，攝入足夠的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。

-適量運(yùn)動(dòng)：增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，預(yù)防疾病。

5.青春期心理變化

-情緒波動(dòng)：青春期情緒容易波動(dòng)，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持樂觀。

-自信心：正確看待自己的身體變化，增強(qiáng)自信心。

-同伴關(guān)系：學(xué)會(huì)與同齡人建立良好的關(guān)系，互相支持和理解。

6.應(yīng)對(duì)青春期生理變化的方法

-正確面對(duì)生理變化：了解生理變化是正常的，不必過度焦慮。

-保持健康的生活方式：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)和休息。

-主動(dòng)尋求幫助：遇到問題時(shí)，及時(shí)向家長、老師或?qū)I(yè)人士尋求幫助。

7.生殖健康知識(shí)

-避孕知識(shí)：了解避孕方法，避免意外懷孕。

-性病預(yù)防：了解性病傳播途徑，預(yù)防性病感染。

-健康性教育：學(xué)習(xí)性知識(shí)，樹立正確的性觀念。

8.生殖器官的保護(hù)

-避免不安全的性行為：保持潔身自好，避免不安全的性行為。

-定期體檢：關(guān)注生殖健康，定期進(jìn)行體檢。

-注意個(gè)人衛(wèi)生：保持生殖器官清潔，預(yù)防感染。課堂1.課堂提問

-通過提問，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)生殖器官生長2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物教材第3單元第6章第3節(jié)內(nèi)容的理解程度。

-提問方式包括選擇題、簡答題和討論題，以覆蓋不同層次的學(xué)生。

-例如，教師可以提問：“請(qǐng)列舉出男性生殖系統(tǒng)的主要器官?！被蛘摺扒啻浩谂陨眢w會(huì)發(fā)生哪些變化？”

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，是否能結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明。

2.觀察學(xué)生參與度

-教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽講、是否能夠正確操作實(shí)驗(yàn)器材等，來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠按照步驟正確組裝生殖器官模型。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的參與程度、合作能力、解決問題的能力。

3.小組討論評(píng)價(jià)

-通過小組討論，教師可以評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。

-例如，教師可以提出問題：“你們認(rèn)為如何正確面對(duì)青春期的生理變化？”并讓學(xué)生分組討論。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組成員之間的互動(dòng)、討論的深度和廣度、是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

4.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)

-如果課程中包含實(shí)驗(yàn)操作，教師可以評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

-例如，在觀察生殖器官模型時(shí)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確使用放大鏡，是否能夠準(zhǔn)確描述觀察到的特征。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋能力。

5.課堂測試

-通過課堂測試，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)生殖器官生長知識(shí)的掌握程度。

-測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題。

-例如，測試題目：“青春期男性聲音變低的原因是什么？”

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：測試成績是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否能夠正確回答相關(guān)問題。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂筆記和課后練習(xí)。

-例如，教師可以要求學(xué)生完成一份關(guān)于青春期生理變化的報(bào)告，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)的完成質(zhì)量、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)是否清晰。

7.反饋與鼓勵(lì)

-教師在課堂評(píng)價(jià)過程中，要及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-例如，對(duì)于回答問題的學(xué)生，教師可以說：“你的回答很準(zhǔn)確，繼續(xù)保持！”

-對(duì)于作業(yè)完成得好的學(xué)生，教師可以說：“你的作業(yè)做得很好，繼續(xù)加油！”典型例題講解1.例題：青春期男性聲音變低的原因是什么？

答案：青春期男性聲音變低的原因是聲帶變厚，聲帶的振動(dòng)頻率降低。

2.例題：女性月經(jīng)周期中，哪個(gè)階段會(huì)排卵？

答案：女性月經(jīng)周期中，排卵發(fā)生在月經(jīng)周期的中期，即排卵期。

3.例題：青春期女性身體會(huì)出現(xiàn)哪些第二性征？

答案：青春期女性身體會(huì)出現(xiàn)第二性征，如乳房發(fā)育、體毛增多、聲音變高等。

4.例題：男性睪丸的主要功能是什么？

答案：男性睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和男性激素。

5.例題：女性生殖系統(tǒng)中的卵巢有哪些功能？

答案：女性生殖系統(tǒng)中的卵巢有產(chǎn)生卵子和女性激素的功能。

補(bǔ)充說明：

1.例題：如果一名男性在青春期后出現(xiàn)聲音變高的現(xiàn)象，可能的原因是什么？

答案：如果一名男性在青春期后出現(xiàn)聲音變高的現(xiàn)象，可能的原因是聲帶過度緊張或聲帶疾病。

2.例題：青春期女性月經(jīng)周期不規(guī)律，可能的原因是什么？

答案：青春期女性月經(jīng)周期不規(guī)律可能的原因是激素水平不穩(wěn)定、生活壓力、營養(yǎng)不良等。

3.例題：女性在排卵期間可能會(huì)出現(xiàn)哪些生理現(xiàn)象？

答案：女性在排卵期間可能會(huì)出現(xiàn)排卵痛、分泌物增多、體溫微升等生理現(xiàn)象。

4.例題：男性睪丸損傷可能會(huì)引起哪些癥狀？

答案：男性睪丸損傷可能會(huì)引起疼痛、腫脹、紅腫等癥狀。

5.例題：女性卵巢囊腫可能會(huì)引起哪些癥狀？

答案：女性卵巢囊腫可能會(huì)引起腹痛、月經(jīng)不規(guī)律、體重變化等癥狀。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們每位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)“生殖器官的生長”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施：

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和視頻，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出一定的害羞和尷尬，這可能是因?yàn)樯称鞴俚脑掝}比較敏感。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更加委婉和科學(xué)的方式引入話題，比如使用比喻或故事來引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我發(fā)現(xiàn)新課講授過程中，學(xué)生對(duì)青春期生理變化的理解比較模糊，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題，如月經(jīng)周期的具體過程，學(xué)生的掌握程度不夠。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，加入更多的實(shí)例分析，通過實(shí)際案例來幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

再者，實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于模型的組裝不夠認(rèn)真，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)生殖器官的知識(shí)掌握不牢固。為了提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些關(guān)于