小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案范文

第1頁共21頁小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案范文〔精選5篇〕小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案11、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)絡(luò)。2、理解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)第2頁共21頁2、假期大家一定做了很多有意義的事，做什么事的時候用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識?3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識，說給大家聽一聽。二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)1、假如如今請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。A：學(xué)生介紹。本冊課本學(xué)習(xí)內(nèi)容一、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)。結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的、乘法會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)展估算，并解釋估算的過程;能靈敏運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)展判斷。三.面積結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認(rèn)識面積單位第3頁共21頁并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正能結(jié)合詳細(xì)情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù);感受比擬分?jǐn)?shù)大小的過程;會計算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)展交流。五、數(shù)據(jù)的整理與表示第七單元通過豐富的實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，能和同伴交換自己的想法;可以列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并七、理論活動本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個較大的理論活動外，還在正文或練習(xí)中提如下的理論活動：2.找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。第4頁共21頁3.調(diào)查自己家兩個月水、電費(fèi)開支情況，并記錄下來。通過分析^p數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。4.搜集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。5.用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制6.設(shè)計旅游方案。7.廚房鋪地磚的設(shè)計方案。8.制作七巧板。9.調(diào)查你和同學(xué)的身高，計算你們組的平均身高約是多10.在報刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等理論活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積初步經(jīng)歷，可以運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣保護(hù)書本?(安排檢查組長)2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。第5頁共21頁問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在老師辦公室注意哪些紀(jì)1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完好。3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許前方6、在老師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。業(yè)獨(dú)立完成。討論、請教同學(xué)等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫，在?？梢詥?、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)業(yè)要求1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容;按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、每格寫一行，做完一題空一行。3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊上可以直接第6頁共21頁4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂5、班級姓名按照要求寫在指定地方。6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老8、每天的家庭作業(yè)必需要家長檢查后簽字并寫上完成情(四)課堂作業(yè)的要求1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開場再寫作業(yè)。3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂4、每格寫一行，做完一題空一行。5、有錯當(dāng)天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。7、但凡請假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時上交。四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很得意，第7頁共21頁要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不小孩答復(fù)：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明?所以說重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成才能。下面王老師就為大家介1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。2、學(xué)會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動的聽課，能帶著問題4、聽課要專注。人只有在專注時才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。A：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。(1)多考慮，考慮是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。第8頁共21頁(2)多動手，幫組學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用做到融會貫穿。(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新方法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。B：要積極提問和答復(fù)下列問題，爭取答復(fù)的時機(jī)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會越大。記，有時很快就忘記。因此，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，穩(wěn)固所學(xué)知識，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識點(diǎn)和方法。(2)選擇一本合適自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的根(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容五、全課小結(jié)三年級是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時期，成績好的同學(xué)不要沾沾自喜，成績不好的同學(xué)不要?dú)怵H，自今天起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個新的開場每一分成績的獲得都要看今后的努力，誰真，誰將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力，一生不給第9頁共21頁力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們在小學(xué)三年一班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!一、設(shè)計說明排列和組合的思想方法不僅在生活中運(yùn)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的根底，同時也是培養(yǎng)和開展學(xué)生抽象的邏輯思維才能的好素材。本節(jié)課主要是使學(xué)生通過觀察、猜想、比擬、實(shí)驗(yàn)等活動，找出最簡單事物的`排列數(shù)和組合數(shù)；初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地考慮問題的意識；使學(xué)生數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)的濃重興趣。我從以下幾個方面進(jìn)展了一些嘗試：l、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，把各項教學(xué)內(nèi)容全部貫穿生的參與意識，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極2、關(guān)注合作，促進(jìn)交流:為了充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，我運(yùn)用小組共同合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生互相交互相溝通，把積極考慮的主動權(quán)完全交給學(xué)生，使學(xué)生發(fā)第10頁共21頁3、組織活動，引發(fā)考慮:為了讓學(xué)生真正成為自主探究、合作、交流的主體，我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密相連的活動，充分表達(dá)了數(shù)學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的特點(diǎn)數(shù)學(xué)考慮。二、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〔人教版〕三年級上冊第三、教學(xué)目的1、使學(xué)生通過觀察、猜想、動手操作、合作交流等活動，找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。2、通過互相交流，使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性，3、結(jié)合詳細(xì)情境，使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。4、使學(xué)生在探究規(guī)律的活動中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。四、教學(xué)中重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析^p的全面的考慮問題的意識。過程和推理才能，以及有順序今天我們一起進(jìn)入有趣的數(shù)學(xué)廣角。〔板書課題〕第11頁共21頁小紅的衣柜里放著五件衣服〔出示圖片〕，她可以怎樣搭活動策略：①老師請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡②引導(dǎo)討論：有這么多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺③老師結(jié)合課件演示，介紹連線法。穩(wěn)固新知。l、破密破。〔課件出示課件密碼門〕〔1〕學(xué)生用數(shù)字抽拉卡拉一拉，并記下結(jié)果?！瞝〕老師提出要求：飲料和點(diǎn)心只能各選一種，可以有〔2〕學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，在書上連一連?！?〕學(xué)生匯報早餐搭配方案。3、道路選擇。降件展示玩耍景點(diǎn)圖〕第12頁共21頁〔l〕師引導(dǎo)觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條道路？從〔2〕學(xué)生獨(dú)立思索后小組交流互相交流4、評選小小節(jié)目主持人活動。師提出要求：主持人要求一名男同學(xué)與一名女同學(xué)搭配，每小組根據(jù)男、女生人數(shù)設(shè)計搭配方案，由組長作好活動記〔1〕小組活動，老師參與小組活動〕各小組展示記錄方案案31、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng)立一個平安而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原那么。2、在班級里創(chuàng)立一種共同負(fù)責(zé)的愿景。3、學(xué)會自省和自我調(diào)解。教學(xué)準(zhǔn)備：表格，即時貼，膠帶，掛紙第13頁共21頁“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到平安，并且愉快的相處？”二、板書：要建立有史以來的學(xué)年，我們要……三、請每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請標(biāo)題2、每組一個標(biāo)題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上互相幫助”等。五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請學(xué)生完成2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。3、問：還有誰對這些指導(dǎo)原那么有不同意見？假如有人對知道原那么有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其別人才能都同意？”第14頁共21頁七、簽名：當(dāng)所有的掛紙都完成后，請所有的同學(xué)在每張。八、回憶數(shù)學(xué)課堂上的慣例,如：在走廊里，什么樣的聲音是適宜的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業(yè)的…….十、出示工作崗位掛紙，詢問學(xué)生：“你愿意承當(dāng)哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字?！笔弧⒗蠋熜聦W(xué)年寄語：老師看到大家每個人的認(rèn)真，努力，和積極，相信每個人都是有才能的，都是小小的數(shù)學(xué)家，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學(xué)年。通過開學(xué)第一課的常規(guī)教育，加深學(xué)生們對數(shù)學(xué)課堂常規(guī)的認(rèn)識，使同學(xué)們重溫標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會動手理論自己所學(xué)的知識，懂得課堂有效學(xué)習(xí)的重要性，讓每一位學(xué)生都能掌握課堂標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。第15頁共21頁1、提早進(jìn)入教室，明確課前應(yīng)上廁所、喝水、準(zhǔn)備本節(jié)課所需的學(xué)慣用品及擺放位置等。如：數(shù)學(xué)課〔數(shù)學(xué)書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角〕2、課前兩分鐘預(yù)備鈴一響，迅速進(jìn)入教室安靜坐好。二、理論學(xué)習(xí)中浸透當(dāng)堂訓(xùn)練，在落實(shí)常規(guī)中以典范領(lǐng)單純的理論學(xué)習(xí)，對于學(xué)生而言，是很枯燥、乏味的，也難以到達(dá)教育的效果。今天上課時，浸透了當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生有了實(shí)際體驗(yàn)，也能掌握一些要領(lǐng)。如在訓(xùn)練坐姿時，既告訴學(xué)生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢，并說明了好姿勢利于聽講的幾個好處，學(xué)生欣然承受，再在后面的課堂中經(jīng)常提醒，學(xué)生就逐漸做得越來越好了。1、當(dāng)上課鈴響后，迅速會班級坐好，安靜的等待老師的2、老師進(jìn)入班級后，聽到老師喊上課后，班長喊起立，向老師問好，坐下〔要求問好時聲音整齊、響亮，起立時速度快、整齊、安靜〕，練兩遍。前方能輕輕從后門進(jìn)出。第16頁共21頁2、上課遲到者，遲到走到后門，眼睛注視老師，帶老師同意后，輕聲走進(jìn)教室。〔叫班長示范兩次〕3、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)?！灿?xùn)5、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極考慮，大膽發(fā)言，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。6、對答復(fù)下列問題出現(xiàn)錯誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷。1、課堂上答復(fù)提問與提出問題標(biāo)準(zhǔn)地舉起右手示意〔叫學(xué)生一起示范〕，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)老師允許后起立站直答復(fù)。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。的獨(dú)特看法。假如學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表揚(yáng)，以鼓勵其它同學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采。1、在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式，保持教2、作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、行款整齊，獨(dú)立、按時完成。第17頁共21頁3、學(xué)生只允許用鉛筆書寫，不許用自動筆、水筆、鋼筆4、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。要求學(xué)生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，并提出適當(dāng)?shù)莫剟罴臃值姆绞揭怨膭顚W(xué)生們互相討論學(xué)習(xí)的動機(jī)。三、小結(jié)課堂標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，要上我們班制定的班規(guī)、課堂禮儀和積分競賽措施，我們一定能早日養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌的。案5教學(xué)目的1.讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的理解。2.對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。教學(xué)過程第18頁共21頁一、導(dǎo)入師：小朋友們，度過了一個開心的寒假之后，又迎來了新的一個學(xué)期。在這個學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最珍貴的一個王冠。每一道關(guān)都有幾個難題等著你們，假如你全部答復(fù)對，就可以給自己加上一了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。二、知識大比拼(1)第一關(guān)叫做：位置(板書)、右”，小朋友的反響可真快。再仔細(xì)觀察一下，你的位置第19頁共21頁在第幾組第幾個。指名答復(fù)?？磥淼谝魂P(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關(guān)。第二關(guān)有幾個小朋友反響可真快，能把經(jīng)歷給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時候就已經(jīng)把這個單元的知識預(yù)習(xí)過了，真的很好學(xué)，大家表揚(yáng)一下他們。(3)第三關(guān)：圖形的拼組全班看看誰最有想象力，幾個小正形能拼成一個大正方形?4個小正方體能拼成一個大正方體嗎?看來這幾個問題讓有些小朋友犯糊涂了，沒關(guān)系，能學(xué)到了這個單元，老師會跟大家一邊玩，一邊學(xué)，好嗎?(5)第五關(guān)：認(rèn)識人民幣第20頁共21頁認(rèn)識人民幣是寒假的作業(yè)，誰能說說你在家里都已經(jīng)認(rèn)識(7)第七關(guān)：認(rèn)識時間8)第八關(guān)：找規(guī)律2468出示(紅花，黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)出各種花的數(shù)量。10、闖關(guān)完畢，看看小朋友在每個關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最三、擁有好習(xí)慣要想成為一個真正優(yōu)秀的人，必需要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報。括一仔細(xì)看、認(rèn)真寫(板書)，假如小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數(shù)學(xué)一定會學(xué)得很棒。課教案2023小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案(精選5篇)作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的2023小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案(精選5篇)，希望對大家有所幫助。小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案1教學(xué)目的：1、使學(xué)生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，滲透“對應(yīng)”思想。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：： (板書：比一比)二、新課 (一)同樣多你是怎么知道它們同樣多的呢？一個圓紙片對著一個三角形紙片，所的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”(師生一起做，然后同桌互相做)。3、動動手：教師在黑板上貼3個○(學(xué)生跟著在臺下擺)，要求對著○擺□，□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺，4、同桌左邊的同學(xué)擺任意個□，右邊的同學(xué)擺△，使得□和△同樣 (二)多些、少些：1、教師貼出4個三角形，學(xué)生說是幾個，再貼出3個正方形，學(xué)生說有幾個。問：三角形和正方形同樣多嗎？你怎么看出來的？(教師伺機(jī)連線)教師引導(dǎo)學(xué)生：三角形有剩余，正方形沒有剩余，我們就說正方形少些，三角形多些，也就是說三角形比正方形多。(板書：多些、少些)2、教師在黑板上貼2個○和3個△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？(同桌同學(xué)商量。)指名說。4、學(xué)生動手操作：擺△，△要比○多1個。三、練習(xí)2、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，四、小結(jié)：今天我們學(xué)會比較多少，明天我們要學(xué)習(xí)比較長短，請同學(xué)們每小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案2教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生對全冊書的內(nèi)容有初步的了解。提出一定的要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：小朋友們，度過了一個開心的寒假之后，又迎來了新的一個學(xué)期。在這個學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來了。出示課件：(聰聰和明明飛過來說：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟我們一起去尋找寶藏吧。)師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏？怎么回事呢？其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個王冠。每一道關(guān)都有幾個難題等著你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個五角星，如果你有一題錯了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識最豐富的人。二、知識大比拼 (1)第一關(guān)叫做：位置(板書)回答?？磥淼谝魂P(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關(guān)。 (2)第二關(guān)：20以內(nèi)的退位減法(板書)612—8用手勢來表示結(jié)果第二關(guān)有幾個小朋友反應(yīng)可真快，能把經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一下嗎？這些小朋友在寒假的時候就已經(jīng)把這個單元的知識預(yù)習(xí)過了，真的很好學(xué)，大家表揚(yáng)一下他們。 我們上個學(xué)期認(rèn)識了8種圖形，一起來回憶一下。全班說。一個大正方形？4個小正方體能拼成一個大正方體嗎？看來這幾個問題讓有些小朋友犯糊涂了，沒關(guān)系，能學(xué)到了這個，好嗎？ (4)第四關(guān)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識能從1數(shù)到100的小朋友請舉手，兩個兩個數(shù)到一百的請舉手，數(shù)，從100數(shù)到1的請舉手。 (5)第五關(guān)：認(rèn)識人民幣認(rèn)識人民幣是寒假的作業(yè)，誰能說說你在家里都已經(jīng)認(rèn)識哪些面值的錢了。指名說。同桌說 (6)第六關(guān)：100以內(nèi)的加法和減法 (7)第七關(guān)：認(rèn)識時間 (8)第八關(guān)：找規(guī)律出示一組圖形：2468 (9)第九關(guān)：統(tǒng)計出示(紅花，黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)出各種花的數(shù)量。10、闖關(guān)結(jié)束，看看小朋友在每個關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最出色的三、擁有好習(xí)慣要想成為一個真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們在新的學(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢？同桌互小朋友，剛才說的都很有道理，老師用十二個字來概括一下：專心聽、大膽說、仔細(xì)看、認(rèn)真寫(板書)，如果小朋友能做到這四點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案3教學(xué)目標(biāo)：1、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原則。共同負(fù)責(zé)的愿景。4、和學(xué)生一起制定班級慣例，并分工合作，認(rèn)領(lǐng)班級工作。教學(xué)準(zhǔn)備：表格，即時貼，膠帶，掛紙教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到安全，并且愉快的相處？”二、板書：要建立有史以來的學(xué)年，我們要……三、請每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們四、分類和標(biāo)題2、每組一個標(biāo)題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上互相幫助”等。別的信息。六、張貼和回顧。有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同七、簽名：當(dāng)所有的掛紙都完成后，請所有的同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。八、回顧數(shù)學(xué)課堂上的慣例，如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業(yè)九、思考問題：我們在數(shù)學(xué)課堂上需要做哪些工作？十、出示工作崗位掛紙，詢問學(xué)生：“你愿意承擔(dān)哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字?！笔弧⒔處熜聦W(xué)年寄語：老師看到大家每個人的認(rèn)真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學(xué)家，期待我們一起小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案4一、設(shè)計說明排列和組合的思想方法不僅在生活中運(yùn)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)，同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象的邏輯思維能力找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)；初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識；使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)為了激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，把各項教學(xué)內(nèi)容全部貫穿于活動積極思考的主動權(quán)完全交給學(xué)生，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。交流的主體，我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的活動，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的特點(diǎn)數(shù)學(xué)思考。二、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)三年級上冊第112114頁。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找出簡組合數(shù)。2、通過互相交流，使學(xué)生體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展符號3、結(jié)合具體情境，使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。4、使學(xué)生在探索規(guī)律的活動中獲得成功的.體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)四、教學(xué)中重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析和推理能力，以及有順序的全面的思考五、教學(xué)過程 (一)、揭示課題今天我們一起進(jìn)入有趣的數(shù)學(xué)廣角。(板書課題) (二)、探究新知小紅的衣柜里放著五件衣服(出示圖片)，她可以怎樣搭配？一活動策略：①教師請同學(xué)們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡片，自己擺一擺。②引導(dǎo)討論：有這么多種不同的穿法，怎樣才能做到不遺漏、不 (三)、課堂實(shí)踐，鞏固新知。l、破密破。(課件出示課件密碼門) (1)學(xué)生用數(shù)字抽拉卡拉一拉，并記下結(jié)果。 (2)學(xué)生匯交流(老師根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)擊課件展示密碼) (3)生生相互評價。2、早餐搭配。(課件出示情境圖) (l)老師提出要求：飲料和點(diǎn)心只能各選一種，可以有多少種不 (2)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，在書上連一連。 (3)學(xué)生匯報早餐搭配方案。3、路線選擇。降件展示游玩景點(diǎn)圖) (l)師引導(dǎo)觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條路線？從百鳥園去 (2)學(xué)生獨(dú)立思索后小組交流 (3)全班同學(xué)互相交流活動。師提出要求：主持人要求一名男同學(xué)與一名女同學(xué)搭配，每小組根據(jù)男、女生人數(shù)設(shè)