數(shù)學(xué)教研組個人教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組個人教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組個人教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組個人教學(xué)工作總結(jié)1

在學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，仔細(xì)回顧這個學(xué)期工作，我組主要做了以下幾方面的事：

一．仔細(xì)學(xué)習(xí)“洋思閱歷”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間，全組老師能仔細(xì)討論學(xué)校供應(yīng)的有關(guān)學(xué)習(xí)材料，找出“洋思中學(xué)”平常教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異，寫出肯定的心得體會，在開學(xué)初的一兩周內(nèi)，全組同志在一起，爭論溝通了各自的看法，大家全都認(rèn)為，學(xué)洋思要想取得效果，必需轉(zhuǎn)變我?，F(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系，把同學(xué)推到學(xué)習(xí)的首要位置。讓同學(xué)學(xué)習(xí)方法來一個大轉(zhuǎn)變，從被動的學(xué)，到主動的學(xué)，充分發(fā)揮課堂40分的效率，把練習(xí)適當(dāng)?shù)募{入課堂，盡可能用課堂來解決同學(xué)的問題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會上著學(xué)習(xí)心得溝通。

二．本組老師，能樂觀投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個備課組確立討論課題，通過課題討論來提高自己的教科研水平。每個備課組結(jié)合所教班級的實(shí)際狀況，都確立了討論課題，其中初一和高一，選擇了《“自主性學(xué)習(xí)”的習(xí)慣養(yǎng)成討論》，突出了起始班級要重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為以后的三年學(xué)習(xí)打下一個基礎(chǔ)。初二和高二班級，選擇了《“先學(xué)”狀況的調(diào)查報(bào)告》，重在分析同學(xué)在學(xué)習(xí)中的自主性落實(shí)究竟如何？“先學(xué)”這一關(guān)過不好，那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三班級，選擇了《“‘一先二為’課堂教學(xué)過程”的訓(xùn)練討論》，畢業(yè)班級要面對升學(xué)考試，要通過肯定量的訓(xùn)練，把前兩學(xué)習(xí)的一些學(xué)問，轉(zhuǎn)化為力量，如何練，練什么，練多少都要仔細(xì)考慮。高三在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成的《一體化訓(xùn)練題》。為以后的討論和應(yīng)用供應(yīng)了資料。

三．把老師在平常教育過程中，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和閱歷進(jìn)行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源，建立了數(shù)學(xué)組的主頁。頁面中從《教研組狀況介紹》、《工作方案與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學(xué)題庫》、《同步測試》、《競賽輔導(dǎo)》、《教學(xué)心得》、《教學(xué)論文》、《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)史》等方面對數(shù)學(xué)組的資源庫中的資源進(jìn)行分類。為以后老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了

非常好的素材。

四．正常開展教研組和備課組的有關(guān)活動，踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課，切實(shí)發(fā)揮整體力氣。從各備課組的活動記錄上可以反映出，大家在備課時(shí)，能從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習(xí)測試等幾方面進(jìn)行爭論和探究。

五．較好的完成平常的階段性檢測工作，從本學(xué)期來，學(xué)校對平常的考試，要求交叉命題，交叉批改，我組能按學(xué)校的意圖去做，克制了命題時(shí)對同學(xué)不了解、對平常教學(xué)不了解、評講時(shí)克服對同學(xué)主要錯誤緣由不特別清晰等一系列困難，比較圓滿的完成了任務(wù)。每次組織命題，都能幾上幾下，反覆爭論和討論，教研組長能仔細(xì)嚴(yán)格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)狀況?？己笠侠淼呐脑嚲?，具體記載試卷中同學(xué)所暴露出來的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。把握各班級的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)的動態(tài)，保證教學(xué)工作順當(dāng)完成。

六．每一對接對的師徒都能按學(xué)校的要求，彼此之間相互聽課，老老師能賜予青年老師的教育教學(xué)工作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，力爭進(jìn)快的使我組的年輕老師成長起來。

七．幫助學(xué)校做好新老師的引進(jìn)工作，組織骨干老師對引進(jìn)人員聽課、分析，寫好評價(jià)建議。

數(shù)學(xué)教研組個人教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各班級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元清及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后準(zhǔn)時(shí)召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進(jìn)建議。在同課異構(gòu)校際溝通活動中，通過聽課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思考。

2、結(jié)合學(xué)校青年老師教學(xué)比武，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展現(xiàn)課。參賽的老師結(jié)合自己平常的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參與評比，但也仔細(xì)聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

三、詳細(xì)開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研方案，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。

2、組織開展了全組的賽課活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、參與區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、進(jìn)行了周清、單元清、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測工作。

6、組織同課異構(gòu)暨專家報(bào)告會教研活動。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強(qiáng)課題的討論作為一個工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學(xué)都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成果。

數(shù)學(xué)教研組個人教學(xué)工作總結(jié)3

伴隨著新年腳步的接近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分勞碌，也有幾分感概……。應(yīng)當(dāng)說我們數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏上進(jìn)的集體。本學(xué)期我們本著以人為本，樂于奉獻(xiàn)、趕超一流的奮斗目標(biāo)，組內(nèi)老師個個愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)，對教研組的工作樂觀參加、熱忱投入，具有較強(qiáng)的分散力。在教育處高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作有方案、有布置、有落實(shí)、有反饋總結(jié)，可以說是扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、所做的主要工作：

1。以課題討論為載體，扎實(shí)推動校本教研

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們數(shù)學(xué)組的全體老師以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論。

2。重視組內(nèi)大教研活動，深化教學(xué)改革。

我們充分利用每周的組會時(shí)間，或針對上級的改革方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己；或針對教學(xué)中遇到的問題綻開話題，相互溝通，學(xué)習(xí)借鑒；或走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)改革的方法；或針對我們共同的"問題，群策群力出辦法，達(dá)成我們數(shù)學(xué)最佳的教學(xué)方式……

每一次的教研活動，提前都有預(yù)備，有的時(shí)候大家是悄悄地聽，仔細(xì)的學(xué)習(xí)思索；有的時(shí)候大家是暢所欲言，毫無保留，氣氛活潑又輕松；但不管怎樣，大家都特別珍惜、樂觀參加這些最直接、最有效的學(xué)習(xí)機(jī)會。

3。加大校本課程的開發(fā)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

本學(xué)期，我們從初一到初三分別擔(dān)當(dāng)了《探究規(guī)律》《圖形變換》《數(shù)學(xué)大觀》校本課程，每個備課組的老師課前都仔細(xì)預(yù)備，課上仔細(xì)落實(shí)，課后仔細(xì)反思、積累素材，在學(xué)校校本課程的星級評定中分別獲得四星、三星、的好成果。

今后，我們會仔細(xì)學(xué)習(xí)其它組的優(yōu)秀作法，把本組校本課程開展的更加有聲有色，提高同學(xué)的愛好。

4。老師的成長

青年老師，我們實(shí)行主動引領(lǐng)、壓擔(dān)子、促進(jìn)展的方法。

不知多少次我走進(jìn)初一辦公室，經(jīng)常

發(fā)現(xiàn)他們圍在梁組長四周，有時(shí)候的話題是班主任工作，有時(shí)候的話題是教學(xué)方面，梁組長都不厭其煩地給他們做引領(lǐng)指導(dǎo)。記得在《老師專業(yè)成長》里讓我感動的人和事中，陳文美、王文、劉麗等都這樣說：“組長對我的關(guān)心讓我深受感動，組長在醫(yī)生建議休息調(diào)養(yǎng)的狀況下仍堅(jiān)持在一線沖鋒陷陣的敬業(yè)精神讓我受用終生?！绷硗鈱O紅竹、張忠偉、鞠慧珍、唐彩麗、張桂麗、馬紅琴等老師都在青年老師的成長方面做出了表率，賜予了莫大的關(guān)心。

正由于這樣，我們組的青年老師進(jìn)展的特殊快。王文、陳文美兩位剛畢業(yè)的老師已經(jīng)站穩(wěn)講臺，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，劉麗、呂建華等已經(jīng)成為我們組的中堅(jiān)力氣。不管是班主任還是教學(xué)工作都成果特別突出。9月份，呂建華代表我校在全區(qū)的：“目標(biāo)、教學(xué)、評價(jià)全都性”研討活動中做展現(xiàn)溝通。

中青年老師，借助學(xué)校的提攜，多給機(jī)會，常常派他們出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，回來做好引領(lǐng)觀摩，讓他們成為推動教研教學(xué)進(jìn)展的中堅(jiān)力氣。

我組的任紀(jì)虎、張忠偉、湯軍秀、黃巍巍等老師，學(xué)東西快而勤奮，所以許多新東西往往讓他們先學(xué)習(xí)再推廣，不管是對他們個人的成長還是全組的專業(yè)進(jìn)展都特別有好處。象任紀(jì)虎、張忠偉兩位老師，不但在組內(nèi)，還常常在全校性的場合展現(xiàn)溝通。

老老師，我們的宗旨是在干好本職工作的同時(shí)，給中青年老師當(dāng)好顧問及精神的領(lǐng)袖。像姜文亢、孫培山、唐彩麗、鞠慧珍、馬紅琴幾位老師，不管何時(shí)，都用一份沉穩(wěn)、敬業(yè)、暖和融洽的心在感染著年輕的的同事們，讓我們工作時(shí)是“累并歡樂著”，下班時(shí)當(dāng)好家庭的角色，享受家庭生活的幸福，給我們和諧的教研組氛圍掌好了舵。

這樣，我們老中青結(jié)合，閱歷上雖有一些差距，但每位老師都很團(tuán)結(jié)，能夠顧全大局，彼此關(guān)懷，共同進(jìn)步。

5?；顒踊仡?/p>

優(yōu)質(zhì)課

9月，亢寒梅、黃巍巍參與區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，分別取得一、二等獎。張忠偉參與了其次輪的PK，榮譽(yù)勝出，獲得區(qū)級一等獎的好成果。

在打造優(yōu)質(zhì)課的過程中，全組成員群策群力，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，讓大家體會了家庭般的暖和。

學(xué)片區(qū)活動

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)過程，切實(shí)將目標(biāo)評價(jià)教學(xué)落到實(shí)處，9月份，古中學(xué)區(qū)、片區(qū)數(shù)學(xué)組開展了“數(shù)學(xué)目標(biāo)評價(jià)教學(xué)”研討活動，區(qū)教研員孫風(fēng)云老師應(yīng)邀親臨指導(dǎo)。提出在生命化課堂下教學(xué)改進(jìn)的建議，讓參與研討的老師們受益匪淺。

11月，我們古中學(xué)區(qū)開展了“數(shù)學(xué)白板培訓(xùn)”。由我組任紀(jì)虎老師對電子白板的使用方法有針對性的進(jìn)行講解，尤其是針對學(xué)科中常用的數(shù)學(xué)工具進(jìn)行細(xì)致講解和規(guī)范性操作；本次活動，讓古中學(xué)區(qū)的老師們有一個難得的嫻熟電子白板的機(jī)會，并且也為老師們今后的數(shù)字化教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，開闊了視野。

11月，我們進(jìn)行了“古中學(xué)區(qū)課堂教學(xué)暨期中檢測質(zhì)量分析研討會”。首先，由各備課組的優(yōu)秀老師溝通教學(xué)過程中的有效策略，其次，由各備課組紛紛就本級部的重點(diǎn)問題進(jìn)行爭論，共同協(xié)商出解決問題的措施。本次活動中，老師們仔細(xì)傾聽，有針對性的提出自己的見解，解疑答惑，立足于我們的教學(xué)現(xiàn)狀，從根本上轉(zhuǎn)變觀念，互促提高。

展現(xiàn)溝通活動

12月，針對“如何調(diào)動同學(xué)的樂觀性，有效開展小組合作學(xué)習(xí)”，我們?nèi)M觀摩了任紀(jì)虎老師的小組合作學(xué)習(xí)匯報(bào)課，大家針對我校的實(shí)際狀況，深化開展溝通，制定了切實(shí)可行的方法。

二、后期設(shè)想

1。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

①抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)業(yè)務(wù)力量的成長。

②抓好敘事討論和教學(xué)反思。

2。加強(qiáng)課題討論，扎實(shí)開展教科研活動。

通過小課題的溝通展現(xiàn)，我發(fā)覺我們組老師申報(bào)課題的不少，但一方面缺乏筆頭功夫，另一方面平日沒有留意積累、反思、總結(jié)，所以呈現(xiàn)出來的東西比較少。這是今后我們要努力的方向。

3。大力連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，狠抓高效課堂

①堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，向課堂四非常鐘要效益。

②轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。做到三個關(guān)注：關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)方式，評價(jià)多元化。

總結(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教研組個人教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，樂觀投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

為了提高老師理論水平，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平常都能樂觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問，仔細(xì)讀閱學(xué)校為我們訂的《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn)，如計(jì)算題的教學(xué)思索、同學(xué)數(shù)學(xué)閱讀力量的培育等等。

2、仔細(xì)開展教研活動，提高老師的教學(xué)水平。

開學(xué)初，我們組織老師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)方案，并深化課堂調(diào)研，指導(dǎo)他們上課備課。這個學(xué)期，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開課，每次公開課，全科組成員都會樂觀參與，課后準(zhǔn)時(shí)組織評課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的同學(xué)來學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們數(shù)學(xué)科組也樂觀協(xié)作學(xué)校的工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

這個學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽課，如中心學(xué)校、錦夏學(xué)校、東安學(xué)校等等，還有幸聽了全國特級老師黃愛華老師的課，有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來，我們科組準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)別人的閱歷，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專業(yè)水平。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。

第一，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)方案，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)批改方法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。

其次，對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次，重點(diǎn)檢查同學(xué)的作業(yè)狀況和單元測試狀況，每次檢查后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)做得好的方面，指出存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

第三，深化第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常