部編版七年級語文上冊《散步》教學(xué)設(shè)計

部編版七年級語文上冊《散步》教學(xué)設(shè)計匯報人：-第一章引言第三章教學(xué)重難點第四章教學(xué)過程設(shè)計第五章作業(yè)布置第六章教學(xué)評價第七章教學(xué)反思第八章教學(xué)建議第九章課后服務(wù)第十章教學(xué)意義第二章教學(xué)目標(biāo)第11章教學(xué)小結(jié)第12章教學(xué)展望引言引言01這篇課文以家庭成員的散步為線索，展開對生活哲理的探討，適合作為初中生培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀的優(yōu)秀教材02今天我將就部編版七年級語文上冊中的《散步》一課，與大家分享我的教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)理解并掌握課文的基本內(nèi)容：掌握文中出現(xiàn)的生字新詞領(lǐng)悟并運用比喻、擬人等修辭手法：品味語言魅力教學(xué)目標(biāo)過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力：引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)、閱讀、思考和討論，逐步掌握文本的內(nèi)涵通過分析文中的人物關(guān)系：讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用聯(lián)系和對比的閱讀方法教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)理解并體驗家庭成員之間的愛與責(zé)任：感受親情的可貴引導(dǎo)學(xué)生思考生活哲理：培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)重點課文內(nèi)容的理解與掌握修辭手法的運用與賞析教學(xué)重難點教學(xué)難點課文深層含義的理解與感悟?qū)W生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)與引導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課(5分鐘)圖片導(dǎo)入：展示一些家庭生活的照片，引發(fā)學(xué)生對家庭、親情的思考背景介紹：簡要介紹課文的背景及作者情況激發(fā)學(xué)生興趣：提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論教學(xué)過程設(shè)計二、新課學(xué)習(xí)(30分鐘)自主閱讀(5分鐘)：學(xué)生自主閱讀課文，圈出生字新詞，初步理解課文內(nèi)容詞語講解(5分鐘)：教師講解生字新詞，學(xué)生記筆記并跟讀內(nèi)容理解(5分鐘)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解文中人物關(guān)系及情節(jié)發(fā)展教學(xué)過程設(shè)計1修辭賞析(5分鐘)：教師帶領(lǐng)學(xué)生賞析文中的比喻、擬人等修辭手法，體會語言魅力2情感體驗(5分鐘)：教師通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭成員之間的愛與責(zé)任，感受親情的可貴3主題探討(5分鐘)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文所蘊含的生活哲理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度4課堂練習(xí)(5分鐘)：布置課堂練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握情況教學(xué)過程設(shè)計三、拓展延伸(10分鐘)角色扮演：學(xué)生可以分組進行角色扮演，重現(xiàn)課文中的場景，更直觀地體驗人物的情感主題寫作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家庭生活或親情的短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與家庭、親情相關(guān)的其他文章或書籍，拓寬學(xué)生的閱讀視野作業(yè)布置作業(yè)布置點擊輸入標(biāo)題內(nèi)容（母版）家庭作業(yè)閱讀作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)123要求學(xué)生回家后與家人一起進行一次散步活動，并記錄下活動的過程和感受，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力和表達能力閱讀與家庭、親情相關(guān)的文章或書籍，并寫下讀后感，提高學(xué)生的閱讀理解和思考能力預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前了解課文背景和主要內(nèi)容，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備教學(xué)評價教學(xué)評價02/20/202520課堂表現(xiàn)評價：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問題的積極性、課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行評價作業(yè)評價：通過批改學(xué)生的家庭作業(yè)、閱讀作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)能力教學(xué)效果評價：通過課堂測試、期中考試和期末考試等方式，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)是否達成教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段1運用多媒體教學(xué)資源：如課件、視頻等，增強教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力小組合作：將學(xué)生分成小組，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力23教學(xué)反思教學(xué)反思在完成《散步》一課的教學(xué)后，教師應(yīng)該對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與不足。主要反思以下方面教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達成情況是否達到了預(yù)期的知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)和情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生的反應(yīng)與表現(xiàn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)如何，是否積極參與教學(xué)活動，是否能夠理解并掌握所學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的適用性所采用的教學(xué)方法是否符合學(xué)生的實際情況，是否有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的改進在今后的教學(xué)中，哪些環(huán)節(jié)可以進一步優(yōu)化，以提高教學(xué)效果教學(xué)建議教學(xué)建議02/20/202527對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)：教師可以在課前進行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握生字新詞和課文內(nèi)容在教學(xué)過程中：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時給予鼓勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信心教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特點：適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情課后服務(wù)課后服務(wù)對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題：教師可以通過課后答疑、個別輔導(dǎo)等方式，給予及時的幫助和指導(dǎo)教師可以建立微信群、QQ群等線上交流平臺：方便學(xué)生和家長與教師進行溝通和交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題定期組織家長會：與家長面對面交流，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同探討教育方法，促進家校合作教學(xué)意義教學(xué)意義通過《散步》這一課的教學(xué)，我們希望達到以下幾個方面的教學(xué)意義知識層面：學(xué)生能夠掌握課文的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)并運用相關(guān)的修辭手法，提高語言表達能力技能層面：通過閱讀、思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力情感層面：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受親情的可貴，理解家庭成員之間的愛與責(zé)任，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度價值觀層面：引導(dǎo)學(xué)生思考生活哲理，培養(yǎng)其獨立思考、自主決策的能力，形成正確的價值觀和世界觀教學(xué)小結(jié)教學(xué)小結(jié)通過本課的教學(xué)，我們達到了以下小結(jié)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并掌握課文的基本內(nèi)容：包括生字新詞、修辭手法等知識點學(xué)生通過閱讀、思考和討論：深入理解了課文中的人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題思想，提高了閱讀理解能力和思考能力學(xué)生通過角色扮演、主題寫作等拓展活動：增強了對親情的體驗和認(rèn)識，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度教師通過多種教學(xué)方法和手段：有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果教學(xué)展望教學(xué)展望在未來的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法與手段，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體展望如下進一步加強師生互動：提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性結(jié)合學(xué)生的實際情況：量身定制更加符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和活動注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中加強與家長的溝通和合作：共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)