弟子規(guī)之為人處世解讀

弟子規(guī)之為人處世解讀TOC\o"1-2"\h\u4910第一章《弟子規(guī)》之為人處世：傳統(tǒng)智慧的寶藏 13727第二章深入剖析《弟子規(guī)》為人處世的主要準(zhǔn)則 130081第三章我的感悟：《弟子規(guī)》為人處世之道的現(xiàn)代意義 230171第四章《弟子規(guī)》原文剖析：為人處世的行為指引 221484第五章對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)：《弟子規(guī)》為人處世理念的適應(yīng)性 224649第六章從文學(xué)作品看《弟子規(guī)》為人處世的影子（以《論語(yǔ)》為例） 315285第七章思考與反思：《弟子規(guī)》為人處世的局限性 32906第八章傳承與發(fā)展：讓《弟子規(guī)》為人處世智慧在現(xiàn)代閃光 3第一章《弟子規(guī)》之為人處世：傳統(tǒng)智慧的寶藏《弟子規(guī)》就像是一個(gè)裝滿為人處世智慧的百寶箱。它里面包含了很多從古代傳承下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)在家庭中，它教導(dǎo)我們要尊敬長(zhǎng)輩。像“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，這就告訴我們當(dāng)父母叫我們的時(shí)候，要馬上回應(yīng)，父母吩咐我們做事，就不要偷懶。這在日常生活中有很多體現(xiàn)呢。我有個(gè)朋友，他從小就按照這樣的準(zhǔn)則來(lái)做。他的父母叫他幫忙做個(gè)小事，他從來(lái)不會(huì)拖延或者不耐煩。他和家人的關(guān)系非常和睦，而且在他的影響下，家里的兄弟姐妹也都很尊敬長(zhǎng)輩。這種家庭氛圍就特別溫馨?！兜茏右?guī)》在社會(huì)交往方面也有很多智慧。它告訴我們對(duì)待他人要有禮貌，“稱尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，色愈恭”，在和長(zhǎng)輩或者有地位的人交往的時(shí)候，不能直接稱呼名字，而且態(tài)度要更加恭敬。這讓我們?cè)谏鐣?huì)中能夠建立起良好的人際關(guān)系。第二章深入剖析《弟子規(guī)》為人處世的主要準(zhǔn)則《弟子規(guī)》為人處世的準(zhǔn)則有很多核心點(diǎn)。其中誠(chéng)信是非常重要的一條?！胺渤鲅?，信為先；詐與妄，奚可焉”。這就是說(shuō)我們說(shuō)話的時(shí)候要把誠(chéng)信放在首位，不能說(shuō)謊騙人。我記得在一個(gè)小故事里，有個(gè)商人總是以次充好，欺騙顧客。他覺(jué)得這樣能賺更多錢。但是后來(lái)大家都知道他不誠(chéng)信，就不再去他那里買東西了。相反，有個(gè)小攤販，他雖然東西不多，但是他一直堅(jiān)守誠(chéng)信，不缺斤少兩，不賣假貨。慢慢地，他的生意越來(lái)越好。這就體現(xiàn)了誠(chéng)信在為人處世中的重要性。還有謙遜這一準(zhǔn)則，“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪”。如果自己的品德、學(xué)問(wèn)或者才藝不如別人，就要自我勉勵(lì)去提高。在學(xué)校里，有些同學(xué)成績(jī)好就驕傲自滿，而有些同學(xué)雖然成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但是他們看到別人的長(zhǎng)處就努力學(xué)習(xí)，最后也取得了很大的進(jìn)步。第三章我的感悟：《弟子規(guī)》為人處世之道的現(xiàn)代意義《弟子規(guī)》為人處世之道在現(xiàn)代有著深遠(yuǎn)的意義。在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們往往容易忽略一些基本的道德規(guī)范?！兜茏右?guī)》提醒我們要重視家庭關(guān)系。比如現(xiàn)在很多年輕人因?yàn)楣ぷ髅?，很少有時(shí)間陪伴父母。按照《弟子規(guī)》中對(duì)家庭關(guān)系的教導(dǎo)，我們應(yīng)該抽出時(shí)間去關(guān)心父母，盡到自己的孝道。我認(rèn)識(shí)一個(gè)上班族，他工作特別忙，經(jīng)常加班。但是他每周都會(huì)抽出一天時(shí)間陪父母吃飯、聊天。他說(shuō)這是受《弟子規(guī)》的影響，他不想因?yàn)楣ぷ鞫雎粤思彝ァＴ谏缃环矫?，《弟子?guī)》教導(dǎo)的禮貌待人也很重要。在現(xiàn)代社會(huì)的職場(chǎng)上，有禮貌、尊重他人的人往往更容易得到同事和上司的認(rèn)可。我看到過(guò)一個(gè)新員工，他每次見(jiàn)到同事都會(huì)主動(dòng)打招呼，對(duì)上司也很尊重。他很快就融入了公司的團(tuán)隊(duì)，而且得到了很多機(jī)會(huì)。第四章《弟子規(guī)》原文剖析：為人處世的行為指引從《弟子規(guī)》的原文來(lái)看，每一句話都是為人處世的行為指引?！靶值烙?，弟道恭；兄弟睦，孝在中”。這簡(jiǎn)單的幾句話，卻包含著很深的家庭相處之道。在家庭里，兄弟姐妹之間要互相友愛(ài)、恭敬。我鄰居家就是這樣，哥哥總是照顧弟弟，弟弟也很尊重哥哥。他們有什么好東西都會(huì)互相分享，家庭氛圍非常和諧。再看“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，對(duì)待叔叔伯伯等長(zhǎng)輩要像對(duì)待自己的父親一樣，對(duì)待堂兄弟等要像對(duì)待自己的親兄弟一樣。在一些大家庭里，這種觀念能讓整個(gè)家族更加團(tuán)結(jié)。例如我有個(gè)遠(yuǎn)方親戚，他們家族很大，但是大家都按照這樣的理念相處，家族里不管誰(shuí)有困難，其他人都會(huì)伸出援手，家族一直很興旺。第五章對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)：《弟子規(guī)》為人處世理念的適應(yīng)性在現(xiàn)代社會(huì)中，《弟子規(guī)》為人處世理念有著很強(qiáng)的適應(yīng)性。雖然現(xiàn)代社會(huì)和古代社會(huì)有很大的不同，但是很多基本的道德和人際交往準(zhǔn)則是相通的。比如《弟子規(guī)》強(qiáng)調(diào)的感恩，“恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”。在現(xiàn)代職場(chǎng)上，當(dāng)我們得到同事或者上司的幫助時(shí)，要懂得感恩回報(bào)。我有個(gè)同事，他剛進(jìn)公司的時(shí)候什么都不懂，全靠一位老員工帶他。他一直記著這份恩情，后來(lái)自己能力提升后，也經(jīng)常幫助老員工解決一些工作上的難題。在現(xiàn)代的社交場(chǎng)合，《弟子規(guī)》中的禮貌原則也適用。例如在聚會(huì)或者會(huì)議上，我們要注意自己的言行舉止，尊重他人的發(fā)言，這和《弟子規(guī)》中“將入門，問(wèn)孰存；將上堂，聲必?fù)P”所蘊(yùn)含的尊重他人空間的理念是相似的。第六章從文學(xué)作品看《弟子規(guī)》為人處世的影子（以《論語(yǔ)》為例）《論語(yǔ)》中也有很多和《弟子規(guī)》為人處世相似的影子。《弟子規(guī)》中的“見(jiàn)人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋”和《論語(yǔ)》中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”有相似之處。它們都教導(dǎo)我們要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。在歷史故事中，孔子就是這樣的典范。他到處求學(xué)，看到別人有好的品德或者學(xué)問(wèn)就向人家學(xué)習(xí)。還有《弟子規(guī)》里的孝道觀念，在《論語(yǔ)》里也有體現(xiàn)?？鬃诱f(shuō)“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”，這和《弟子規(guī)》中對(duì)孝道的重視是一脈相承的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也能看到很多這樣的例子。有個(gè)學(xué)生他成績(jī)很好，他就經(jīng)常向班上成績(jī)更好的同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。他說(shuō)這是受《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)》中這種思想的影響。第七章思考與反思：《弟子規(guī)》為人處世的局限性我們也要看到《弟子規(guī)》為人處世存在一定的局限性?！兜茏右?guī)》是在封建時(shí)代產(chǎn)生的，有些內(nèi)容可能受到當(dāng)時(shí)封建等級(jí)觀念的影響。例如“長(zhǎng)者立，幼勿坐；長(zhǎng)者坐，命乃坐”，在現(xiàn)代社會(huì)，如果完全按照這樣的準(zhǔn)則，可能會(huì)顯得過(guò)于刻板?，F(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)平等，在一些場(chǎng)合，大家可以根據(jù)實(shí)際情況靈活處理座位等問(wèn)題。還有一些內(nèi)容可能對(duì)人的個(gè)性發(fā)展有一定的束縛。比如它過(guò)于強(qiáng)調(diào)服從和遵循傳統(tǒng)規(guī)范，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性表達(dá)可能會(huì)有一些阻礙。在學(xué)校里，有些教育方式如果完全按照《弟子規(guī)》那種傳統(tǒng)的嚴(yán)格模式，可能會(huì)壓抑學(xué)生的創(chuàng)造力。第八章傳承與發(fā)展：讓《弟子規(guī)》為人處世智慧在現(xiàn)代閃光要讓《弟子規(guī)》為人處世智慧在現(xiàn)代閃光，我們需要進(jìn)行傳承和發(fā)展。在家庭中，家長(zhǎng)可以把《弟子規(guī)》中的一些簡(jiǎn)單易懂的道理講給孩子聽(tīng)，結(jié)合現(xiàn)代生活中的例子。比如在教孩子尊敬長(zhǎng)輩的時(shí)候，可以用現(xiàn)代的