2024高考語文二輪復(fù)習(xí)組合強化練1語用+論述類+詩歌含解析

PAGE4-組合強化練1語用+論述類+詩歌(時間:40分鐘賦分:38分)一、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字,完成第1~3題。滴滴涕的化學(xué)名稱是雙對氯苯基三氯乙烷,1874年由奧地利化學(xué)家蔡德勒在拜耳教授指導(dǎo)下合成。此后便,整整塵封了65年。它奇妙的殺蟲功效直到1939年才被瑞士蓋基公司的化學(xué)家穆勒發(fā)覺。作為二戰(zhàn)的中立國,瑞士于1942年8月把滴滴涕的標本和配方同時供應(yīng)應(yīng)交戰(zhàn)雙方。納粹德國并未予以足夠重視,美國卻,組織大批科學(xué)家在佛羅里達州奧蘭多緊急攻關(guān)。

1943年10月1日,盟軍解放了意大利那不勒斯,這座城市因納粹對供水排水系統(tǒng)的破壞,正陷于傷寒大流行的滅頂之災(zāi)。艾森豪威爾將軍緊急向華盛頓求援,美國辛辛那提蓋基公司和杜邦公司首批生產(chǎn)的60噸滴滴涕火速運達。1944年1月,那不勒斯的營房、街區(qū)和130萬軍民普遍接受滴滴涕噴灑,(),三個星期內(nèi)了傷寒流行。在南太平洋戰(zhàn)場上,瓜達爾卡納爾島戰(zhàn)役中陣亡的美軍人數(shù)不及因被蚊蟲叮咬而死的瘧疾人數(shù),自從司令部確定增設(shè)特地噴灑滴滴涕的建制后,美軍完全了瘧疾和熱帶病的威逼。此外,從菲律賓、緬甸、中國前線到納粹監(jiān)獄、集中營,到處傳來滴滴涕的佳音捷報。

由于功能強大、制造簡易、價格低廉、廣譜長久、儲運便利等優(yōu)良品質(zhì),滴滴涕在全部殺蟲劑中一枝獨秀,戰(zhàn)后達到了輝煌的巔峰。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.束之高閣如獲至寶擺脫限制B.置之度外如獲至寶戰(zhàn)勝遏制C.束之高閣愛不忍釋擺脫限制D.置之度外愛不忍釋戰(zhàn)勝遏制2.下列在文中括號內(nèi)外補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.一舉殲滅了傳播傷寒的元兇,竟然是虱子B.竟然一舉發(fā)覺了虱子——傳播傷寒的元兇C.竟然一舉殲滅了傳播傷寒的元兇——虱子D.經(jīng)過反復(fù)篩查,最終發(fā)覺傳播傷寒的元兇——虱子3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.瓜達爾卡納爾島戰(zhàn)役中陣亡的美軍人數(shù)不及因蚊蟲叮咬瘧疾而死的人數(shù)B.瓜達爾卡納爾島戰(zhàn)役中因瘧疾而死于蚊蟲叮咬的人數(shù)超過陣亡的美軍人數(shù)C.瓜達爾卡納爾島戰(zhàn)役中被蚊蟲叮咬卻因瘧疾而死的人數(shù)超過陣亡的美軍人數(shù)D.瓜達爾卡納爾島戰(zhàn)役中陣亡的美軍人數(shù)不及因被蚊蟲叮咬而死于瘧疾的人數(shù)4.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處最多不超過20字。(6分)在通信領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)通信”有了即時通信,互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)不僅沒有顛覆傳統(tǒng)通信行業(yè),①;在金融領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)通信”有了支付寶,互聯(lián)網(wǎng)金融正在有序推動;在傳統(tǒng)零售、集市、百貨賣場等商業(yè)領(lǐng)域,“互聯(lián)網(wǎng)+”促進其加速升級換代,迅猛發(fā)展。事實上,②,而且正在向第一和其次產(chǎn)業(yè)滲透,工業(yè)、農(nóng)業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”正在全面推動其傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變。因此,③。

①

②

③

5.請篩選、整合下面文字中的主要信息,擬寫“分時度假”的定義。要求語言簡明,條理清晰,60字左右。(5分)分時度假作為一種休閑度假方式,起源于20世紀60年頭的法國阿爾卑斯地區(qū)。它須要有關(guān)機構(gòu)先與當(dāng)?shù)鼐频昊蚨燃俅搴炗唴f(xié)議,將客房運用權(quán)每年按周劃成52份,用鎖定且實惠的價格按份銷售給顧客。這樣,顧客就擁有了在肯定的期限內(nèi)在這一居處部分時段的一周產(chǎn)權(quán),同時還享有轉(zhuǎn)讓、饋贈、繼承等系列權(quán)益。顧客通過交換系統(tǒng)與世界各地類似產(chǎn)權(quán)的擁有人進行交換,就可以前往世界各地住宿,從而實現(xiàn)了低成本旅游度假的目的。二、論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字,完成第6~8題。南宋詩人陸游在詩中諄諄告誡其子曰:“我初學(xué)詩日,但欲工藻繪。中年始少悟,漸若窺宏大。怪奇亦間出,如石漱湍瀨。數(shù)仞李杜墻,常恨欠領(lǐng)悟。元白才倚門,溫李真自鄶。正令筆扛鼎,亦未造三昧。詩為六藝一,豈用資狡獪?汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外?！彼匝阅贻p時寫詩,只知在辭藻、技巧上下功夫,到了中年才領(lǐng)悟到,詩為六藝之一,肩負著治國安邦之使命,豈可等同于文字嬉戲?假如要立志做個詩人,那就務(wù)必懂得,聲韻偶對、字斟句酌只是雕蟲小技,僅僅在這上面勞心費神、花樣翻新,是因小失大、舍本逐末,重要的是要在“詩外”——即在“道”上下功夫。那么,藝術(shù)創(chuàng)作之“道”,當(dāng)如何體察、如何感悟?“道”隱藏于廣袤的社會生活。要深化體察民生民情,努力開闊視野與胸襟。胸中有丘壑,下筆才能滿紙云煙,作品才會有深刻的內(nèi)涵,字里行間才會洋溢著蓬勃的生命力?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?！鄙?是創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的“源頭活水”。有了它,才情方能如“萬斛泉涌,不擇地而出”。一代有一代之文藝,無論形式,還是內(nèi)涵,都會隨時代的發(fā)展而更新、嬗變,只有投身于時代洪流,真真實切地感受時代的風(fēng)云變化,體悟社會中的美與丑、清與濁、正與邪、真與偽,才能產(chǎn)生充足、澎湃的激情,才能創(chuàng)作出有血有肉的動人篇章?！霸娢碾S世運,無日不趨新?！蔽乃囀菚r代前進的號角,最能代表一個時代的風(fēng)貌,最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。在當(dāng)今這樣一個闊步走向民族復(fù)興的新時代,文藝工作者要成為時代風(fēng)氣的先覺者、先行者、先倡者,就要通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品,書寫和記錄人民的宏大實踐、時代的進步要求,彰顯信仰之美、崇高之美,弘揚中國精神,凝合中國力氣?！暗馈彪[藏于博大精深的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。要多讀多學(xué),從中吸取豐厚的養(yǎng)分。一切文學(xué)藝術(shù)都離不開孕育它的文化傳統(tǒng)。歌德曾經(jīng)說過:“每逢看到一位藝術(shù)大師,你總可以看出他吸取了前人的精華,正是這種精華培育出他的宏大?！币粋€人的品行和操守、修養(yǎng)與情懷、才思與識見,都離不開前人作品的潛移默化和啟發(fā)。莊子曰:“且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力。”諸葛亮曰:“才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。”杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”只有擅長不斷從前人留下的精神財寶中吸取養(yǎng)分,才能強大自己的心靈、高尚自己的品行、豐沛自己的才情、敏銳自己的藝術(shù)感受力與表現(xiàn)力,才能在創(chuàng)作時,文思泉涌,得心應(yīng)手,“寂然凝慮,思接千載;悄焉動容,視通萬里。吟詠之間,吐納珠玉之聲;眉睫之前,卷舒風(fēng)云之色”,才能擁有一種“天馬行空的大精神”,創(chuàng)建出與宏大時代相匹配的“大藝術(shù)”。文藝創(chuàng)作,離不開“技術(shù)”的訓(xùn)練,但更得益于“道”的體悟。(節(jié)選自趙海菱《文藝的“技”與“道”》)6.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.陸游寫詩不只在辭藻、技巧上下功夫,因為他領(lǐng)悟到,詩歌不等同于文字嬉戲。B.假如想成為詩人,不應(yīng)只講求聲韻偶對,字斟句酌,更應(yīng)講求在“道”上下功夫。C.每一篇有血有肉的動人篇章,都是作者投身時代并真實感受、體悟社會后完成的。D.成功的文藝創(chuàng)作,必定既有“技術(shù)”的訓(xùn)練,又有對“道”的體察與感悟。7.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是()(3分)A.文章結(jié)構(gòu)嚴謹。開頭結(jié)尾均強調(diào)論點,即“文藝創(chuàng)作的‘道’比‘技’更重要”。B.文章論證充分。綜合運用道理論證、比方論證等論證方法,有理有據(jù)。C.文章思路清晰。文章先提出如何體察感悟“道”的問題,再以并列結(jié)構(gòu)的方式進行論證。D.文章內(nèi)容充溢。引用陸游、莊子、杜甫的文字來說明應(yīng)從優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中吸取養(yǎng)分。8.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是()(3分)A.只有胸中有丘壑,作品有了深刻的內(nèi)涵,才情方能如“萬斛泉涌,不擇地而出”。B.在當(dāng)今這樣一個走向復(fù)興的新時代,文藝工作者是時代風(fēng)氣的先覺者、先行者、先倡者。C.廣袤的社會生活,博大精深的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之中都隱藏著藝術(shù)創(chuàng)作之“道”。D.歌德認為,藝術(shù)大師的宏大,除了他們擅長吸取前人的精華,還在于他們的人格魅力。三、古代詩歌鑒賞(9分)閱讀下面這首宋詩,完成第9~10題。送祝熙載之東陽主簿① 歐陽修吳江通海浦,畫舸候潮歸。疊鼓山間響,高帆鳥外飛。孤城秋枕水,千室夜鳴機。試問遠家客,遼東今是非②。注①祝熙載:遼東人,歐陽修的摯友。東陽,古縣名,在今浙江中部。②是非:指年成及狀況是好還是壞。9.下列對這首詩的理解與賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.首聯(lián)扣住詩題中“之東陽”,交代詩人的摯友祝熙載到了吳江后,又乘船從海上去東陽。B.頷聯(lián)寫疊鼓喧天,海天相接,近處的鳥仿佛在海面上漂,而遠處的帆則似乎在天上游。C.頸聯(lián)實寫東陽情狀,描寫了東陽遭受秋汛,四周被洪水包圍,然而千家萬戶深夜還在辛苦勞作,紡織衣服的情景。D.尾聯(lián)落在了對摯友關(guān)切與問候上?！霸噯栠h家客,遼東今是非”,意思是說:你遠離了家鄉(xiāng)遼東,家里的人是不是安家立業(yè)?10.詩的最終兩聯(lián)從東陽說到遼東,詩人這樣寫表達了怎樣的思想情感?(6分)答案與解析組合強化練1語用+論述類+詩歌1.A解析束之高閣:把東西捆起來,放在高高的架子上面,指扔在一邊,不去用它或管它。置之度外:放在考慮之外,指不把生死、利害等放在心上。語境與“個人的生死、利害”無關(guān),故第一空應(yīng)填“束之高閣”。如獲至寶:似乎得到了最寶貴的珍寶,形容特別珍視所得到的東西。愛不忍釋:寵愛得不愿放開手,形容特別寵愛。語境是“美國對標本和配方特別重視”,故其次空應(yīng)填“如獲至寶”。擺脫:沖破束縛和障礙而獲得自由。戰(zhàn)勝:在斗爭或競賽中取得成功。依據(jù)語境,故第三空應(yīng)填“擺脫”。限制:駕馭住不使隨意活動或越出范圍。遏制:指制止、阻擋。依據(jù)語境,第四空應(yīng)填“限制”。2.C解析A項,“竟然是虱子”與上半句的“殲滅”語意不連貫,連接不當(dāng)。B項,“發(fā)覺了虱子”與上下文“接受滴滴涕噴灑”“三個星期內(nèi)限制了傷寒的流行”語意不連貫。D項,“經(jīng)過反復(fù)篩查”“發(fā)覺”與上下文語意不連貫。3.D解析原句主要的語病是語序不當(dāng),即與“陣亡的美軍人數(shù)”對應(yīng)的應(yīng)是“死于瘧疾的人數(shù)”,而非“瘧疾人數(shù)”。4.①反而促進了傳統(tǒng)通信行業(yè)的換代升級②“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅正在全面應(yīng)用到第三產(chǎn)業(yè)③“互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)通信產(chǎn)業(yè)不是顛覆,而是換代升級5.分時度假是指人們以實惠的價格購買當(dāng)?shù)啬尘频昊蚨燃俅宀糠謺r段的產(chǎn)權(quán),通過交換系統(tǒng)與各地類似產(chǎn)權(quán)的擁有人進行交換,從而達到前往各地旅游住宿的目的的休閑度假方式。6.A解析A項強加因果。原文是“他自言年輕時寫詩,只知在辭藻、技巧上下功夫,到了中年才領(lǐng)悟到,詩為六藝之一,肩負著治國安邦之使命,豈可等同于文字嬉戲?”7.D解析D項張冠李戴。文章第一段引用陸游的詩句,目的是說明應(yīng)從“道”上下功夫,引用莊子、諸葛亮和杜甫的文句是為了說明應(yīng)從優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中吸取養(yǎng)分。8.C解析A項,張冠李戴,從文中來看,使才情如“萬斛泉涌,不擇地而出”的應(yīng)當(dāng)是“生活”,而不是“作品深刻的內(nèi)涵”;B項混淆已然未然,原文說的是“文藝工作者要成為……”;D項,“還在于他們的人格魅力”錯誤,