一年級(jí)道德與法治 教案

一年級(jí)道德與法治第一單元單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元課題我的好習(xí)慣教材分析我的好習(xí)慣》是人教版一年級(jí)下冊(cè)第一單元的題目。本單元文分為四個(gè)部分，“養(yǎng)成好習(xí)慣”不僅符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，也是本冊(cè)的核心教育主題。這里的生活，是一個(gè)整體的視角，包括：日常生活的好學(xué)生追求美好自我啟航。單元教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，形成穩(wěn)定的生活方式。單元教學(xué)重點(diǎn)單元教學(xué)難點(diǎn)好習(xí)慣，美好自我形象在學(xué)生身上具體化，從好習(xí)慣的養(yǎng)成開(kāi)始教學(xué)安排課題第一節(jié)3課時(shí)第二節(jié)我們有精神3課時(shí)第三節(jié)我不拖拉3課時(shí)第四節(jié)不做“小馬虎”3課時(shí)一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題備課組成員主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣教法學(xué)法教學(xué)媒體、教具一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……)很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我們愛(ài)清潔》,看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。二、學(xué)習(xí)新課：1、在家愛(ài)整潔。①出示：這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?這個(gè)書(shū)包不僅外面臟，再看里面的書(shū)本放得怎樣?我們說(shuō)：這個(gè)書(shū)包不干凈、不整整潔。(2)了解“按時(shí)”的含義。①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候?(天剛亮)②你每天幾點(diǎn)鐘起床?是誰(shuí)叫醒你的?每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。(3)提問(wèn)：起床后，你做些什么事?怎樣做的?(5)除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊?枕頭、床單片或錄像片)②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。(1)清掃教室的步驟是怎樣的?(2)為什么要先開(kāi)窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅?不這樣做會(huì)怎樣?步驟顛倒又會(huì)怎樣?為什么?3)老師為什么要夸獎(jiǎng)我們?是怎樣夸的?三、身心健康與環(huán)境整潔。1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心?2、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)境?(指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作)3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)大家拿出來(lái)。(出示PPT:鏡子)一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程書(shū)桌上非常凌亂。2.分析原因：兩個(gè)男生：貪玩，嫌麻煩、想偷懶，認(rèn)為臟點(diǎn)亂點(diǎn)沒(méi)關(guān)系、3.交流梳理這些都是不整潔的樣子：臉洗不干凈、頭發(fā)長(zhǎng)了不理發(fā)、吃一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們有精神備課組成員主備人課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道并初步掌握正確的"坐、立、走"姿勢(shì)。知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)初步懂得姿勢(shì)與身體健康的關(guān)系。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢(shì)；教學(xué)難點(diǎn)正確理解“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”的含義。表現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)的正確教法學(xué)法教學(xué)媒體、教具活動(dòng)一：繪本故事《誰(shuí)精神?》出示任務(wù)：看這個(gè)繪本故事，說(shuō)說(shuō)自己的理解。出示ppt,呈現(xiàn)繪本內(nèi)容(第小結(jié)：有精神不僅僅是外表漂亮，也不僅僅是眼睛大又明，還要包括內(nèi)心的神采，聲音的響亮，姿勢(shì)的挺拔，唱歌的技巧等?？傊?，內(nèi)外都有精神，做精神小組討論，抽生匯報(bào)活動(dòng)三：我的照片故事出示任務(wù)：曬照片課前請(qǐng)同學(xué)們搜集了自己生活中最“精神”的照片，現(xiàn)在請(qǐng)你帶著自己的照片，給大家講述一下你的照片中的故事，在哪里發(fā)生的故事，故事中的你為何這么有精神呢?小結(jié)：出示ppt,呈現(xiàn)第7頁(yè)的有精神的孩子的圖片。看來(lái)，大家都愿意做一個(gè)有精神的孩子，都愿意受到大家的歡迎，儀表整潔、站姿挺拔、認(rèn)真朗讀、高興歌唱、響亮說(shuō)話、自信表達(dá)、陽(yáng)光笑容的你，真的特別有精神?；顒?dòng)四：故事續(xù)編1.大雄是個(gè)學(xué)習(xí)非常努力的孩子，可是晚上總是睡不好，第二天就帶著黑眼圈兒來(lái)上學(xué)了，課堂上他也沒(méi)精神，下課時(shí)，你會(huì)。2.樂(lè)樂(lè)最近參加舞蹈比賽，取得了好成績(jī)?？墒且?yàn)榕啪毢捅荣悾⒄`了學(xué)習(xí)。課間樂(lè)樂(lè)悶悶不樂(lè)地趴在課桌上，你會(huì)。3.康康是個(gè)快樂(lè)的胖孩子，每天都樂(lè)呵呵的。但是這次體育測(cè)試成績(jī)不理想，爸爸、媽媽都很著急，作為他的好朋友，你會(huì)。小結(jié)：良好的作息和充分的休息，可以有助于我們保持有精神的狀態(tài)。積極面對(duì)挫折和失敗，擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，才可以讓我們成為內(nèi)外都精神的小學(xué)生，加油吧!你一定行。一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程自信，有朋友。健康成長(zhǎng)樂(lè)哈哈。(板書(shū)：有精神才好)教學(xué)過(guò)程并請(qǐng)爸爸媽媽和不同學(xué)科的老師給予簽字和鼓勵(lì).一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)備課組成員主備人時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事拖拉帶來(lái)的后果，作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常1.教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)學(xué)法教學(xué)媒體、教具好。)活動(dòng)一：(生說(shuō)說(shuō)自己的看法)一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程活凍死了!5、生讀：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！蹦?(討論交流)課題不做“小馬虎”備課組成員主備人課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能2.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法，體驗(yàn)探究的過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，做一個(gè)做事、學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)教法學(xué)法教學(xué)媒體、教具一、故事導(dǎo)入——引出“小馬虎”(1)師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友，看看他是誰(shuí)呢?(課件出示馬小虎)(2)師：馬小虎今天要去種樹(shù)，愿意跟他一起去嗎?(課件出示馬小虎種樹(shù)的故事情境圖)(3)師：仔細(xì)看圖，誰(shuí)來(lái)講講這個(gè)故事?(4)師：你們認(rèn)為馬小虎是一個(gè)什么樣的小朋友?(引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等)(5)師小結(jié)：像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒(méi)把要做的事情放在心上，就是馬虎。因?yàn)轳R上虎做事情太馬虎了，所以大家都叫他小馬虎。(課件出示名字小馬虎)二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：聯(lián)系自身——捉馬虎1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎師：小朋友，其實(shí)小馬虎這個(gè)小毛病也來(lái)找過(guò)我們每個(gè)小朋友，今天我們一起來(lái)找找吧!請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的?(教師引導(dǎo)學(xué)生找馬虎)師：我們先來(lái)做小老師，給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。(學(xué)生批作業(yè)，找出錯(cuò)誤的地方，上臺(tái)來(lái)請(qǐng)同學(xué)訂正)師：請(qǐng)作業(yè)正確的學(xué)生舉手，你是怎么做的呢?說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到不馬虎?師：請(qǐng)打開(kāi)你們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。(把學(xué)生分成四人小組交流，大家互相提個(gè)醒，以后改正這些馬虎的小毛病)師：剛才我發(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病，老師這里收集了一些小朋友平時(shí)的作業(yè)，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，你能捉出其中的馬虎嗎?(課件出示學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)，學(xué)生找馬虎)作業(yè)本上的錯(cuò)誤都是我們馬虎造成的，我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了，一定要認(rèn)真檢查呀。師：馬虎這個(gè)小毛病有時(shí)很狡猾，有時(shí)候要?jiǎng)e人提醒或要用時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)呢!仔細(xì)想一想，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你有沒(méi)有忘帶過(guò)小黃帽?有沒(méi)有忘了帶文具來(lái)上學(xué)?馬虎呀。一、找生活中的小馬虎(學(xué)習(xí)課本14頁(yè)的內(nèi)容)①師：小馬虎不僅來(lái)到我們學(xué)校，有時(shí)還會(huì)跟著我們小朋友一起來(lái)到家里，再仔細(xì)想一想，在家里，你像小馬虎一樣做過(guò)馬虎的事嗎?②師：你能找出他們馬虎的表現(xiàn)嗎?這樣有什么本14頁(yè)的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在生活中的馬虎事)做一個(gè)生活中的有心人呀!活動(dòng)二：榜樣導(dǎo)行——克馬虎(1)師：一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們的生活。同學(xué)們，你們?cè)敢夂婉R虎做朋友嗎?要不要做小馬虎?2)師：剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎，那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢?你們有沒(méi)有好辦法?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出認(rèn)真、不粗心??)(3)師：小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友，都想做個(gè)細(xì)心的小朋并說(shuō)一句表?yè)P(yáng)他(她)的話?；顒?dòng)一：游戲考驗(yàn)——練認(rèn)真(怎樣才能不馬虎?)(1)師：小朋友，嘴上說(shuō)說(shuō)做事不馬虎是很容易的，但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難，下面我們來(lái)做個(gè)游戲“傳悄悄話”,老師要考考你(2)師：老師想知道你們說(shuō)了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。(3)師：小朋友們想想：什么原因使我們游戲失敗了呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不仔細(xì)、不認(rèn)真)(4)師：請(qǐng)勝利的小組說(shuō)說(shuō)怎樣才能做好這個(gè)游(5)師：做游戲時(shí)，聽(tīng)的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽(tīng)。還要記住，說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)清楚。還想再玩一次嗎?有沒(méi)有信心勝利?學(xué)習(xí)，做到“聽(tīng)仔細(xì)、說(shuō)清楚”,相信你們也會(huì)成功。(再玩說(shuō)悄悄話的游活動(dòng)二、總結(jié)收獲，感悟提升(學(xué)習(xí)課本16、17頁(yè)的內(nèi)容)師：小朋友們，馬虎的危害可真不小啊!馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬(wàn)不大家一起跟老師讀一讀吧。(教師出示兒歌：小朋友們聽(tīng)分明，馬虎危害可不輕。做的事情放心上，認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查，才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大干啥啥都行)活動(dòng)三、拓展延伸，指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣爸媽媽幫忙，把你以前的小馬虎填寫(xiě)在花瓣上，如果你改掉了這個(gè)壞毛病，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛(ài)的顏色，等你把小馬虎全都改掉了，那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來(lái)，我們把它貼在教室的單元課題我和大自然教材分析些力所能及的事，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。本單元在教學(xué)內(nèi)容的安排上，按照“感知——情感——行為”的層次來(lái)呈現(xiàn)，達(dá)到知、情、意、行的內(nèi)在統(tǒng)一。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重了活動(dòng)的創(chuàng)造性。本單元的所有材料、活動(dòng)都緊緊圍繞“熱愛(ài)大自然”這一情感中心，滲透著愛(ài)大自然的情感教育。2.培養(yǎng)與大自然、家人、同儕共在的好習(xí)慣。好習(xí)慣，是一個(gè)美好自我形象在學(xué)生身上的具體化，從好習(xí)慣的養(yǎng)成開(kāi)始，為學(xué)生追求美好自我啟航。單元教學(xué)重點(diǎn)能用畫(huà)筆記錄下自己眼中大自然的美景和自己對(duì)大單元教學(xué)難點(diǎn)形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的教學(xué)安排第一節(jié)風(fēng)兒輕輕吹3課時(shí)第二節(jié)3課時(shí)第三節(jié)可愛(ài)的動(dòng)物3課時(shí)第四節(jié)大自然，謝謝您3課時(shí)一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)兒輕輕吹備課組成員主備人總第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解風(fēng)的不同特征，體會(huì)風(fēng)在生活中的作情感態(tài)度價(jià)值觀養(yǎng)熱愛(ài)大自然保護(hù)大自然的情感，及學(xué)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)了解風(fēng)在生活中的作用，認(rèn)識(shí)風(fēng)的不同。教學(xué)難點(diǎn)1.人們對(duì)風(fēng)的利用。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。學(xué)法教學(xué)媒體、教具教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、激趣揭題師：老師給大家?guī)?lái)幾個(gè)謎語(yǔ)，開(kāi)動(dòng)小腦瓜，看誰(shuí)(課件出示、①、云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。②、看不見(jiàn)摸不到，四面八方到處跑，跑到江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。)指名讀。生：風(fēng)活動(dòng)二、新授(一)風(fēng)兒在哪里1、出示圖片，找找風(fēng)在哪里、師：風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄?，?xì)心的小朋友老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。你能像老師一樣找一找嗎、①分組找找，說(shuō)一說(shuō)。(風(fēng)娃娃把風(fēng)車吹得轉(zhuǎn)起來(lái)了。風(fēng)娃娃把吹到空中了?；▋涸陲L(fēng)中舞蹈，花香被風(fēng)吹散了，風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天……)大家真聰明。吹了起來(lái))(二)和風(fēng)兒一起玩大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友，我們一起和風(fēng)娃1、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蠟燭等游戲。2、玩風(fēng)車，用扇子扇動(dòng)，制造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起活動(dòng)三、總結(jié)活動(dòng)四、作業(yè)、和家長(zhǎng)一起畫(huà)風(fēng)。教學(xué)過(guò)程大家上節(jié)課都和風(fēng)娃娃成了好朋友，那么風(fēng)能幫我們干什么呢、2、風(fēng)還能幫我們做什么、和合作能力。]的自護(hù)措施。(教師相機(jī)巡視指導(dǎo))小結(jié)一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題備課組成員主備人課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能2.培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛(ài)護(hù)花草。教法學(xué)法教學(xué)媒體、教具1.搜集怎樣愛(ài)護(hù)的資料。2.課件。1.師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒(méi)有看到美麗的花草樹(shù)木?學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、2.我們一起來(lái)讀一首詩(shī)歌：大樹(shù)有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁(yè)圖片，學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說(shuō)出花草的名字)二、愛(ài)護(hù)花和草公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪，進(jìn)去玩會(huì)兒吧!發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!草坪上開(kāi)滿了鮮花，摘一朵吧!把書(shū)包掛到小樹(shù)枝上，然后就可以在周圍玩了!師：大家討論好了嗎?讓我們作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師小結(jié)：漂亮的花摘下來(lái)就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時(shí)，我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。另外，小樹(shù)正是生長(zhǎng)的時(shí)候，把書(shū)包掛到上面，樹(shù)枝都?jí)簭澚?，小?shù)會(huì)很生氣的。因此，我們應(yīng)(展示課件)師：接下來(lái)我們?cè)俜纸M討論一下應(yīng)該怎提示：給小樹(shù)澆水；植樹(shù)；看到小朋友摘花應(yīng)及時(shí)阻應(yīng)及時(shí)阻止。(學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流)三、花草面前要小心教師：我們周圍有很多的花和草，給我們的生活帶來(lái)了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害，讓我們一起來(lái)看看吧。(展示教材第25頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生逐一展開(kāi)討論)師小結(jié)：圖一表明有些花草的莖上長(zhǎng)有刺，用手觸摸的時(shí)活動(dòng)四：總結(jié)一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題可愛(ài)的動(dòng)物備課組成員主備人時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能2、懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識(shí)。1、通過(guò)觀看視頻、歌唱等活動(dòng)，熟悉小動(dòng)2、借助于講故事活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物且避免自己受到傷情感態(tài)度價(jià)值觀1、懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。2、喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)有條理地介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，包括樣子、習(xí)性、本領(lǐng)、趣事等。教學(xué)難點(diǎn)在活潑開(kāi)放的交際形式下，能把話說(shuō)完整、表達(dá)清楚。教法學(xué)法多媒體課件學(xué)生：課前多渠道搜集的動(dòng)物圖片和知識(shí)信息一、組織教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室：伴隨著英文歌曲《兔子舞》節(jié)奏感很強(qiáng)的旋律，教師帶領(lǐng)著學(xué)生學(xué)小鴨子搖搖擺擺踏著拍子走進(jìn)教室。學(xué)生圍在教師的周圍學(xué)著動(dòng)作，教師生模仿不同特點(diǎn)動(dòng)物的動(dòng)作，能說(shuō)出：小狗、小貓、羊、老牛、小袋鼠、孔雀、兔:老師很想知道你們?cè)趺茨芎芸觳鲁隼蠋煱绲氖鞘裁磩?dòng)物呢?鼻子；小狗耷拉著耳朵；小貓長(zhǎng)胡須……師：我們的動(dòng)物朋友這么可愛(ài)，今天咱們?nèi)タ纯此鼈?，好?二、看一看，學(xué)一學(xué)師：看誰(shuí)能說(shuō)出這種動(dòng)物的名字，而且還能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作。(播放錄像)屏幕上依次出現(xiàn)了不同種類的動(dòng)物，學(xué)生能認(rèn)出：白天鵝、獅子、老虎、猴子、孔雀、鸚鵡、大象等等并能學(xué)它們的動(dòng)作、叫聲。當(dāng)學(xué)生看到叫不出師：這是火烈鳥(niǎo)，你們看它總是一條腿站著，你試一下吧!學(xué)生也試著一條腿站立。師：我們已經(jīng)看完這個(gè)短片子，你對(duì)什么動(dòng)物印象最深?它有什么特點(diǎn)?:斑馬，因?yàn)樗臈l紋很漂亮……我覺(jué)得小猴最可愛(ài)，活蹦亂跳的……孔雀的羽毛最美麗……犀牛特別結(jié)實(shí)，還有一個(gè)長(zhǎng)角呢……三、學(xué)生根據(jù)圖展開(kāi)討論，談?wù)勛约鹤钕矚g那種動(dòng)物?為什么喜歡?1.可以從外形生活特點(diǎn)等等方面來(lái)說(shuō)2.抽生匯報(bào)3.師小結(jié)友，讓我們一起交流一下吧!一、怎樣才是真喜歡(學(xué)習(xí)課本28、29頁(yè)的內(nèi)師：同學(xué)們，你們有這么多喜歡的小動(dòng)物，怎樣做才是真喜歡呢?學(xué)生對(duì)怎樣照顧好小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物表達(dá)自己的看法。(當(dāng)有學(xué)生說(shuō)用棍子打小動(dòng)物，往動(dòng)物身上丟東西時(shí)，教師要指出這是不對(duì)師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知課件展示：金魚(yú)很愛(ài)吃，容易消化不良.不要買劣質(zhì)的金魚(yú)飼料喂它們，因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多，營(yíng)養(yǎng)差，不易消化；還要注意把魚(yú)缸放在有陽(yáng)光的地方；要經(jīng)常換水；看到小燕子沒(méi)有家了，要主動(dòng)給師小結(jié)：生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了，多跟家長(zhǎng)交流，多了解小的飼養(yǎng)方法，我們就能更好地照顧我們喜歡二、別讓自己受傷害課件展示：在跟小動(dòng)物接觸過(guò)程中，自己容易受傷害的情況。圖一：小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們!圖二：看到成群的馬蜂，要繞行。圖三：流浪動(dòng)物身上帶病菌，別親近。學(xué)生看圖說(shuō)出自己的看法，老師給予肯定。師小結(jié)：通過(guò)講述這么多小動(dòng)物的故事，我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友，了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動(dòng)物。我們都很喜觸小動(dòng)物的過(guò)程中一定要注意保護(hù)自己。比如，不能用手直接給小動(dòng)物喂食；不能在小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候去打擾它，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行；流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘，我們不能親近它們。總之，我們要保護(hù)好自己活動(dòng)三：總結(jié)一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)課題大自然，謝謝您備課組成員主備人授課人課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能2、增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和情感態(tài)度價(jià)值觀1、愿意親近大自然，喜歡在大自然中活教學(xué)重點(diǎn)1、知道大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動(dòng)的人民豐厚的回報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)了解大自然的信息，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感，體會(huì)意識(shí)。學(xué)法教學(xué)媒體、教具多媒體課件活動(dòng)一：大自