小學語文國學知識拓展1-15不疑之母 +素材

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文言高手

一、古文來襲（導入古文）

二、文學常識（古文文常）

三、今義古注（字詞解析）

四、深思熟慮（解答問題）

古文來襲

讓我們來看看今天要學的古文

雋不疑每行縣錄囚徒，還，其母輒問

不疑：“有何平反？活幾何人？"即不疑

言多有所平反，母喜，笑為飲食，語言異

于他時；或亡所出，母怒，為之不食。故

不疑為吏，嚴而不殘。

雋不疑每行縣錄囚徒，還，其母

輒問不疑：“有何平反？活幾何人？”

即不疑言多有所平反，母喜，笑為飲食，

語言異于他時；或亡所出，母怒，為之

不食。故不疑為吏，嚴而不殘。

請注意古文中的重點字音雋juàn輒zhé

要素梳理

讓我們來看看古文四要素

地點

事件

人物

時間

漢代

雋不疑當官之所

雋不疑及其母

雋不疑為官及母親的教誨

猜猜故事的名字？

《》

猜猜故事的名字？

《雋不疑之母》

再讀文言

雋不疑每行縣錄囚徒，還，其母輒問

不疑：“有何平反？活幾何人？"即不疑

言多有所平反，母喜，笑為飲食，語言異

于他時；或亡所出，母怒，為之不食。故

不疑為吏，嚴而不殘。

讓我們來看看本課的文學常識

文學常識

說“即”。它在文言中多指“即使"、

“如果”。上文“即不疑言多有所平反"

中的“即”，便指“如果”，句意為如

果雋不疑平反的人多。它又指“靠近”、

“接近”，如“可望而不可即”，意為

能見到但不可靠近或取得；“若即若離”，

意為既像接近又似疏遠。它還指“當”、

“當前”，如“即日”、“成功在即"。

“即景生情”，意為由眼前的景物產(chǎn)生感

情。

拓展

雋不疑字曼倩，西漢渤海(今河北滄縣東)人，官至西漢京兆尹。昭帝時，遷京兆尹，為政嚴而不殘。曾治理偽戾太子獄，得到昭帝和霍光的賞識。因?qū)W識淵博，精明干練，深受漢武帝、昭帝器重。雋不疑忠君孝母，執(zhí)法愛民。他雖身居高官，執(zhí)法嚴厲卻不殘酷，故深得民心。

不疑斷假太子案

誦讀白話文

雋不疑之母

雋不疑巡視下屬各縣，審查囚犯有無冤情，回來后，他的媽媽總是問他：“有沒有被平反的人？讓幾個人因平反而活命？"如果雋不疑說平反的人多，母親就很高興，笑著給他夾菜吃飯，說話與平時不一樣。如果沒有平反的人出獄，母親就生氣，因此吃不下飯，所以雋不疑做官，嚴厲卻不殘酷。

讓我們來看看重點字詞的理解

今義古注

1雋（juàn）不疑：

2行縣：

3錄囚徒：

4輒：

5活：

1雋（juàn）不疑：人名。

2行縣：巡視下屬各縣。

3錄囚徒：審查囚犯有無冤情。

4輒：總是。

5活：使……活。

6即：

7或：

8亡：

9殘：

10他時：

11故：

6即：如果。

7或：有的人。

8亡：通“無”，沒有。

9殘：殘酷。

10他時：平時。

11故：所以。

深思熟慮

我們來看看下面的問題你會不會答

１、解釋：①輒②亡

２、上文有三個“為”，除了“笑為飲食”中的“為"解釋為“給”、“與"外，其余兩個“為”分別依次解釋為：①②

１、解釋：①輒②亡

①總是②同“無"

２、上文有三個“為”，除了“笑為飲食"中的“為”解釋為“給"、“與”外，其余兩個“為"分別依次解釋為：①②

①因②做、擔任

3、翻譯：①活幾何人？②語言異于他時

4、理解：①上文“或亡所出”中的“出"指什么？②雋不疑母親對兒子的希望是

3、翻譯：①活幾何人？②語言異于他時

①讓幾個人“因平反”而活命了？

②說話跟平時不一樣

4、理解：①上文“或亡所出"中的“出”指什么？平反出獄

②雋不疑母親對兒子的希望是平反冤獄。

你覺得雋不疑的媽媽如何？

我覺得雋不疑的媽媽為人仁慈，而且教導自己的孩子也要為官正直，不要苛待他人。

感恩聆聽

后會有期

一、古文來襲（導入古文）

二、文學常識（古文文常）

三、今義古注（字詞解析）

四、深思熟慮（解答問題）

古文來襲

讓我們來看看今天要學的古文

雋不疑每行縣錄囚徒，還，其母輒問

不疑：“有何平反？活幾何人？"即不疑

言多有所平反，母喜，笑為飲食，語言異

于他時；或亡所出，母怒，為之不食。故

不疑為吏，嚴而不殘。

雋不疑每行縣錄囚徒，還，其母

輒問不疑：“有何平反？活幾何人？”

即不疑言多有所平反，母喜，笑為飲食，

語言異于他時；或亡所出，母怒，為之

不食。故不疑為吏，嚴而不殘。

請注意古文中的重點字音雋juàn輒zhé

要素梳理

讓我們來看看古文四要素

漢代

雋不疑當官之所

雋不疑及其母

雋不疑為官及母親的教誨

雋不疑每行縣錄囚徒，還，其母輒問

不疑：“有何平反？活幾何人？"即不疑

言多有所平反，母喜，笑為飲食，語言異

于他時；或亡所出，母怒，為之不食。故

不疑為吏，嚴而不殘。

讓我們來看看本課的文學常識

文學常識

說“即”。它在文言中多指“即使"、

“如果”。上文“即不疑言多有所平反"

中的“即”，便指“如果”，句意為如

果雋不疑平反的人多。它又指“靠近”、

“接近”，如“可望而不可即”，意為

能見到但不可靠近或取得；“若即若離”，

意為既像接近又似疏遠。它還指“當”、

“當前”，如“即日”、“成功在即"。

“即景生情”，意為由眼前的景物產(chǎn)生感

情。

雋不疑字曼倩，西漢渤海(今河北滄縣東)人，官至西漢京兆尹。昭帝時，遷京兆尹，為政嚴而不殘。曾治理偽戾太子獄，得到昭帝和霍光的賞識。因?qū)W識淵博，精明干練，深受漢武帝、昭帝器重。雋不疑忠君孝母，執(zhí)法愛民。他雖身居高官，執(zhí)法嚴厲卻不殘酷，故深得民心。

不疑斷假太子案

雋不疑巡視下屬各縣，審查囚犯有無冤情，回來后，他的媽媽總是問他：“有沒有被平反的人？讓幾個人因平反而活命？"如果雋不疑說平反的人多，母親就很高興，笑著給他夾菜吃飯，說話與平時不一樣。如果沒有平反的人出獄，母親就生氣，因此吃不下飯，所以雋不疑做官，嚴厲卻不殘酷。

讓我們來看看重點字詞的理解

今義古注

1雋（juàn）不疑：

2行縣：

3錄囚徒：

4輒：

5活：

1雋（juàn）不疑：人名。

2行縣：巡視下屬各縣。

3錄囚徒：審查囚犯有無冤情。

4輒：總是。

5活：使……活。

6即：

7或：

8亡：

9殘：

10他時：

11故：

6即：如果。

7或：有的人。

8亡：通“無”，沒有。

9殘：殘酷。

10他時：平時。

11故：所以。

深思熟慮

我們來看看下面的問題你會不會答

１、解釋：①輒②亡

２、上文有三個“為”，除了“笑為飲食”中的“為"解釋為“給”、“與"外，其余兩個“為”分別依次解釋為：①②

１、解釋：①輒②亡

①總是②同“無"

２、上文有三個“為”，除了“笑為飲食"中的“為”解釋為“給"、“與”外，其余兩個“為"分別依次解釋為：①②

①因②做、擔任

3、翻譯：①活幾何人？②語言異于他時

4、理解：①上文“或亡所出”中的“出"指什么？②雋不疑母親對兒子的希望是

3、翻