32四季與動(dòng)物（教案）大象版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)

大象版二年級(jí)下冊(cè)《四季與生物》單元2.四季與動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)單元《四季與生物》課題2.四季與動(dòng)物課時(shí)1核心概念9.宇宙中的地球?qū)W習(xí)內(nèi)容及要求9.3地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)1～2年級(jí)②描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物和人們生活的影響。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念（對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí)） 科學(xué)思維（對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式） 探究實(shí)踐（科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實(shí)踐能力自主學(xué)習(xí)能力）態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度社會(huì)責(zé)任）科學(xué)觀念知道季節(jié)變化會(huì)對(duì)動(dòng)物的生活產(chǎn)生影響?？茖W(xué)思維能在教師指導(dǎo)下，通過多種感官，觀察并描述季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物的影響。探究實(shí)踐能將獲得的信息進(jìn)行整理，得出結(jié)論并與同學(xué)進(jìn)行交流。態(tài)度責(zé)任能在好奇心的驅(qū)使下，觀察季節(jié)變化對(duì)動(dòng)物的影響。教學(xué)重點(diǎn)本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動(dòng)手操作中需要掌握的等等。知道季節(jié)變化會(huì)對(duì)動(dòng)物的生活產(chǎn)生影響。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？能將獲得的信息進(jìn)行整理，得出結(jié)論并與同學(xué)進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.教學(xué)課件;2.搜集四季里有趣的動(dòng)物現(xiàn)象的資料。如圖畫、調(diào)查表、資料、科學(xué)小報(bào)等。學(xué)生：教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路教學(xué)備注一.激情導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境（預(yù)設(shè)5分鐘）視頻導(dǎo)入：播放青蛙冬眠的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。思考：青蛙冬天去哪了？二.探索研討、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)30分鐘）1.提出問題師生總結(jié)：青蛙是冬眠動(dòng)物。冬天，它們鉆進(jìn)洞穴、土壤或者淤泥中睡覺，到春天才會(huì)蘇醒。請(qǐng)同學(xué)們想一想：冬天天氣寒冷，其他動(dòng)物是怎么過冬的呢？圖片出示蛇、燕子、小松鼠、刺猬、兔子這幾種動(dòng)物圖片。師生總結(jié)：蛇、刺猬需要冬眠；小松鼠會(huì)在秋季備糧過冬；燕子飛到南方過冬；兔子冬天有厚厚的毛保暖。2.事實(shí)證據(jù)思考討論：其它季節(jié)中，動(dòng)物有哪些生命現(xiàn)象和行為呢？小組交流討論，并及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。得出結(jié)論師生總結(jié)：動(dòng)物是有生命的，它們是生物。季節(jié)變化會(huì)對(duì)動(dòng)物的生活產(chǎn)生影響。4.角色扮演：戴上一個(gè)小動(dòng)物頭飾，模仿這種小動(dòng)物在四季中的不同活動(dòng)。。三、整理小結(jié)，提升認(rèn)識(shí)（預(yù)設(shè)5分鐘）回顧總結(jié)：動(dòng)物是有生命的，它們是生物。季節(jié)變化會(huì)對(duì)動(dòng)物的生活產(chǎn)生影響。拓展延伸：準(zhǔn)備研究四季與植物的資料。內(nèi)容：植物在不同季節(jié)里的生命現(xiàn)象。形式：可以用實(shí)物、照片、科學(xué)小報(bào)、調(diào)查圖表等展示。四、整理老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。培養(yǎng)學(xué)生使