汽車構(gòu)造說課稿

汽車構(gòu)造說課稿

說課人——陳艷昆明理工大學(xué)汽車服務(wù)工程考核考核教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教材內(nèi)容分析及課時(shí)安排教材內(nèi)容及課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材分析教材分析說課教材分析本次用的教材是《汽車構(gòu)造》（上冊(cè)）第五版吉林大學(xué)汽車工程系陳家瑞主編人民交通出版社出版2005.9本書通過對(duì)典型事例的分析，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代汽車構(gòu)造和工作的基本原理，使學(xué)生更容易接受理解汽車構(gòu)造。全書主要內(nèi)容有：總論和一篇（共12章）都關(guān)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和原理?；脽羝?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)典型汽車特別是國(guó)產(chǎn)轎車的有限幾種實(shí)例進(jìn)行結(jié)構(gòu)和工作原理的分析闡述，從而讓學(xué)生較為深入地掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，以取得舉一反三、觸類旁通的效果，通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)，給以后的汽車學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)定的理論基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：通過對(duì)幾款發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝分析，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及獨(dú)立分析能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致、求實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)幻燈片2教材內(nèi)容及課時(shí)安排汽車總論（3課時(shí)）＜第一章＞發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理及總體結(jié)構(gòu)（6課時(shí)）＜第二章＞機(jī)體組及曲柄連桿機(jī)構(gòu)（4課時(shí)）＜第三章＞配氣機(jī)構(gòu)（4課時(shí)）＜第四章＞汽油機(jī)燃油系統(tǒng)（6課時(shí)）＜第五章＞柴油機(jī)燃油系統(tǒng)（2課時(shí)）＜第六章＞進(jìn)排氣系統(tǒng)及排氣凈化裝置（4課時(shí)）＜第七章＞發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)（6課時(shí)）＜第八章＞發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑系統(tǒng)（6課時(shí)）＜第九章＞汽車發(fā)動(dòng)機(jī)增壓（1課時(shí)）＜第十章＞發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)（4課時(shí)）＜第十一章＞發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)系統(tǒng)（3課時(shí)）＜第十二章＞壓縮天然氣汽車、液化石油氣汽車及電動(dòng)汽車（1課時(shí)）＜實(shí)訓(xùn)＞發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝10課時(shí)幻燈片2教學(xué)重點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理曲柄飛輪組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和活塞飛輪組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)配氣機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特和工作原理汽油供給裝置、可燃混合氣的形成電控汽油噴射系統(tǒng)的組成幻燈片2噴油泵、噴油器、調(diào)速器的結(jié)構(gòu)和工作過程發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)排氣系統(tǒng)各部分的組件的作用水冷系的作用及冷卻介質(zhì)循環(huán)流動(dòng)管路，主要原件的結(jié)構(gòu)和工作過程機(jī)油泵、機(jī)油濾清器、機(jī)油冷卻器的主要元件的結(jié)構(gòu)及潤(rùn)滑系統(tǒng)油路掌握電控點(diǎn)火系統(tǒng)的控制過程幻燈片2教學(xué)難點(diǎn)汽車總體構(gòu)造發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造及工作原理干、濕式氣缸套的區(qū)別發(fā)動(dòng)機(jī)在不同工況下的混合氣濃度冷卻系統(tǒng)大、小循環(huán)影響點(diǎn)火性能的因素點(diǎn)火提前角對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)工況的影響幻燈片2教學(xué)方法基于上面教材分析，我根據(jù)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況，突出以下幾個(gè)方面：1、創(chuàng)設(shè)情景事例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的探究心理；2、應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)方法，把教和學(xué)綜合起來統(tǒng)一運(yùn)用于教學(xué)過程；3、在探究問題時(shí)留給學(xué)生充分時(shí)間，利于開放學(xué)生的思維。4、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和在獲得學(xué)習(xí)能力的過程，因此我覺得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用學(xué)生能接受的方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程。5、通過實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)等方面的能力?；脽羝?考核幻燈片2謝謝觀看！9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2月-252月-25Wednesday,February26,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。18:07:5418:07:5418:072/26/20256:07:54PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2月-2518:07:5418:07Feb-2526-Feb-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。18:07:5418:07:5418:07Wednesday,February26,202513、志不立，天下無可成之事。2月-252月-2518:07:5418:07:54February26,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。26二月20256:07:54下午18:07:542月-2515、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二月256:07下午2月-2518:07February26,202516、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2025/2/2618:07:54