大班數(shù)學活動區(qū)分左右教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學活動區(qū)分左右教案反思大班數(shù)學活動區(qū)分左右教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的空間直覺和判斷力，體驗與同伴共同游戲的快樂，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看區(qū)分左右教案吧?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的空間直覺和判斷力。2、體驗與同伴共同游戲的快樂。3、通過游戲活動，讓幼兒學習以自身為中心，分清左右。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備：多媒體課件、小手環(huán)等。活動過程：1．猜謎激趣。一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。（手）2．區(qū)別自己身體的左右。（1）、區(qū)別左右手。每個人都有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么你們能分清自己的左手和右手嗎？（幼兒交流）①、請小朋友舉起經(jīng)常畫畫、寫字的那只手，向大家招招手。②、幼兒交流右手除了畫畫、寫字，還能做什么？③、出示手環(huán)，請把手環(huán)戴在右手。④、伸出左手搖一搖。說說左手還能做什么？⑤、小結(jié)：戴手環(huán)的這只是右手。搖搖手的是左手。左手和右手是一對好朋友，只有在左手和右手的相互配合下，我們才能把想做的是做得更好。（2）區(qū)別左右腳。①、我們的身上除了左手、右手，還有什么也分左右的？②、區(qū)分左右腳、左右眼睛、左右耳朵。③、小結(jié)：左手的這邊是左邊，右手的這邊是右邊。3．感知左、右邊。（1）、請小朋友看看自己身邊，請問你的左邊是誰？右邊是誰？（2）、改變方位，區(qū)分左右。4．游戲：我說你做（1）、舉起你的右手；舉起你的左手（2）、抬起你的右腳；抬起你的左腳（3）、用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵（4）、用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛5.出示課件再次鞏固左右。6.音樂《我有一雙小小手》7.總結(jié)：今天，小朋友又學了一個新本領(lǐng)，認識了左右，其實，在我們生活中經(jīng)常會用到左右，比如：上下樓梯我們要靠右邊走；路上我們也要靠右邊走；現(xiàn)在我們就來當小司機，把自己的椅子當方向盤，從這里開到我們的教室，看看我們分別是從哪個方向轉(zhuǎn)彎的？好，請小朋友準備，汽車開動了，滴、滴、滴、滴?；顒臃此迹焊鶕?jù)《綱要》中的科學教育要求：為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦，大膽探索。我選擇了思維游戲中的左右手操作活動，讓幼兒在觀察、探索、操作中感知、區(qū)分左右的空間方