2025年2月合肥六校聯(lián)盟高三下學(xué)期階段性檢測(cè) 語文試卷（含答案）

高三年級(jí)語文試卷第高三年級(jí)語文試卷第1頁共7頁2024-2025學(xué)年第二學(xué)期高三年級(jí)階段性檢測(cè)語文試卷（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）命題學(xué)校：合肥九中 命題教師：汪彬彬 審題教師：邵帥一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）I（519）1～5材料一：。2000·海托華的美果不其然，患者體內(nèi)的汞含量偏高。這位患者的確吃了很多魚。他表現(xiàn)出的奇怪癥狀與汞中毒有關(guān)，（包括一些從事海鮮汞污染監(jiān)管的環(huán)境保護(hù)局官員簡（摘編自韋瑟羅爾、凱林·奧康納《以訛傳訛：錯(cuò)誤信息如何傳播》）材料二：（摘編自周理乾《〈以傳誰〉一后真相時(shí)代遙言的傳播》）列材相內(nèi)的理不確一是（ （3）據(jù)料容下說正的項(xiàng)是（ 3）牛頓在晚年因汞實(shí)驗(yàn)而中毒，精神錯(cuò)亂、反復(fù)無常，然而他卻因此構(gòu)想出完善成熟的新理論。B.如果海托華醫(yī)生當(dāng)時(shí)單槍匹馬地研究汞中毒現(xiàn)象，那么她的研究進(jìn)程就會(huì)相應(yīng)地慢不少。C.材料一敘述海托華醫(yī)生研究汞中毒的經(jīng)過，主要是為了說明科學(xué)研究的過程曲折而復(fù)雜。D.同行的信任對(duì)于科學(xué)家來說非常重要，它有利于降低科學(xué)發(fā)現(xiàn)成本、提高科學(xué)發(fā)現(xiàn)的頻率。列材相內(nèi)的析評(píng)，正的項(xiàng)（ （3）學(xué)探索精神。單槍匹馬的天才聯(lián)系在一起”的觀點(diǎn)。材料一介紹了海托華發(fā)現(xiàn)海鮮和汞中毒關(guān)系的經(jīng)過，材料二則以該事件為事實(shí)論據(jù)，前者詳細(xì)具體，后者簡要概括。材料二是《以訛傳訛：錯(cuò)誤信息如何傳播》書評(píng)中的一段內(nèi)容，它對(duì)讀者閱讀這本書有哪些幫助？（4分）是如何得到印證的？（6）（二）II（416）6～9禮拜二午睡時(shí)刻［哥倫比亞］加西亞·馬爾克斯火車剛從震得發(fā)顫的橘紅色巖石的隧道里開出來，就進(jìn)入了一望無際的香蕉林帶。不時(shí)從車窗里吹進(jìn)一股令人窒息的煤煙氣。她們倆是這節(jié)簡陋的三等車廂里僅有的兩名乘客。小女孩十二歲，這是她第一次出遠(yuǎn)門。女人眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。母女二人都穿著襤褸的喪服，看上去像是法袍。在整個(gè)旅途中，女人一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著一個(gè)漆皮剝落的皮包，臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳?shù)纳袂?。十二點(diǎn)，天氣熱起來了。火車在一個(gè)荒涼的車站上停了十分鐘，加足了水。①小女孩脫掉鞋子，然后到衛(wèi)生間去，把那束枯萎的鮮花浸在水里。小女孩回來的時(shí)候，火車開始加快速度?；疖嚨钠秧懥?，那個(gè)女人擦干脖子上的汗水，又用手抹去臉上的油污?；疖囈呀?jīng)開進(jìn)一個(gè)鎮(zhèn)子。這個(gè)鎮(zhèn)子比前面幾個(gè)要大一些，然而也更凄涼。女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。這是八月的一個(gè)禮拜二，小鎮(zhèn)上陽光燦爛。小女孩用濕漉漉的報(bào)紙把鮮花包好，目不轉(zhuǎn)睛地瞅著母親。母親也用慈祥的目光看了她一眼。小鎮(zhèn)熱得像個(gè)蒸籠。②這個(gè)時(shí)候，鎮(zhèn)上的居民都困乏得睡午覺去了。母女倆徑直朝神父家走去。女人敲了門。過了一會(huì)兒，有人細(xì)聲慢語地問：“誰啊？”“我要找神父?！彼f。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗。大門悄悄地打開了一條縫，一個(gè)又矮又胖的中年婦人探身出來?！罢?qǐng)進(jìn)來吧！”她們走進(jìn)一間客廳。中年婦人讓她們坐下。小女孩坐了下去，她母親愣愣地站在那里，兩只手緊緊抓住皮包。除了電風(fēng)扇的嗡嗡聲，聽不到一點(diǎn)其他的聲音。中年婦人從客廳深處的門里走出來?？蛷d深處的門又關(guān)上的時(shí)候，女人坐到她女兒身邊。一道木欄桿把屋子隔成兩半。欄桿里邊有一張辦公桌，桌子后面是教區(qū)的檔案。房間深處的門開了，神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來?！澳阌惺裁词拢俊彼麊??！拔乙栌靡幌鹿沟蔫€匙。”女人說。神父瞅了女孩一眼，又看了看那個(gè)女人，然后又透過紗窗望了望萬里無云的天空?！疤焯珶崃?，”他說，“你們可以等到太陽落山嘛！”女人默默地?fù)u了搖頭。神父從柜子里拿出一個(gè)皮面筆記本、一支蘸水鋼筆和一瓶墨水，然后坐在桌子旁邊?！澳銈兿肴タ茨囊蛔梗俊彼麊柕馈！翱逅埂ぁ翱逅埂ど窀复蛄苛怂谎?。那個(gè)女人忍住悲痛，兩眼直直地盯著神父。③神父的臉唰地一下子紅了。他低下事情發(fā)生在上禮拜一凌晨三點(diǎn)。寡婦雷薇卡太太孤身一人住在一所堆滿東西的房子里。那一天，在細(xì)雨的淅瀝聲中雷薇卡太太聽見有人從外邊撬臨街的門。她慌忙起來，摸著黑從衣箱里拿出一支老式手“這么說他叫卡洛斯·卡洛斯女人胡亂地簽上了自己的名字。小女孩拿起鮮花，跟拉著鞋走到欄桿前，兩眼凝視著媽媽。神父吁了一口氣。“您從來沒有想過要把他引上正道嗎？”神父看看那個(gè)女人，又看看那個(gè)女孩。看到她們根本沒有要哭的意思，感到頗為驚異。那個(gè)女人還是神色自如地繼續(xù)說：神父本人也覺得這句話沒有多大的說服力，人生經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)多少把他變成一個(gè)懷疑主義者了。他睡意蒙朧地指點(diǎn)母女倆怎樣才能找到卡洛斯在臨街的大門打開之前，神父就覺察到有人把鼻子貼在紗門上往里瞧。在這個(gè)鐘點(diǎn)，大街上通常是沒有人的?？墒乾F(xiàn)在不光是孩子們?cè)诮稚希谛訕湎旅孢€聚集著一群群的大人。神父心里頓時(shí)明白了?！暗纫粫?huì)兒走吧?！彼f。直到這個(gè)時(shí)候，那個(gè)女人好像還不知道出了什么事。④她透過紗門朝大街上看了看，然后從女孩的手里把鮮花奪過去，就向大門走去。女孩子跟在她后面。她挽著女孩的手朝大街走去。（有刪改）下對(duì)本容藝特的解不確一是（ 3）④句中的“奪”字體現(xiàn)了母親對(duì)抗世俗眼光的勇氣與憤怒，體現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)隱忍，對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，對(duì)兒子深切的愛。作余認(rèn)本展了爾斯“制才下的解正的項(xiàng)（ （3）“說請(qǐng)分析文中畫波浪線的句子在敘事中的作用。(4）要分析。(6）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（522）10～14材料一：（選自《孔從子·論書》）材料二：今諸生不師今而學(xué)古以非當(dāng)世惑亂黔首相與非法教人以古非今者族；吏見知不舉，與同罪。令下三十日，不燒，黥為城旦②。所不去者，醫(yī)藥、卜筮、（司馬光《資治通鑒·卷七》）材料三：歸？（選自王夫子《讀通鑒論·）【注】①文祖：堯帝的始祖。②城旦：秦朝時(shí)一種筑城四年的勞役，夜里筑長城，白天站崗防敵寇。③“握粟出卜，自何能谷”意思是抓一把米去占卜一卦，看我何時(shí)能吉利？谷，善，吉利。ABCDEG1（3分）ABCDEG今諸生不師

今而學(xué)古 以非 當(dāng)世

惑亂 黔首F相與

非法教人。下對(duì)料加的語相內(nèi)的說不確一是（ （3）A.別，區(qū)分，辨別，與《琵琶行》中“別有幽愁暗恨生”中的“別”意思不同。B.詣，到，與《促織》中“乃強(qiáng)起扶杖，執(zhí)圖詣寺后”中的“詣”意思相同。C.棄市，本指受刑罰之人在街頭示眾，民眾共鄙棄之，后以“棄市”專指死刑。D.“其孰與歸”與《鴻門宴“孰與君少長”中的“孰與”用法和意思相同。下對(duì)料關(guān)容概，正的項(xiàng)（ 3）D.（8分）（4分）（4分）（5分）（二）古代詩歌閱讀（29）15～16題。野水孤舟梁棟前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。主人空有濟(jì)川心，坐見門前水日深。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉。（3）A.（6分）（三）名篇名句默寫（16）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6）(1）元宵之夜，小慧看到街上車流涌動(dòng)的景象，不由得聯(lián)想起辛棄疾《青玉案·元夕》中“ 一句；看到煙花綻放于夜空，又不禁吟誦出本詞中的“ 。(2)陶淵明《歸去來兮辭·并序》中用“ ， ”兩句狀寫云氣升起、倦鳥還巢的自然之景，借以表達(dá)自己回歸田園的愜意和安適。(3唐宋中梧一象常含文的獨(dú)愁離別緒 ， ”等。三、語言文字運(yùn)用（518）18～22有意思的現(xiàn)象。很少有人拿莫扎特和其他音樂家對(duì)比。拿莫扎特和貝多芬對(duì)比，說明他們兩人地位旗鼓相當(dāng)，也說明了人們心目中對(duì)莫扎特和貝多芬的態(tài)度以及對(duì)藝術(shù)人生的態(tài)度。A）B（）D）我們?cè)谪惗喾业哪承┮魳分新牭侥氐挠白?，便不?huì)感到奇怪。下句中“意”文第段確是種意的象”的意思含相的是一項(xiàng)是（ ）(3分）在有意義之事中，再尋有意思，枯燥與乏味皆去。本屆車展有個(gè)很有意思的趨勢(shì)，就是純電車的比重大大落后于油電混動(dòng)車型。C.和他一起玩，可以學(xué)到很多東西，我覺得和他一起做朋友有意思！D.這人真有意思，明明不過是個(gè)普通職員，偏偏整天裝得跟個(gè)大老板似的。19．在第三段括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分）文中第四段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。(2）對(duì)于結(jié)尾處畫橫線的句子，有人認(rèn)為有語病，有人認(rèn)為也講得通，你怎么看？請(qǐng)說明理由。(4）1505）四、作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60）引拍是乒乓球和羽毛球等運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)動(dòng)作。當(dāng)球飛過來時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要轉(zhuǎn)肩并將球拍先向后引至合適的擊球位置，借助揮拍時(shí)拍子的慣性將球擊出。以上材料對(duì)作為青少年的我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度；確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高三年級(jí)階段性檢測(cè)語文試卷參考答案D（“做出相同發(fā)現(xiàn)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二最后一段可知，科學(xué)家交流后，若信任會(huì)接受觀點(diǎn)并更新想法，進(jìn)而深入或拓展研究，而非做出相同發(fā)現(xiàn)。）CDA（材料一中的“憑借直覺”“果不其然”描述的是海托華醫(yī)生的同事的行為，而不是海托華醫(yī)生。）（22分，意思對(duì)即可。源于文本且合理的其他答案也可給分）CC）①中斷敘事：結(jié)束之前神父詢問、母親回答的情節(jié)，引發(fā)讀者進(jìn)一步揣測(cè)神父與母親的內(nèi)心世界，同時(shí)自然引出兒子死亡的經(jīng)過。2分，答對(duì)兩點(diǎn)給滿分）②人們對(duì)母親的審判：鎮(zhèn)上的人們認(rèn)為兒子是小偷，母親也應(yīng)該背負(fù)恥辱與懲罰。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分）BDF（原文標(biāo)點(diǎn)為：今諸生不師今而學(xué)古，以非當(dāng)世，惑亂黔首，相與非法教人。）12．C（“主張下令將禁止私藏書，凡是私藏書籍都要統(tǒng)統(tǒng)燒掉”錯(cuò)。從文中看，禁止是藏《詩》《書》和諸子百家之書，而非全部書籍）13．（1）拿古代的事來誹謗當(dāng)今朝廷的滅族；官吏見到或知道而不舉報(bào)的，與犯人同罪。（4分?！胺恰薄白濉薄芭e”各1分，句意通順1分）（2）（411分）245分）15．C（“再寫茅屋之內(nèi)之所見”錯(cuò)誤，從尾聯(lián)可知，詩人是站立在茅屋之下，所寫依然是茅屋之外的所見所感。）3分，意思相近即可）17.（1）寶馬雕車香滿路東風(fēng)夜放花千樹云無心以出岫鳥倦飛而知還示例一：梧桐更兼細(xì)雨 到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴（李清照《聲聲慢》）示例二：春風(fēng)桃李花開日 秋雨梧桐葉落時(shí)（白居易《長恨歌》）示例三：一聲梧葉一聲秋 一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁（徐再復(fù)《水仙子·秋雨》）示例四：缺月掛疏桐 漏斷人初靜（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）示例五：梧桐枯崢嶸 聲響如哀彈（孟郊《秋懷》）（每空1分，有錯(cuò)字、添字、漏字均不得分）18. B（A項(xiàng)有情趣、有趣味等。C項(xiàng)，有意義、價(jià)值。D項(xiàng)，反語奇怪，相當(dāng)于“沒意思”。）.A.之所以 B.是因?yàn)?C.無