《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)2223D00008開課單位公共衛(wèi)生學(xué)院課程名稱醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)MedicalStatistics課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分1.5課程學(xué)時(shí)32（26+6）課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程先修課程大學(xué)數(shù)學(xué)A、診斷學(xué)適用專業(yè)（類）護(hù)理學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法，對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究對(duì)象的數(shù)據(jù)資料信息進(jìn)行收集、整理、分析和解釋，以顯示其總體特征和統(tǒng)計(jì)規(guī)律的應(yīng)用學(xué)科。本課程為護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)必修課程，為考查課。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法及基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)的分析方法，包括資料的統(tǒng)計(jì)描述、參數(shù)估計(jì)、t檢驗(yàn)、方差分析、χ2檢驗(yàn)等內(nèi)容，使學(xué)生能夠根據(jù)分析目的，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷，正確有效地利用數(shù)據(jù)資料進(jìn)行醫(yī)藥領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，為學(xué)生畢業(yè)后從事相關(guān)工作和科研奠定統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法及基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力課程目標(biāo)2：讓學(xué)生學(xué)會(huì)定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)的分析方法，包括資料的統(tǒng)計(jì)描述、參數(shù)估計(jì)、t檢驗(yàn)、方差分析、χ2檢驗(yàn)等內(nèi)容課程目標(biāo)3：使學(xué)生具備根據(jù)分析目的，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)推斷，正確有效地利用數(shù)據(jù)資料進(jìn)行醫(yī)藥領(lǐng)域的研究和實(shí)踐三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2.6：了解文獻(xiàn)檢索資料查詢的基本方法、具備護(hù)理學(xué)科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3四、教學(xué)方式與方法本課程采用課堂講授與實(shí)習(xí)，自學(xué)和課堂討論穿插進(jìn)行的方式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)學(xué)思維提出問題解決問題的能力。理論課講授從問題或?qū)嵗胧?，展開相關(guān)概念、原理、方法、應(yīng)用等基本知識(shí)和基本理論的講解，培養(yǎng)學(xué)生正確的統(tǒng)計(jì)學(xué)思維，并利用所講理論解決實(shí)際問題的能力。實(shí)習(xí)課中，聯(lián)系所講理論知識(shí)，采用選擇題、計(jì)算題、討論題等多種形式開展。在討論過程中學(xué)生自由發(fā)言，提出自己的見解，最后由老師總結(jié)。采用PBL（Problem-basedLearning）問題導(dǎo)向式教學(xué)模式，由學(xué)生自行結(jié)組，從醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的問題，通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索，和他人討論等途徑來提出解決問題的方法，確定解決方案。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念；定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述；醫(yī)學(xué)參考值范圍的概念及計(jì)算；定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)的各種統(tǒng)計(jì)推斷方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，各種統(tǒng)計(jì)學(xué)方法在實(shí)際研究數(shù)據(jù)分析中的正確應(yīng)用，是本課程的難點(diǎn)。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論掌握同質(zhì)與變異、總體與樣本、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量、誤差、概率等基本概念；熟悉醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容；了解醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用2講授課程目標(biāo)12第2章定量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述掌握集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和變異程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的應(yīng)用條件和計(jì)算方法；熟悉定量數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布2講授課程目標(biāo)13第3章正態(tài)分布與醫(yī)學(xué)參考值范圍掌握正態(tài)分布的特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，正態(tài)分布法確定醫(yī)學(xué)參考值范圍；熟悉百分位數(shù)法確定醫(yī)學(xué)參考值范圍；了解制定醫(yī)學(xué)參考值范圍的注意事項(xiàng)2講授課程目標(biāo)14第4章定性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述掌握率、構(gòu)成比、相對(duì)比的概念，計(jì)算方法；熟悉相對(duì)數(shù)指標(biāo)使用時(shí)的注意問題；了解標(biāo)準(zhǔn)化率，醫(yī)學(xué)中常用的相對(duì)數(shù)指標(biāo)2講授課程目標(biāo)15第5章統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖掌握統(tǒng)計(jì)表的編制原則和結(jié)構(gòu)，統(tǒng)計(jì)圖形的選擇、制圖原則；熟悉各種圖形的繪制方法；了解統(tǒng)計(jì)表的種類和常用的統(tǒng)計(jì)圖2演示課程目標(biāo)16第6章參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)掌握抽樣誤差的概念，均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤、率的標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算，總體均數(shù)可信區(qū)間估計(jì)，總體率的區(qū)間估計(jì)；熟悉假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟；了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理4講授課程目標(biāo)27第7章t檢驗(yàn)掌握各種t檢驗(yàn)；熟悉假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤；了解方差齊性檢驗(yàn)，t′檢驗(yàn)，t檢驗(yàn)中的注意事項(xiàng)2講授課程目標(biāo)28第8章方差分析掌握完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析，多個(gè)樣本均數(shù)的兩兩比較；熟悉隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析；了解方差齊性檢驗(yàn)4講授課程目標(biāo)29第9章χ2檢驗(yàn)掌握四格表資料χ2檢驗(yàn)，配對(duì)四格表資料的χ2檢驗(yàn)，R×C列聯(lián)表資料χ2檢驗(yàn)；熟悉四格表資料的Fisher確切概率法；了解多個(gè)樣本率間多重比較4講授課程目標(biāo)210第10章非參數(shù)檢驗(yàn)掌握參數(shù)與非參數(shù)檢驗(yàn)的概念與區(qū)別，以及非參數(shù)檢驗(yàn)的適用范圍與優(yōu)缺點(diǎn)；掌握配對(duì)設(shè)計(jì)資料的符號(hào)秩和檢驗(yàn)、成組設(shè)計(jì)的兩組或多組資料秩和檢驗(yàn)的方法；熟悉隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)資料秩和檢驗(yàn)；了解多個(gè)樣本間多重比較的方法2講授課程目標(biāo)2合計(jì)26七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1計(jì)算器使用掌握計(jì)算器統(tǒng)計(jì)狀態(tài)使用方法2其他課程目標(biāo)12t檢驗(yàn)掌握t檢驗(yàn)原理和方法理解分析方法的應(yīng)用條件2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33χ2檢驗(yàn)掌握χ2檢驗(yàn)原理和方法理解四格表χ2檢驗(yàn)的應(yīng)用條件2驗(yàn)證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)6注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試■考查（二）考核方式：開卷考試■閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30出勤5考勤情況課程目標(biāo)1作業(yè)15作業(yè)按時(shí)完成，基本概念與方法正確課程目標(biāo)2表現(xiàn)10回答問題次數(shù)與質(zhì)量，小組討論內(nèi)容質(zhì)量課程目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)考核出勤作業(yè)表現(xiàn)期末考核70答題正確課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》，李康、賀佳主編，人民衛(wèi)生出版社，2018年，第7版。（二）教學(xué)參考書1.《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》，李曉松主編，人民衛(wèi)生出版社，2017年，第8