3.2做自尊的人 課件 - 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

時(shí)政熱點(diǎn)觀察“中國出現(xiàn)不明病毒？”“美國務(wù)卿發(fā)表涉華負(fù)面言論！”美對華加征關(guān)稅！中國產(chǎn)大蒜對美國食品安全構(gòu)成“極大威脅”？....來看外交部回應(yīng)“名場面”！....議一議請你用幾個(gè)詞形容一下聽到這些發(fā)言的感受“酣暢淋漓、揚(yáng)眉吐氣、睿智沉穩(wěn)、

堅(jiān)定有力、振奮人心...”他們以強(qiáng)硬之姿，捍衛(wèi)大國尊嚴(yán)！今天就讓我們品外交風(fēng)骨，做自尊的人！第三課

人貴自尊“從外交風(fēng)骨到青春品格”總議題：從外交風(fēng)骨到青春品格

—如何做自尊的人？分議題1：尊嚴(yán)脊梁的挺立

—如何捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)？分議題2：終身成長的自覺

—如何鑄就自尊底氣？分議題3：自尊橋梁的架設(shè)

—如何傳遞尊重溫度？分議題一尊嚴(yán)脊梁的挺立

—如何捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)？歷史鏡鑒：外交場上的尊嚴(yán)攻防議一議所謂人格尊嚴(yán)，就是人之為人所具有的自尊心，以及應(yīng)當(dāng)受到社會和他人最起碼尊重的權(quán)利。①晏子捍衛(wèi)了自己的什么？②你還知道哪些捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的故事？③尊嚴(yán)保衛(wèi)戰(zhàn)演練：請你結(jié)合以下尊嚴(yán)卡牌制作《尊嚴(yán)守護(hù)三原則》手冊卡1踩了甲的鞋子甲要求你跪地擦鞋進(jìn)行道歉卡2乙當(dāng)眾嘲諷你的穿衣品味等卡3丙用你的隱私信息編成惡意段子引起網(wǎng)絡(luò)上大量傳播1：嚴(yán)詞拒絕。2：思考是否合理，可以予以智慧回?fù)?，比如“看來你對美丑很有研究，不知道你這么懂，有沒有想過幫自己提升下審美呢？”3.予以制止，保留證據(jù)，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的法律規(guī)定中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害?！吨腥A人民共和國憲法》第三十八條人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉請求權(quán)，不適用訴訟時(shí)效的規(guī)定。《中華人民共和國民法典》第九百九十五條以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利?！吨腥A人民共和國刑法》第二百四十六條第一款知識總結(jié)①我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。③面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。（1）學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。P29如何學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？分議題二終身成長的自覺

—如何鑄就自尊底氣？外交家成長啟示錄—從兵團(tuán)知青到外長王毅—現(xiàn)任外交部部長“認(rèn)真”是王毅給大學(xué)同窗留下的最深刻的印象，“他的認(rèn)真表現(xiàn)在做任何事情上，不論大事還是小事”?！八麜?yàn)榕紶栆淮纬煽儾焕硐攵载?zé)，然后加倍用功學(xué)習(xí)，下次考試成績一定就會上來。”他的“好文筆”是大家公認(rèn)的，他對文學(xué)、歷史情有獨(dú)鐘，利用業(yè)余時(shí)間讀了不少文史等方面的書?！巴饨患摇背砷L啟示錄華春瑩—現(xiàn)任外交部副部長其高中班主任高從平此前接受媒體采訪時(shí)說，“華春瑩給我的印象就是好學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)，現(xiàn)在回想起來，她在高中時(shí)就已經(jīng)流露出了外交官的潛質(zhì)?！眲傔M(jìn)入南大外文系學(xué)習(xí)時(shí)，由于她是蘇北人，盡管高中時(shí)英語成績非常優(yōu)秀，但英語口語還是欠佳，但到大二時(shí)，已能說一口流利的英語?！獜男〕堑絿H舞臺議一議真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。①從個(gè)人成長角度來說，他們自尊的底氣來自什么？②請你制定“自尊底氣之我的專業(yè)突圍計(jì)劃”1.核心技能：________（如外交官的危機(jī)公關(guān)能力）

2.知識拓展：每周精讀/學(xué)習(xí)____（如外交官專業(yè)書籍）3.實(shí)踐突破：________（如模擬聯(lián)合國發(fā)言訓(xùn)練）知識總結(jié)原因：真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。做法：在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。（2）學(xué)會不斷提升自己。P30分議題三自尊橋梁的架設(shè)

—如何傳遞尊重溫度？近日學(xué)校舉行微外交活動，邀請友誼校同學(xué)對我校同學(xué)進(jìn)行友好訪問，學(xué)校派你作為校園外交官，參與編寫校園微外交手冊，通過校園微外交的兩個(gè)鏡頭你有了思路...小林看到來參加活動的熟人小章，喊了一句：“你也來了啊，肥仔！”小章沒有理會，小林仍然在他身后喊，小章忍無可忍，回頭反駁了一句。小林感覺受到了傷害，兩個(gè)人便爭執(zhí)起來。

鏡頭1

鏡頭2友誼學(xué)校的小清在我校的清真食堂窗口打了飯，對食堂阿姨說了聲謝謝，坐在座位上把餐食吃得干干凈凈。請結(jié)合兩個(gè)鏡頭的人物行為分析，填寫校園微外交手冊,也可結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充。①

；②

；③

；④

；不取笑、歧視、侮辱他人（1)尊重他人尊重他人的風(fēng)俗習(xí)慣珍惜他人的勞動成果....知識總結(jié)原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；②接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。（3）學(xué)會尊重他人。P31知識總結(jié)（1）學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。（2）學(xué)會不斷提升自己。（3）學(xué)會尊重他人。如何做自尊的人？P29-31古時(shí)張騫“鑿空”西域，面對匈奴囚禁，十年持漢節(jié)不失，以步履丈量出尊嚴(yán)的經(jīng)緯；晏子使楚，以“橘生淮南”之喻，將國格尊嚴(yán)刻進(jìn)外交辭令的智慧。今日外交天團(tuán)以實(shí)力為盾、以文明為劍，在科技博弈、國際貿(mào)易等戰(zhàn)場捍衛(wèi)話語權(quán)。國家尊嚴(yán)的捍衛(wèi)史，正是每個(gè)中國人自尊的教科書—真正的自尊，不在虛張聲勢的強(qiáng)硬，而在心有炬火時(shí)的從容。如青銅劍淬火后沉淀的紋路，自尊終將在智慧與實(shí)力的交織中永恒閃耀！啟思導(dǎo)行在推薦“班級自尊榜樣”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。小龍平時(shí)非常尊重別人。和同學(xué)交往時(shí)，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對自己的評價(jià)，遇到問題會虛心向別人請教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。小雪能客觀看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢，肯定自己的價(jià)值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制作“提升自尊計(jì)劃書”。這啟示我們，自尊的人能認(rèn)可自己，能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，能肯定自己的價(jià)值。

這說明自尊的人能夠積極表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評價(jià)。既重視他人的評價(jià)也能理性客觀地分析這些評價(jià)，能夠真誠面對自我。這啟示我們，自尊的人應(yīng)學(xué)會不斷提升自己，在學(xué)習(xí)、生活等方面不斷發(fā)展自己，增強(qiáng)自己的底氣。此外，自尊還表現(xiàn)為知廉恥、明是非，有羞恥之心，對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，明白是非對錯(cuò)，自覺約束自己的行為，不愛慕