高一寫作指導“深處種菱淺種稻不深不淺種荷花”寫作指導

第第頁陜西省安康市202420251期末聯(lián)考語文作文——“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”寫作指導及優(yōu)秀作文21．閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。（60分）吳興雜詩【清】阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。【注意】①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人相關信息。④書寫規(guī)范，正確使用標點符號。一、【參考立意】1.因地制宜，按規(guī)律辦事。做事情從實際需要和可能出發(fā)，因地制宜，因時制宜，才能行事順利，取得圓滿的效果。2.不“一刀切”，要靈活處理。3.物無棄物，應物盡其用。當環(huán)境無法改變時，可以改種他物。如此，則人人都可以實現(xiàn)人生的價值。4.胸懷大局，要兼顧多樣。5.定位人生，適合是最好。人要找準自己的定位，看自己有哪一方面的才能，在長處方面多用功，比硬補短板效果更好。【寫作思路】1.因地制宜，按規(guī)律辦事。我們無論學習也好，工作也好，都要既尊重規(guī)律,又要根據(jù)當?shù)亍敃r的具體情況，制定或采取適當?shù)拇胧Ｒ蛉酥埔?、因時制宜、因地制宜，要靈活而不是固定的;要多變而不是單一的，既要權衡輕重，又要隨機應變地運用。這樣我們才能走向成功。2.不“一刀切”，要靈活處理?！耙坏肚小笔且环N僵化的思維方式,這種思維往往把事情簡單化、教條化，不利于解決問題。我們無論做什么事都應“對癥”下藥，要采用合適的方法，靈活處理，這樣才能把事情做好。3.物無棄物，應物盡其用。無論深水淺水都能種作，都能夠為人所用。老子曾說，圣明之人善于救助他人，而不會放棄任何人。善于做到物盡其用，所以，沒有被廢棄的東西。這就叫做內藏著聰明智慧。“金無足赤，人無完人”，一個聰明的人，應當善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，用其所長，避其所短，不要總是求全責備。世上沒有不可用的人，只有未被發(fā)現(xiàn)的人才和不會用人的人。要做到人盡其才，物盡其用。4.胸懷大局，要兼顧多樣。百家爭鳴、百花爭艷，這樣的春天才美。從社會和諧的角度來看，只有做到多樣性發(fā)展才能夠使我們的社會和人生充滿活力、充滿生機、富有創(chuàng)造性。5.定位人生，適合是最好。其實我們的人生也像是種菱種水稻一樣，并不需要都種在深水里或是淺水里。我們要依據(jù)自己的才能和特長找準自己的位置發(fā)展，才是理智的一記住，適合的，才是最好的。二、優(yōu)秀題目：1.《找準位置，綻放光彩》2.《因時因地制宜，方得發(fā)展之道》3.《順應自然，尋得和諧共生》4.《找準定位，成就人生》5.《因地制宜，繪就多彩畫卷》6.《遵循規(guī)律，順勢而為》7.《找準契合點，實現(xiàn)新發(fā)展》8.《因境施策，推動進步》9.《找準舞臺，演繹精彩人生》10.《尊重差異，實現(xiàn)多元發(fā)展》三、不同角度擬寫分論點：都以《因地制宜，方可繪就美好畫卷》為題（一）是什么？1.找準位置，是一種明智的人生抉擇。找準位置，是提升生活品質的有效途徑。找準位置，是實現(xiàn)夢想的關鍵步伐。2.找準位置，是對生命的尊重與熱愛。找準位置，是獲得內心平靜與滿足的方式。找準位置，是構筑未來希望的堅實基石。（二）為什么？1.找準位置，能展現(xiàn)個人的獨特風采。找準位置，能挖掘自身的無限潛能。找準位置，能成就非凡的人生價值。2.找準位置，能讓才華得以充分施展。找準位置，能讓努力收獲豐厚成果。找準位置，能讓人生充滿希望與陽光。3.找準位置，資源有效利用的需求。因地制宜找準自己的位置有利于資源的高效利用。找準位置，方可實現(xiàn)整體效益最大化的要求。只有因地制宜找準位置，才能實現(xiàn)區(qū)域乃至社會的整體效益最大化。找準位置，方可實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提。因地制宜找準位置是可持續(xù)發(fā)展的必要條件。從農業(yè)角度看，不同的土壤類型和氣候條件適合種植不同的農作物。4.找準位置，尊重自然之規(guī)律，孕育和諧風光~，挖掘地域之潛力，激活發(fā)展引擎~，滿足人民之需求，提升生活品質~，傳承文化之脈絡，延續(xù)歷史記憶~，推動社會之進步，實現(xiàn)整體繁榮（三）怎么做？1.找準位置，需明晰自身的優(yōu)勢與短板。找準位置，需洞察時代的需求與趨勢。找準位置，需擁有堅定的信念與勇氣。2.找準位置，需科學規(guī)劃與調研。找準位置，需挖掘特色與創(chuàng)新。找準位置，需多元人才培養(yǎng)機制。四、名言素材：1.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。——《晏子春秋·內篇雜下》2.物之不齊，物之情也?！睹献印る墓稀?.深耕細作，方能收獲碩果?！耖g俗語4.因材施教，方能使人才輩出。——孔子教育理念5.人盡其才，物盡其用?！痘茨献印け杂枴?.適者生存，不適者淘汰?！_爾文進化論7.橡樹不是攀援的凌霄花，而是挺立的白楊?！骀谩吨孪饦洹?.每個人都是獨一無二的，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！R布尼茨9.世間萬物皆有所長，亦有所短，取長補短，方能相得益彰。——《楚辭·卜居》10.知人者智，自知者明?！献印兜赖陆洝?1.不同的音符，才能奏響和諧的樂章?！耖g俗語12.萬紫千紅總是春，百花齊放春滿園?！祆湓娋?3.天生我材必有用，千金散盡還復來?！畎住秾⑦M酒》14.水因地而制流，兵因敵而制勝?！獙O子兵法15.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。——費孝通五、考場優(yōu)秀提綱示例：1.找準位置，各盡其才可見，人才如水，找準定位，就能人盡其才,分清深淺,方可“水”盡其用!找準每個人的位置，讓人人都能盡其才，這就要求我們要有多元化的人才觀。找準每個人的位置，讓人人都能盡其才，這還要求我們提供多元化的發(fā)展機遇?，F(xiàn)在我們的變化日新月異，我們也需要各種各樣的人才。人才多元化的選拔和使用，也給各種人才提供了不同的發(fā)展機會，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，這樣才能保證國家的持續(xù)繁榮發(fā)展。2.找準位置，綻放光彩人生如一場盛大的舞臺劇，每個人都在其中扮演著不同的角色。正如那吳興的水鄉(xiāng)，深處種菱，淺處種稻，不深不淺處種荷花，萬物皆需找準自己的位置，才能在屬于自己的天地里綻放出絢麗的光彩。找準位置，是一種對自我的深刻認知。找準位置，是為社會創(chuàng)造更大價值的基礎。找準位置，也能讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加從容和堅定。然而，在現(xiàn)實生活中，有些人卻常常迷失了自己的位置。他們盲目跟風，追求不適合自己的東西，結果往往是適得其反。殊不知，真正的成功并非是跟風隨大流，而是要在認清自己的基礎上，找準自己的位置，然后努力前行。人生就像一場旅行，每個人都在尋找屬于自己的風景。讓我們在人生的道路上，找準自己的位置，不驕不躁，從容不迫，努力綻放出屬于自己的光彩，書寫出屬于自己的精彩人生！3.尊重規(guī)律，成就人生尊重規(guī)律，是一種明智的抉擇。尊重規(guī)律，是實現(xiàn)目標的重要前提。尊重規(guī)律，更是推動發(fā)展、成就人生的關鍵。尊重規(guī)律，要求我們深入了解自身特點。每個人的性格、才能、志向等各不相同，只有認清自己的優(yōu)勢和劣勢，才能知道適合自己的道路在哪里。就如同吳興不同的水域，深淺各異，種植的作物也各不相同，人只有認清自己的特質，找到與之相匹配的發(fā)展方向，才能充分發(fā)揮自己的潛力。尊重規(guī)律，還要求我們把握時代脈搏。時代在不斷發(fā)展變化，不同的時代有不同的需求和環(huán)境，我們要順應時代的潮流，選擇適合自己的發(fā)展路徑。比如在當今數(shù)字化時代，有些人具備信息技術方面的天賦和優(yōu)勢，他們選擇投身于相關領域，就能借助時代的東風實現(xiàn)自己的人生價值；而那些對傳統(tǒng)文化有深厚感情和研究的人，在文化傳承與創(chuàng)新中也能找到自己的舞臺。4.因地制宜，各得其所因地制宜，是對環(huán)境差異的尊重。因地制宜，是實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的智慧。因地制宜，更是推動發(fā)展的有效策略。因地制宜，意味著我們要依據(jù)自身的實際情況做出選擇。就像在吳興，不同的水域有不同的水位深淺，人們根據(jù)這一實際情況，合理選擇種植菱、稻或荷花，使得資源的利用達到最佳狀態(tài)。在生活中，我們每個人也會面臨各種各樣的選擇，只有結合自身的條件和環(huán)境，做出符合實際的選擇，才能做到人盡其才，各得其所。因地制宜，需要我們有敏銳的觀察力和判斷力。我們要學會分析自身的優(yōu)勢和劣勢，了解外部環(huán)境的特點和規(guī)律，從而找到最適合自己的發(fā)展道路。例如，在選擇職業(yè)時，有的人可能具備較強的溝通能力和團隊協(xié)作精神，適合從事銷售、管理等工作；而有的人則對科研有濃厚的興趣和天賦，那么在科研領域就能更好地發(fā)揮自己的才能。5.和諧共生，共譜華章和諧共生，是實現(xiàn)個人與集體共贏的保障。和諧共生，是創(chuàng)造美好生活的價值追求。和諧共生，更是推動社會和諧發(fā)展的必然要求。和諧共生，要求我們找準個人與集體的平衡點。就像吳興雜詩中各種植物在不同的水域和諧共生，每個人在社會中也需要找準自己的位置，既要在集體中發(fā)揮自己的作用，又要從集體中獲得支持和幫助。只有當個人與集體相互依存、相互促進，才能實現(xiàn)共同發(fā)展。和諧共生，需要我們擁有包容和合作的精神。在一個多元化的社會中，每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，我們要學會尊重他人，包容不同，通過與他人的合作實現(xiàn)共同進步。比如在團隊合作中，成員們分工明確、相互協(xié)作，就能發(fā)揮出團隊的最大效能。6.靈活應變，把握人生靈活應變，是一種積極的人生態(tài)度。靈活應變，是應對環(huán)境變化的有效方法。靈活應變，更是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。靈活應變，要求我們具有開放的心態(tài)和創(chuàng)新能力。在快速變化的時代，環(huán)境和需求也在不斷變化，我們不能固步自封，而要以開放的心態(tài)去接受新事物，積極探索新的可能性。就像吳興人們根據(jù)水域的實際情況選擇種植不同的作物一樣，我們在面對生活和工作中的變化時，也要善于調整自己的思維和行動方式，以適應新的環(huán)境。靈活應變，需要我們具備敏銳的洞察力和判斷力。只有敏銳地感知到環(huán)境的變化，才能及時做出調整和改變。例如，在職業(yè)發(fā)展中，當行業(yè)趨勢發(fā)生變化、市場需求發(fā)生轉變時，我們要能夠及時調整自己的職業(yè)規(guī)劃，學習新的知識和技能，以保持自己在職場上的競爭力。六、主體段落示例：1.做自己，綻放獨特光彩。（觀點句）每個人都有自己獨特的性格、才能和境遇，就像詩中不同的水域種植不同的作物一樣，只有在適合自己的位置上，才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，綻放出獨一無二的光彩。（闡釋句）籃球巨星邁克爾·喬丹，在球員生涯初期，曾試圖成為一位棒球運動員，然而，他在棒球領域并沒有展現(xiàn)出過人的天賦，表現(xiàn)平平。但喬丹很快意識到自己真正的熱愛和擅長的是籃球?；氐交@球場上的他，憑借著卓越的身體素質、精湛的球技和頑強的斗志，帶領芝加哥公牛隊多次奪得總冠軍，成為了籃球史上的傳奇人物。（材料舉例句）正是因為喬丹找到了適合自己的籃球領域，充分發(fā)揮自己的天賦，才成就了輝煌。如果他一直執(zhí)著于自己并不擅長的棒球，或許就無法在體育界留下如此濃墨重彩的一筆。（分析句）由此可見，人只有找準自己的位置，做自己，才能綻放出屬于自己的獨特光彩。（結論句）2.因地制宜，方能收獲成功。（觀點句）世間萬物皆有其獨特的規(guī)律與特性，只有依據(jù)不同的實際情況，采取與之相適配的舉措，才能讓事物得以良好發(fā)展，收獲理想的成果。（闡釋句）就如都江堰水利工程，李冰父子根據(jù)當?shù)匚鞅备摺|南低的地形特點，以及岷江水流的實際狀況，巧妙地設計了魚嘴分水堤、飛沙堰溢洪道和寶瓶口進水口。魚嘴將岷江分為內江和外江，內江用于灌溉，外江用于分洪；飛沙堰能在洪水期泄洪排沙；寶瓶口則控制著內江的進水量。（材料舉例句）正是因為李冰父子因地制宜，充分利用當?shù)氐牡乩項l件和水流特性，才造就了這一偉大的水利工程，使成都平原從此成為“天府之國”，至今仍造福百姓。倘若不考慮實際地形與水情，盲目施工，不僅無法達到灌溉防洪的目的，還可能引發(fā)水患，造成災難。（分析句）由此可見，無論是治理水利，還是從事其他事務，都要因地制宜，這樣才能收獲成功。（結論句）3.《因地制宜，方能成就精彩》因地制宜，是事物發(fā)展的內在要求。（觀點句）它意味著根據(jù)實際情況，采取適合當?shù)靥攸c的措施，以達到最佳效果。（闡釋句）在農業(yè)生產中，因地制宜的理念尤為重要。例如，在古代江南水鄉(xiāng)，人們根據(jù)地勢低洼、河網密布的特點，發(fā)展出獨特的“圩田”農業(yè)，既有效防止了水患，又提高了土地利用效率。而在干旱的西北地區(qū)，人們則采取滴灌、滲灌等節(jié)水灌溉技術，以適應干旱缺水的環(huán)境，保障農業(yè)生產的穩(wěn)定發(fā)展。再如，在云南元陽，哈尼族人民根據(jù)當?shù)囟嗌健⑸倨降氐牡匦翁攸c，開墾出層層疊疊的梯田，既解決了糧食生產問題，又成為一道壯麗的自然景觀。（材料句）這些成功的案例都說明，只有深入了解當?shù)貙嶋H情況，采取符合當?shù)靥攸c的發(fā)展策略，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（分析句）因此，無論是在農業(yè)生產還是其他領域，我們都應該堅持因地制宜的原則，避免盲目照搬和一刀切的做法。（結論句）只有這樣，我們才能充分發(fā)揮當?shù)氐膬?yōu)勢和潛力，創(chuàng)造出更加豐富多彩、獨具特色的成果。七、優(yōu)秀范文1.找準位置，綻放光彩人生如一場盛大的舞臺劇，每個人都在其中扮演著不同的角色。正如那吳興的水鄉(xiāng)，深處種菱，淺處種稻，不深不淺處種荷花，萬物皆需找準自己的位置，才能在屬于自己的天地里綻放出絢麗的光彩。找準位置，是一種對自我的深刻認知。我們每個人都是獨一無二的，擁有不同的性格、才能和興趣愛好。只有清晰地認識自己，了解自己的優(yōu)勢與不足，才能在茫茫人生之海中找到那個真正屬于自己的位置。古往今來，無數(shù)仁人志士都深知此理。李白深知自己對詩歌、自由和遠方的向往，毅然決然地放棄了仕途的功名利祿，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，在詩歌的天地里盡情揮灑才華，最終成就了“詩仙”的千古美名；而諸葛亮，憑借著對天下大勢的敏銳洞察和自身卓越的軍事、政治才能，找準了自己在劉備集團中的位置，為蜀漢政權鞠躬盡瘁，留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的千古遺憾與敬仰。找準位置，是為社會創(chuàng)造更大價值的基礎。當每個人都能在自己擅長的領域發(fā)光發(fā)熱時，整個社會的生產力就會得到極大的提升，從而推動社會不斷向前發(fā)展。比如，在當今科技飛速發(fā)展的時代，無數(shù)科研人員憑借著自己的智慧和努力，在各自的科研領域深入鉆研，為我國的科技進步做出了巨大貢獻。袁隆平院士，深知自己對農業(yè)科研有著濃厚的興趣和執(zhí)著的熱愛，他將自己的一生都奉獻給了雜交水稻事業(yè)，通過不懈的努力，成功培育出高產優(yōu)質的雜交水稻，解決了無數(shù)人的溫飽問題，為人類的糧食安全做出了不可磨滅的貢獻。正是因為他們找準了自己的位置，才能在各自的領域創(chuàng)造出巨大的價值，成為社會發(fā)展的中流砥柱。找準位置，也能讓我們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加從容和堅定。當我們在屬于自己的位置上穩(wěn)穩(wěn)扎根時，我們就會有更強大的信念和動力去克服一切困難。就像那生長在水深處的菱角，雖然環(huán)境艱苦，但它憑借著自己獨特的生存方式，在水中茁壯成長；生長在水淺處的稻子，適應了那里的環(huán)境，最終收獲了飽滿的稻谷。而我們，只要找準了自己的位置，無論遇到多大的風雨，都能堅定地走下去。然而，在現(xiàn)實生活中，有些人卻常常迷失了自己的位置。他們盲目跟風，追求不適合自己的東西，結果往往是適得其反。殊不知，真正的成功并非是跟風隨大流，而是要在認清自己的基礎上，找準自己的位置，然后努力前行。人生就像一場旅行，每個人都在尋找屬于自己的風景。讓我們在人生的道路上，找準自己的位置，不驕不躁，從容不迫，努力綻放出屬于自己的光彩，書寫出屬于自己的精彩人生！2.找準位置，各盡其才一考生翻開考卷，當我第一眼看到這個作文題目的時候，不禁想起了以前看過的一個哲理故事:去過寺廟的人都知道，一進廟門，首先是彌勒佛笑臉相迎，而緊貼在他背面的，則是黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是掌管著不同的廟。彌勒佛熱情快樂，所以，來的人非常多，但他不能好好地管理賬務，所以入不敷出。而韋陀是管賬的好手，但太過嚴肅，錙珠必較，結果來的人越來越少。佛祖發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌勒佛負責公關，笑迎八方客，而韋陀則負責財務,在兩人的分工合作下，寺廟一派欣欣向榮。這雖是個神話故事，但卻給人以啟示。這里彌勒還是彌勒，韋陀還是韋陀，僅僅是換了個工作，結果就大不一樣?？梢姡瞬湃缢?，找準定位，就能人盡其才,分清深淺,方可“水”盡其用!找準每個人的位置，讓人人都能盡其才，這就要求我們要有多元化的人才觀。每個人都有不同的潛能，而不同的工作也需要不同的才能。正如深淺不同的水，適合栽種的東西也是不一樣的。判斷一個人是否有用，不能“一刀切”，必須樹立多元化的人才觀，看到不同類型人才的不同特點，讓他們的特長都能得到充分的發(fā)揮。寓言《西鄰五子》中的老農有五個孩子，各有缺陷，但是他巧妙安排，讓樸實木訥的務農，圓滑敏捷的經商，瞎眼的卜卦算命，駝背的搓麻，跛腳的紡紗。這樣，每個人都發(fā)揮了各自的長處，避開了各人的短處，這可以說是多元化人才觀的典范。找準每個人的位置，讓人人都能盡其才，這還要求我們提供多元化的發(fā)展機遇。近年來，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題成為全社會關注的熱點。一些人甚至提出了“大學無用論”。對此，國家采取了一系列措施。一方面大力發(fā)展職業(yè)教育，發(fā)掘不同學生的不同潛力，誕生了一大批“金藍領”。同時，國家提供各種優(yōu)惠條件，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)或到農村做“村官”，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，甚至是“80后”富豪。大學生村官也在廣大的農村找到了充分施展自己才華的舞臺，成為領導一方發(fā)展致富的帶頭人。既種菱、稻，又種荷花，不同的人才得到了不同的發(fā)展機會?，F(xiàn)在我們的變化日新月異，我們也需要各種各樣的人才。人才多元化的選拔和使用，也給各種人才提供了不同的發(fā)展機會，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，這樣才能保證國家的持續(xù)繁榮發(fā)展。3.因人而宜，展現(xiàn)個性一考生“因地制宜”是尊重客觀規(guī)律，實踐證明，“因地制宜”也是成事的保證。“因地制宜”放在教育上就是要“因人而宜”“因材施教”。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與了解，揚長補短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)人生價值。一汪清水,并非種什么皆可。如要在深水中種稻谷，那水深過稻頭，想要豐收稻谷，這談何容易?但深水也有深水的妙處，如果我們改種菱角，用其所長，菱角就會獲得一片寬闊的生長空間，為豐收打下基礎。其實萬事皆同理。還記得很早的時候讀過的一篇哲理小文:“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過于松軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但它們不是沒有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強的特點，用做編竹席的材料!”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像“此夜曲中聞折柳、何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情，恐怕是自娛自樂也嫌它聲音太艱澀難聽了吧!發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，因材施教,辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領城中的“愛因斯坦”“畢加索”，而不是一個碌碌無為的庸人!因地制宜、國人而宜、國材施教!無論什么人，只有充分發(fā)展其個性才能更好地實現(xiàn)自己的價值?？陀^地分析我們的潛能，我們才能實現(xiàn)飛躍!前一段時間，人們關注的焦點之一就是是否文理分料。我想:作為一個學生當然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和愿望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學、醉心于詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理、化學艱澀難懂的公式中，讓精于嚴密推理的明日科學家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長詩，這是多么難以想象!就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數(shù)學公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅!一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。