第二單元(單元測(cè)試)-部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)(含解析)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列加點(diǎn)字詞的讀音完全正確的一組是（

）A．碉堡（diāo）

擊垮（kuì）

妨礙（fang

ài）

荊棘（jīn

jí）B．碉堡（diāo）

擊垮（kuǎ）

妨礙（fáng

ài）

荊棘（jìn

jí）C．碉堡（diāo）

擊垮（kuǎ）

妨礙（fāng

āi）

荊棘（jīn

jí）D．碉堡（diāo）

擊垮（kuǎ）

妨礙（fáng

ài）

荊棘（jīng

jí）二、填空題2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhào

jí

yǔn

nuò

jù

jué()

()

()zhū

wèi

hé

shì

bì()

()3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)______，從河的兩岸找來(lái)一些_____，按照_____左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。（2）“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著______，也聯(lián)結(jié)著_____。”這一句是點(diǎn)睛之筆，作者巧借____任人踩踏，贊美了________的精神，這是人性美的表現(xiàn)。生活中的人性美無(wú)處不在，如：_____，我認(rèn)為這也是美。4．根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)（1）背著荊條向別人請(qǐng)罪，請(qǐng)對(duì)方責(zé)打自己。()（2）思想一致，共同努力。()（3）只要進(jìn)攻，沒(méi)有攻克不了的。()（4）把原物完好無(wú)損地歸還原主。()5．按課文內(nèi)容填空?？?！前面_____的東西是什么？跟它的______一比，火箭就好像是______的一樣。那是_____！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束____。光的速度是驚人的，大約是____每秒，比流星體的速度要快______倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們_____就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)____，真是令人_______！6．給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞（1）()敵人來(lái)了，我們()鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空。（2）人藏在洞里，()不氣悶，()不嫌暗。（3）()進(jìn)了活道，敵人()過(guò)不了關(guān)口。（4）在地道里()有“警戒洞”，()有“迷惑洞”。7．在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~，構(gòu)成動(dòng)賓詞組。粉碎()

創(chuàng)造()

發(fā)現(xiàn)()堅(jiān)持()

打擊()

封鎖()8．比一比，再組詞。壁()

琴()

秦()

侮()

袍()璧()

瑟()

泰()

悔()

炮()9．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填字的意思。調(diào)兵()將____________

自不()力____________丟盔()甲____________

不()其數(shù)____________10．日積月累。（1）不飽食以終日，______________________。（2）盛年不重來(lái)，______________________。（3）莫等閑，______________________，空悲切。三、語(yǔ)言表達(dá)11．按要求寫(xiě)句子。（1）藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________（2）趙王接到信后非常著急，立即馬上召集大臣來(lái)商議。（修改病句）___________________（3）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為肯定句）____________________四、信息匹配12．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。如果……就……

無(wú)論……都……

假如……。就……（1）()別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們()會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。（2）人們()怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，()會(huì)放下帶的東西，把搭石鋪穩(wěn)。（3）()遇上老人來(lái)走搭石，年輕人()俯下身子背老人過(guò)去。13．用“—”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，然后將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。寇軍()

呼瀟而過(guò)()

難以制信()留星體()

凈止()

光注()14．給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）透：①滲透，穿透。②暗地里告訴。③透徹。④達(dá)到飽滿充分的程度。⑤顯露。（1）“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透?)（2）敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕?)（3）這朵花白里透紅，美極了。()虛：①空虛。②空著。③虛假。④虛弱。⑤虛心。⑥因心里慚愧或沒(méi)有把握而勇氣不足。（1）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。()（2）謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。()（3）為了掩飾內(nèi)心的恐懼，敵人只能虛張聲勢(shì)。()五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩（

）人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯（

）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。15．給文段中加點(diǎn)的字注音。16．文段中列舉了_________________、_________________這兩個(gè)事例，突出了山里人_________________、_________________的美好心靈。17．對(duì)文段中“理所當(dāng)然”一詞的正確理解是（

）A．從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際上鄉(xiāng)親們自古以來(lái)都背老人過(guò)搭石，已成民情民俗。B．從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。實(shí)際上年輕人不得不遵守道德約束背老人過(guò)搭石。課外閱讀。和氏璧相傳，在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，他在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專(zhuān)家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專(zhuān)家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭。武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣上欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”由于這塊寶玉十分珍奇，加之來(lái)歷不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。18．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（1）鑒定：_________________________（2）罕見(jiàn)：_________________________（3）至寶：________________________________19．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。鑒定—()

欺騙—()戲弄—()

來(lái)歷—()20．卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么卻被砍掉了腳？____________________________21．文王為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？____________________________22．從卞和獻(xiàn)玉這件事，可以看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？______________________________六、書(shū)面表達(dá)23．作文。題目：個(gè)性鮮明的要求：在你的生活中，總有個(gè)性鮮明的人讓你難忘，他（她）有什么樣的個(gè)性呢？寫(xiě)一寫(xiě)，再讓大家評(píng)一評(píng)，400字左右。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】此題考查學(xué)生辦析字音的能力。A項(xiàng)擊垮（kuì）改為擊垮（kuǎ）；荊棘（jīn

jí）改為荊棘（jīng

jí）B項(xiàng)荊棘（jìn

jí）改為荊棘（jīngjí）C項(xiàng)妨礙（fāng

āi）改為妨礙（fáng

ài）

荊棘（jīnjí）改為荊棘（jīngjí）所以選Ｄ項(xiàng)2．

召集

允諾

拒絕

諸位

和氏璧【詳解】略3．

水的深淺

平整方正的石頭

二尺

故鄉(xiāng)的小路

鄉(xiāng)親們美好的情感

搭石

鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)

公交車(chē)上的愛(ài)心座椅【詳解】本題考查課文的理解。《搭石》寫(xiě)的是鄉(xiāng)親們擺搭石，走搭石的一幕幕情景。語(yǔ)言質(zhì)樸，意境優(yōu)美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的人性美。（1）結(jié)合課文原句“進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石”可知答案。（2）一排排搭石是鄉(xiāng)親們精神的寄托，也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。一排排搭石，任人走，任人踏，用一排排搭石，任人走，任人踏這種行為來(lái)比喻鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的這種精神。這種平凡的事卻讓我們體會(huì)到平凡的事中體現(xiàn)的不平凡的精神和感情，讓我們讀者感覺(jué)到作者的文章中的鄉(xiāng)情時(shí)不可割舍的。具有這種人性美的人如“清潔工人”，他們每天起早貪黑，默默無(wú)聞地掃馬路。4．

負(fù)荊請(qǐng)罪

同心協(xié)力

攻無(wú)不克

完璧歸趙【詳解】本題考查成語(yǔ)積累。（1）負(fù)荊請(qǐng)罪是一個(gè)成語(yǔ)，最早出自出自《史記·廉頗藺相如列傳》。該成語(yǔ)意思是背著劑杖，表示服罪，向當(dāng)事人請(qǐng)罪，用于賠禮道歉的場(chǎng)合。在句中一般用連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，自請(qǐng)嚴(yán)厲責(zé)罰。（2）同心協(xié)力，意思是為了共同的目的或?yàn)槿〉靡恢碌男Чy(tǒng)一思想、共同努力。（3）攻無(wú)不克，指沒(méi)有攻占不下來(lái)的，形容力量無(wú)比強(qiáng)大；也比喻做什么事情都能成功，百戰(zhàn)百勝。（4）完璧歸趙是一個(gè)歷史典故演化而成的成語(yǔ)，出自《史記·廉頗藺相如列傳》。該成語(yǔ)一般比喻把原物完好地歸還本人。在句子中一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。5．

呼嘯而過(guò)

速度

靜止

流星體

光柱

30萬(wàn)千米

幾千倍

一秒鐘

7圈多

難以置信【詳解】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。語(yǔ)段選自《什么比獵豹的速度更快》。本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較、作假設(shè)等說(shuō)明方法，按照由慢到快的順序，層層推進(jìn)，告訴我們光的速度是驚人的。課文原句：看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。課文原句：現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多！真是令人難以置信！6．

如果

就

既

又

即使

也

不但

而且【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（1）兩個(gè)分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……”相連。（2）兩個(gè)分句間是并列關(guān)系，可以用“既……又……”相連。（3）兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“即使……也……”相連。（4）兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。7．

掃蕩

奇跡

問(wèn)題

斗爭(zhēng)

敵人

消息【詳解】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。前面為動(dòng)詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“粉碎”可搭配：掃蕩、希望等；“創(chuàng)造”可搭配：奇跡、財(cái)富等；“發(fā)現(xiàn)”可搭配：?jiǎn)栴}、寶藏等；“堅(jiān)持”可搭配：斗爭(zhēng)、奮斗等；“打擊”可搭配：敵人、士氣等；“封鎖”可搭配：消息、道路等。8．

墻壁

鋼琴

秦朝

侮辱

長(zhǎng)袍

璧玉

琴瑟

泰國(guó)

后悔

炮火【詳解】本題考查形近字組詞。壁組詞：壁虎、懸崖峭壁、壁毯、戈壁等。琴組詞：琴甲、琴材、人琴、阮琴等。秦組詞：秦腔、先秦、秦椒、秦艽等。侮組詞：欺侮、侮蔑、御侮、凌侮、外侮等。袍組詞：旗袍、袍澤、袍子、寬袍大袖等。璧組詞：完璧歸趙、和氏璧、中西合璧等。瑟組詞：瑟縮、琴瑟、荒涼蕭瑟等。泰組詞：泰然處之、國(guó)泰民安、重于泰山等?；诮M詞：悔恨、悔悟、后悔、愧悔等。炮組詞：炮口、禮炮、迫擊炮、如法炮制等。9．

遣

指派

量

估量

卸

丟到

計(jì)

計(jì)算【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。調(diào)兵遣將：調(diào)動(dòng)兵力，派遣將領(lǐng)。自不量力：不衡量自己的能力。形容對(duì)自己估計(jì)太高,多指做力不能及的事。丟盔棄甲：形容吃了敗仗逃跑時(shí)的狼狽樣子。不計(jì)其數(shù)：數(shù)目甚多,無(wú)法計(jì)算或不甚記。10．

不棄功于寸陰

一日難再晨

白了少年頭【詳解】本題考查詩(shī)詞名句、名人名言的理解記憶能力。（1）不飽食以終日，不棄功于寸陰。摘自《抱樸子·外篇·勖學(xué)》，解釋?zhuān)翰灰斐燥柡茸悴蛔稣拢灰驗(yàn)閼卸瓒速M(fèi)光陰。（2）魏晉陶淵明的《雜詩(shī)十二首·其一》，原文：人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。這首詩(shī)起筆即命運(yùn)之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來(lái)使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩(shī)人執(zhí)著的在生活中尋找友愛(ài)，尋找著歡樂(lè)，給人一線希望。終篇慷慨激越，使人為之感奮。全詩(shī)用語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，取譬來(lái)自生活，質(zhì)如璞玉，然而內(nèi)蘊(yùn)卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。（3）宋代岳飛的《滿江紅·寫(xiě)懷》，原文：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。上片寫(xiě)作者要為國(guó)家建立功業(yè)的急切心情。開(kāi)頭這幾句寫(xiě)在瀟瀟的雨聲停歇的時(shí)候，他倚著高樓上的欄桿，抬頭遙望遠(yuǎn)方，仰天放聲長(zhǎng)嘯，“壯懷激烈”！嘯是蹙口發(fā)出的叫聲。“壯懷”，奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。他面對(duì)投降派的不抵抗政策，真是氣憤填膺，“怒發(fā)沖冠”?！芭l(fā)沖冠”是藝術(shù)夸張，是說(shuō)由于異常憤怒，以致頭發(fā)豎起，把帽子也頂起來(lái)了?！叭γ麎m與土”，表現(xiàn)作者渴望建立功名、努力抗戰(zhàn)的思想。三十歲左右正當(dāng)壯年，古人認(rèn)為這時(shí)應(yīng)當(dāng)有所作為，可是，岳飛悔恨自己功名還與塵土一樣，沒(méi)有什么成就?！鞍饲Ю锫吩坪驮隆保钦f(shuō)不分陰晴，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，在為收復(fù)中原而戰(zhàn)斗?！澳乳e、白了少年頭，空悲切”，這與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相同，反映了作者積極進(jìn)取的精神。這對(duì)當(dāng)時(shí)抗擊金兵，收復(fù)中原的斗爭(zhēng)，顯然起到了鼓舞斗志的作用。與主張議和，偏安江南，茍延殘喘的投降派，形成了鮮明的對(duì)照?！暗乳e”，作隨便解釋?！翱毡小?，即白白的痛苦。11．

藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦王。

趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來(lái)商議。##趙王接到信后非常著急，馬上召集大臣來(lái)商議。

秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍?！驹斀狻浚?）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱(chēng)改成第三人稱(chēng)。句中都是人物名稱(chēng)，故可以改為：藺相如說(shuō)，秦王若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦王。（2）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。常見(jiàn)的病句有以下幾種類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。“立即馬上”意思重復(fù)去掉其一即可。（3）本題考查改寫(xiě)句子?？隙ň?，漢語(yǔ)句式，指的是對(duì)事物作出肯定判斷的句子。要求把句子改為肯定句，去掉語(yǔ)氣詞“嗎”，把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，“還會(huì)”改為“不會(huì)。故答案為：秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。12．

如果

就

無(wú)論

都

假如

就【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力?！瓣P(guān)聯(lián)詞填空”學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8種類(lèi)型的名稱(chēng)、前半句與后半句的關(guān)系以及這個(gè)名稱(chēng)相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。）第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）“別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有”和“人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰”之間表示假設(shè)關(guān)系，故用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞如果……就……；（2）“怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)”和“會(huì)放下帶的東西，把搭石鋪穩(wěn)”之間表示條件關(guān)系，故用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞無(wú)論……都……；（3）“遇上老人來(lái)走搭石”和“年輕人俯下身子背老人過(guò)去”之間表示假設(shè)關(guān)系，故用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞假如……就……。13．

寇（冠）

瀟（嘯）

制（置）

留（流）

凈（靜）

光（關(guān)）【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力?？苘姟谲姡悍褐阁w育、文化、藝術(shù)表演等競(jìng)技比賽中的第一名。呼瀟而過(guò)——呼嘯而過(guò)：速度極快，跟風(fēng)一樣。難以制信——難以置信：出乎意料，讓人很難相信。留星體——流星體：宇宙空間細(xì)小的巖石顆粒。凈止——靜止：物體不運(yùn)動(dòng)；停止不動(dòng)。光注——關(guān)注：指關(guān)心重視；用眼睛去看某人、某事；用實(shí)際行動(dòng)去或用心去對(duì)待某人、某事。14．

①

④

⑤

②

⑤

③【詳解】本題考查字義。透：（1）毒氣往里透：毒氣往里滲透。故“透”的意思是：滲透、穿透。（2）毒辣透頂：毒辣達(dá)到極端（含貶義）。故“透”的意思是：極端，達(dá)到飽滿充分的程度。（3）白里透紅：白色里面透露著紅色。故“透”的意思是：透露、顯露。虛：（1）虛蓋著：蓋得不嚴(yán)實(shí)。故“虛”的意思是：空著。（2）謙虛：虛心，不夸大自己的能力或價(jià)值；沒(méi)有虛夸或自負(fù)，不魯莽或不一意孤行。故“虛”的意思是：虛心。（3）虛張聲勢(shì)：假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。指假造聲勢(shì)，借以嚇人。故“虛”的意思是：虛假。15．liǎngfǔ16．

面對(duì)面走搭石

背老人走搭石

善良樸實(shí)

尊老愛(ài)老17．A【解析】15．本題考查字音。兩——liǎng；字義：數(shù)目，二。一般用于量詞。俯——fǔ；字義：向下，低頭，與“仰”相對(duì)。16．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的概括和理解?！耙?jiàn)過(guò)這樣的情景”后具體描寫(xiě)了“互相謙讓”和“背老人走搭石”兩個(gè)情景，仔細(xì)讀讀，概括出來(lái)即可。聯(lián)系全文可知，作者通過(guò)具體的事例表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們一心為他人著想的品質(zhì)，這也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)親們的贊美之情。17．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文可知，根據(jù)原文內(nèi)容“假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！编l(xiāng)親們把年輕人背老人走搭石看作很自然的事，認(rèn)為應(yīng)該這樣做。故答案選A。18．

辨別并確定事物的真?zhèn)?、?yōu)劣等。

難得見(jiàn)到，很少見(jiàn)到。

最珍貴的寶物。19．

判定

蒙騙

捉弄

來(lái)源20．因?yàn)樗麄冋?qǐng)人鑒定的結(jié)果是石頭，厲王、武王都認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己。21．這塊寶玉是春秋時(shí)期楚人卞和在楚山中所得，卞和為了獻(xiàn)玉，先后被兩位君王砍掉雙腳，后來(lái)楚文王發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”果真是美玉，為卞和的忠誠(chéng)所感動(dòng)。于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。22．忠貞、執(zhí)著?！窘馕觥?8．本題考查了詞語(yǔ)意思的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。（1）鑒定：辨別并確定事物的真?zhèn)?、?yōu)劣等。（2）罕見(jiàn):難得見(jiàn)到，很少見(jiàn)到。（3）至寶:最珍貴的寶物。19．本題考查了寫(xiě)近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思去找，想想和所給詞語(yǔ)意思相同或相近的詞。鑒定：對(duì)事物的真?zhèn)位騼?yōu)劣進(jìn)行辨別和評(píng)定。近義詞為“鑒賞”。欺騙：用虛偽的言行隱瞞真相，使人上當(dāng)。近義詞為“蒙騙”。戲弄：耍弄；捉弄。近義詞為“捉弄”。來(lái)歷：一個(gè)人的前期經(jīng)歷或履歷。近義詞為“來(lái)源”。20．本題考查了文章內(nèi)容的理解。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從“厲王就叫辨別玉的專(zhuān)家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)