人教版二年級下冊《品德與生活》教案

第一課我愛家鄉(xiāng)山和水【教學目標】1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！窘虒W重點】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境?！窘虒W難點】運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！窘虒W方法】觀察，訪問，交流。【教學準備】1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。山和水、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等?！窘虒W課時】一課時【教學過程】1.出示課件，指導(dǎo)學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案2.說說從畫面上，你看到了什么?3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2.學生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學介紹自己的作品。5.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。2制作人：凌玲2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量?！景鍟O(shè)計】我愛家鄉(xiāng)的山和水【教后反思】第二課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多【教學目標】培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。【教學難點】知道一些物產(chǎn)的來歷和特點?！窘虒W方法】討論，交流?！窘虒W準備】課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等?！窘虒W過程】一、激趣導(dǎo)入生：回答(略)。師：演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。生：看電腦課件(邊看邊觀察)。生：回答教師提出的問題。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?生：回答問題。師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生：讀課題。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的，告訴大家。生：說一說：(自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))生：說一說：(物產(chǎn)的來歷及特點)師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?生：回答：師；那么,我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快準備一下。(教師放錄音)生：各小組準備自己的展覽臺。師：你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?生：采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)生：談自己的感受。【板書設(shè)計】家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多【教后反思】第三課我家門前新事多【教學目標】1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、激發(fā)學生觀察，探素生活的興趣，培養(yǎng)素近生活，熱愛生活的情感?！窘虒W重難點】進一步提高學生發(fā)現(xiàn)社會，認識社會，創(chuàng)造生活的思維能力和手能力?！窘虒W方法】觀察，討論，自主探究【教學準備】課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等?！窘虒W時間】一課時【教學流程】一.采風活動1、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)2、引發(fā)采風興趣：師：同學們，看過之后，你有什么想法呢?(學生自由暢談)師：好，我們來組織一次“生活新風貌”采風活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加!3、活動計劃：根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。4、聘請校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負責人、攝影師、畫家等)與學生合作，共同完成本次采風活動。2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案二.整理活動1、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化!(學生暢所欲言，談變化)2、交流討論師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化?(小組討論、全班交流)小結(jié)：同學們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化?3、未來暢想學生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。4、激趣引導(dǎo)師：同學們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來!5、小組合作，做版面、寫串詞……播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學生組織活動。同學們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家8制作人：凌玲鄉(xiāng)變化的資料?！景鍟O(shè)計】家鄉(xiāng)的新事變化暢想【教學反思】第四課我們的大地媽媽【教學目標】1.通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情?！窘虒W重難點】1.了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2.調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。【教學方法】調(diào)查，討論，交流?！窘虒W準備】搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料?！窘虒W課時】兩課時【教學過程】第一課時【課時目標】通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。【課時重難點】了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化?！窘虒W方法】調(diào)查，交流，看課件?！窘虒W準備】人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料?！窘虒W過程】導(dǎo)入1.同學們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊!2.生活當中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。3.今天我們就來學習第一課。(板書：1。我們的大地媽媽)活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。1.游戲：跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2.請告訴老師，這些都有什么作用。3.在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),充分感覺大自然的美。4.同學們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。那可愛的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，藍藍的大?！磺惺悄敲吹拿篮?。5.指名學生說。2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案6.師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。7.師：如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣?如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢?8.學生討論，自由回答。9.小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味?；顒佣航裹c訪談：我們的環(huán)境怎么了?1.現(xiàn)實的生活與理想永遠都會隔很遠。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等)都存在著被污染、被破壞的情況。2.同學們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?3.學生討論學習。4.小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系?；顒尤毫糇∶篮玫募覉@。1.在同學們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。2.讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看?！景鍟O(shè)計】追尋記憶，尋美搜索隊我們的環(huán)境怎么了留住美好的家園11制作人：凌玲第二課時【課時目標】形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。【課時重難點】調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情?！窘虒W方法】交流，調(diào)查，動手?！窘虒W準備】搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料?！窘虒W過程】活動一：小調(diào)查。1.大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2.四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎?說說你的理由。(通過插圖去想想當時周圍是怎樣的環(huán)境。)3.剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的咱們周圍的水清嗎?你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎：看看周圍，你覺得干凈嗎?4.剛才同學們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們造成的?我們能為美化環(huán)境做些什么呢?在實際生活當中，你有沒有亂扔垃圾。有沒有向水里扔垃圾。是不是經(jīng)常放鞭炮，這對環(huán)境有很大的污染?；顒佣喝彼鯂鴼v險記。1.在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案會一下缺水的感覺吧。引導(dǎo)學生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢?身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢?2.組織大家一起表演。3.剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎?從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣又参锏纳疃茧x不開水。但是水資源有限的，打個比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴!因此，我們應(yīng)該愛護水資源、節(jié)約用水?；顒尤罕Ｗo水、節(jié)約水。1.把學生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。2.活動過程。u請自愿帶水來的同學到講臺上做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請座位上的同學邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的?u請該學生將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，讓大家思考：這時的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?u小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會被破壞。3.給同學們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學生體會我們的生活中水是如何被污染的。4.全班學生思考：我們可以為減少水污染做什么?不往江河湖海中傾倒垃圾。5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗?！景鍟O(shè)計】我們的環(huán)境缺水王國歷險記怎樣節(jié)約水?【教學反思】第五課花草樹木點頭笑【教學目標】1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。3、在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享?！窘虒W重點】能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用?！窘虒W難點】【教具準備】盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電【教學流程】一、導(dǎo)入2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢?為什么?你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢?物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。歡的植物。2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案3、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎?三、慧眼識真金1、今天，不光同學帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認識它們呢?2、小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。教師出示，學生答。(以最快舉手為準，給小組加分)四、植物小專家1、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二(6)班小朋友交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習性和特點?！毙∨笥眩銈兊闹参镏R豐富嗎?誰是植物小專家呢?讓我們進行下面一個環(huán)節(jié)：(植物小專家)2、教師出題：每一組輪流答五、花草樹木本領(lǐng)大1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用?(凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……)3、大家說得太好了，植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書：保護環(huán)境4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以16制作人：凌玲2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案合作完成。小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。六、護綠小使者1、植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢?怎樣愛護保護它們呢?大家出個點子，爭做護綠使者。板書：愛綠護綠(指明說，頒發(fā)章子)3、除了愛綠護綠外，我們還應(yīng)該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。(互相傳卡紙)4、同學們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書：花草樹木點頭笑5、今天，哪一組是我們的愛綠護綠冠軍呢?在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護綠使者，因為他們每人都為地球媽媽增添了一道綠色風景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。(給每組加分)因此，老師現(xiàn)在宣布……一組為愛綠護綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給(播音樂，發(fā)獎狀)【板書設(shè)計】我的植物朋友17制作人：凌玲慧眼識真金植物小專家護綠小使者【教學反思】第六課我和動物交朋友【主題目標】1.知道動物是人類的好朋友。2.充分感受到動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。3.明確認識如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的?！窘虒W方法】交流，討論，觀察。【課前準備】1.小狗、金魚、兔子等小動物。2.數(shù)碼照相機。3.玩偶。4.多媒體課件?！菊n前活動】猜謎語，獎玩偶：師：同學們，上課前我們來活動一下，好不好?我們來猜謎語，比比誰學生(高興):好!大王?！鄙?高呼):老虎。師：你真聰明!老師就把這個老虎小玩偶獎給你們這組，讓它今天陪著害蟲人人夸?！鄙呵嗤?。師：對極了。讓這個青蛙小玩偶作你們這組的學習伙伴吧!“面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高?！鄙贺堫^鷹。師：真棒!獎給你們貓頭鷹，那你們就是貓頭鷹小組了。其他組加油。“手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。”生：猴子。“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風。開口吼一聲，百獸躲進洞?！鄙邯{子。課堂上就有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴就比比哪組同學表現(xiàn)得最棒!【課上活動過程】活動一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。1.師：課前，老師發(fā)給了每組一個小玩偶。想一想，它們都是什么?生：動物。師：你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢?生(齊呼):想。(播放動畫：美麗的動物王國)師(畫面介紹):美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。歡快的馬兒跑來了!潔白的兔子多惹人愛啊!烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰!胖呼呼的小豬多淘氣啊!靈敏的小猴在跟我們打招呼呢!看，這不是可愛的小狗嗎?2.師：同學們，動物們可愛嗎?說說看，你最喜歡誰?生(開心):我最喜歡小兔子，因為它非常得漂亮，紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生(自豪):我最喜歡老虎，因為它很威武，森林里的動物都怕它。生(大叫一聲):嗷!3.師：動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎?生：我們也想和動物交朋友。生(齊說):真的想!生(肯定):愿意!(播放課件：猜猜它是誰)(生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音物的名稱。)師：你們真棒!認識這么多的動物!那好，今天老師就帶你們和動物交朋友!2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案(板書課題：我和動物交朋友)的微笑!什么讓你們那么高興啊?生(開心):我覺得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。生(驚奇):我真沒想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。2.師：看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎?它是誰呢?大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰!(生興奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗)師(搖著小狗的小爪):小朋友們好!生(驚喜):小狗狗好!師：多么可愛的小狗呀!同學們，快說說你想怎么和它交朋友啊?生(請求):我想摸摸它!師：行，我們小組輪流來摸摸小狗!(老師請小組輪流摸小狗。)生(爭說):太暖和，太柔軟啦!師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀?生(請求):我想和它說說話。生(上臺握握小狗的爪子):小狗，很高興見到你，我們交個朋友吧!生(上臺摸摸小狗的頭):小狗，你真漂亮，我太愛你了!212013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案生(請求):我想給小狗取名字，叫它毛毛，因為它的毛太暖和了。生(請求):老師，我能不能喂喂小狗呢?師：行，這還有小狗愛吃的火腿腸，你來喂喂它吧!師：大家猜猜，小狗為什么會吃小朋友喂的食物呢?生(驕傲):因為小狗餓了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物!生(甜蜜地說):它好乖哦!師：對，它可乖了!我們獎勵獎勵它，給它戴頂小帽(師給小狗戴上小帽)大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷!”生(大笑，伸出大拇指):小狗，小狗，你真酷!3.師：好啦!小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧!(老師把小狗放回窩里)小狗雖然休息了，但大家可以回生(高興):我們給它喂了食物!師：你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢?對，它特別愿意!因此它還請來了它的動物伙伴呢!你們想不想和它們也認識一下?生(驚喜):愿意!師：你們想不想也和這些小動物交朋友呢?和它們交朋友時，我們要注222013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案生：我們不能傷害它們，動作要溫柔，聲音要輕!生：而且我們也要注意不被小動物抓傷!師：說得真好，既要有禮貌地對待動物，也不能讓它們傷害我們。下面就請小組和小動物們親密接觸!并且老師還要用照相機把你們和動物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動物和大家交朋友最開心!(小組和動物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。)4.師：同學們和小動物交上了朋友嗎?祝賀你們又多了新朋友新伙伴!那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請臺上休息休息!(小組長把小動物送到臺上來休息。)師：看到同學們細心地照顧小動物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。因此，我把最令自己感動的畫面也抓拍了下來，下面我們互相來交流交流!(老師展示照片，小組闡述自己是怎樣和動物交朋友的。)生(興奮):我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬啊!生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜!生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮!生：我們小組給小白鼠取了個名字，叫“精靈鼠小弟”,它太可愛了，就像米老鼠的弟弟!生：小鴿子開始很害怕，可是后來它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友!師：同學們，你們做得可真好!老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。(板書：喜歡動物)5.師：想一想，除了我們剛才為動物所做的，我們還能用哪些方式表達我們對動物的喜歡?23制作人：凌玲2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案生：我們可以把自己喜歡的動物畫下來。生：我們可以用橡皮泥捏動物的模樣。生：我們可以唱歌。師：你會唱什么有關(guān)動物的歌呢?帶大家一塊唱唱吧!生(集體得意地表演唱“兩只老虎”)生：我還會跳舞，我來跳孔雀舞。(生扭扭腰，伸伸手高興地學孔雀)生：我們可以寫作文，比如把今天這節(jié)課寫下來。師：對，我們可以在文章中寫出我們對動物的心里話，表達我們的愛意?；顒尤郝犚宦爠游锖腿祟愊嗵幍墓适拢ぐl(fā)學生愛護動物的意識。1.師：我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢?老師這有個小故事，我們一塊來聽聽!(播放故事：長頸鹿、小貓和小鳥的遭遇)師：聽到長頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的?生(難過):我太難過了!小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給它們師：你知道小鹿是怎么死的嗎?生：因為它吃了食物的包裝袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。生(傷心):我也很傷心，小貓的主人對它一點都不好，它身上有那么多師：聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢?生(開心):我很為小鳥高興，它非常的幸運。生：我覺得小鳥能飛回大森林，得到自由，一定特師：通過這三個動物的遭遇，同學們明白了什么嗎?生：我們不能隨便打罵動物，要善待它們。生：我們要愛護動物，保護動物。師：對，動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，24制作人：凌玲2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案愛護它們。(板書：愛護動物)2.師：你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢?你平時是怎樣對待動物的呢?生(興奮):我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢!師：是啊，悉心地照顧動物就是愛護動物的表現(xiàn)。生：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它。師：你不傷害動物，做得非常好，大家要向你學習。生：我以前到動物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會了，要不然它們師：是的，我們要了解動物的生活習性，這也是在愛護動物?；顒铀模杭w領(lǐng)養(yǎng)動物，延伸課堂教學行為。1.師：同學們，你們做得很好!老師現(xiàn)在要獎勵你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚。你們愿意照顧它們嗎?生(開心大叫):愿意。師：說說，小金魚在我們班生活，你們會怎么照顧它呢?生：我會天天給它換水。生：我會跟它說話，不讓它孤獨。生：我會給它喂魚食，而且不喂多。2.師：看來你養(yǎng)過金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長!老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識卡”,上面寫了小金魚的一些生活習性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎?同學們要好好照顧它，老師可要抽空來看看它喲!活動五：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”,總結(jié)全課。1.師：同學們，今天我們的收獲可真多!我們既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。最后，老師這有一首“我和動物交朋友”的拍手歌?，F(xiàn)在，你們想請哪個小動物和我們一塊讀呢?25生：我們想和小狗一塊讀。師(微笑):好，用掌聲請出小狗吧!同學們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀!(老師抱出小狗，同學拿出玩偶，大家和動物互相拍手讀歌謠。)2.師：聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束了嗎?對，下節(jié)課我們還要一塊來交流生活中自己和動物發(fā)生的有趣的故事?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧!生(揮著手，依依不舍):小狗狗，再見!師：小狗可想和大家握手再見喲!誰想跟它握手告別呀?(學生上臺圍著小狗告別，結(jié)束新課。)【板書設(shè)計】猜謎語，獎玩偶我和動物交朋友【教后反思】第七課美化家園【教學目標：】1.體驗美好家園的好處，知道保護環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。2.知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學會分類扔垃圾。3.體驗變廢為寶的樂趣，擴展其想象力，培養(yǎng)動手能力?！窘虒W重點】知道保護環(huán)境要從身邊做起。【教學難點】學會分類扔垃圾，變廢為寶?！窘虒W準備】的廢品，準備課上做手工?！窘虒W過程】活動一：干干凈凈每一天。1.教師開場白：在這個單元中，我們調(diào)查了周圍的生存環(huán)境，然后和2.你周圍的生活環(huán)境是什么樣的?每天都會做那些整潔工作?3.你在家里和學校里，都做了那些整潔工作?做的怎樣?學生依據(jù)生活實際自由發(fā)言。在整潔工作中，我們遇到最多的問題就是垃圾園更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來研究研究，來個垃圾大處理。1.垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪?是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢?大家討論討論。日常生活中堅持做到不亂扔垃圾。(出示課2.丟垃圾還有很多講究，你知道嗎?把你知道的說一說。學生自由發(fā)3.大家都說的非常好!垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的垃圾。(出示課件)這兒有些垃圾，他們找不著家了，現(xiàn)在咱們來給這些垃圾找一下家，看誰找的又快又準。(做活動)送他們回家呢?當然不是，有些廢品是沒必要急著送他們回家的，比如次性用品，既減少垃圾，又能節(jié)約資源；還有……咱們還能來個廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。1.(出示課件)這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。(出示課件)瞧，怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說說學生仔細觀察，小組交流。2.這樣的變身其實很簡單，只要你開動腦筋，就一定能樣廢品點家居生活的亮點、寶物。怎么樣?拿出你搜集的廢品，試一試吧!3.你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信會更漂亮!把你最滿意的一處畫下來，畫到書上，比一比，誰的最漂亮!你們做的太棒了!不過，這只是開始，美化家園需要不斷的努力，加油干吧!你們看，大地媽媽再沖你們笑呢!她是在感謝你們大家呢!(出示課件)【板書設(shè)計】干干凈凈每一天廢品大變身【教學反思】第八課鮮艷的紅領(lǐng)巾【教學目標】1.了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。2.體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。【教學重點】了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊員的標準要自己的行為?！窘虒W難點】了解少年先鋒隊的來歷，正確理解少先隊員的義務(wù)，做一【教學方法】調(diào)查，交流，學習，觀察?！窘虒W時間】一課時【教學準備】課件，紅領(lǐng)巾，圖片。【教學活動過程實錄】師：同學們，老師今天和平時一樣嗎?生：不一樣，哈——哈——,老師戴著紅領(lǐng)巾。師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎?生：更漂亮。更精神。師：老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學是少先隊員的請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的?生：我們是一年級過“六·一”的時候入隊的。師：誰能給我們再回憶一下當時的情景嗎?生：是高年級的大哥哥大姐姐給我們戴的紅領(lǐng)巾。生：是在學校大大的教室(多功能室)里戴的紅領(lǐng)巾，那天學校的樂隊生：那天爸爸還來照相、攝像，要給我做紀念。生：是一個接一個的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。師：聽你們一說，老師想起自己當年入隊的情景。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎?生：不一樣，感到更光榮更自豪。師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義?生：是革命的鮮血染成的。生：是和紅旗一樣的。師：對，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標志。那你們還知道少先隊組織的其他標志嗎?生：隊旗。師：(老師展示中隊旗和大隊旗)這就是隊旗。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。我們在什么時候用到隊旗?肅立、敬禮。(教師邊講邊敬禮，學生也跟著敬禮)師：除了隊旗，大家還知道什么?生：我們還要唱隊歌。(師生齊唱隊歌。)識?生：想。和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么?想到了什么?(注：學校大隊部里陳列著隊旗、儀仗隊的鼓號，學校大隊部隊干部一覽表，歷年學校少先隊組織和個人獲得的獎杯、獎狀。優(yōu)秀少先隊員照片、少先隊員活動圖片展板、學生獲獎科技作品等。)師：同學們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么?生：我看到里面有許多的獎狀，我們學校太了不起啦。生：我看到里面放著的號，我想吹一吹，我想成為號手。生：我看到墻上有許多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放進去，讓其他同學看。生：我看到同學獲獎的科技作品，有機會我還想好好的再看一下。師：大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學習。同學們升到了三年級，學校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學們的愿望就可能實現(xiàn)，大家生：好。師：我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學習的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見?！景鍟O(shè)計】鮮艷的紅領(lǐng)巾光榮的少先隊員【教學反思】第九課紅領(lǐng)巾胸前飄【教學目標】1.喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。2.懂得作為少先隊員應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心?！窘虒W重點】主動參加豐富多彩的少先隊活動，并積極獻計獻策?！窘虒W難點】正確認識積極勇敢、誠實守信、辨別是非，做到互相幫助?！窘虒W方法】調(diào)查，交流，看課件?！菊n前準備】少先隊活動的海報或音像資料、課件，歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶。2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案【教學過程】(一)激趣導(dǎo)入“去年同學們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎?”……(播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》)(二)多彩的少先隊活動1.“少先隊活動豐富多彩，請看：(出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？⒘x務(wù)勞動……)學生仔細觀看并回憶?！吧傧汝牷顒佑腥?我們一起去參加好嗎?”學生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。(音樂)3.“你還能為我們少先隊活動做些什么呢?”(出示標題：我為紅領(lǐng)巾出金點子)(三)紅領(lǐng)巾告訴我主意嗎?……2.出示圖片——多找了錢，怎么辦?(學生看圖并各抒己見)34制作人：凌玲2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案(1)在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你(2)出示課件：遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦、遇到霸道的學生該怎(3)學生觀看并想辦法“遇到以上這些情況我們該怎么辦呢?”(1)將學生分為五個小組，各自選擇主題進行準備(3分鐘)(3)師生共同評價。“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，你們見到了嗎?快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的?”6.小結(jié)：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…35制作人：凌玲2013—2014學年第二學期二年級(1)班品德與生活教案【板書設(shè)計】鮮艷的紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾告訴我【教學反思】第十課快樂的六一【教學目標】1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛之情?！窘虒W重點】通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒【教學難點】通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛之情?！窘虒W時間】兩課時【教學方法】調(diào)查交流，看課件，聽故事。【課前準備】1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。36【教學過程設(shè)計】1、引導(dǎo)學生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。2、通過收集資料、觀察、訪問等活動，引導(dǎo)學生體會全社會對兒童的關(guān)在課堂中，同學們把通過走向社會，觀察、走訪等活動搜集到的資料，向同學們匯報，感受社會對我們的關(guān)愛。指導(dǎo)同學們怎樣收集資料，整理信息，并向同學們匯報。3、了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福。通過有關(guān)資料，同學們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。為同學們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學們自己動手制作祝福卡、繪畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學們制作祝福卡，幫助同學們實現(xiàn)自己的愿望。5、指導(dǎo)同學們自己設(shè)想，怎樣和同學們過一個有意義的六一兒童節(jié)。同學們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計一個六一活動方案。指導(dǎo)同學們制定的計劃要切實可行，在同學們需要時，給以必要的幫助。6、除了學校的活動，你還想怎樣過六一?學生們可以和同學討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。指導(dǎo)同學們應(yīng)怎樣和同學、父母交流，以達到自己滿意的結(jié)果。第一課時【課時目標】知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心?！菊n時重難點】通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛之情。【教學方法】調(diào)查交流，看錄像，聽故事。【教學準備】有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料?！窘虒W過程】一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學們召開六一聯(lián)歡會時的錄像師：這些同學們在干什么?生：慶祝六一。師：你們喜歡過六一嗎?為什么?說說自己以前是怎樣過六一的?二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關(guān)愛?生：……(展示自己收集到的資料)三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎?展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料：報道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭中的兒童》《槍口下的“六一兒童節(jié)”》《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》《戰(zhàn)爭與兒童》同學們說說自己的感受。老師小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活?！景鍟O(shè)計】快樂的六一【課時目標】【課時重難點】【教學方法】調(diào)查，了解，交流?！窘虒W準備】有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌【教學過程】活動課我們過六一方案。爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。節(jié)，把自己的暢想寫下來?！景鍟O(shè)計】我們過六一【教學反思】第十一課成長的腳印【教學目標】1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2、能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩?！窘虒W重難點】體會父母的養(yǎng)育之恩。【教學方法】交流，看課件，看圖片，看電影片段?！窘虒W準備】課件，圖片和電影片段?！窘虒W時間】一課時【教學過程】活動一、聽故事看腳印，體驗長大1、師：我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。(看電影片段)2、學生討論并交流3、游戲“猜猜我是誰”出示某