小班數(shù)學公開課和圖形寶寶做游戲教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學公開課和圖形寶寶做游戲教案反思這是小班數(shù)學公開課和圖形寶寶做游戲教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。知識領域：數(shù)學課（滲透藝術領域）活動對象：小班活動內容：和圖形寶寶做游戲設計思路：幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有幾個孩子在課間也會談論起自己喜歡的物品，會跟同伴、老師述說著特征。在《綱要》中提到善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。一般來說，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據小班幼兒的發(fā)展特點，他們能從生活和游戲中學習物品的形狀，因此我根據我班孩子的年齡特點，以游戲化的形式鼓勵幼兒積極參與活動,并設計了本次活動?；顒右杂螒虻男问截灤┦冀K，讓孩子們在玩的過程中學習了解圖形。并通過游戲和圖形寶寶跳舞、餅干師進一步鞏固幼兒對圖形的認識，體驗游戲所帶來的快樂。教學目標：1、引導幼兒正確辨認三角形、正方形、長方形、圓形，并能說出圖形的名稱。2、通過觀察圖形，找圖形和送圖形回家，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的欲望。3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和動手操作能力。4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣?；顒又攸c：認識、辨認正方形、長方形、三角形、圓形?；顒与y點：通過游戲，引導幼兒進一步鞏固對正方形、長方形、三角形、圓形的認知?；顒訙蕚洌翰噬膱D形寶寶卡片若干、多媒體教學課件、禮物盒、橡皮泥，三個用繩子拉成不同形狀的舞臺，三幅餅干坊的圖，三個不同形狀的盒子?；顒臃椒ǎ赫勗挿ǎ嗝襟w演示法，幼兒操作法等相結合活動流程：激發(fā)興趣-談話導入-引導認識圖形-進行游戲-動手操作-活動延伸.活動過程：一、以談話形式引出主題1、談話激發(fā)幼兒的興趣；師：小明友，昨天小白兔給我打電話說：因為這兩天一直刮大風，風把我的房子都給吹破了，你能幫我造一間新房子嗎？于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看新房子漂亮嗎？2、出示圖片，引導幼兒觀察，提出問題；提問：（1）你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？（2）三角形有幾條邊？(和幼兒一起伸出手點數(shù))（3）你見過什么東西是這種形狀？(鼓勵幼兒大膽描述自己所見到的物品)3、用同樣的方法引導幼兒認識并說出長方形、正方形和圓形。提問相似問題。二、進行游戲：和圖形寶寶跳舞師：老師幫小白兔造了這么漂亮的房子，小白兔非常高興，它還送給我很多禮物，你們想看看嗎？1、出示盒子，引起幼兒興趣師：你們看，禮物都在盒子里呢？誰想先拿一個看看。（指名幼兒來操作，通過摸一摸、猜一猜然后拿出圖形寶寶）哦，原來小白兔送給老師的是圖形寶寶。2、和圖形寶寶找舞臺師：你們喜歡嗎？選一個自己喜歡的掛在脖子上，看看自己的是什么形狀寶寶？（引導幼兒辨認自己的圖形寶寶），我們把圖形寶寶帶到自己的舞臺上吧?。◣熣f兒歌，幼兒找到相應形狀的舞臺）3、和圖形寶寶跳舞師：拿著小白兔送的禮物高興嗎？（高興）我們一起和圖形寶寶跳舞吧?。犚魳?，師幼跳舞）三、做餅工師1、師：哎呀，跳舞跳得肚子都餓了，你們想吃東西嗎？我們一起來做餅子吧。介紹規(guī)則：圓形寶寶喜歡吃圓餅工就要到圓形加工廠，方形寶寶喜歡吃方形餅干就應到方形餅干加工廠，那三角形寶寶呢？（引導幼兒說出）。2、幼兒用彩泥進行制用，師隨機指導。（師幫助又困難的幼兒）3、師：小朋友今天真能干，做了這么多的餅干，我們把這些餅干放回它們自己的盒子里吧！(幼兒隨音樂將餅干放回相應的盒子里)四、延伸活動我們和圖形寶寶去找小白兔一起來分享這些餅干好嗎？(師幼兒隨音樂走出活動室)執(zhí)教者：迂苗苗2012年3月《和圖形寶寶做游戲》教學活動反思新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學教育的目標是：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。教幼兒辯認平面幾何圖形是小班數(shù)學教育中的難點。原因是幾何圖形的認識過程往往過于單調，容易使幼兒失去學習的興趣。因此在本次活動中，我整個活動以游戲情節(jié)貫穿始終，使幼兒的情感得到了進一步的滿足。首先，漂亮的房子、小兔送來的圖形寶寶吸引了幼兒；其次，和圖形寶寶跳舞的游戲又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感；最后，做餅干師的游戲又使幼兒興味盎然，把整個活動推向了高潮。教案反思：科學活動必須是孩子通過科學知識的攝取，將所學的知識與操作結合起來，通過自己的再次操作得出的結論，因此，我覺得引導發(fā)現(xiàn)法是幼兒科學教學的基本方法之一，目標在于養(yǎng)成幼兒積極探索、積極思考的習慣，并使之學得主動、積極。在教學過程中，使幼兒認識活動的過程中伴有猜想、思考、期待，促使他們去尋找理由、證據。在積極的探索和發(fā)現(xiàn)中獲得知識和相應能力的提高。相關知識《小班數(shù)學教案：蘋果全家?！罚盒“鄶?shù)學活動蘋果全家福教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念，知道家有幾口，感受家的快樂。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班數(shù)學蘋果全家福教案吧?！缎“鄶?shù)學活動：樹葉分類》：小班數(shù)學活動樹葉分類教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能根據顏色、大小的信號進行分類游戲。在教師的引導下積極參與活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看幼兒