小班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識數(shù)字123教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識數(shù)字123教案反思這是小班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識數(shù)字123教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。重點(diǎn)：讓幼兒懂得比3少的花有1、2難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的動手操作能力，感受活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙活動過程：一、導(dǎo)入活動1、教師：春天來了，草地上都開滿了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎？2、教師：今天老師也帶來了一些小花，請小朋友看一看有幾朵呢？請你們一起來數(shù)一數(shù)。3、教師出示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)。4、引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊(duì)，并讓幼兒說一說它們排隊(duì)的順序是由少到多的順序，讓幼兒知道1和2都比3要更少。二、教師示范印花1、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。先來看一看老師是怎么樣印的吧！2、教師出示白紙、顏料、印章進(jìn)行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，教師示范操作印3朵花。3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導(dǎo)幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。教師進(jìn)行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小朋友說一說比3少的是幾呢？三、請幼兒進(jìn)行操作1、教師：小朋友，瞧，這些印出來的花是不是也很漂亮呢？現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧！2、教師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。3、教師請幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。四、對幼兒的操作進(jìn)行展示評析1、教師：請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。2、展示幼兒作品，收拾操材料。3、結(jié)束活動。活動反思：把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲?，F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓有兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)公開課設(shè)計(jì)：小套娃》：小班數(shù)學(xué)活動小套娃教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。會用排序的進(jìn)行大小排序游戲。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)公開課設(shè)計(jì)小套娃教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：我們身上的123》：小班數(shù)學(xué)活動我們身上的123教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)我們身上的123教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：4以內(nèi)的按數(shù)取物》：小班數(shù)學(xué)活動4以內(nèi)的按數(shù)取物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確感知4以