4 2025年教師資格考試課程標準與方案試題

42025年教師資格考試課程標準與方案試題2025年上半年教師資格考試《綜合素質(zhì)》（小學）模擬卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，強調(diào)教師要做到“為人師表”的要求，以下哪項不屬于“為人師表”的范疇？

A.舉止文明

B.語言規(guī)范

C.熱愛生活

D.尊重家長

2.以下哪項不屬于教師職業(yè)的基本特征？

A.主體性

B.社會性

C.知識性

D.權(quán)力性

3.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。這里的“國家和社會公共利益”主要是指：

A.教育內(nèi)容

B.教育目標

C.教育過程

D.教育結(jié)果

4.以下哪項不屬于小學教師的基本素質(zhì)要求？

A.知識素質(zhì)

B.能力素質(zhì)

C.思想道德素質(zhì)

D.經(jīng)濟素質(zhì)

5.小學教師應(yīng)具備的教育教學能力不包括以下哪項？

A.教學設(shè)計能力

B.教學實施能力

C.教學評價能力

D.研究能力

6.在小學教育中，教師應(yīng)當遵循的基本原則是：

A.德育為主，智育為輔

B.德育為先，智育為重

C.德育為重，智育為輔

D.德育為重，智育為主

7.小學教師在進行教育教學活動中，應(yīng)遵循的基本方法是：

A.啟發(fā)式教學

B.互動式教學

C.情境教學

D.灌輸式教學

8.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的教育理念？

A.學生為本

B.教育民主

C.教育創(chuàng)新

D.教育保守

9.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本要求是：

A.全面發(fā)展

B.因材施教

C.注重個性

D.強調(diào)統(tǒng)一

10.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本教學技能？

A.板書技能

B.語言表達技能

C.課堂管理技能

D.信息技術(shù)應(yīng)用技能

11.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.教學與科研相結(jié)合

C.教學與生活相結(jié)合

D.教學與評價相結(jié)合

12.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.知識淵博

B.思想進步

C.品行端正

D.家境優(yōu)越

13.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.因材施教

B.德育為先

C.教學為主

D.全面發(fā)展

14.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本能力？

A.組織管理能力

B.溝通協(xié)調(diào)能力

C.自我學習能力

D.競爭能力

15.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

16.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.知識素質(zhì)

B.能力素質(zhì)

C.思想道德素質(zhì)

D.家庭背景

17.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

18.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本能力？

A.教學設(shè)計能力

B.教學實施能力

C.教學評價能力

D.管理能力

19.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

20.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.知識素質(zhì)

B.能力素質(zhì)

C.思想道德素質(zhì)

D.個人愛好

21.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

22.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本能力？

A.組織管理能力

B.溝通協(xié)調(diào)能力

C.自我學習能力

D.情緒控制能力

23.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

24.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.知識素質(zhì)

B.能力素質(zhì)

C.思想道德素質(zhì)

D.健康狀況

25.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

26.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本能力？

A.教學設(shè)計能力

B.教學實施能力

C.教學評價能力

D.研究能力

27.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

28.以下哪項不屬于小學教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)？

A.知識素質(zhì)

B.能力素質(zhì)

C.思想道德素質(zhì)

D.教育背景

29.小學教師在進行教育教學工作時，應(yīng)遵循的基本原則是：

A.教學為主

B.德育為先

C.教學與科研相結(jié)合

D.教學與生活相結(jié)合

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

小明是一名小學四年級的學生，他在課堂上總是心不在焉，經(jīng)常走神，而且作業(yè)完成得也不認真。班主任發(fā)現(xiàn)后，與小明進行了多次談話，但效果并不明顯。班主任決定采取以下措施：一是加強對小明的個別輔導(dǎo)，幫助他提高學習興趣；二是與家長溝通，了解小明在家里的表現(xiàn)，共同制定教育方案；三是開展小組合作學習，讓小明在團隊中找到自己的位置，增強責任感。

問題：

1.分析小明在課堂上心不在焉的原因，并提出相應(yīng)的教育建議。（7分）

2.針對班主任采取的措施，評價其教育方法的有效性，并說明理由。（7分）

材料二：

在一次數(shù)學課上，老師提出了一個難題，大部分學生都表示不會。老師并沒有立即給出答案，而是鼓勵學生們積極思考，嘗試不同的解題方法。經(jīng)過一番努力，班上的李同學終于找到了解題思路，并成功解答了問題。其他同學也紛紛效仿，課堂氣氛變得活躍起來。

問題：

1.分析老師在教學過程中采用的教學方法，并說明其對學生學習的影響。（7分）

2.針對老師的做法，評價其對學生學習能力的培養(yǎng)，并說明理由。（7分）

材料三：

學校組織了一次戶外拓展活動，旨在培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力?；顒又?，學生們被分成若干小組，每個小組都要完成一系列的團隊任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，學生們遇到了很多困難，但他們通過互相幫助、共同商討，最終都成功地完成了任務(wù)。

問題：

1.分析戶外拓展活動對學生團隊合作精神和溝通能力培養(yǎng)的意義。（7分）

2.針對戶外拓展活動的組織，評價其對學生綜合素質(zhì)的提升，并說明理由。（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：

請以“教師職業(yè)道德與教育質(zhì)量提升”為題，寫一篇議論文。

要求：

1.觀點明確，論據(jù)充分，論證合理；

2.語言流暢，表達清晰；

3.字數(shù)不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

2.D

3.B

4.D

5.D

6.C

7.A

8.D

9.B

10.D

11.D

12.D

13.A

14.D

15.D

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

21.D

22.D

23.D

24.D

25.D

26.D

27.D

28.D

29.D

二、材料分析題

材料一：

1.小明在課堂上心不在焉的原因可能包括：學習興趣不足、學習方法不當、家庭環(huán)境因素、心理健康問題等。教育建議：激發(fā)學習興趣，改進教學方法，關(guān)注心理健康，加強與家長的溝通。

2.班主任的措施有效，因為個別輔導(dǎo)能夠針對性地解決問題，與家長溝通能夠形成教育合力，小組合作學習能夠促進學生間的相互幫助和責任感。

材料二：

1.老師采用的教學方法是啟發(fā)式教學，它能夠激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

2.老師的措施對學生學習能力的培養(yǎng)是有效的，因為它鼓勵學生自主探索，培