課題開(kāi)題報(bào)告：“低生育率”背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的日本經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)道路研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的日本經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)道路研究》課題開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的日本經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)道路研究課題來(lái)源：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，許多國(guó)家面臨著生育率下降的挑戰(zhàn)。低生育率不僅對(duì)人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，還對(duì)青少年的婚育價(jià)值觀產(chǎn)生了重要影響。在這一背景下，研究低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的構(gòu)建，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)外對(duì)低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)低生育率現(xiàn)象的成因和影響進(jìn)行分析；二是對(duì)青少年婚育價(jià)值觀的演變進(jìn)行探討；三是對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的青少年婚育價(jià)值觀進(jìn)行比較研究。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)對(duì)低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的研究相對(duì)較少，主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)低生育率現(xiàn)象的成因和影響進(jìn)行分析；二是對(duì)青少年婚育價(jià)值觀的演變進(jìn)行探討；三是對(duì)不同地區(qū)的青少年婚育價(jià)值觀進(jìn)行比較研究。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）分析低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的演變規(guī)律；（2）探討日本在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)與啟示；（3）提出我國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的中國(guó)道路。研究?jī)?nèi)容（1）低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的演變規(guī)律；（2）日本在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)與啟示；（3）我國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的中國(guó)道路。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)分析法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）比較研究法：對(duì)日本和中國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較研究；（3）實(shí)證研究法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集青少年婚育價(jià)值觀的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)證分析。研究路徑（1）查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）對(duì)日本和中國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較研究；（3）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集青少年婚育價(jià)值觀的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)證分析；（4）提出我國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的中國(guó)道路。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一份關(guān)于低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的日本經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)道路的研究報(bào)告；（2）發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文；（3）為我國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報(bào)告；（2）學(xué)術(shù)論文；（3）政策建議。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年3月-2023年6月：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）2023年7月-2023年12月：對(duì)日本和中國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較研究；（3）2024年1月-2024年6月：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集青少年婚育價(jià)值觀的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)證分析；（4）2024年7月-2025年12月：撰寫(xiě)研究報(bào)告，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文，提出政策建議。人員分工（1）張三：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題的整體規(guī)劃、進(jìn)度安排和人員分工；（2）李四：負(fù)責(zé)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（3）王五：負(fù)責(zé)對(duì)日本和中國(guó)在低生育率背景下青少年婚育價(jià)值觀構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較研究；（4）趙六：負(fù)責(zé)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集青少年婚育價(jià)值觀的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)證分析。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：10萬(wàn)元；（2）問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)：5萬(wàn)元；（3）訪談費(fèi)：5萬(wàn)元；（4）數(shù)據(jù)分析費(fèi)：5萬(wàn)元；（5）報(bào)告撰寫(xiě)費(fèi)：5萬(wàn)元；（6）論文發(fā)表費(fèi)：5萬(wàn)元；（7）其他費(fèi)用：5萬(wàn)元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等；（2）打印機(jī)：用于打印研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等；（3）投影儀：用于課題研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流等。九、參考文獻(xiàn)（略）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述