課題開題報(bào)告：“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)專題研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！丁耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)專題研究》一、課題基本信息課題名稱：“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)專題研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（負(fù)責(zé)人），李明，王麗，趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)是教育部為提高我國中小學(xué)教師教學(xué)水平，促進(jìn)教育公平而推出的一項(xiàng)重要舉措。該活動(dòng)旨在通過選拔優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課例，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。本課題以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為研究對(duì)象，旨在深入分析活動(dòng)的實(shí)施效果、存在的問題及改進(jìn)措施，為活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國內(nèi)研究現(xiàn)狀近年來，國內(nèi)學(xué)者對(duì)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的研究。研究內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：活動(dòng)背景與意義、活動(dòng)實(shí)施過程、活動(dòng)效果評(píng)價(jià)、活動(dòng)存在問題及改進(jìn)措施等。這些研究為活動(dòng)的推進(jìn)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。國外研究現(xiàn)狀國外學(xué)者對(duì)類似活動(dòng)的研究主要集中在教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)質(zhì)量提升等方面。這些研究為我們提供了豐富的理論資源和實(shí)踐借鑒。發(fā)展趨勢(shì)隨著教育改革的不斷深入，教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量提升已成為全球教育領(lǐng)域的共同關(guān)注點(diǎn)。未來，研究將進(jìn)一步關(guān)注活動(dòng)的長效機(jī)制、教師培訓(xùn)、評(píng)價(jià)體系等方面，以推動(dòng)活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）深入分析“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的實(shí)施效果，為活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)提供理論依據(jù)。（2）探討活動(dòng)中存在的問題及改進(jìn)措施，提高活動(dòng)的實(shí)效性。（3）為我國中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量提升提供有益借鑒。研究內(nèi)容（1）活動(dòng)背景與意義（2）活動(dòng)實(shí)施過程（3）活動(dòng)效果評(píng)價(jià)（4）活動(dòng)存在問題及改進(jìn)措施（5）活動(dòng)長效機(jī)制（6）教師培訓(xùn)與評(píng)價(jià)體系五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)地調(diào)研法：深入中小學(xué)，了解活動(dòng)的實(shí)施情況，收集一手資料。案例分析法：選取典型案例，深入剖析活動(dòng)的實(shí)施效果和存在問題。問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解教師、學(xué)生、家長對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議。專家訪談法：邀請(qǐng)教育專家、一線教師、教育管理者等，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一篇高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。（2）發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文。（3）為“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報(bào)告（2）學(xué)術(shù)論文（3）活動(dòng)改進(jìn)建議七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年1月-2023年3月：課題申報(bào)、開題報(bào)告撰寫。（2）2023年4月-2024年3月：文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、案例分析。（3）2024年4月-2024年6月：問卷調(diào)查、專家訪談。（4）2024年7月-2024年12月：數(shù)據(jù)整理、報(bào)告撰寫。（5）2025年1月-2025年12月：成果修改、論文發(fā)表、活動(dòng)改進(jìn)建議。人員分工（1）張華：負(fù)責(zé)課題整體策劃、進(jìn)度安排、成果整合。（2）李明：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、案例分析。（3）王麗：負(fù)責(zé)問卷調(diào)查、專家訪談。（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)整理、報(bào)告撰寫、論文發(fā)表。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元（2）實(shí)地調(diào)研費(fèi)：10000元（3）問卷調(diào)查費(fèi)：5000元（4）專家訪談費(fèi)：5000元（5）設(shè)備購置費(fèi)：10000元（6）其他費(fèi)用：5000元總計(jì)：45000元設(shè)備需求（1）筆記本電腦：2臺(tái)（2）打印機(jī)：1臺(tái)（3）錄音筆：2個(gè)（4）照相機(jī)：1臺(tái)（5）投影儀：1臺(tái)九、參考文獻(xiàn)（略）本課題研究將按照上述模板和提綱進(jìn)行，確保內(nèi)容翔實(shí)，達(dá)到3000字以上的要求。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的