25春學(xué)考精煉物理八下（粵滬）課件 第八章　壓強(qiáng)８.３　大氣壓強(qiáng)與人類生活

版本：粵滬版年級：8年級物理８.３大氣壓強(qiáng)與人類生活第八章壓強(qiáng)學(xué)考精煉·物理·八年級·粵滬版目錄自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)123自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)考精煉·物理·八年級·粵滬版讓學(xué)習(xí)變的簡單KAODIANDAOHANGPART01學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)１．了解大氣壓強(qiáng)的存在及其與人類生活的關(guān)系。２．了解大氣壓的測量方法和估測方法，知道

１個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。３．了解液體的沸點(diǎn)跟表面氣壓的關(guān)系。讓學(xué)習(xí)變的簡單KAODIANDAOHANGPART03自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)１．1654年，德國馬德堡市市長做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)叫做“

”，這一實(shí)驗(yàn)證明了

的存在。首次準(zhǔn)確測定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是

實(shí)驗(yàn)。２．測定大氣壓的儀器是

，常見的氣壓計(jì)有

和

。３．1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（1atm）約等于

ｃｍ水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)，1atm的值約為

，1atm能支持大約

ｍ高的水柱。４．某地大氣壓約為0.9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于

Pa，這時(shí)水的沸點(diǎn)

（選填“高于”“低于”或“等于”）100℃。５．液體的沸點(diǎn)隨液體表面的氣壓增大而

，隨氣壓減小而

。大氣壓托里拆利氣壓計(jì)水銀氣壓計(jì)無液氣壓計(jì)761.013×105Pa10.391170低于升高降低馬德堡半球?qū)嶒?yàn)讓學(xué)習(xí)變的簡單KAODIANDAOHANGPART03課堂導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)一認(rèn)識大氣壓的存在【例１】在玻璃杯中盛滿水，用張紙片蓋著，倒置玻璃杯，如圖１甲所示，杯中的水不會流出來，這是因?yàn)槭艿?/p>

的作用；如圖１乙所示，將盛滿水的玻璃杯傾斜，杯中的水

（選填“會”或“不會”）流出來，原因：

。課堂導(dǎo)學(xué)解答：杯中的水不會流出來，這是因?yàn)槭艿酱髿鈮旱淖饔茫粚⑹M水的玻璃杯傾斜，杯中的水不會流出來，原因是大氣壓是朝著各個(gè)方向的。答案：大氣壓；不會；空氣中各個(gè)方向都存在大氣壓。

點(diǎn)評：這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是大氣壓的存在，空氣中各個(gè)方向都存在大氣壓。課堂導(dǎo)學(xué)【練１】如圖２所示，小明用吸管喝飲料，“一吸”吸走了管內(nèi)的部分氣體，管內(nèi)

（選填“氣壓”或“大氣壓”）

（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓，飲料在

的作用下，被壓入管內(nèi)，“吸”到嘴里。氣壓小于大氣壓課堂導(dǎo)學(xué)【練２】拔火罐具有促進(jìn)血液循環(huán)、緩解肌肉疼痛等功效。如圖３所示，拔火罐時(shí)，用火加熱玻璃罐內(nèi)部后迅速扣在皮膚上，玻璃罐在

的作用下“吸”在皮膚上。請列舉一個(gè)生產(chǎn)生活中應(yīng)用該原理的實(shí)例：

。大氣壓用吸管吸飲料課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)二大氣壓的測量【例２】如圖４所示是用水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置圖，從圖中數(shù)據(jù)可判斷：（１）此時(shí)的大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于

ｍｍ高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；（２）若將玻璃管向上提10ｍｍ（管口不離開水銀槽里的水銀面），玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差

（選填“變大”“變小”或“不變”）。課堂導(dǎo)學(xué)解答：（１）由圖可知，玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為750ｍｍ，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于750ｍｍ高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。（２）若外界大氣壓不變，將玻璃管向上提10ｍｍ（管口不離開水銀槽里的水銀面），玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差不變；高度差只跟當(dāng)?shù)氐拇髿鈮河嘘P(guān)，與玻璃管的粗細(xì)、形狀無關(guān)。答案：（１）750；（２）不變。點(diǎn)評：在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管向上提起一點(diǎn)（管口不離開水銀面）、傾斜、換成粗細(xì)不同的，如果大氣壓值不變，水銀柱的高度差不變。課堂導(dǎo)學(xué)【練３】小明利用如圖５所示的水銀氣壓計(jì)，測量當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的大小，他將結(jié)果匯報(bào)給物理老師，老師告訴他測量結(jié)果偏小。小明測量結(jié)果偏小的原因可能是（

）Ａ．玻璃管沒有豎直放置Ｂ．玻璃管頂部混入少量空氣Ｃ．水銀槽內(nèi)水銀的液面太高Ｄ．玻璃管太粗，管內(nèi)的水銀太重B課堂導(dǎo)學(xué)【練４】如圖6所示是小明利用Ｖ＝2mL的注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材估測大氣壓值的情況。（１）利用刻度尺測出有刻度部分的長度L為10cm，即可算出活塞橫截面積為

cm2。（２）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右緩慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始運(yùn)動時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)Ｆ＝2.1Ｎ，可測得大氣壓ｐ＝

Pa。（３）實(shí)驗(yàn)時(shí)若筒內(nèi)空氣沒有排盡，此因素將導(dǎo)致所測大氣壓值

（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。0.21.05×105偏小課堂導(dǎo)學(xué)知識點(diǎn)三大氣壓的應(yīng)用【例３】生活中，“吸”字表述的現(xiàn)象，其原因各不相同。如圖７甲所示，用吸管“吸”飲料時(shí)，飲料是在

作用下被“吸”入口中的；如圖７乙所示是一個(gè)學(xué)生自制的氣壓計(jì)，當(dāng)把它從山腳下拿到山頂上時(shí)，觀察到玻璃管內(nèi)水柱的高度

（選填“逐漸升高”“逐漸降低”或“保持

不變”），這說明隨著高度的增加，瓶外的大氣壓

（選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“保持不變”）。課堂導(dǎo)學(xué)解答：（１）用吸管從瓶子中吸飲料時(shí)，是利用大氣壓工作的。當(dāng)吸氣時(shí)，吸管中的氣壓減小，飲料在大氣壓的作用下進(jìn)入嘴里。（２）由題意可知，該氣壓計(jì)在使用時(shí)，水柱在瓶口之上，此時(shí)瓶內(nèi)封閉氣體壓強(qiáng)ｐ等于大氣壓ｐ０與玻璃管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，即ｐ＝ｐ０＋ρｇｈ，ｈ為玻璃管內(nèi)水柱的高度；當(dāng)把它從山腳下拿到山頂上時(shí)，由于大氣壓隨著高度的增加而逐漸減小，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)ｐ不變，而大氣壓ｐ０變小，所以ｈ應(yīng)變大，即玻璃管中水柱的高度逐漸升高。

課堂導(dǎo)學(xué)答案：大氣壓；逐漸升高；逐漸減小。

點(diǎn)評：本題考查了大氣壓的綜合應(yīng)用、大氣壓與高度的關(guān)系。平時(shí)學(xué)習(xí)物理知識時(shí)要多聯(lián)系生活實(shí)際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實(shí)際問題的能力。課堂導(dǎo)學(xué)【練５】如圖８所示，當(dāng)用力推注射器的活塞時(shí)，瓶內(nèi)的氣壓將

外界大氣壓，能觀察到的現(xiàn)象是豎直玻璃管內(nèi)的液體

，此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證用吸管喝飲料時(shí)，飲料是被

（選填“吸”或“壓”）上來的。大于上升壓課堂導(dǎo)學(xué)【例４】研究表明，大氣壓與海拔高度有關(guān)。海拔越高，大氣壓

（選填“越小”或“越大”）；如圖９所示，用酒精燈加熱燒瓶里的水，水沸騰后停止加熱，并立即用抽氣機(jī)向外抽氣，同時(shí)看到的現(xiàn)象是

，該現(xiàn)象說明了液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的降低而

（選填“升高”或“降低”）。課堂導(dǎo)學(xué)解答：大氣壓與海拔高度有關(guān)，海拔越高，大氣壓越??；用抽氣機(jī)向外抽氣，水面上方氣體減少，氣壓減?。灰好嫔系臍鈮鹤冃?，水的沸點(diǎn)會降低，所以會看到里面的水又沸騰了。答案：越??；水重新沸騰；降低。

點(diǎn)評：掌握大氣壓與海拔的關(guān)系和液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。課堂導(dǎo)學(xué)【練６】小紅利用如圖10所示裝置探究液體沸點(diǎn)與氣