2025屆慶陽市重點(diǎn)中學(xué)中考生物模擬預(yù)測題含解析

2025屆慶陽市重點(diǎn)中學(xué)中考生物模擬預(yù)測題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、如圖表示女性生殖系統(tǒng)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素B．精子在②中與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵C．懷孕是指受精卵植入③的過程D．胎兒發(fā)育成熟后從④娩出2、如果用如圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示①②③④相符的是（）A．動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物無脊椎動(dòng)物昆蟲B．細(xì)胞核染色體DNA基因C．生態(tài)系統(tǒng)生物圈綠色植物生產(chǎn)者D．微生物病毒細(xì)菌真菌3、圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行B．②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過程D．①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡4、生物學(xué)研究的基本方法是（）A．觀察與實(shí)驗(yàn) B．觀察與分析 C．取樣與實(shí)驗(yàn) D．探究與實(shí)驗(yàn)5、在制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，下列敘述正確的是（）A．在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞很可能是牙簽刺破了口腔壁B．觀察裝片時(shí)，應(yīng)使用凹面鏡將視野調(diào)暗C．為了防止氣泡產(chǎn)生，應(yīng)平放蓋玻片D．如果視野中的細(xì)胞發(fā)生皺縮時(shí)，可能是生理鹽水的濃度過低6、圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（）A．甲流出的血液為動(dòng)脈血B．乙和丙都是靜脈血管C．血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血7、下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B．千里之堤，潰于蟻穴C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 D．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀8、“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為之一，對(duì)這種行為表述正確的是A．越低等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多、學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)B．越低等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少、學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)C．越高等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多、學(xué)習(xí)能力越弱D．越高等的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少、學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)9、鸚鵡羽色的黃色（A）與藍(lán)色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，親代與后代的性狀如表。則親代鸚鵡最可能的基因組成是（）A．Aa×Aa B．AA×Aa C．AA×aa D．a(chǎn)a×aa10、以下有關(guān)綠色植物蒸騰作用的事實(shí)和觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）A．沒有植物的蒸騰作用，生物圈仍能形成水循環(huán)B．氣孔是水、氧氣和二氧化碳進(jìn)出的門戶C．移栽過程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用D．蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動(dòng)力11、我國政府規(guī)定，對(duì)適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫．其目的是（）A．保護(hù)易感人群 B．切斷傳播途徑 C．控制傳染源 D．以上都對(duì)12、從一個(gè)細(xì)胞到嬰兒的出生，母親歷經(jīng)艱辛孕育著生命，這奇妙的生命歷程是（）A．受精卵→胚泡→胚胎→胎兒 B．受精卵→胚泡→胎兒→胚胎C．卵細(xì)胞→胚胎→胚泡→胎兒 D．受精卵→胎兒→胚胎→胚泡13、有的小麥品種在果實(shí)尖端長有針狀的芒刺?有芒刺不僅可以防止鳥類捕食，還利于附著在人和動(dòng)物身上，協(xié)助擴(kuò)散傳播?下列分析不正確的是A．小麥果實(shí)尖端的有芒和無芒是一對(duì)相對(duì)性狀B．小麥芒刺的產(chǎn)生與遺傳變異有關(guān)C．小麥果實(shí)長芒刺是自然選擇的結(jié)果D．果實(shí)有芒刺是為了適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生的有利變異14、如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（）A．B．C．D．15、如圖為什么眼？應(yīng)如何進(jìn)行矯正？（）A．近視眼

凸透鏡 B．遠(yuǎn)視眼

凹透鏡C．遠(yuǎn)視眼

凸透鏡 D．近視眼

凹透鏡16、如圖是李陽同學(xué)畫的昆蟲的生殖過程示意圖，關(guān)于此圖的分析正確的是（）A．①為受精卵，③為成蟲B．蝗蟲的生殖過程可表示為①②③C．如果此圖表示家蠶，為提高產(chǎn)量可延長②的生長期D．如果此題表示害蟲，則危害最嚴(yán)重的時(shí)期一定是④17、在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上西瓜種子，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是（）裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后現(xiàn)象甲光照23℃潮濕全部發(fā)芽乙光照23℃干燥沒有發(fā)芽丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽丁黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽A．實(shí)驗(yàn)的目的是研究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系B．材料要選擇完整的活力的種子，并保證一定的數(shù)量C．甲組與丁組可以構(gòu)成對(duì)照，說明西瓜子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件D．實(shí)驗(yàn)表明種子萌發(fā)與溫度無關(guān)18、有同學(xué)在陽光下成功重復(fù)了普羅斯特勒實(shí)驗(yàn)：將燃燒的蠟燭放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭很快熄滅（圖甲）；將燃燒的蠟燭與植物一同放在這個(gè)玻璃罩內(nèi)，結(jié)果蠟燭沒有熄滅（圖乙）。然而她將該實(shí)驗(yàn)在教室日光燈下展現(xiàn)給同學(xué)們時(shí)，實(shí)驗(yàn)卻失敗了。你認(rèn)為下列有關(guān)說法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)中，甲圖實(shí)驗(yàn)是對(duì)照組，乙圖實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組B．蠟燭熄滅是因?yàn)槎趸紳舛冗^大C．該實(shí)驗(yàn)在室內(nèi)失敗的主要原因是時(shí)間過短D．該實(shí)驗(yàn)可以證明綠色植物是“能量轉(zhuǎn)化器”19、日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根部的呼吸作用B．準(zhǔn)備移栽的茄子秧根部總是帶著一個(gè)土坨，這是為了避免水分的散失C．夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入是為了減弱農(nóng)作物的呼吸作用D．果樹在開花期遇到陰雨連綿的天氣常會(huì)造成減產(chǎn)，這與傳粉不足有很大的關(guān)系20、下列諺語或成語與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋不相吻合的是（）A．一母生九子，連母十個(gè)樣-------生物的變異現(xiàn)象B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米-------生物間的捕食關(guān)系C．千里之堤，毀于蟻穴-------生物對(duì)環(huán)境的影響D．大樹底下好乘涼-------環(huán)境對(duì)生物的影響21、如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖（圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物，則a是_____，其消化和吸收的主要場所是_____。D代表腎臟，正常人尿液中沒有a物質(zhì)，是因?yàn)開____。（2）圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條？_____（填數(shù)字）。（3）考試過程中，小明會(huì)消耗大量的氧，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時(shí)，膈肌處于_____狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過_____層細(xì)胞膜。（4）在進(jìn)行1000米快跑測試中，小明第一個(gè)完成測試，這與小明一直堅(jiān)持體育鍛煉分不開，小明在進(jìn)行1000米跑時(shí)，主要是依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成包括_____和_____。（5）考試完后，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行無償獻(xiàn)血，小明積極主動(dòng)的獻(xiàn)血，醫(yī)生抽血時(shí)，針頭刺入的血管是_____。22、資料分析題：資料：截止2018年2月，數(shù)據(jù)禾（databox．store）根據(jù)海南省環(huán)保廳、林業(yè)廳、農(nóng)業(yè)廳、國土廳等部門發(fā)布的自然保護(hù)區(qū)名錄，收集共計(jì)10個(gè)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)名錄如下。（1）海南東寨港國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（2）海南三亞珊瑚礁國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（3）海南銅鼓嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（4）海南大洲島國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（5）海南大田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（6）海南鸚哥嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（7）海南霸王嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（8）海南尖峰嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（8）海南尖峰嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（9）海南吊羅山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)（10）海南五指山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。根據(jù)以上資料，完成以下填空，（1）海南東寨港國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的是_____。（2）珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的物質(zhì)形成，此動(dòng)物屬于_____動(dòng)物。（3）金絲燕是以上的_____自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)動(dòng)物，金絲燕屬于鳥類，請(qǐng)說出鳥類適于飛行的兩個(gè)特征_____、_____。（4）海南大田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的是_____。（5）海南霸王嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)保護(hù)海南黑冠長臂猿，黑冠長臂猿一般以家庭為單位聚居，它們喜歡不停地互相呼喚，這種信息交流方式屬于_____，黑冠長臂猿前臂粗壯，喜歡手牽長藤蕩秋千，它們的關(guān)節(jié)既牢固有靈活。與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________。據(jù)有關(guān)資料顯示，海南黑冠長臂猿野外存活的數(shù)量僅有二三十只，這是生物多樣性的_____多樣性在減少，所以保護(hù)海南黑冠長臂猿的任務(wù)刻不容緩！

參考答案1、C【解析】

由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒，圖中①卵巢，②輸卵管，③子宮，④陰道?！驹斀狻緼、分析圖可知①是卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞也可以分泌雌性激素，A正確。

B、精子在②輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵。B正確。

C、受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕。C錯(cuò)誤。

D、分析圖可知④是陰道，陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。D正確。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過程。2、B【解析】

如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1?；蛘?到4是一種從大到小的關(guān)系?！驹斀狻緼、昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物，無脊椎動(dòng)物屬于動(dòng)物。A錯(cuò)誤；B、基因是DNA上與遺傳相關(guān)的片段，DNA位于染色體上，染色體在細(xì)胞核中。B正確；C、生產(chǎn)者屬于綠色植物，綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，C錯(cuò)誤；D、微生物包括病毒、細(xì)菌和真菌，病毒、細(xì)菌和真菌是并列關(guān)系，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】明確各概念之間的聯(lián)系是解答此題的關(guān)鍵。3、D【解析】

1.光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的公式為：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧，圖中①過程表示光合作用。2.細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量圖中②表示呼吸作用。【詳解】①過程表示光合作用，必須在光下進(jìn)行，圖中②表示呼吸作用，呼吸作用的條件是所有的活細(xì)胞，有光無光都能夠進(jìn)行，A錯(cuò)誤；①過程表示光合作用，決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；因?yàn)楣夂献饔弥圃煊袡C(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，因此生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，應(yīng)該促進(jìn)光合作用①，減弱呼吸作用②,C錯(cuò)誤；①光合作用和②呼吸作用都參與維持生物圈中的碳-氧平衡，D正確?！军c(diǎn)睛】綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。4、A【解析】生物學(xué)研究的基本方法有觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、分類等。

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。

實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。5、A【解析】用消毒牙簽從口腔內(nèi)側(cè)壁處輕輕的刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。若在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞很可能是牙簽刺破了口腔壁，使牙簽上帶有血細(xì)胞，A正確；

由于制作的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片透明度較高，為了觀察的更清楚，應(yīng)把視野調(diào)的暗一些，凹面鏡使光線匯聚視野變亮。因此觀察裝片時(shí)，應(yīng)使用平面鏡將視野調(diào)暗；否則，亮度太大，刺眼且不好觀察，B錯(cuò)誤；

制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，這是為了避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察，C錯(cuò)誤；

人的口腔上皮細(xì)胞生活的環(huán)境是0.9%的生理鹽水，刮取的上皮細(xì)胞也應(yīng)該置于載玻片的0.9%的生理鹽水中，如若鹽水的濃度過大，口腔上皮細(xì)胞會(huì)因失水而皺縮，因此如果視野中的細(xì)胞發(fā)生皺縮，可能是生理鹽水的濃度過高而不是過低，D錯(cuò)誤。6、C【解析】試題分析：A、甲是流出心臟的血管是動(dòng)脈，但是不一定流動(dòng)脈血，如肺動(dòng)脈里流靜脈血，A錯(cuò)誤；B、乙血管從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，丙血管由分支流向主干是靜脈血管，B錯(cuò)誤；C、血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈，因此血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙，C正確；D、如果是流經(jīng)肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，如果是流經(jīng)體循環(huán)，則血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查血管的特點(diǎn)，難題，屬于理解層次。7、B【解析】

生物生存在一定的環(huán)境中，環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)生物也影響環(huán)境，生物與環(huán)境之間相互依賴，相互影響。【詳解】A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。不符合題意；B.“千里之堤，潰于蟻穴”是指千里長的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰，說明了生物能影響環(huán)境。符合題意；C.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。不符合題意；D.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。不符合題意。故選B。8、D【解析】

動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：動(dòng)物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，因此動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)。動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。故D符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。9、A【解析】試題分析：依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定黃色為顯性性狀、藍(lán)色為隱性性狀。這個(gè)藍(lán)色鸚鵡的這一對(duì)隱性基因aa由親代雙方各提供一個(gè)，即親代的基因組成中都含有一個(gè)控制藍(lán)色的隱性基因a，而親代都是黃色的，說明親代控制毛顏色的基因中還含有一個(gè)顯性基因A，即親代鸚鵡的基因組成是Aa。故選A考點(diǎn)：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。10、A【解析】沒有植物的蒸騰作用，生物圈不能形成水循環(huán)，A錯(cuò)誤；氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，因此氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的門戶是氣孔，B正確；移栽過程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)，利用植物的成活，C正確；蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動(dòng)力，D正確。11、A【解析】

計(jì)劃免疫就是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對(duì)這些傳染病的免疫力，計(jì)劃免疫的目的是保護(hù)易感人群，據(jù)此答題．【詳解】預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。計(jì)劃免疫就是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對(duì)這些傳染病的免疫力。這里的人群是指對(duì)該傳染病缺乏免疫力，注射疫苗后讓他們體內(nèi)產(chǎn)生抗體，提高自身免疫力，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。因此在人群中進(jìn)行計(jì)劃免疫的目的是保護(hù)易感人群?！军c(diǎn)睛】健康的人體內(nèi)沒有抗體，屬于易感者．給他們接種疫苗，使之產(chǎn)生抗體屬于保護(hù)易感者．12、A【解析】新生命的開始是受精卵的形成，發(fā)育的過程是受精卵形成后，分裂形成胚泡，通過不斷地分化，形成胚胎，在到胎兒。13、D【解析】

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮?！驹斀狻啃←湹挠忻⒑蜔o芒是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對(duì)性狀，A正確；

生物個(gè)體具有變異現(xiàn)象，小麥芒刺的產(chǎn)生與遺傳變異有關(guān)，B正確；

自然選擇包括過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭、適者生存，環(huán)境選擇了長芒刺的變異個(gè)體，小麥果實(shí)長芒刺是自然選擇的結(jié)果，C正確。

芒刺個(gè)體中具有變異現(xiàn)象，有長芒刺和無芒刺的個(gè)體，環(huán)境定向選擇了有芒刺的個(gè)體生活下來，并且通過遺傳把有利變異傳給后代，不是為了適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生有芒刺的有利變異，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念。14、D【解析】該實(shí)驗(yàn)中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的變量是光。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明光合作用需要光，A不符合題意；

該實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳，B不符合題意；

該裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），C不符合題意；

植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩?，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，D符合題意。點(diǎn)睛：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)原理，遵循實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是解答此類題目的關(guān)鍵。15、D【解析】試題分析：圖中光下匯聚在視網(wǎng)膜前方，因此是近視眼，需要佩戴凹透鏡矯正．近視眼的特點(diǎn)和矯正如圖：考點(diǎn)：近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法16、C【解析】

完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期?！驹斀狻緼．①為受精卵，③為蛹，④為成蟲，錯(cuò)誤。B．蝗蟲的發(fā)育為：①受精卵、②幼蟲、④成蟲三個(gè)時(shí)期，錯(cuò)誤。C．家蠶是完全變態(tài)的昆蟲，一生經(jīng)過①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲四個(gè)階段。若想提高蠶絲的產(chǎn)量，則應(yīng)延長②幼蟲期，正確。D．如果此題表示蝗蟲，則危害最嚴(yán)重的時(shí)期一定是④成蟲期，如果是蝶蛾類，則危害最嚴(yán)重的時(shí)期是②幼蟲期，錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特點(diǎn)。17、B【解析】

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時(shí)我們用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)時(shí)變量應(yīng)唯一．【詳解】A、因?yàn)樵谠搶?shí)驗(yàn)中，沒有設(shè)置溫度變量，故不能探究種子萌發(fā)與溫度有關(guān)，故不符合題意；

B．據(jù)種子萌發(fā)的內(nèi)在條件可知，種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數(shù)量，故符合題意；

C．甲組與丁組不可以構(gòu)成對(duì)照，因?yàn)橛袃蓚€(gè)變量光照和水分，不能說明西瓜種子發(fā)芽需要光照和潮濕的條件，故不符合題意；D．該實(shí)驗(yàn)中，沒有體現(xiàn)出溫度的變化對(duì)種子萌發(fā)的影響，故不符合題意；【點(diǎn)睛】考查種子萌發(fā)的外界條件。18、A【解析】

普利斯特利實(shí)驗(yàn)說明：動(dòng)物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動(dòng)物，圖示中甲和乙是作為一組對(duì)照，說明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣?！驹斀狻考讏D中的蠟燭熄滅，是因?yàn)槿鄙傺鯕?。乙圖中的蠟燭沒有熄滅說明它得到了氧氣，也就是綠色植物的光合作用為蠟燭提供了氧氣。因此該實(shí)驗(yàn)中，甲乙是一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是有無氧氣，甲圖是對(duì)照組，乙圖是實(shí)驗(yàn)組，A正確；甲圖中蠟燭很快熄滅的原因是蠟燭燃燒消耗氧，蠟燭很快將通過燃燒將容器內(nèi)的氧氣消耗干凈，因此缺少氧而熄滅，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)在教室日光燈下不如在陽光下光合作用強(qiáng)，因此該實(shí)驗(yàn)在室內(nèi)失敗，B錯(cuò)誤；綠色植物通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，但該實(shí)驗(yàn)不可以證明，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是：對(duì)綠色植物光合作用的原料、條件和產(chǎn)物的理解。19、B【解析】

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛。溫度降低，生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)就會(huì)減弱?；▊鞣弁菀资艿江h(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。【詳解】植物的根也需要呼吸，水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇﹣﹣促進(jìn)根部的呼吸，A正確；準(zhǔn)備移栽的茄子秧根部總是帶著一個(gè)土坨，這是為了保護(hù)幼根和根毛，B錯(cuò)誤；到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，低溫能降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，利于增產(chǎn)，C正確；異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。20、D【解析】

（1）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間及子代個(gè)體間的差異。（2）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式。（3）生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也能影響環(huán)境?！驹斀狻緼．一母生九子，連母十個(gè)樣體現(xiàn)了親子間及子代個(gè)體間的差異，屬于變異，A正確。B．大魚吃小魚，小魚吃蝦米體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系，大魚吃小魚，小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，是捕食關(guān)系，B正確。C．千里之堤、毀于蟻穴，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C正確。D．大樹底下好乘涼，是大樹（生物）對(duì)環(huán)境的影響，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)具體情況做出正確的解釋。21、葡萄糖小腸腎小管的重吸收作用④⑤⑥收縮4骨骼骨骼肌靜脈【解析】

觀圖可知：甲圖表示了人體新陳代謝的部分生理過程，包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過程等生理過程；圖示中，a是葡萄糖，①表示消化，②表示吸收，③表示吸氣，④表示呼氣，⑤汗液的形成，⑥尿的形成，⑦表示排遺?！驹斀狻浚?）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，小腸是消化和吸收的主要場所，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；所以若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物，則a是葡萄糖，D代表腎臟，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以，正常人的尿液中不含a葡萄糖，這主要是因?yàn)樵蛄鹘?jīng)腎小管時(shí)，發(fā)生了腎小管的重吸收作用。（2）人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。因此，圖示中屬于排泄途徑的是④⑤⑥；⑦屬于排遺。（3）呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí)，膈頂部下降，引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，所以當(dāng)進(jìn)行圖中③吸氣所示過程時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，因此氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)首先要進(jìn)肺泡出肺泡，再進(jìn)毛細(xì)血管出毛細(xì)血管透過4層壁，即至少要透過4層細(xì)胞膜。（4）人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，骨連結(jié)包括能活動(dòng)的、不活動(dòng)的、半活動(dòng)的連結(jié)，能活動(dòng)的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)，是骨連結(jié)的主要形式。骨和骨連結(jié)構(gòu)成骨骼，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。所以脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨骼和骨骼肌。（5）無償獻(xiàn)血抽血時(shí)，針頭刺入的血管是靜脈?！军c(diǎn)睛】此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)