二年級下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-買電器-北師大版

二年級下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計買電器北師大版一、課題名稱二年級下數(shù)學(xué)教材，第四章《生活中的數(shù)學(xué)》——買電器二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決簡單的購物問題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點與重點難點：乘法計算在解決實際問題中的應(yīng)用。重點：乘法計算的正確性和應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.直觀演示法2.合作探究法3.問題引導(dǎo)法五、教具與學(xué)具準備1.課件：展示不同電器的價格和數(shù)量2.教學(xué)卡片：寫有電器價格和數(shù)量的卡片3.小組合作用的計算器4.練習(xí)題紙六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（展示生活中常見的家用電器圖片，提問：你們家里都有哪些電器？）分析：通過實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解課本原文內(nèi)容：“小明去超市買電器，他想買一臺電視，價格為2000元，再買一臺冰箱，價格為1500元。他帶了3000元，夠不夠買這兩樣電器？”講解：（1）引導(dǎo)學(xué)生分析問題，明確解題思路。（2）講解乘法計算的方法，以小明為例，演示如何計算電視和冰箱的總價。（3）強調(diào)乘法計算的正確性和應(yīng)用。3.例題講解（1）提問：如果小明再買一臺洗衣機，價格為1200元，他還有多少錢？（2）展示計算過程，引導(dǎo)學(xué)生自己完成計算。（3）點評學(xué)生的計算過程，糾正錯誤。4.隨堂練習(xí)（1）展示練習(xí)題：小華去超市買電器，電視價格為2500元，冰箱價格為1800元，洗衣機價格為1600元，他帶了5000元，夠不夠買這三樣電器？（2）學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作探究（1）將學(xué)生分成小組，每組討論一個問題：如何用數(shù)學(xué)方法解決生活中的購物問題？（2）各小組匯報討論結(jié)果，教師點評。七、教材分析“買電器”這一章節(jié)通過實際生活中的購物場景，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。同時，通過小組合作探究，提高學(xué)生的合作交流能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：在購物過程中，我們經(jīng)常遇到哪些數(shù)學(xué)問題？2.學(xué)生分享自己的購物經(jīng)歷，討論如何用數(shù)學(xué)方法解決問題。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了如何用乘法計算解決購物問題，現(xiàn)在請大家說一說，你們在生活中遇到過哪些類似的數(shù)學(xué)問題？2.學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：小芳去超市買電器，電視價格為1800元，冰箱價格為1200元，洗衣機價格為1600元，她帶了4000元，夠不夠買這三樣電器？2.作業(yè)答案：1800+1200+1600=4600（元），4000<4600，所以不夠。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際生活中的購物場景，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決實際問題，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將進一步關(guān)注學(xué)生的合作交流能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：1.讓學(xué)生調(diào)查自己家里的電器，計算總價。2.鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識解決生活中的其他購物問題。重點和難點解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：我注重以實踐情景引入，通過展示生活中常見的家用電器圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家里的電器，這樣可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。補充說明：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會精心挑選與孩子們生活密切相關(guān)的電器圖片，如電視、冰箱、洗衣機等，并在展示時加入一些互動，比如詢問學(xué)生家里是否也有同樣的電器，以此來引起他們的共鳴，使他們更愿意參與到課堂活動中來。2.課堂講解環(huán)節(jié)：我強調(diào)乘法計算的正確性和應(yīng)用，這是本節(jié)課的重點。補充說明：在講解過程中，我會詳細解釋乘法的原理，并通過小明買電器的例子，一步一步展示如何將乘法應(yīng)用到實際問題的解決中。我會特別指出計算過程中可能出現(xiàn)的問題，如數(shù)字的進位、單位的使用等，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免這些錯誤。3.例題講解環(huán)節(jié)：我注重提問與解答的步驟和話術(shù)，以及對學(xué)生計算過程的點評。補充說明：在講解例題時，我會先提出問題，讓學(xué)生思考如何解決問題，然后展示自己的解題過程，并在過程中適時提問，以檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。對于學(xué)生的回答，我會給予積極的反饋，對于錯誤，我會耐心糾正，并解釋錯誤的原因。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：我關(guān)注學(xué)生的獨立完成練習(xí)情況，以及教師在巡視指導(dǎo)中的細節(jié)。補充說明：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，并在巡視過程中觀察他們的解題思路和計算過程。對于遇到困難的學(xué)生，我會及時給予個別指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的答題速度和準確性，以便調(diào)整教學(xué)進度。5.小組合作探究環(huán)節(jié)：我關(guān)注學(xué)生的討論結(jié)果和教師的點評。補充說明：在小組合作探究環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和思路。我會傾聽他們的討論，并在他們匯報時給予肯定和補充。在點評時，我會強調(diào)合作交流的重要性，并指出學(xué)生在討論中展現(xiàn)出的優(yōu)點和需要改進的地方。6.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)：我注重作業(yè)題目的詳細性和答案的準確性。補充說明：在設(shè)計作業(yè)時，我會確保題目既有挑戰(zhàn)性，又符合學(xué)生的認知水平。對于答案，我會進行仔細核對，確保無誤，以便學(xué)生在完成作業(yè)時能夠得到正確的反饋。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)：我關(guān)注課后反思的內(nèi)容和拓展延伸的方向。補充說明：在課后反思環(huán)節(jié)，我會認真思考教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學(xué)方法。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，如調(diào)查自己家里的電器，計算總價，或者解決其他生活中的購物問題。通過這樣的拓展，我希望學(xué)生能夠更加深入地理解數(shù)學(xué)知識，并將其與生活實際相結(jié)合。一、課題名稱二年級下數(shù)學(xué)教材，第四章《生活中的數(shù)學(xué)》——買電器二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決簡單的購物問題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點與重點難點：乘法計算在解決實際問題中的應(yīng)用。重點：乘法計算的正確性和應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.直觀演示法2.合作探究法3.問題引導(dǎo)法五、教具與學(xué)具準備1.課件：展示不同電器的價格和數(shù)量2.教學(xué)卡片：寫有電器價格和數(shù)量的卡片3.小組合作用的計算器4.練習(xí)題紙六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（展示生活中常見的家用電器圖片，提問：你們家里都有哪些電器？）分析：通過實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解課本原文內(nèi)容：“小明去超市買電器，他想買一臺電視，價格為2000元，再買一臺冰箱，價格為1500元。他帶了3000元，夠不夠買這兩樣電器？”講解：（1）引導(dǎo)學(xué)生分析問題，明確解題思路。（2）講解乘法計算的方法，以小明為例，演示如何計算電視和冰箱的總價。（3）強調(diào)乘法計算的正確性和應(yīng)用。3.例題講解（1）提問：如果小明再買一臺洗衣機，價格為1200元，他還有多少錢？（2）展示計算過程，引導(dǎo)學(xué)生自己完成計算。（3）點評學(xué)生的計算過程，糾正錯誤。4.隨堂練習(xí)（1）展示練習(xí)題：小華去超市買電器，電視價格為2500元，冰箱價格為1800元，洗衣機價格為1600元，他帶了5000元，夠不夠買這三樣電器？（2）學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作探究（1）將學(xué)生分成小組，每組討論一個問題：如何用數(shù)學(xué)方法解決生活中的購物問題？（2）各小組匯報討論結(jié)果，教師點評。七、教材分析“買電器”這一章節(jié)通過實際生活中的購物場景，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。同時，通過小組合作探究，提高學(xué)生的合作交流能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：在購物過程中，我們經(jīng)常遇到哪些數(shù)學(xué)問題？2.學(xué)生分享自己的購物經(jīng)歷，討論如何用數(shù)學(xué)方法解決問題。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了如何用乘法計算解決購物問題，現(xiàn)在請大家說一說，你們在生活中遇到過哪些類似的數(shù)學(xué)問題？2.學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：小芳去超市買電器，電視價格為1800元，冰箱價格為1200元，洗衣機價格為1600元，她帶了4000元，夠不夠買這三樣電器？2.作業(yè)答案：1800+1200+1600=4600（元），4000<4600，所以不夠。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際生活中的購物場景，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決實際問題，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將進一步關(guān)注學(xué)生的合作交流能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：1.讓學(xué)生調(diào)查自己家里的電器，計算總價。2.鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識解決生活中的其他購物問題。重點和難點解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)作為教師，我深知導(dǎo)入環(huán)節(jié)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。因此，我會在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，精心挑選與孩子們生活密切相關(guān)的電器圖片，如電視、冰箱、洗衣機等，并在展示時加入一些互動，比如詢問學(xué)生家里是否也有同樣的電器，以此來引起他們的共鳴，使他們更愿意參與到課堂活動中來。2.課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，我將乘法計算的正確性和應(yīng)用作為教學(xué)的重點。為了確保學(xué)生能夠準確理解和掌握這一知識點，我會通過小明買電器的例子，逐步演示如何進行乘法計算，并強調(diào)計算過程中的細節(jié)，如數(shù)字的進位、單位的使用等。同時，我會鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們在計算過程中遇到的問題。3.例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我注重提問與解答的步驟和話術(shù)。我會提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決問題，然后展示自己的解題過程，并在過程中適時提問，以檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。對于學(xué)生的回答，我會給予積極的反饋，對于錯誤，我會耐心糾正，并解釋錯誤的原因。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生的獨立完成練習(xí)情況，以及教師在巡視指導(dǎo)中的細節(jié)。我會讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，并在巡視過程中觀察他們的解題思路和計算過程。對于遇到困難的學(xué)生，我會及時給予個別指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的答題速度和準確性，以便調(diào)整教學(xué)進度。5.小組合作探究環(huán)節(jié)在小組合作探究環(huán)節(jié)，我強調(diào)學(xué)生的討論結(jié)果和教師的點評。我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點和思路。在討論過程中，我會傾聽他們的討論，并在他們匯報時給予肯定和補充。在點評時，我會強調(diào)合作交流的重要性，并指出學(xué)生在討論中展現(xiàn)出的優(yōu)點和需要改進的地方。6.作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我注重作業(yè)題目的詳細性和答案的準確性。我會確保題目既有挑戰(zhàn)性，又符合學(xué)生的認知水平。對于答案，我會進行仔細核對，確保無誤，以便學(xué)生在完成作業(yè)時能夠得到正確的反饋。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我關(guān)注課后反思的內(nèi)容和拓展延伸的方向。我會認真思考教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以及如何改進教學(xué)方法。同時，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，如調(diào)查自己家里的電器，計算總價，或者解決其他生活中的購物問題。通過這樣的拓展，我希望學(xué)生能夠更加深入地理解數(shù)學(xué)知識，并將其與生活實際相結(jié)合。在今后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)關(guān)注這些細節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和完善我的教學(xué)策略，以期達到最佳的教學(xué)效果。在二年級下冊北師大版數(shù)學(xué)教材中，我選擇了“買電器”這一章節(jié)進行教學(xué)設(shè)計。一、課題名稱二年級下數(shù)學(xué)教材，第四章《生活中的數(shù)學(xué)》——買電器二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決簡單的購物問題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點與重點難點：乘法計算在解決實際問題中的應(yīng)用。重點：乘法計算的正確性和應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.直觀演示法2.合作探究法3.問題引導(dǎo)法五、教具與學(xué)具準備1.課件：展示不同電器的價格和數(shù)量2.教學(xué)卡片：寫有電器價格和數(shù)量的卡片3.小組合作用的計算器4.練習(xí)題紙六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（展示生活中常見的家用電器圖片，提問：你們家里都有哪些電器？）分析：通過實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解課本原文內(nèi)容：“小明去超市買電器，他想買一臺電視，價格為2000元，再買一臺冰箱，價格為1500元。他帶了3000元，夠不夠買這兩樣電器？”講解：（1）引導(dǎo)學(xué)生分析問題，明確解題思路。（2）講解乘法計算的方法，以小明為例，演示如何計算電視和冰箱的總價。（3）強調(diào)乘法計算的正確性和應(yīng)用。3.例題講解（1）提問：如果小明再買一臺洗衣機，價格為1200元，他還有多少錢？（2）展示計算過程，引導(dǎo)學(xué)生自己完成計算。（3）點評學(xué)生的計算過程，糾正錯誤。4.隨堂練習(xí)（1）展示練習(xí)題：小華去超市買電器，電視價格為2500元，冰箱價格為1800元，洗衣機價格為1600元，他帶了5000元，夠不夠買這三樣電器？（2）學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作探究（1）將學(xué)生分成小組，每組討論一個問題：如何用數(shù)學(xué)方法解決生活中的購物問題？（2）各小組匯報討論結(jié)果，教師點評。七、教材分析“買電器”這一章節(jié)通過實際生活中的購物場景，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。同時，通過小組合作探究，提高學(xué)生的合作交流能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：在購物過程中，我們經(jīng)常遇到哪些數(shù)學(xué)問題？2.學(xué)生分享自己的購物經(jīng)歷，討論如何用數(shù)學(xué)方法解決問題。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了如何用乘法計算解決購物問題，現(xiàn)在請大家說一說，你們在生活中遇到過哪些類似的數(shù)學(xué)問題？2.學(xué)生回答，教師點評。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：小芳去超市買電器，電視價格為1800元，冰箱價格為1200元，洗衣機價格為1600元，她帶了4000元，夠不夠買這三樣電器？2.作業(yè)答案：1800+1200+1600=4600（元），4000<4600，所以不夠。十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際生活中的購物場景，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法計算解決實際問題，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將進一步關(guān)注學(xué)生的合作交流能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：1.讓學(xué)生調(diào)查自己家里的電器，計算總價。2.鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識解決生活中的其他購物問題。重點和難點解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點和難點解析：作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我深知它對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力至關(guān)重要。因此，我會在這一環(huán)節(jié)精心設(shè)計，通過展示一系列與孩子們生活緊密相關(guān)的家用電器圖片，如電視、冰箱、洗衣機等，來引發(fā)他們的共鳴。我會這樣進行：我站在講臺前，微笑著對孩子們說：“同學(xué)們，你們家里都有哪些電器呢？今天我們要來學(xué)習(xí)一個有趣的話題——買電器?！苯又視故疽粡垙埱逦碾娖鲌D片，并詢問：“你們認識這些電器嗎？它們在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？”通過這樣的提問，我希望孩子們能夠積極參與，分享他們與電器的故事。2.課堂講解環(huán)節(jié)重點和難點解析：我會在黑板上寫下小明買電器的例子：“小明去超市，他想買一臺電視，價格為2000元，再買一臺冰箱，價格為1500元。他帶了3000元，夠不夠買這兩樣電器？”然后我會引導(dǎo)學(xué)生分析問題，并明確解題思路：“我們需要計算電視和冰箱的總價，然后再和小明帶的錢進行比較?！?.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)重點和難點解析：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生的獨立完成練習(xí)情況，以及教師在巡視指導(dǎo)中的細節(jié)。我會