北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元 2認識直角 同步練習(xí)（含答案）

北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元2認識直角同步練習(xí)一、單選題1．三角尺上的直角與黑板上的直角相比，下面說法正確的是（）。A．三角尺上的直角大 B．黑板上的直角大 C．一樣大2．鐘面上分針與時針所成的角是直角，此時是（）A．2：00 B．6：30 C．3：003．下圖中有幾個直角？A．1個 B．2個 C．3個4．左圖中有（）個直角。A．1 B．2 C．35．三角板上的三個角中，最多有幾個直角？（）A．1個 B．2個 C．3個二、判斷題6．把一個圓片對折兩次后打開，可以找到直角。（）7．課桌上的直角和數(shù)學(xué)書封面上的直角同樣大。（）8．不同三角板上的直角不一樣大。（）9．所有的直角都一樣大。（）三、填空題10．下圖中有個直角。11．?dāng)?shù)一數(shù)，下面圖中各有幾個直角？個個個12．時鐘在時整和時整時，時針和分針所成的角是直角，13．把一張長方形的紙折起來（如圖），現(xiàn)在有個直角。14．三角板上最大的角是角，它有個頂點條邊．四、解答題15．你能在下圖中找到直角嗎?請你用直角符號把所有的直角都標記出來。16．在直角下面的括號里畫“√”。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】三角尺上的直角與黑板上的直角一樣大。

故答案為：C。

【分析】三角尺上最大的角就是直角，所有的直角都是一樣大的。2．【答案】C【解析】【解答】解：鐘面上分針與時針所成的角是直角，此時是3：00。

故答案為：C?！痉治觥緼：2：00，時針指向2，分針指向12，夾角是銳角；

B：6：30，時針指向6和7之間，分針指向6，夾角是銳角；

C：3：00，時針指向3，分針指向12，夾角是直角。3．【答案】C【解析】【解答】，圖中有3個直角。

故答案為：C。

【分析】直角=90°，可以借助三角尺上的直角來判斷。4．【答案】B【解析】【解答】左圖中有2個直角。

故答案為：B。

【分析】此題主要考查了角的認識，直角=90°，據(jù)此數(shù)一數(shù)圖中的直角數(shù)量。5．【答案】A【解析】【解答】根據(jù)對直角的認識，找出三角板上直角的個數(shù)。6．【答案】正確【解析】【解答】把一個圓片對折兩次后打開，可以找到直角。原題說法正確。

故答案為：正確?！痉治觥堪岩粋€圓片對折1次后形成平角，再對折1次所成的夾角是4個直角。7．【答案】正確【解析】【解答】課桌上的直角和數(shù)學(xué)書封面上的直角同樣大。原題正確。

故答案為：正確。

【分析】不管在什么地方，只要是直角，都相等。8．【答案】錯誤【解析】【解答】不同三角板上的直角是一樣大的。原題說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】所有直角的大小都是相同的，由此判斷即可。9．【答案】正確【解析】【解答】所有的直角都是90度，都一樣大。

故答案為：正確【分析】由直角的特征可知，直角是90度，所有的直角都一樣大。10．【答案】3【解析】【解答】解：下圖中有3個直角。

故答案為：3?！痉治觥繄D中的直角分別是：下面的一個角和上面中間的兩個角。11．【答案】4；3；5【解析】【解答】第一個圖形中，長方形4個角均為直角；

第二個圖形中，大三角形中1個直角，兩個小三角形中各有1個直角，共有3個直角；

第三個圖形中，正方形中有4個直角，三角形中1個直角，共5個直角。

故答案為：4；3；5。

【分析】通過與三角板上的直角對比，若重合則為直角，據(jù)此解答。12．【答案】3；9【解析】【解答】時鐘在3時整和9時整時，時針和分針所成的角是直角。

故答案為：3；9?！痉治觥看祟}主要考查了鐘面與角的知識，鐘面被12個數(shù)字平均分成12大格，每個大格所對的圓心角是360°÷12=30°，3時整和9時整時，時針和分針之間有3個大格，所成的角是3×30°=90°，直角=90°，據(jù)此解答。13．【答案】4【解析】【解答】把一張長方形的紙折起來（如圖），現(xiàn)在有4個直角。

故答案為：4。

【分析】折起來的部分的直角仍然還在，所以仍是4個。14．【答案】直；1；2【解析】【解答】解：三角板上最大的角是直角，它有1個頂點，2條邊。故答案為：直；1；2。【分析】根據(jù)角的大小進行比較，可知：三角板上最大的角是直角，任何一個角都有1個頂點，2條邊，據(jù)此解答。15．【答案】【解析】【分析】直角=90°，可以借助三角尺上的直角來判斷，然后用直角符號把所有的直角都標記出來。