部編版六年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)單元測(cè)試卷(含答案)

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)知識(shí)

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題,選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.泣學(xué)⑴）肆瓣（suan）B.湯越（shi）螫粥（do）

C.機(jī)杼（shij）初旬（xdn）D.雜拌兒（ban）公侯（h6u）

2.下列對(duì)加點(diǎn)字?詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A，.纖纖擢素手（白皙）B.泣涕零如雨（落下）

C.春城無處不飛花（春天的京城）D.申摩地白樹棲鴉（家庭里）

3.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.按照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。

B.身無分文的唐東杰布成為開創(chuàng)藏戲的開山鼻祖。

C.藏戲的藝人們別無所求,只要有觀眾就行。

D.八兒的嘴里立時(shí)生出一種甜膩膩的感覺。

4.下面關(guān)于句子的轉(zhuǎn)換,正確的一項(xiàng)是（）

老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處懸燈結(jié)彩，你們一定會(huì)喜歡的。”

A.改為轉(zhuǎn)述句——老舍爺爺說，北京的春節(jié)到處懸燈結(jié)彩，他們一定會(huì)喜歡的。

B.改為雙重否定句——老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處懸燈結(jié)彩，你們不會(huì)不喜歡的?！?/p>

C.改為反問句——老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處懸燈結(jié)彩，你們喜歡嗎？”

D.改為擬人句——老舍爺爺說：“北京的春節(jié)到處懸燈結(jié)彩，像是辦喜事，你們一定會(huì)喜

歡的。”

5.下列文化常識(shí)的表述中，正確的一項(xiàng)是（）

A.“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描寫的是清明節(jié)。

B.托你的福，我的令妹找了一份非常滿意的工作。

C.七夕節(jié)的別稱有女兒節(jié)、七月七、乞巧節(jié)。與七夕有關(guān)的詩(shī)句有“迢迢牽牛星，皎皎

河漢女”。

D.文房四寶：筆墨紙硯；雅人四好：琴棋書畫；花中四君子：梅蘭竹松。

6.下列四句中，與“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

7.下面這段話的層次劃分正確的一項(xiàng)是（）

①孩子們準(zhǔn)備過年，第一件事是買雜拌兒。②這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、

栗子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級(jí)的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子,

高級(jí)的就用榛仁。③孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。

④他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。⑤恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、

空竹、口琴等，和年畫。

A.①|(zhì)|②③||④⑤B.①②③④||⑤

C①②③||④||⑤D.①②||③④||⑤

二、品味詞語并填空。（9分）

1.品味京味兒語言，寫出你對(duì)加點(diǎn)詞語的理解。（4分）

（1）從一擦黑兒，鞭炮就響起來。

擦黑：_____________________________________

（2）孩子們喜歡吃這些零七八殍兒。

零七八碎：_____________________________________________

2.用“看”的同義詞填空。（5分）

他站在山頂（）飄動(dòng)的白云，（）澗底蒼翠的青松，（）銀帶似

的河流，（）壁立的山巖，（）四周，同行諸人都被大自然美麗的景色吸引

住了。

三、句子練習(xí)。（12分）

1.鍋里的飯豆都已煮得大了一圈。（改為擬人句）

2.庭院中地面雪白，樹上棲息著鴉鵲，秋露點(diǎn)點(diǎn)，悄悄地打濕了院中的桂花。（根據(jù)意思寫

詩(shī)句）

3.數(shù)不清的牛皮船被掀翻在激流中。（改為比喻句）

4.成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞;

從水珠滴穿巖石感受到了堅(jiān)韌的重要；金燦燦的向日葵面向太陽，那是在教我們向上。

（修改句子中加點(diǎn)的部分，使得句子前后表述一致，組成排比句）

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（10分）

1.夏日夜晚，望著夜空里明亮的牽牛星和織女星，我會(huì)想起詩(shī)句“盈盈一水

間，"；月圓之夜，唐代詩(shī)人王建感慨“今夜

月明人盡望，"；寒食之夜，詩(shī)人韓姍用

來諷刺權(quán)貴。

2.古人告誡我們：“__________________________________________________________

!”少年是做學(xué)問的最好時(shí)光，切勿荒廢。

3.俗話說“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，作家_________________在《北京的春節(jié)》一

文中，用他的“京味兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其高潮是在___________

、、這三個(gè)時(shí)

間點(diǎn)。

閱讀理解

五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（12分）

元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵

節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣

裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有

名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗

燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就

是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更

多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成

各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來。

孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩

耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就

叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

1.《北京的春節(jié)》一文中的語言不僅口語化，而且多樣化。請(qǐng)?jiān)谶x文的第1自然段中找

出“一律”的三個(gè)同義詞：、、

_0（3分）

2從選文可以看出元宵節(jié)的習(xí)俗不包括（）。（2分）

A.觀花燈B.放花炮C.吃元宵D.走親戚

3.北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！還有很多描寫中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的詩(shī)句，其中我會(huì)寫：—

（2分）

4.請(qǐng)你用“”畫出選文中的排比句。（2分）

5.選文詳寫了,作者從兩個(gè)方面來寫燈，一是—

_________________________________,二是____________________________________

（3分）

六、非連續(xù)性文本閱讀。G3分）

朗讀與書寫

【材料一】中央電視臺(tái)文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評(píng)不斷，如一股清風(fēng)喚醒

了大眾對(duì)朗讀的情感?！独首x者》節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞，如，節(jié)目第一期的主題詞是

“遇見”，其中一段開場(chǎng)白是這樣的：“其實(shí)，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有

了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。”

【材料二】《朗讀者》節(jié)目將文字、聲音和情感巧妙地聯(lián)系在一起。讓觀眾感受到文字

、聲音以及情感之美。研究表明，大聲朗讀需要集中精力，讓大腦處于“排空”狀態(tài)，有

利于記憶；大聲朗讀會(huì)使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，有利于思考；大聲朗讀還有利于再現(xiàn)

文章的“詩(shī)性美”。

【材料三】當(dāng)我們被另一檔熱播的文化情感類節(jié)目《見字如面》中的信件感動(dòng)得眼角

濕潤(rùn)時(shí)，有沒有想過，在信息時(shí)代，我們習(xí)慣了在鍵盤上“敲字如飛”，還能不能寫出幾個(gè)

像樣的字代表我們的“面”呢？現(xiàn)在，我們也許已懶得動(dòng)筆寫字了；也許提起筆來，不是

忘了字就是寫了錯(cuò)別字；也許即便寫出來，字體也實(shí)在有礙觀瞻。

【材料四】教育家于漪（yi）老師說過：“學(xué)語文就是學(xué)寫字?！蔽覀兛傉f“字如其人”

“見字如面”，寫得一手好字會(huì)給你帶來不一樣的機(jī)遇。練字如修面，可以增加一個(gè)人的內(nèi)

在氣質(zhì)。

1.材料四中的畫線句有語病，請(qǐng)你試著改正。（2分）

2.如果《朗讀者》下一期的主題詞是“母愛”，圍繞這個(gè)主題詞，可以引用下列哪些詩(shī)句作

為場(chǎng)景宣傳語？（）（多選）（4分）

A.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

B.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

C.慈母手中線，游子身上衣。

D.慈母倚門情，游子行路苦。

3.閱讀這四則材料，判斷下列說法的正誤，正確的打錯(cuò)誤的打“義”。（4分）

（1）《朗讀者》的播出，喚醒了大眾對(duì)朗讀的情感。（）

（2）《見字如面》這個(gè)節(jié)目提醒我們寫得一手好字真的很重要。（）

（3）“字如其人”，所以說，學(xué)習(xí)語文主要就是為了學(xué)寫字。（）

（4）《朗讀者》《見字如面》這些文化情感類節(jié)目，可以引發(fā)我們對(duì)朗讀與書寫重要性

的重視。（）

4.語文老師為了提高學(xué)生的語文能力，在班級(jí)開展了演講比賽、，詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，你覺

得還可以開展一些什么活動(dòng)呢？(3分)

作文天地

七'習(xí)作。(30分)

題目：留在記憶里的味道

提示：端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)吃月餅……不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的飲食風(fēng)俗。從

舌尖上感受生活，是不是樂趣無窮？寫一寫你和傳統(tǒng)節(jié)日美食之間的故事，不

少于500字。

第一單元測(cè)試卷

一、1.A2.D3.B4.B5.C6.D7.C

二、1.(1)指天剛剛變黑。(2)零碎、不成系統(tǒng)。

2.仰望俯瞰遠(yuǎn)眺瞭望環(huán)視

五、1.清一色都是通通2.D

3.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符

5.北京人過元宵節(jié)的盛況街上燈的數(shù)量多家里燈的種類多

六、1.將“增加”改為“提升”。2.ACD

3.(1)V(2)V(3)X(4)V

4.示例：成語聽寫大賽、書法大賽、作文競(jìng)賽等。

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二四五7\七八總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.一模一樣怪模怪樣模棱兩可

B.困難事重事見天日事重封鎖

C.風(fēng)拳殘?jiān)剖植会尨捍和林貋?/p>

D.自接不暇得心廢手廢有盡有

2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.書藉寂寞柵欄借貸B.凄涼缺泛懼怕憂傷

C.宴會(huì)倒霉淡忘防御D.侵襲控制頃覆遠(yuǎn)眺

3.與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的俗語是（）

A.近水知魚性，近山識(shí)鳥音。B.莫道君行早，更有早行人。

C讀書須用意，一字值千金。D.聽君一席話，勝讀十年書。

4.下列句子中畫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.魯濱遜流落到一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

B.湯姆只要一跟人說起他探險(xiǎn)的經(jīng)歷，就滔滔不絕地說個(gè)沒完。

C.遇到困難，我們要心平氣和地去面對(duì)。

D.好的書需要多讀,，重要的書必須反復(fù)讀，每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有

益。

5.下列句子中，與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（）

A.你不覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？

B.難道你不覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？

C.你不會(huì)不覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)吧！

D.你一定不會(huì)覺得湯姆?索亞很愛冒險(xiǎn)。

6,下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.變成小狐仙一尼爾斯一《騎鵝旅行記》

B.掉進(jìn)兔子洞一貝琪一《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

C.搭救“星期五”一魯濱遜一《魯濱遜漂流記》

D.眼淚變成眼淚池一愛麗絲一《愛麗絲漫游奇境》

7.下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的說法中，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。

B.魯濱遜在荒島上生活了二十八年。

C.魯濱遜通過拿樹枝作日歷來計(jì)算日期。

D.魯濱遜在荒島上生活多年后，救下了一個(gè)野人，取名為“星期五”。

二'請(qǐng)結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（填序號(hào)）（8分）

①拘謹(jǐn)②滋潤(rùn)③笨拙④終身受益⑤心曠神怡

⑥鄭重其事⑦振翅高飛⑧豁然開朗

音樂是人類的精神家園。一首好歌，可以你的心田；；一曲美妙的

古箏曲可以讓你在煩惱時(shí)感到—；一陣清亮的笛音則能讓你在困惑時(shí)可

以o親愛的朋友，不要彷徨'等待，趕快—，飛向音樂的殿堂，盡

情遨游吧！

三、句子練習(xí)。(10分)

1.照樣子，運(yùn)用夸張的修辭手法補(bǔ)充句子。(4分)

(1)今天的風(fēng)太大了，__________________________

(2)今年的夏天特別熱，_____________________________

2.下面一段文字中，第①句有一個(gè)錯(cuò)別字，第②句有一個(gè)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)，第

③句有一處語病。請(qǐng)分別找出來，然后修改。(6分)

①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書藉的形式保存的。②一個(gè)

真正的讀者就要經(jīng)過讀書來最大限度地享用這些成果。③而一個(gè)人能否成

為一個(gè)真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

(1)錯(cuò)別字：改為o

(2)不恰當(dāng)?shù)脑~：改為o

(3)病句修改：,。

四'根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。(8

分)

1.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》用第一人稱的敘述角度，講述了魯濱遜流落荒

島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。

()

2.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局

部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。

()

3.“在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來

寬慰自己?！边@句話告訴我們?cè)诓恍业奶幘持?，壞事更能磨煉人的意志，?/p>

使人更堅(jiān)強(qiáng)。（）

4.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》中的尼爾斯是一個(gè)特別淘氣'頑皮的孩子，人人

都討厭他。

（）

五'閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典。（10分）

班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)圖書館”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與其中，完成以下練習(xí)。

1.請(qǐng)你走進(jìn)圖書館，找到《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本名著，完成讀書卡片。（4

分）

I讀書現(xiàn)甘I

書名:《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者;______________

精彩情節(jié):____________

推薦理由：____________________________________________

2.填好“讀書文摘卡”后，聯(lián)系原著，把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）

貝琪傷心絕望哭遭遇湯姆找出路

3.狀狀同學(xué)到學(xué)校圖書館還書，管理員接過書翻了一下，說：“呀，狀狀同學(xué)

可真認(rèn)真，書上都寫了旁批呢!”（4分）

（1）管理員的言外之意：

（2）如果你是狀狀，你會(huì)這樣對(duì)管理員說:

閱讀理解

六'閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（8分）

他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把

捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊

肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就

隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長(zhǎng)出了嫩芽，后來又結(jié)出了穗子。他

用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

1.選文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（）。（1分）

A.飼養(yǎng)B.指家養(yǎng)的獸類

2.為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：（1）;

（2）；（3）；（4）o（4分）

3.魯濱遜做的這些事，解決了問題。（1分）

4.自創(chuàng)歌詞來表現(xiàn)本書主題，下列句子不適合寫入歌詞的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.當(dāng)意外來臨，學(xué)會(huì)接受和面對(duì)。

B.憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。

C.不畏艱險(xiǎn)，享受冒險(xiǎn)的樂趣。

D.保護(hù)自然，杜絕環(huán)境污染。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

莎莎的手，被風(fēng)吹，被日曬，在雪地里、泥巴里抓撓著，跟石頭摩擦

著，一雙小手顏色黑紅，掌心厚實(shí)，手指短粗，皮膚粗糙，冬天里，被尖利

的寒風(fēng)一吹，裂開一道道血口?？墒牵庆`巧的，有力的。

爸爸到鄉(xiāng)下來接她時(shí)，抓著她的小手翻來覆去地看，也不知是為這雙小

手高興，還是為這雙小手傷心。他蹲下去，抓著她的手，一遍一遍地用他的

大手摩拳著。

爺爺說：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇?！?/p>

爸爸望著莎莎的手：.“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看看

她這雙小手，看看她這雙小手!”

可是現(xiàn)在，我們的莎莎卻為她這雙小手感到十分苦惱。她轉(zhuǎn)入這所學(xué)

校，第一次捏著粉筆在黑板上演算一道算術(shù)題的時(shí)候，她的手就遭到瑤瑤她

們的嘲笑。開始，她以為下面的嬉笑聲是因?yàn)樽约喊涯堑李}算錯(cuò)了，連忙用

手掌擦去，沒想到這一笨拙的動(dòng)作，招來了更多的嬉笑聲。

“瞧她的手……”下面嘰嘰喳喳。

莎莎的臉喇的紅了，心“撲通撲通”地跳，她把臉緊緊挨近黑板，鼻尖

差點(diǎn)碰到上面。那雙會(huì)干許多活的手，現(xiàn)在變得很不聽話，被汗水浸濕的粉

筆，在她的手中一次又一次地被折斷。①

“你的手……怎么回事？"眼睛.近視卻又不肯戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師瞇著眼

睛問。②

莎莎不回答。后來，她不知道自己是怎么回到座位上的。

瑤瑤就坐在她右側(cè)。

莎莎側(cè)眼看去時(shí)，只見瑤瑤的手很優(yōu)雅地放在桌子上。那雙手薄薄的，

十根手指又細(xì)又長(zhǎng)，又白又嫩，像爺爺屋后春天池塘里的蘆根。那天開聯(lián)歡

會(huì)，她就是用這雙手，在小提琴上拉出了非常好聽的曲子。當(dāng)時(shí)，莎莎都聽

得入了迷，并且覺得瑤瑤的手很好看。③

后來，莎莎因?yàn)檫@雙手，不止一次地遭到了同學(xué)們的譏笑。當(dāng)她舉手要

求回答老師的提問時(shí)，當(dāng)幾個(gè)女孩子要分成兩伙比賽跳皮筋而伸出手去看看

手心手背時(shí)……她多少次看到了一種讓她面頰發(fā)燒的目光。

她常常不知道該把這雙手往哪兒放。④

這雙手甚至使她傷心地哭起來。

——節(jié)選自曹文軒《祖父》

1.本文主要描寫的是（）0（2分）

A.莎莎B.爺爺C.瑤瑤D.莎莎的手

2.“莎莎看看自己的手，慢慢地將它們藏到桌肚里?！边@句話放在文中（）

處最合適。（2分）

A.①B.②C.③D.④

3.畫橫線的句子采用的是____描寫，寫的是___________,是為了與莎莎的

手進(jìn)行o（3分）

4.莎莎的手是什么樣子的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鱿嚓P(guān)句子。（1分）

5.下面這句話表達(dá)了人物怎樣的情感？（2分）

爸爸望著莎莎的手：“苦是苦點(diǎn)，可是莎莎能干了，有出息了。您看

看她這雙小手，看看她這雙小手！”

6.選文結(jié)尾寫莎莎看見自己的手，傷心地哭了。此時(shí)，你會(huì)怎么安慰莎莎？（2

分）

作文天地

八、習(xí)作。（30分）

馬克?吐溫說：“頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋妗瓪v險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪Ｐ！?/p>

天真活潑的你是否跟湯姆?索亞有類似的經(jīng)歷？是否和家人'伙伴有不少忘不

掉的探尋或發(fā)現(xiàn)？是否有過精彩或糟糕的頑皮往事，甚至一場(chǎng)有驚無險(xiǎn)的小

“事故”？請(qǐng)將題目《那次》補(bǔ)充完整，寫一篇文章，不少于500字。

第二單元測(cè)試卷

一、1.B2.C3.A4.B5.D6.B7.C

二'②⑤⑧⑦

四、1.J2.X3.V4.X

五、1.馬克?吐溫洞中歷險(xiǎn)

情景交融，把人和自然、人與人的親密與對(duì)立關(guān)系表現(xiàn)得十分透徹。同

時(shí)，也充分突出了人在征服自然的過程中的艱苦。

2.沉著冷靜

3.（1）批評(píng)狀狀不愛護(hù)學(xué)校圖書館的圖書，隨意在書上做批注。

（2）“叔叔（阿姨、老師），對(duì)不起，今后我一定注意，不在圖書館的書上

做批注?！?/p>

六、1.A

2（1）去打獵（2）去捕魚（3）畜養(yǎng)山羊（4）種麥子

3.吃喝4.D

七、1.D2.C3.外貌瑤瑤的手對(duì)比

5.這句話表達(dá)了爸爸看見莎莎的手后既欣慰又心疼的情感。欣慰是因?yàn)?/p>

莎莎變得能干，有出息了；心疼是因?yàn)樯€小，干活太辛苦。

6.示例：莎莎，你有一雙靈巧'能干的手，不要再傷心了!

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—四五7\七總分

得分

基礎(chǔ)積累

一'請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音'字形、字義全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.徘徊（hui）號(hào)融明察秋辜（細(xì)毛）

B.赤裸裸（nub）收藏一聲不吭（出聲、說話）

C.依偎（wei）明媚凝有趣味（特別）

D.親吻（wdn）手搓一視同仁（仁愛）

2.可以與“左沖右撞'行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語是（）

A.清風(fēng)朗月B.大步流星C.一生一世D.驕陽似火

3.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）

A.匆匆地來悄悄地去B.輕輕地說甜甜地笑

C.快活地喊叫拼命地奔跑D.認(rèn)真地閱讀好奇的心情

4.下列句子中一，與例句所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

例：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

A,太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？

B.天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。

C.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的

時(shí)候。

D.真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？

5.對(duì)下列句子分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走

吧……（語言描寫，寫出了“我”內(nèi)心的焦急）

B.我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過，真希望把

整本語文書一下子全學(xué)會(huì)。（心理描寫，“希望”相當(dāng)于提示語“想”）

C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)

作描寫，“蹲、撥弄'爬、找'更多”都是動(dòng)詞）

D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣。

（外貌描寫，描寫對(duì)象是尼爾斯）

6.“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什

么痕跡呢？”對(duì)這個(gè)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這句話采用了比喻的修辭手法。

B.這一句形象地描繪出時(shí)光稍縱即逝的形態(tài)。

C.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

D.這一描寫流露出朱自清對(duì)人生深深的絕望。

7.生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。下面這些感受與列

舉的事件不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）

A.心情：欣喜若狂事件：參加書法比賽，獲得金獎(jiǎng)。

B.心情：歸心似箭事件：在車站等待在外打工一年未歸的媽媽。

C.心情：忐忑不安事件：偷偷拿壓歲錢買了悠悠球。

D.心情：追悔莫及事件：體育課上偷拿了同桌的跳繩，導(dǎo)致他被罰。

二、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（13分）

①全神（）（）②一視（）（）

③千門（）（）④驕陽（）（）

⑤熱淚（）（）⑥念念（）（）

1.含有比喻義的詞語是_____（填序號(hào)），像這樣的詞語還有：

2.與“不偏不倚?”意思相近的詞語是____,與“心神不定”意思相反的詞語

是_____O（填序號(hào)）

3.在下面的句子里填寫與詞語⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語。

（1）去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，。

（2）太陽他有腳啊，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

三、句子練習(xí)。（15分）

1.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從《匆匆》一文中獲得的啟示。選擇正確的選

項(xiàng)填在句中的橫線上。（填序號(hào)）（3分）

時(shí)間在農(nóng)民的辛勤耕耘中，;時(shí)間在作家的筆墨流淌中，;

時(shí)間在冰川的悄悄融化中，O

A.匯成了浩瀚的江海B.結(jié)成了金黃的稻穗

C.寫成了優(yōu)美的文章

2.照樣子，寫句子。（6分）

例：我不討厭下雨，因?yàn)橄掠曛徊贿^是讓大樹喝口水罷了。

（1）我不討厭打雷，因?yàn)榇蚶字徊贿^是______________________________

（2）我不討厭陰天，因?yàn)殛幪熘徊贿^是_________________________________

3.我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不

同。請(qǐng)根據(jù)給出的情境分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。（6分）

在雨中行走

心情好時(shí)的感受：______________________________________________

心情不好時(shí)的感受：_____________________________________________

四、習(xí)作趣味練習(xí)。（6分）

讀下面《我和我的老師》一文，如果讓你來批改這篇習(xí)作，你會(huì)從哪兩個(gè)

角度寫上批語來請(qǐng)作者修改？（）

我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發(fā)，滿臉皺紋，戴著一副黑邊眼鏡。

她態(tài)度特別和藹，從來不發(fā)脾氣，對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

有一次，我們班到長(zhǎng)城春游，由于連日的操勞，楊老師的腰椎病又犯

了，每走一步，都特別艱難。可是為了讓我們玩得高興，她帶病參加了這次

春游?？粗蠋熒n白的臉上豆大的汗珠不停地滴落，我們紛紛上去攙扶，給

她遞水擦汗。

記得期中語文考試的時(shí)候，楊老師看見陳全同學(xué)作弊，氣得滿臉通紅，

狠狠地批評(píng)了他，可是課后又給陳全同學(xué)補(bǔ).課，直到陳全弄懂了課文的內(nèi)容

為止。陳全又羞又愧，自那以后在學(xué)習(xí)上再也不耍滑頭了。

楊老師是我們的好老師，我們尊敬她，愛戴她。

A.要把情感融入具體的敘事之中。B.結(jié)尾枯燥無味。

C.沒有緊扣題意，不符合題目要求。D.人物描寫不細(xì)致。

閱讀理解

五'閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再

開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一

一是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在

又到了哪里呢？

1.選段中破折號(hào)的作用是（）0（1分）

A.表示聲音延長(zhǎng)B.表示解釋說明

C.表示轉(zhuǎn)折D.表示遞進(jìn)

2.仿照選段中畫線的句子寫一寫。（3分）

,有的時(shí)候；,有的時(shí)候;

,有的時(shí)候。

3.這段話的開頭，作者以“燕子來去”"”""三種

自然界的現(xiàn)象與時(shí)間的一去不返形成對(duì)比，將不易察覺的時(shí)光流逝寫得形

象生動(dòng)，富有感染力。（2分）

4.這段話表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的和對(duì)已逝日子的

___________o（2分）

5.這段文字中，作者運(yùn)用的抒情方式有（）（多選）（2分）

A.借美好的事物來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

B.采用設(shè)問的句式，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。

C.把情感融入具體的敘事之中。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

母親的心

①熬過六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過來。

②久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴

母親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，

怎么可能買得到螃蟹呢？

③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村

子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可

以找得到螃蟹的。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到

的。

④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找

著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。

⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾

近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩

地爬動(dòng)著。

⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只

惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的?/p>

皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。

⑦母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想

起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子

里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起

與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折

磨？

⑧母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒

能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪

流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因

為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

1.母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？（）（2分）

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.閱讀文章第①?③段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？（）（2分）

A.母親想滿足兒子的愿望。B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。

C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。

3.第⑦段畫線句子中一系列動(dòng)作描寫有什么作用？（）（2分）

A.為后文母親抓回母蟹做鋪墊。

B.說明螃蟹非常難抓。

C.表現(xiàn)了母親是一個(gè)猶豫不決'拿不定主意的女人。

D.表現(xiàn)了母親內(nèi)心的矛盾，說明了母親的善良。

4.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)感人至深的故事，照樣子，把故事情節(jié)補(bǔ)充

完整。（3分）

“我"想吃螃蟹TTT母親撈起螃蟹T

5.“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里。”聯(lián)系上下文，猜猜母親

當(dāng)時(shí)在想什么。（3分）

作文天地

七、作文。（30分）

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，一定經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也

有遺憾……許多事的發(fā)生出乎我們的意料，卻帶給我們思考，請(qǐng)你以《真沒想

到……》為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘一件你親身經(jīng)歷過的、意想

不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。

第三單元測(cè)試卷

一、1.C2.B3.D4.D5.C6.D7,B

三'1.BCA

2.(1)讓天空更富有情趣罷了。(2)讓太陽休息一會(huì)兒罷了。

3.雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動(dòng)聽的歌。

狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感覺從里到

外都透著一股涼氣。

四'AC

五、1.B

2.太陽落下了再升起小草枯了再綠花兒謝了再盛開

3.楊柳青枯桃花開謝4.無奈深深留戀5.AB

六、1.A2.C3.D

4.母親找螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹母親放走螃蟹

5.這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大

群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—<四五八七

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（)

A.阜頭（mdi）僻靜（pl）含糊（血）避免（bi）

B.幼稚(zhi)殘暴(chan)占據(jù)(ju)酷刑(xing)

G.用留（ju）啰底（ch6）利削（bGo）犧牲(sheng)

D.寄托（tu6）瞪眼（deng）執(zhí)行（zhf）送葬(zang)

2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.死得其所精兵減政哀思制度

B.無邊無崖熱氣騰騰炊煙捆綁

C.奄奄一息輕于鴻毛亂蓬蓬棉袍

D.五湖四海迫不及待追掉會(huì)批評(píng)

3.下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A.神情安定局勢(shì)嚴(yán)峻要求嚴(yán)格作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)

B.河水清澈環(huán)境清幽聲音清脆空氣清新

C.計(jì)劃周密警戒嚴(yán)密儀器精密?針腳細(xì)密

D.精力充沛資源充足準(zhǔn)備充分時(shí)間充實(shí)

4.下列詩(shī)句所用的修辭手法與其他三句不一樣的一項(xiàng)是（）

A.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

C.危樓高百尺，手可摘星辰。

D.大漠沙如雪，燕山月似鉤。

5,《十六年前的回憶》一文中開頭和結(jié)尾都提到了李大釗犧牲的時(shí)間，這種寫

法叫（）

A.點(diǎn)明中心。B.總結(jié)全文。C.首尾呼應(yīng)。D.承上啟下。

6.詩(shī)歌中常常托物言志，如在《竹石》《石灰吟》中，詩(shī)人們看起來寫的是物，

實(shí)際上是在抒發(fā)他們做人的一種志向，這種志向是（）

A.為了大義視死如歸。B.做一個(gè)高尚正直的人。

C.做一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人。D.渴望建功立業(yè)。

7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“任爾東西南北風(fēng)”中“任”字寫出了竹子的頑強(qiáng)。

B.《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫的一首題畫詩(shī)。

C.“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩(shī)中墨梅被賦予了人的品

格和志向。

二、詞句練習(xí)。（13分）

1.給下列語段填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（7分）

（）我們是為人民服務(wù)的，（）,我們（）有缺點(diǎn),

（）不怕別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰向我們指出都行。

(）你說得對(duì)，我們（）改正。

2.真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？（改為陳述句）（3分）

3.人們?cè)诤I沙灘上沐浴著和煦的陽光、清新的空氣。（修改病句）（3分）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。G7分）

1."但是我們想到,想到,我們?yōu)槿嗣穸?，?/p>

是___________O不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的

干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要,

,這段話出自課文《為人民服務(wù)》，它是

于1944年9月8日在同志的追悼會(huì)上的o

2?元元犯了錯(cuò)誤，但他聽不進(jìn)別人的批評(píng)，我會(huì)用“,

”來勸告她；古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，

“常將有日思無日，-"，則子子孫孫常享溫飽；“樹欲

靜而風(fēng)不止，"是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做

起。

3.詩(shī)可寫景，李賀《馬詩(shī)》中的“,

"讓我們領(lǐng)略了邊塞風(fēng)光；詩(shī)可言志，于謙在《石灰

吟》中用“__________

,”表達(dá)了自己高潔的人生追求。

四、看漫畫，選一選。（填序號(hào)）（4分）

欣賞下面一組漫畫《現(xiàn)代人的“另類生存”》，請(qǐng)給四幅圖畫分別選擇恰當(dāng)

的文字解說。

畫面②畫面③

②：______③：______

A.把健康交給了藥丸。B.把聯(lián)系交給了手機(jī)。

C.把腿腳交給了汽車。D.把思考交給了電腦。

閱讀理解

五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷

的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比

泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還

輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

1.理解字義。（3分）

固：O或：o于：

2.把選段中的最后一句話改成因果關(guān)系的句子。（2分）

3.用“”標(biāo)出選段中引用的一句話，說這句話的人所著的《史記》是優(yōu)

秀的史學(xué)和文學(xué)作品。（1分）

4.這段話的中心句是：o（2分）

5.新時(shí)代中，像張思德同志這樣為人民服務(wù)的人層出不窮，如等。

（2分）

六、閱讀非連續(xù)性文本《零乳糖牛奶》，完成練習(xí)。（12分）

零乳糖牛奶（低脂型）

配料：生牛乳、葡萄糖、食品添加劑（單硬脂酸甘油酯、三聚磷酸

鈉、乳糖酶、卡拉膠）、食用香精、聚葡萄糖（含膳食纖維）

本產(chǎn)品蔗糖添加量為0

產(chǎn)品類型：部分脫脂調(diào)制乳

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：GB25191

保質(zhì)期：6個(gè)月貯存方式：常溫密封保存

生產(chǎn)日期：2020年5月20日

溫馨提示:

1.本產(chǎn)品含有經(jīng)酶水解技術(shù)分解出的少量葡萄糖及半乳糖，請(qǐng)

糖尿病患者依自身情況參考飲用。

2.本品不適用于對(duì)牛奶過敏人群。

規(guī)格：1*250ML*12包

說明：1.有少量沉淀屬正常現(xiàn)象，飲用前請(qǐng)搖勻；2.本品非嬰幼兒

產(chǎn)品;3.開啟前，常溫保存。開啟后，請(qǐng)于?4工冷藏,24

小時(shí)內(nèi)飲用完為佳；4.勿帶包裝在微波爐內(nèi)加熱。

營(yíng)養(yǎng)成分表

項(xiàng)目每100ML營(yíng)養(yǎng)成分比％

蛋白質(zhì)3.0g5%

碳水化合物4.9g2%

脂肪1.3g2%

乳糖()g

鈉67mg3%

鈣100mg13%

1.這款牛奶中營(yíng)養(yǎng)成分占比最高的是（）（2分）

A.鈉B.鈣C.脂肪D.蛋白質(zhì)

2.如果為這款牛奶設(shè)計(jì)廣告語，下列最合適的一項(xiàng)是（）（2分）

A.全脂高鈣奶，純正自然香。B.新鮮自然奶，生態(tài)原汁味。

C.低脂零蔗糖，營(yíng)養(yǎng)好吸收。D.營(yíng)養(yǎng)又健康，酸甜好味道。

3.媽媽在“六一”兒童節(jié)買回的這款牛奶最遲應(yīng)在什么日期前飲用完？（）

（2分）

A.2020年10月20日B.2020年11月1日

C.2020年11月20日D.2020年12月1日

4.中午放學(xué)回家，小蕾想喝零乳糖牛奶，她的下列做法不對(duì)的是（）（2

分）

A.去包裝后放入微波爐加熱。

B,也取一包牛奶給兩歲的弟弟喝。

C.發(fā)現(xiàn)有少量沉淀物，搖勻后再喝。

D,未喝完的牛奶放入3℃的冰箱冷藏，飯后再喝。

5.小蕾想給奶奶買這款牛奶，你會(huì)給她哪些建議？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行說明。

（4分）

作文天地

七、習(xí)作。（30分）

題目：我不再

要求：1.將題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”“糊涂”“相信眼淚”……

2.要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來寫，要有真情實(shí)感。

3.不少于500字。

第四單元測(cè)試卷

一、1,D2,C3.D4.D5.C6.B7.B

四、BD,CA

五、1.本來。有的。比。

2.因?yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，所以他的死是比泰山還要重的。

4.人總是要死的，但死的意義有不同。

5.人民好公仆任長(zhǎng)霞

六、1.B2.C3.C4.B

5.如果奶奶有糖尿病或者對(duì)牛奶過敏，就不要給奶奶買這款牛奶了。

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第五單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—一.二四五六七八丸總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

1.下列加點(diǎn)字的字形、讀音和字義全部正確的一項(xiàng)是（）

A.雪（yl,下棋）秋，通國(guó)之萼（擅長(zhǎng)，善于）弈者也。

B.便（shT,假如）弈秋海（hul,教導(dǎo)）二人弈。

C.日初出洽（chdng）滄涼涼，及其日中如探湯（tang,熱水）。

D.a（shou,誰,哪個(gè)）為汶（你）多知乎？

2.“年鄉(xiāng)觀花”中“走馬”的意思是（）。

A.騎著馬走B.馬在走C.馬在跑D.騎著馬跑

3.趙孟是（）著名的書法家，其代表作之一是（,）。

A.唐代B.元代C.《玄秘塔碑》D.《三門記》

4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.思援/弓繳/而射之。B.使/弈秋/誨/二人弈。

C.我/以日始出/時(shí)去/人近。D.孰為/汝多/知乎？

5.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空，正確的一項(xiàng)是（）

春天的雨，,給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，,為生命敲響熱烈

的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，,為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，,為莊稼帶來

多情的呵護(hù)。

①迅疾而猛烈②慈祥而溫厚

③細(xì)膩而溫柔④涼爽而愜意

A.③①④②B.④②③①

C.②③①④D.③②①④

6.下列有關(guān)《兩小兒辯日》的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）?

A.兩小兒圍繞著太陽離人遠(yuǎn)近的問題進(jìn)行爭(zhēng)辯。

B.兩小兒各抒己見，但都無法駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)。

C.一兒認(rèn)為“日初出離人遠(yuǎn)”，其根據(jù)是“遠(yuǎn)者小而近者大”。

D.從兩,小兒的爭(zhēng)辯中可以看出他們有質(zhì)疑探究的精神。

7.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文講了三個(gè)故事，對(duì)它們的共同點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)

是（）

A.三個(gè)故事都是講從生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題。

B.三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事。

C.三個(gè)故事都說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。

D.三個(gè)故事都是先寫研究問題，再寫解決問題，最后寫發(fā)現(xiàn)問題。

二、選詞填空。（4分）

見微知著司空見慣無獨(dú)有偶鍥而不舍

1.科學(xué)家.們（）,從一塊小小的石頭上發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)。

2.夏日的午后，前一秒還是烈日當(dāng)空，后一秒天空便下起傾盆大雨，這是（）

的事情。

3.科學(xué)家在歐洲大陸發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡，（），在北美，人們也找到了它的蹤跡。

4.面對(duì)困難，我們只有（）地尋找戰(zhàn)勝它們的辦法，才能獲得成功。

三、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說：不是這樣的。（根據(jù)意思寫出相應(yīng)的文言文句子）

2.我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕

人……（照樣子，列舉事例說明觀點(diǎn)）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.《學(xué)弈》中寫其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的句子是：O表現(xiàn)另一個(gè)

人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是：（填原文）

2」《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：

o他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：?（填原

文）

3.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“一窮則

變，,”來解讀；中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕Ф嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“茍利于民，不

必法古；",變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力;

我們的改革正在進(jìn)行，不能停步，要“茍日新，,又日新”。

4.成語“后來居上”與荀子的“”有異曲同工之妙。

五、下列句子正確的排列順序是：。（6分）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如，南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔兩小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如，南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘰嘰喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。

④因此許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。

⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的?“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交?/p>

去當(dāng)“蟲表

六、根據(jù)情境完成練習(xí)。（6分）

學(xué)完本單元內(nèi)容，我校六年級(jí)學(xué)生就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論賽。

正方辯詞：我方的觀點(diǎn)是_______________________。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，人類文

明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，住高樓大廈，這些都

是科技發(fā)展的功勞。

反方辯詞：我方認(rèn)為