小學(xué)心理教育家長教育誤區(qū)父母必須了解心理暗示這把劍

Page1父母必需了解心理示意這把劍我堅(jiān)信，壞孩子是罵出來的。在全部罵人的嘴當(dāng)中，烏鴉嘴最毒，也最靈驗(yàn)。好話從它的嘴里很少能說出來，即使說出來也不見得能實(shí)現(xiàn)。但是，壞話從它的嘴里吐出來，往往都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。有多少壞話，就有多少惡果，立竿見影，百試不爽。烏鴉嘴歹毒的面目令人遇而生厭，望而生畏，和善的人們避之生怕不及。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷往往比我們想象的更可怕。很多可親可敬而又可愛的人恰恰長著一張可怕的烏鴉嘴。有的媽媽從孩子一誕生，就在別人面前這樣評論自己的孩子：“這孩子太調(diào)皮，無法無天，誰也拿他沒方法?！边@其實(shí)是在示意孩子無惡不作，橫行無忌。有的老師從孩子上學(xué)起先，就在班級講臺上對學(xué)生評頭論足：“你好笨啊，這么簡潔的問題你都答不出來，你長的是豬腦子，還是肩膀上扛著塊磚頭？”這樣的話從老師嘴里說出來，既傷孩子自尊，又示意孩子笨得可以。類似的現(xiàn)象屢見不鮮，對孩子的影響不能算小。其實(shí)，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫心理示意。所謂心理示意，就是指人接受外界或他人的愿望、觀念、心情、推斷或看法影響的心理特點(diǎn)。心理示意是人或環(huán)境以特別自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息，個(gè)體無意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。從接受主體來說，示意可分為自示意和他示意兩種。自示意是指自己接受某種觀念對自己的心理施加某種影響，使心情與意志發(fā)生作用?！叭龤庵荑ぁ笔侵甘疽馐怪荑ぴ崴土诵悦Ｊ疽馐侵競€(gè)體與他人交往中產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象，是別人使自己的心情和意志發(fā)生作用?！笆Y干盜書”則是接受了他示意而遭致禍端。其實(shí)，每天我們都會(huì)不斷從自己或他人那里接受示意。這些心理示意有時(shí)會(huì)給我們帶來愉悅和信念，有時(shí)又使人郁悶擔(dān)心，苦惱萬分。消極的心理示意對孩子的成長所起的惡劣影響很可怕。因?yàn)槭疽馔怯煤睢㈤g接的方式對別人的心理和行為產(chǎn)生影響。示意作用也往往會(huì)使別人不自覺地根據(jù)肯定的方式行動(dòng)，或者不加批判地接受肯定的看法或信念。心理學(xué)探討表明，一些比較敏感、脆弱、獨(dú)立性不強(qiáng)的人，如婦女和兒童，很簡潔接受心理示意。一個(gè)人假如長期遭遇消極和不良的心理示意，會(huì)對人的生活產(chǎn)生惡劣的影響。然而，讓人痛心的是，這些給孩子施加不良心理示意的人恰恰是被示意者最愛最信任和最依靠的人，如父母或老師。長此以往，不僅會(huì)給孩子成長造成巨大的心理障礙，更有甚者會(huì)葬送孩子的一生華蜜。為人父母，為人師表，必需透徹地了解心理示意這把雙刃劍，必需嫻熟駕馭健康的、主動(dòng)的心理示意這個(gè)法寶，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。俗話說：好孩子是夸出來的。夸獎(jiǎng)的背后是多少人在有意無意地對孩子進(jìn)行主動(dòng)的心理示意。父母表揚(yáng)、老師贊揚(yáng)、客人夸獎(jiǎng)、人見人愛、花見花開，對孩子全方位的主動(dòng)示意無形中