1-2-了解生物圈-復(fù)習(xí)教案-人教版生物七年級上冊

PAGE課題：第二章了解生物圈復(fù)習(xí)課時(shí)安排：1課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、舉例說明生物與環(huán)境的關(guān)系2、掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般過程和對照試驗(yàn)3、概述生態(tài)系統(tǒng)的定義和組成4、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。理解物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)，解釋有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。5、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的6、描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)7、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入生物圈是包括人類在內(nèi)所有生物的共同家園。保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。通過第一單元第二章的學(xué)習(xí)，我們對生物圈有哪些了解呢？二、合作探究環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素舉例非生物因素光溫度水分空氣生物因素捕食競爭合作寄生舉例生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的影響蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；大樹底下好乘涼；千里之堤潰于蟻穴。三、蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；大樹底下好乘涼；千里之堤潰于蟻穴。環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素舉例非生物因素光葵花朵朵向陽開；貓頭鷹白天休息而晚上覓食溫度南橘北枳；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開水分沙漠中多不毛之地，近水處出現(xiàn)綠洲空氣人時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸生物因素捕食螳螂捕蟬，黃雀在后競爭草盛豆苗稀合作一群螞蟻搬運(yùn)食物；群蜂采蜜寄生菟絲子寄生在樹上；蛔蟲寄生在人體內(nèi)舉例生物對環(huán)境的適應(yīng)荒漠中駱駝尿少，出汗少；荒漠中駱駝刺根系發(fā)達(dá)；寒冷海域的海豹皮下脂肪厚生物對環(huán)境的影響蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；大樹底下好乘涼；植樹造林能防風(fēng)固沙四、講授重難點(diǎn)講解生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)、影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則。食物鏈書寫注意事項(xiàng)：起始于生產(chǎn)者，結(jié)束語最高級的消費(fèi)者；箭頭指向捕食者；食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的；能量沿著食物鏈?zhǔn)菃蜗蛄鲃?dòng)、逐級遞減的；有毒物質(zhì)沿著食物鏈不斷積累。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。難題講解下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖中生產(chǎn)者是草。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹。（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)。（3）兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食，鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭。（4）在食物鏈“草→兔→狐”中，如果“狐”突然滅絕，較長一段時(shí)間后兔的數(shù)量變化是先增加后減少。（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分。五、小結(jié)六、當(dāng)堂作業(yè)或者鞏固反饋（一）知識梳理1、生物圈：地球上所有生物與其環(huán)境的總和。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。2、生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)、影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。3．生態(tài)系統(tǒng)的組成：植物————生產(chǎn)者生態(tài)系統(tǒng)生物部分動(dòng)物————消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)細(xì)菌、真菌——分解者非生物部分——————陽光、空氣、水等4、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間吃與被吃所形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。而在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們往往是彼此交錯(cuò)連接的，這樣就形成了食物網(wǎng)。5、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)的，能量沿著食物鏈?zhǔn)菃蜗蛄鲃?dòng)、逐級遞減的。有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累。6、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。7、生態(tài)系統(tǒng)的類型草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用，主要分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少，缺乏高大的植物；濕地生態(tài)系統(tǒng)有地球之腎之稱，具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%；有“綠色水庫、地球之肺”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)，它在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對較少；人類起著重要的支配作用的生態(tài)系統(tǒng)是城市生態(tài)系統(tǒng)。（二）練一練1、蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是(A)A.溫度B.水C.陽光D.空氣2、珠穆朗瑪峰上生物稀少，在那里，生物的生存主要是受到什么的制約

(A)A.溫度B.水C.陽光

D.營養(yǎng)物質(zhì)3、世界人口不能無限增長，否則人類將不能正常地生存這是因?yàn)樯锏纳嫘枰?D)A.空氣B.陽光C.適宜的溫度D.一定的生存空間4、下列有關(guān)生物與環(huán)境的說法，錯(cuò)誤的是(A)A．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)B．“魚兒離不開水”說明了生物依賴環(huán)境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響5、下表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不完善。下列修改正確的是(C)位置鼠婦泥土光線溫度紙盒的左半側(cè)10只濕土明亮20℃紙盒的右半側(cè)10只濕土陰暗30℃A、左右兩側(cè)分別為濕土和干土；B、左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃；C、左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境；D、左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同6、某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的是（B）A.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況C.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤，再用紙板蓋在有潮濕土壤的一側(cè)。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。再用紙板蓋在紙盒上方。將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況7、下列說法中，能夠被看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(D)A．一個(gè)池塘中的植物、動(dòng)物和微生物B．一片麥地里的空氣、土壤、陽光等環(huán)境因素C．一片樹林中的樹木、小草及空氣D．一片草地上的所有生物和環(huán)境因素8、下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是(B)A.狼吃兔子B.蠶吃桑葉C.蘑菇從腐爛樹木中攝取養(yǎng)料D.蛔蟲攝取人小腸內(nèi)的營養(yǎng)9、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖中生產(chǎn)者是草。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹。（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)。（3）兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食，鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭。（4）在食物鏈“草→兔→狐”中，如果“狐”突然滅絕，較長一段時(shí)間后兔的數(shù)量變化是先增加后減少。（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分。10、收看新聞聯(lián)播時(shí)，首先看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物(A)A．巖石圈、大氣圈、水圈B．大氣圈、巖石圈、水圈C．巖石圈、水圈、大氣圈D