2025年中考語文一?？记皬?fù)習(xí)：文本閱讀刷題練習(xí)題匯編

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案1．D2．舉例論證，具體有力地證明了科技創(chuàng)新為綠色發(fā)展提供助力這一觀點(diǎn)，使論證更具說服力。3．“聰明”一詞運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出仿生機(jī)器魚在采用人工智能方法后，具有了更強(qiáng)的智能和學(xué)習(xí)能力，描述語言生動(dòng)有趣，富有感染力。4．示例：建議一：加強(qiáng)生態(tài)教育與宣傳。利用各種媒體渠道和教育平臺(tái)，廣泛傳播生態(tài)保護(hù)的重要性和相關(guān)知識(shí)。例如，可以根據(jù)材料中提到的各種生態(tài)項(xiàng)目和成果制作宣傳資料，開展生態(tài)保護(hù)主題的講座、活動(dòng)等，提高居民的環(huán)保意識(shí)，讓每個(gè)人都能積極參與到生態(tài)海南的建設(shè)中來。建議二：發(fā)展生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)。結(jié)合海南獨(dú)特的自然風(fēng)光和生態(tài)資源，開發(fā)更多具有生態(tài)特色的旅游項(xiàng)目。比如，可以打造像東嶼島那樣的生態(tài)旅游區(qū)，讓游客在欣賞美景的同時(shí)，了解和體驗(yàn)綠色發(fā)展的成果，推動(dòng)旅游業(yè)與生態(tài)保護(hù)相互促進(jìn)?！窘馕觥?．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。D.由材料三第④段“海洋環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)于穩(wěn)定性、可靠性和智能性有著極高要求，目前大多仿生機(jī)器魚尚不具備在惡劣海洋環(huán)境下開展作業(yè)的能力”可知，原文說的是“目前大多仿生機(jī)器魚”并非所有仿生機(jī)器魚，選項(xiàng)與原文表述不符：故選D。2．本題考查論證方法及作用分析。由材料一“儋州王五工業(yè)園內(nèi)的生態(tài)修復(fù)工程”“東嶼島上的一片片光伏板、一臺(tái)臺(tái)花朵風(fēng)機(jī)……讓科學(xué)監(jiān)測(cè)海南長(zhǎng)臂猿實(shí)現(xiàn)啼鳴實(shí)時(shí)聞、精準(zhǔn)辨”等可知，文中列舉了儋州王五工業(yè)園內(nèi)的生態(tài)修復(fù)工程、東嶼島上的光伏板和花朵風(fēng)機(jī)、利用“聲音設(shè)備+數(shù)字技術(shù)”建立的“聲音檔案”監(jiān)測(cè)海南長(zhǎng)臂猿等例子，運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地證明了科技創(chuàng)新為綠色發(fā)展提供助力這一觀點(diǎn)。通過這些真實(shí)、具體的事例，使論證更具說服力，讓讀者更直觀地感受到科技創(chuàng)新在綠色發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，從而更容易理解和接受作者的觀點(diǎn)。3．本題考查說明語言?！奥斆鳌币馑际怯脕肀磉_(dá)對(duì)待人事物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語，在這個(gè)語境中運(yùn)用了擬人的修辭手法，將仿生機(jī)器魚賦予了人的特質(zhì)，用“聰明”來形容，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出仿生機(jī)器魚在技術(shù)加持下具有了更強(qiáng)的智能和學(xué)習(xí)能力，能夠更好地適應(yīng)各種環(huán)境和完成復(fù)雜任務(wù)?！奥斆鳌边@個(gè)詞使對(duì)仿生機(jī)器魚的描述更加生動(dòng)有趣，富有感染力，也更能突出其技術(shù)的先進(jìn)性和優(yōu)越性。4．本題考查內(nèi)容理解與建議。材料一強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對(duì)綠色發(fā)展的助力，如儋州王五工業(yè)園的生態(tài)修復(fù)、東嶼島的綠色電力等。材料二介紹博鰲近零碳示范區(qū)的成功運(yùn)行及減排成果。材料三雖未直接涉及海南生態(tài)建設(shè)，但可從技術(shù)應(yīng)用角度思考。作答時(shí)，可基于材料一中的科技創(chuàng)新案例，思考如何在海南更大范圍推廣類似的科技應(yīng)用來促進(jìn)生態(tài)保護(hù)和發(fā)展。也可參照材料二中博鰲近零碳示范區(qū)的模式，考慮如何在全省復(fù)制和推廣這種低碳發(fā)展模式，語言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，具有可操作性和針對(duì)性。示例：建議一：加大科技創(chuàng)新投入，推動(dòng)綠色發(fā)展。可以借鑒儋州王五工業(yè)園的生態(tài)修復(fù)工程經(jīng)驗(yàn)，利用先進(jìn)的科技手段，因地制宜地進(jìn)行更多的生態(tài)修復(fù)和保護(hù)工作。同時(shí)，積極推廣東嶼島的綠色電力模式，加大對(duì)新能源的開發(fā)和利用，如太陽能、風(fēng)能等，為海南的發(fā)展提供更多綠色能源。建議二：借鑒博鰲近零碳示范區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，在全省范圍內(nèi)推廣近零碳發(fā)展模式。加強(qiáng)對(duì)各區(qū)域碳排放的監(jiān)測(cè)和管理，制定并實(shí)施嚴(yán)格的碳排放控制政策，鼓勵(lì)企業(yè)和居民采用低碳生活方式和生產(chǎn)方式，推動(dòng)海南向零碳目標(biāo)邁進(jìn)。5．A6．這句話引用了大量數(shù)據(jù)，具體有力地說明了冬春季節(jié)來南繁基地的科研人員數(shù)量多，繁育效果好，展現(xiàn)了海南在“溫度”上的優(yōu)勢(shì)。7．“唯一”是只有一個(gè)的意思，表明目前只有海南擁有商業(yè)航天發(fā)射場(chǎng)，突出了海南在航天領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。8．結(jié)合材料，言之有理即可。例如：科技創(chuàng)新促進(jìn)了海南生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，為海南熱帶雨林國(guó)家公園建設(shè)提供有力支撐?？萍紕?chuàng)新讓海南在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域/航天領(lǐng)域取得非凡成就，促進(jìn)自貿(mào)港建設(shè)?！窘馕觥?．本題考查辨析信息。B.根據(jù)材料二第三段中的“主要用于開展多頻段、高速率衛(wèi)星通信技術(shù)驗(yàn)證”可知，本項(xiàng)“僅用于”有誤；C.根據(jù)材料三第二段中的“對(duì)于海南的‘溫度’，南繁基地的全國(guó)各地科研工作者們感受最為深刻”可知，本項(xiàng)“深度”有誤；D.根據(jù)材料三末段中的“目前，星際榮耀、星河動(dòng)力、藍(lán)箭航天、天兵科技、中科宇航等許多國(guó)內(nèi)頭部商業(yè)航天企業(yè)，已經(jīng)進(jìn)駐或計(jì)劃落地文昌國(guó)際航天城”可知，本項(xiàng)“預(yù)計(jì)未來將進(jìn)駐”有誤；故選A。6．本題考查說明方法。結(jié)合語境“全國(guó)800多家科研單位和種子企業(yè)的8000多名科研人員來到南繁育種、制種”可知，此句中的數(shù)據(jù)說明了冬春季節(jié)來南繁基地的科研人員數(shù)量多。結(jié)合語境“26.8萬畝的土地，繁育出全國(guó)70%以上的農(nóng)作物新品種”可知，此句中的數(shù)據(jù)說明了南繁基地的繁育效果好。聯(lián)系前句“對(duì)于海南的‘溫度’，南繁基地的全國(guó)各地科研工作者們感受最為深刻”可知，展現(xiàn)了海南在“溫度”上的優(yōu)勢(shì)。7．本題考查說明文語言?！拔ㄒ弧笔侵挥幸粋€(gè)的意思。在句中表示的是目前我國(guó)只有一個(gè)商業(yè)航天發(fā)射場(chǎng)，就在海南。聯(lián)系“海南借助‘緯度’優(yōu)勢(shì)，在航天領(lǐng)域加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”可知，突出了海南在航天領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)?！拔ㄒ弧斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。8．本題考查提煉信息。根據(jù)材料一第二段中的“截至目前，已至少發(fā)現(xiàn)新物種54種，其中真菌35種、植物16種、動(dòng)物3種。圓鼻巨蜥、中華穿山甲等多年未被發(fā)現(xiàn)的珍稀瀕危物種重現(xiàn)雨林。未來，海南熱帶雨林國(guó)家公園將持續(xù)匯集專家智庫(kù)力量，探索國(guó)家公園長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制，破解生物多樣性的密碼，以科技助力國(guó)家公園健康有序發(fā)展”可得：科技創(chuàng)新促進(jìn)了海南生態(tài)環(huán)境的發(fā)展。根據(jù)材料一第二段中的“近年來，科研力量的加入，為海南熱帶雨林國(guó)家公園建設(shè)提供有力支撐”可得：為海南熱帶雨林國(guó)家公園建設(shè)提供有力支撐。根據(jù)材料二第二段中的“熱土南繁，三亞‘電子加速器’讓藜麥增產(chǎn)約10%，解決傳統(tǒng)育種難題”，第四段中的“加快推進(jìn)建設(shè)創(chuàng)新型省份，更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和支撐海南自貿(mào)港高質(zhì)量發(fā)展”，材料三末段中的“在航天領(lǐng)域加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”可得：科技創(chuàng)新讓海南在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域/航天領(lǐng)域取得非凡成就，促進(jìn)自貿(mào)港建設(shè)。9．B10．我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)?！扒八从小币馑际菑膩頉]有過，表時(shí)間的限制，指以前沒有過的力度，如果刪去，就沒有以上的表達(dá)效果，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。11．列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)說明了東寨港保護(hù)區(qū)面積廣大及動(dòng)植物資源豐富的特征，更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具有說服力。12．①垃圾分類。確保垃圾被正確處理，減少環(huán)境污染。②節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。節(jié)約用水和電，例如刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭，離開房間時(shí)關(guān)掉燈光。③選擇公共交通、步行或騎自行車，減少汽車尾氣排放。④學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)并傳播給他人，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。⑤參與環(huán)?；顒?dòng)。如植樹造林、清理垃圾等，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。⑥減少一次性塑料使用。避免使用一次性塑料制品，使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋、水杯、餐具等?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。A.“新戰(zhàn)略的唯一理念”錯(cuò)誤，結(jié)合材料一第①段“大力推動(dòng)生態(tài)文明理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，創(chuàng)造性提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略”可知，“大力推動(dòng)生態(tài)文明理論創(chuàng)新”是一系列新理念新思想新戰(zhàn)略之一，選項(xiàng)“唯一理念”曲解文意。C.“所有野生動(dòng)植物都喜歡在濕地公園生活”錯(cuò)誤，結(jié)合材料三第①段“海南?？谖逶春訃?guó)家濕地公園自從2017年開始建設(shè)以來，通過河道生態(tài)化治理、濕地保護(hù)與修復(fù)、野生動(dòng)植物的生境營(yíng)造等工作，為多種珍稀野生動(dòng)植物提供了棲身的場(chǎng)所”可知，海南?？谖逶春訃?guó)家濕地公園通過野生動(dòng)植物的生境營(yíng)造等工作，為多種珍稀野生動(dòng)植物提供了棲身的場(chǎng)所。選項(xiàng)“所有野生動(dòng)植物都喜歡在濕地公園生活”于文無據(jù)。D.“沒有辦法改造”錯(cuò)誤，結(jié)合材料三第④段“城市建設(shè)過程中利用紅樹林改造城市生態(tài)、營(yíng)造景觀、凈化水質(zhì)等方面作出了巨大貢獻(xiàn)”可知，原文是說城市建設(shè)過程中利用紅樹林改造城市生態(tài)、營(yíng)造景觀、凈化水質(zhì)等方面作出了巨大貢獻(xiàn)，選項(xiàng)“沒有辦法改造”曲解文意。故選B。10．本題考查對(duì)詞語的賞析。結(jié)合材料一第②段“黨中央以前所未有的力度抓生態(tài)文明建設(shè)”可知，“前所未有”意思是從來沒有過，表時(shí)間的限制，指以前沒有過的力度，反映了中國(guó)政府在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的新思路、新舉措和新成效，是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展的重要標(biāo)志。如果刪去，就沒有以上的表達(dá)效果，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。故我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。11．本題考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合材料三第④段“東寨港保護(hù)區(qū)面積3337.6公頃，紅樹林面積1771公頃；區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富，有紅樹植物19科36種，占全國(guó)的97%，鳥類214種、軟體動(dòng)物115種、魚類160種、蝦蟹等甲殼類動(dòng)物70多種”可知，運(yùn)用了列數(shù)字，詳細(xì)準(zhǔn)確地描述了東寨港保護(hù)區(qū)的面積、紅樹林面積以及區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源的豐富程度。列出這些數(shù)字有助于讓讀者直觀地了解保護(hù)區(qū)的規(guī)模和生物多樣性，同時(shí)也顯示了作者在描述時(shí)注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。通過這種寫法，讀者可以更清晰地認(rèn)識(shí)到該保護(hù)區(qū)在生物多樣性保護(hù)方面的重要性和價(jià)值。12．本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合題干“從自身出發(fā)我們應(yīng)該怎么做才能為保護(hù)生態(tài)環(huán)境”可知，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，每個(gè)人都可以從日常生活中做起，采取一些簡(jiǎn)單的行動(dòng)來減少對(duì)環(huán)境的影響。以下是一些建議：①節(jié)能減排：在家庭中使用節(jié)能燈泡，合理使用空調(diào)和暖氣，減少不必要的電力消耗。鼓勵(lì)多使用公共交通工具，減少私家車出行，共同減少碳排放。

②綠色生活：減少使用一次性產(chǎn)品，比如塑料袋、塑料吸管和一次性餐具。選擇可回收或可重復(fù)使用的商品，盡量減少垃圾的產(chǎn)生。

③分類回收：按照當(dāng)?shù)氐睦诸愐?guī)定，正確分離可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。這有助于提高資源的回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染。④節(jié)水護(hù)水：合理使用水資源，關(guān)閉水龍頭時(shí)注意防止滴漏。收集生活用水，如洗菜水可以用來澆花，洗衣服水可以用來沖廁所。

⑤保護(hù)自然：參與植樹造林活動(dòng)，保護(hù)綠色植被，減少化肥和農(nóng)藥的使用，鼓勵(lì)使用有機(jī)肥料。⑥低碳飲食：減少食物浪費(fèi)，鼓勵(lì)素食和均衡飲食，減少因食物生產(chǎn)而產(chǎn)生的碳排放。

⑦文明旅游：在旅游活動(dòng)中，不亂扔垃圾，不破壞自然景觀，尊重當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鷳B(tài)。⑧宣傳教育：在日常生活中傳播環(huán)保理念，參與環(huán)保相關(guān)的公眾活動(dòng)，提高周圍人的環(huán)保意識(shí)。

通過這些小行動(dòng)，每個(gè)人都能為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，形成全民參與環(huán)保的良好風(fēng)尚。13．（1）明星的示范參與推動(dòng)了線上運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；（2）數(shù)字科技為全民健身熱潮不斷賦能；（3）人民群眾對(duì)健康的重視，對(duì)生活品質(zhì)的追求越來越高；（4）國(guó)家引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與。14．不可以刪去。將線下新年登高活動(dòng)和線上新年登高活動(dòng)作比較，突出了線上登高活動(dòng)參與人數(shù)更多、形式更為多樣的特點(diǎn)。15．（1）青年人參與跑步的人數(shù)較多，老年人參與跑步比重較低；（2）跑步作為一項(xiàng)參與門檻低的運(yùn)動(dòng)被大眾廣泛參與。16．示例：你好，小王，我覺得堅(jiān)持鍛煉可以保持健康，有助于心情愉悅，緩解學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)借助線上運(yùn)動(dòng)APP，可以擠出更多時(shí)間，跑步的參與門檻低，可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地鍛煉。只要你想去做，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的?！窘馕觥?3．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)材料一①段“線上健身正在成為時(shí)下流行的運(yùn)動(dòng)參與方式，明星的示范參與進(jìn)一步推動(dòng)了線上運(yùn)動(dòng)的發(fā)展”可概括為：明星的示范參與推動(dòng)了線上運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；根據(jù)材料一②段“伴隨著全民健身智慧化發(fā)展步伐加速，數(shù)字科技也為全民健身熱潮不斷賦能，更為運(yùn)動(dòng)健身提供更新的場(chǎng)景和玩法，更加有趣的、科學(xué)的、娛樂的智能項(xiàng)目、線上體驗(yàn)及虛擬運(yùn)動(dòng)、云端賽事”可概括為：數(shù)字科技為全民健身熱潮不斷賦能；根據(jù)材料一②段“此外，人民群眾對(duì)健康的重視，對(duì)生活品質(zhì)的追求，也促進(jìn)了線上運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展”可概括為：人民群眾對(duì)健康的重視，對(duì)生活品質(zhì)的追求越來越高；根據(jù)材料二③段“2024年的全國(guó)新年登高活動(dòng)以‘登高迎新展未來，健康向上新時(shí)代’為主題，主旨是引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與登山、徒步、戶外健身休閑等全民健身活動(dòng)，傳播積極健康的生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感，以全民健身高質(zhì)量發(fā)展筑牢中國(guó)式現(xiàn)代化健康之基，真正把全民健身賽事活動(dòng)辦在群眾身邊、把科學(xué)健身指導(dǎo)送到群眾身邊，提升廣大群眾的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)”可概括為：國(guó)家引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與。14．本題考查句段作用。材料二②段畫線句“與線下新年登高活動(dòng)相比，線上登高活動(dòng)參與人數(shù)更多、形式更為多樣”將線下新年登高活動(dòng)和線上新年登高活動(dòng)作比較，運(yùn)用了作比較的說明方法，突出了線上登高活動(dòng)參與人數(shù)更多、形式更為多樣的特點(diǎn)。結(jié)合下文“全國(guó)新年登高健身大會(huì)攜手運(yùn)動(dòng)社交App充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，打破空間和時(shí)間的限制，以‘線上挑戰(zhàn)活動(dòng)+社交話題傳播’為活動(dòng)主線，號(hào)召用戶通過跑步、健走、騎行、登山等方式參與活動(dòng)，共享新年登高的樂趣”可知，有力地說明了人民群眾對(duì)健康的重視，對(duì)生活品質(zhì)的追求。因此不能刪去。15．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料三“2023年參跑者年齡分布”圖中“16-25歲”占25.3%、“26-40歲”占52.4%，而“60歲以上”僅占0.7%，可知，青年人參與跑步的人較多，老年人參與跑步比重較低；結(jié)合“0-17歲”占4.90%、“41-60歲”占16.70%可知，跑步作為一項(xiàng)參與門檻低的運(yùn)動(dòng)被大眾廣泛參與。16．本題考查建議（或勸說詞）。圍繞小王“學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間有限，很難堅(jiān)持每天鍛煉”，結(jié)合材料勸說他利用線上每天堅(jiān)持鍛煉即可。示例：小王，初三確實(shí)時(shí)間緊，學(xué)業(yè)重，但仍需要堅(jiān)持鍛煉，保持身體健康和心情愉悅，有利于學(xué)習(xí)。你不妨借助線上運(yùn)動(dòng)APP，以跑步為主要鍛煉方式，堅(jiān)持鍛煉，跑步時(shí)你也可以回顧所學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)和鍛煉兩不誤，何樂而不為呢？17．D18．我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。“目前”意思是“當(dāng)下”，表時(shí)間的限制，說明H10000-242型風(fēng)電機(jī)組現(xiàn)在是東方風(fēng)電技術(shù)最先進(jìn)、功率最大、葉片最長(zhǎng)的批量產(chǎn)品，未來不一定。如果刪去，就沒有以上的表達(dá)效果，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。19．列舉了大量詳實(shí)可信的數(shù)據(jù)，客觀真實(shí)地介紹了大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)投產(chǎn)后可提供清潔電能之多、減少排放的二氧化碳、二氧化硫和氮氧化物之多。突出了大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目全容量投產(chǎn)后每年節(jié)能減排效果突出的特征。20．示例：材料二介紹了水泥生產(chǎn)線上應(yīng)用的“捕碳高手”CCUS（即碳捕集利用與封存）技術(shù)，能將無色無味的二氧化碳并實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用。（或在樂東黎族自治縣鶯歌海鹽場(chǎng)，這一全省最大的集中式光伏基地，目前已并網(wǎng)運(yùn)行，每年可新增綠電3.2億千瓦時(shí)。）證明了“新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展可以降低自然資源和能源投入?！辈牧先薪榻B了大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目全容量投產(chǎn)后每年可提供大量清潔電能的事實(shí)，通過具體數(shù)據(jù)證明了“新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展可以降低自然資源和能源投入?！薄窘馕觥?7．本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.根據(jù)材料一“傳統(tǒng)生產(chǎn)力推動(dòng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是依靠勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)者大量投入的水平型擴(kuò)張，不僅嚴(yán)重依賴要素投入，而且生產(chǎn)力發(fā)展速度和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度都較為緩慢”可知，選項(xiàng)則說成“新質(zhì)生產(chǎn)力”，此選項(xiàng)有誤；B.根據(jù)材料二“在華潤(rùn)水泥（昌江）有限公司廠區(qū)，我省首個(gè)年捕集利用6萬噸二氧化碳項(xiàng)目在此落戶”可知，選項(xiàng)中是“中國(guó)”，此選項(xiàng)有誤；C.根據(jù)材料二“水泥生產(chǎn)線上應(yīng)用的“捕碳高手”CCUS（即碳捕集利用與封存）技術(shù)，能將無色無味的二氧化碳捕集封存并實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用”可知，能實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用，而選項(xiàng)則說“不能循環(huán)使用”，選項(xiàng)表達(dá)有誤；D.根據(jù)材料三“據(jù)了解，大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目位于儋州峨蔓鎮(zhèn)旺村附近海域，首臺(tái)風(fēng)電機(jī)組已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，預(yù)計(jì)4月初下線，5月即可安裝，60臺(tái)風(fēng)電機(jī)組的安裝預(yù)計(jì)2024年9月完成”可知，“大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目60臺(tái)風(fēng)電機(jī)組的安裝尚未完成”是正確的。故選D。18．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。根據(jù)材料三“此次生產(chǎn)的H10000-242型風(fēng)電機(jī)組，是東方電氣風(fēng)電股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱東方風(fēng)電）目前技術(shù)最先進(jìn)、功率最大、葉片最長(zhǎng)的批量產(chǎn)品”可知，“目前”指說話的時(shí)候，現(xiàn)在，意思是“此次生產(chǎn)的H10000-242型風(fēng)電機(jī)組”只是現(xiàn)在技術(shù)最先進(jìn)、功率最大、葉片最長(zhǎng)的批量產(chǎn)品，以后可能不是，還會(huì)出現(xiàn)更先進(jìn)的，如果去掉就成了它會(huì)永遠(yuǎn)是東方電氣風(fēng)電股份有限公司最先進(jìn)、功率最大、葉片最長(zhǎng)的批量產(chǎn)品，不符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。19．本題考查列數(shù)字說明方法的作用。根據(jù)材料三“全容量投產(chǎn)后每年可提供清潔電能約35.4億千瓦時(shí)，估算每年可節(jié)約標(biāo)煤110萬噸，減少排放二氧化碳約287萬噸、二氧化硫約2.3萬噸、氮氧化物約1.3萬噸”可知，“35.4億千瓦時(shí)、110萬噸、約287萬噸、約2.3萬噸、約1.3萬噸”這些數(shù)字準(zhǔn)確、具體的說明了大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目完成后將提供大量的清潔能源、減少大量二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物的產(chǎn)生，充分說明了大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目完成后節(jié)能減排作用之大。20．本題考查信息篩選。示例：材料二中“水泥生產(chǎn)線上應(yīng)用的‘捕碳高手’CCUS（即碳捕集利用與封存）技術(shù)，能將無色無味的二氧化碳并實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用”或“在樂東黎族自治縣鶯歌海鹽場(chǎng)，曾經(jīng)的納潮湖里鋪滿了太陽能光伏板，一塊塊光伏面板在陽光下熠熠生輝。這一全省最大的集中式光伏基地，目前已并網(wǎng)運(yùn)行，每年可新增綠電3.2億千瓦時(shí)，彰顯出綠色生產(chǎn)力的巨大潛力”中的水泥生產(chǎn)線上應(yīng)用的“捕碳高手”CCUS可循環(huán)利用能源，集中式光伏基地則可以利用新能源，降低自然資源，這兩者都可說明“新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展可以降低自然資源和能源投入”。材料三中“大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目位于儋州峨蔓鎮(zhèn)旺村附近海域，首臺(tái)風(fēng)電機(jī)組已經(jīng)進(jìn)入收尾階段……全容量投產(chǎn)后每年可提供清潔電能約35.4億千瓦時(shí)，估算每年可節(jié)約標(biāo)煤110萬噸，減少排放二氧化碳約287萬噸、二氧化硫約2.3萬噸、氮氧化物約1.3萬噸，是我國(guó)首批實(shí)現(xiàn)全生命周期智慧管理，陸上集控中心和海上升壓站‘零碳’排放的海上風(fēng)電項(xiàng)目之一”可知，介紹了大唐CZ3海上風(fēng)電項(xiàng)目全容量投產(chǎn)后每年可提供大量清潔電能的事實(shí)，通過一系列的數(shù)字說明了節(jié)能減排作用之大。21．A22．“據(jù)說”不能刪去，“據(jù)說”意思是“根據(jù)別人說”，表示信息的真實(shí)性不確定，刪去意思就變成了“吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原”，太絕對(duì)了，與原意不符?！皳?jù)說”一詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去。23．示例：運(yùn)用舉例子的說明方法，列舉慶祝重陽節(jié)的各種活動(dòng)，說明重陽節(jié)活動(dòng)豐富的特點(diǎn)。24．示例：（1）圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的文化活動(dòng)；（2）充分運(yùn)用新模式、新手段、新技術(shù)，豐富活動(dòng)形式：（3）綜合運(yùn)用各級(jí)各類媒體，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛；（4）加強(qiáng)節(jié)日儀式，豐富節(jié)日民俗活動(dòng)；（5）發(fā)展當(dāng)代節(jié)日儀式，使節(jié)日文化深入人心?！窘馕觥?1．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.結(jié)合材料二第②段“七夕節(jié)以牛郎織女的民間傳說為載體，表達(dá)的是不離不棄、白頭偕老的情感，七夕節(jié)被中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”可知，原文并沒有說明七夕節(jié)被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的原因是牛郎織女的民間傳說，選項(xiàng)表述有誤；C.結(jié)合材料三第②段“我們還可借助現(xiàn)代媒介手段為增強(qiáng)節(jié)日儀式助威。在新媒體環(huán)境下，以更符合今天年輕人心理特點(diǎn)的方式創(chuàng)建有價(jià)值內(nèi)涵、有可操作性、易于傳播、讓人久久不能忘懷的節(jié)日儀式，可作為的空間還很大”可知，選項(xiàng)表述于文無據(jù)；D.結(jié)合材料三第①段“加強(qiáng)節(jié)日儀式可作為探索方向之一，有了具體的節(jié)日儀式，節(jié)日內(nèi)涵才有所依附，才能逐漸加強(qiáng)人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)知和認(rèn)同”可知，“節(jié)日儀式依附于節(jié)日內(nèi)涵”表述有誤；故選A。22．本題考查說明文語言?！皳?jù)說”意思是根據(jù)別人說，表達(dá)此信息的來源并非發(fā)言人，信息的真實(shí)性不確定。結(jié)合【材料二】①段“據(jù)說這是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原”可知，“據(jù)說”一詞說明端午節(jié)吃粽子賽龍舟這一習(xí)俗是為了紀(jì)念詩人屈原，這一說法并非確定。刪去“據(jù)說”后意思就變?yōu)椤俺贼兆雍唾慅堉?，是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原”，說法過于絕對(duì)，因此不能刪去，體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。23．本題考查說明方法及作用。結(jié)合【材料二】③段畫線句“農(nóng)歷九月初九為重陽節(jié)。慶祝重陽節(jié)的活動(dòng)多彩而浪漫，例如登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕等”可知，畫線句列舉登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕等慶祝重陽節(jié)的活動(dòng)，運(yùn)用舉例子的說明方法，具體說明說明重陽節(jié)活動(dòng)豐富的特點(diǎn)，便于讀者理解。24．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一第②段“圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的文化活動(dòng)”概括可得：圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的文化活動(dòng)；結(jié)合材料一第③段“要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)傳播方式的深刻變化，充分運(yùn)用新模式、新手段、新技術(shù)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)形式，要綜合運(yùn)用各級(jí)各類媒體，傳播節(jié)日文化”概括可得：充分運(yùn)用新模式、新手段、新技術(shù)，豐富活動(dòng)形式；綜合運(yùn)用各級(jí)各類媒體，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛；結(jié)合材料三第②段“一方面，我們可以結(jié)合當(dāng)代生活特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)儀式進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，賦予傳統(tǒng)以當(dāng)代氣息。在傳統(tǒng)節(jié)日中，我們可以深入發(fā)現(xiàn)和挖掘生活化節(jié)日儀式的科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，倡導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ钪斜Ａ魝鹘y(tǒng)儀式，豐富節(jié)日民俗活動(dòng)”概括可得：加強(qiáng)節(jié)日儀式，豐富節(jié)日民俗活動(dòng)；結(jié)合“另一方面，或可發(fā)展當(dāng)代節(jié)日儀式，使節(jié)日文化深入人心”概括可得：發(fā)展當(dāng)代節(jié)日儀式，使節(jié)日文化深入人心。25．D26．不同意?！捌瘛币馑紴榈侥壳盀橹梗鹣拗茣r(shí)間作用；在文中指70%資料的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是截止到目前時(shí)間，語言嚴(yán)謹(jǐn)，洋溢著作者對(duì)南繁育種取得顯著成效的自豪。27．①加強(qiáng)科技創(chuàng)新，涌現(xiàn)具有原創(chuàng)性、顛覆性的科技創(chuàng)新成果，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培育新動(dòng)能。②及時(shí)將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，才能形成新質(zhì)生產(chǎn)力。并引用習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，各地要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。28．示例一：放在第③段。①7000多臺(tái)先進(jìn)儀器設(shè)備、共享公共科研平臺(tái)等的助力，大數(shù)據(jù)、人工智能的加入讓育種呈現(xiàn)出高端化、智慧化、綠色化，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和質(zhì)量提升，培育出近2000個(gè)優(yōu)新品種，科技創(chuàng)新成果豐碩。②這用事實(shí)證明了在科技上不斷探索和創(chuàng)新，不斷涌現(xiàn)的科技創(chuàng)新成果，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培育了新動(dòng)能。示例二：放在第④段。①“南繁”因地制宜，依托海南熱帶地域優(yōu)勢(shì)和多年的育種資源、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件培育新品種成效顯著。并向全國(guó)各科研單位提供遺傳材料1萬余份次，直接用作親本育成新品種近200個(gè)。迄今70%以上農(nóng)作物新品種經(jīng)過南繁加代、繁育。②這和第④段的要點(diǎn)從實(shí)際出發(fā)，及時(shí)將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，才能形成新質(zhì)生產(chǎn)力是一致的?！窘馕觥?5．本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合材料一第④段“要及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”可知，“用新產(chǎn)業(yè)替換傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”錯(cuò)誤；B.結(jié)合材料二“每年9月到翌年5月，大批農(nóng)業(yè)工作者從各地來到海南，下田間、入實(shí)驗(yàn)室……積極探索作物種子繁育新路徑，周而復(fù)始”可知，“每年9月和5月”錯(cuò)誤；C.結(jié)合材料三第⑤段“如今的南繁育種成效顯著。這里孕育的新種良種，從實(shí)驗(yàn)室走向大田大洋，從海南島撒向全國(guó)各地”可知?！皩Ｐ脑趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研創(chuàng)新，不用再走進(jìn)田間”錯(cuò)誤；故選D。26．本題考查對(duì)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“主要”“大多”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會(huì)改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。本句中的“迄今”意思是到目前為止，起限制作用，句意是“70%資料的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是截止到目前時(shí)間”，如果刪去，則表示“70%資料的統(tǒng)計(jì)結(jié)果適用于所有時(shí)間，包括將來”，說法太絕對(duì)，與事實(shí)不符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。27．本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合材料一第③段“科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能”可知，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，涌現(xiàn)具有原創(chuàng)性、顛覆性的科技創(chuàng)新成果，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培育新動(dòng)能。結(jié)合材料一第④段“要及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，各地要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)”可知，及時(shí)將科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，才能形成新質(zhì)生產(chǎn)力。并引用習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，各地要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。28．本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。首先分析材料內(nèi)容，結(jié)合材料二和材料三的“南繁”事例分析。結(jié)合材料三第③段“7000多臺(tái)先進(jìn)儀器設(shè)備為關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)添力。種子實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，向所有科研團(tuán)隊(duì)24小時(shí)開放，科技城里協(xié)同創(chuàng)新的氛圍越來越濃”和第④段“已向全國(guó)各科研單位提供遺傳材料1萬余份次，直接用作親本育成新品種近200個(gè)”可知，7000多臺(tái)先進(jìn)儀器設(shè)備、共享公共科研平臺(tái)等的助力，大數(shù)據(jù)、人工智能的加入讓育種呈現(xiàn)出高端化、智慧化、綠色化，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和質(zhì)量提升，培育出近2000個(gè)優(yōu)新品種，科技創(chuàng)新成果豐碩。與材料一第③段“加強(qiáng)科技創(chuàng)新，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能”觀點(diǎn)一致。因此，可放在第③段。結(jié)合材料二“每年9月到翌年5月，大批農(nóng)業(yè)工作者從各地來到海南，下田間、入實(shí)驗(yàn)室……積極探索作物種子繁育新路徑，周而復(fù)始。海南地處熱帶，這里有獨(dú)特的熱帶氣候條件，尤其是三亞、陵水、樂東三市縣，地處北緯18度以南，光溫資源充足，優(yōu)越光熱稟賦造就‘天然大溫室’，實(shí)在是一塊育種寶地”可知，南繁”因地制宜，依托海南熱帶地域優(yōu)勢(shì)和多年的育種資源、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件培育新品種成效顯著。并向全國(guó)各科研單位提供遺傳材料1萬余份次，直接用作親本育成新品種近200個(gè)。迄今70%以上農(nóng)作物新品種經(jīng)過南繁加代、繁育。與材料一第④段“展新質(zhì)生產(chǎn)力，各地要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。根據(jù)本地的資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件等，有選擇地推動(dòng)新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能發(fā)展，用新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高端化、智慧化、綠色化”觀點(diǎn)一致。因此，可放在第④段。29．D30．①場(chǎng)景新——廣場(chǎng)前新雕塑及主題浮雕形象逼真。②展陳新——全新“戰(zhàn)地瓊花”主題陳列展亮相。③設(shè)計(jì)新——主題陳列展物件及事跡高科技呈現(xiàn)。31．“據(jù)統(tǒng)計(jì)”意思是根據(jù)統(tǒng)計(jì)的資料，表示資料來源，“至今”是直到現(xiàn)在的意思，表限制時(shí)間。體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。32．材料二：“英勇戰(zhàn)斗”主題雕塑里，背景抽象的幾何形旗幟上淺刻著瓊海的萬泉河，與旗幟下方的海南植物融為一體，體現(xiàn)了海南的風(fēng)貌。材料三：中國(guó)芭蕾舞劇《紅色娘子軍》將西方古典芭蕾的精髓與中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地加入了獨(dú)具特色的民族舞蹈和戲曲成分，將中國(guó)戲曲中的亮相、圓場(chǎng)、順風(fēng)旗、托按掌，以及海南黎族民族舞蹈元素等，融入曼妙的芭蕾舞姿中，體現(xiàn)出濃郁的海南本土風(fēng)情和民族特色。【解析】29．本題考查材料信息的辨析。

A.根據(jù)【材料一】“我們?cè)谛聲r(shí)代如何進(jìn)一步傳承紅色基因呢？第一，必須把深入挖掘紅色文化資源和系統(tǒng)整理地域文化資源有機(jī)結(jié)合起來，……第二，在弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因的過程中，……。第三，在自覺傳承紅色基因的過程中……”可知，運(yùn)用舉例論證的方式論證傳承紅色基因的方法措施，不是比喻論證；B.根據(jù)【材料二】第二段“入園處，高5.5米，以一位娘子軍頭像為主要?jiǎng)?chuàng)作元素的浮雕《曙光》，生動(dòng)展現(xiàn)了紅色娘子軍堅(jiān)定的革命意志。浮雕背后的4座群像雕塑，則分別刻畫了紅色娘子軍英勇戰(zhàn)斗、艱苦生活、刻苦訓(xùn)練、軍民情深的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)景?！笨芍\(yùn)用空間順序來介紹，先介紹入園處的浮雕，再介紹浮雕背后的雕塑，不是邏輯順序；C.根據(jù)【材料三】“該劇將西方古典芭蕾的精髓與中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地加入了獨(dú)具特色的民族舞蹈和戲曲成分，將中國(guó)戲曲中的亮相、圓場(chǎng)、順風(fēng)旗、托按掌，以及海南黎族民族舞蹈元素等，融入曼妙的芭蕾舞姿中，體現(xiàn)出濃郁的海南本土風(fēng)情和民族特色。”可知，題干“只是體現(xiàn)了芭蕾舞的精髓”說法錯(cuò)誤；故選D。30．本題考查信息篩選和提煉概括。結(jié)合材料二第二段可知“場(chǎng)景新——廣場(chǎng)前新雕塑及主題浮雕形象逼真?！苯Y(jié)合材料二第三段可知“展陳新——全新‘戰(zhàn)地瓊花’主題陳列展亮相。”結(jié)合材料二第四段可知“設(shè)計(jì)新——主題陳列展物件及事跡高科技呈現(xiàn)?！?1．本題考查詞語表達(dá)效果。仔細(xì)研讀句子可知，“據(jù)統(tǒng)計(jì)”的意思是根據(jù)統(tǒng)計(jì)的資料，表明數(shù)據(jù)來源，說明“中國(guó)芭蕾舞劇《紅色娘子軍》至今已經(jīng)在全球巡演超4千場(chǎng)”的數(shù)據(jù)是有依據(jù)的是真實(shí)可查的，“至今”是直到現(xiàn)在的意思，表限制時(shí)間，說明數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)的截止時(shí)間，兩詞都體現(xiàn)了說明性語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。據(jù)此分析作答即可。32．本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。答案要圍繞能證明“紅色文化與地域文化深度融合，能更好地將紅色文化資源所具有的獨(dú)特品質(zhì)與時(shí)代價(jià)值揭示出來?！钡挠^點(diǎn)來尋找，意思是要能體現(xiàn)出地方特色和時(shí)代價(jià)值，事實(shí)論據(jù)應(yīng)是一個(gè)實(shí)例。材料二第二段“‘英勇戰(zhàn)斗’主題雕塑里，背景抽象的幾何形旗幟上淺刻著瓊海的萬泉河，與旗幟下方的海南植物融為一體，體現(xiàn)了海南的風(fēng)貌?！边m合充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，這里把英勇戰(zhàn)斗的雕塑和海南的萬泉河、海南植物融合在一起，體現(xiàn)出了海南獨(dú)特的地域特色；把紅色文化與海南地域文化深度融合；材料三“該劇將西方古典芭蕾的精髓與中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地加入了獨(dú)具特色的民族舞蹈和戲曲成分，將中國(guó)戲曲中的亮相、圓場(chǎng)、順風(fēng)旗、托按掌，以及海南黎族民族舞蹈元素等，融入曼妙的芭蕾舞姿中，體現(xiàn)出濃郁的海南本土風(fēng)情和民族特色?！迸c題目中的觀點(diǎn)一致，把息訪的芭蕾舞和中國(guó)的紅色革命文化、中國(guó)戲曲文化、海南本土，民族舞蹈元素融合在一起，符合體現(xiàn)地方特色和創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代價(jià)值的要求。33．A34．（1）體育鍛煉可以強(qiáng)壯體魄。（2）體育鍛煉有利于心理的健康。（3）體育鍛煉還可以陶冶情操，使人保持健康的心態(tài)。（4）體育鍛煉對(duì)品質(zhì)的培養(yǎng)也有很好的作用。（任意答出三點(diǎn)即可）35．（1）運(yùn)動(dòng)次數(shù)不合理，依據(jù)材料三“每天累計(jì)≥60分鐘”，可得出運(yùn)動(dòng)需要每天進(jìn)行，一周至少7次。（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)間不合理，按要求應(yīng)該每天累計(jì)不低于60分鐘。36．（1）從國(guó)家層面看，國(guó)家積極倡導(dǎo)，給予政策支持。（2）從個(gè)體角度看，運(yùn)動(dòng)的好處被越來越多的人知曉，主觀愿意參加。（3）科技助力，使運(yùn)動(dòng)變得更加有趣，高效。（或數(shù)字體育為青少年健康成長(zhǎng)賦能。）【解析】33．本題考查材料內(nèi)容理解及辨析。A.“國(guó)家強(qiáng)調(diào)要采取有力舉措，著力緩解‘小眼鏡’‘小胖墩’和學(xué)生心理健康問題”有誤。根據(jù)材料一“采取務(wù)實(shí)管用的舉措，著力解決“小眼鏡”“小胖墩”和學(xué)生心理健康問題，加快實(shí)現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)”可知，是要“著力解決”問題而不僅是“緩解”問題；故選A。34．本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料二“首先，體育鍛煉可以強(qiáng)壯體魄。兒童經(jīng)常進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，有利于骨骼、肌肉的生長(zhǎng)，提高呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液系統(tǒng)的機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)，減少患病機(jī)會(huì)。同時(shí)還能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高判斷力、反應(yīng)速度，改善睡眠質(zhì)量”可概括為：體育鍛煉可以強(qiáng)壯體魄；根據(jù)材料二“其次，體育鍛煉有利于心理的健康。體育鍛煉能調(diào)節(jié)人體緊張情緒，消除學(xué)習(xí)帶來的壓力；能改善生理和心理狀態(tài)，舒展身心，使人精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中”可概括為：體育鍛煉有利于心理的健康；根據(jù)材料二“體育鍛煉還可以陶冶情操，使人保持健康的心態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)體的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而提高自信心，樹立正確的價(jià)值觀，使個(gè)性在融洽的氛圍中獲得健康、和諧的發(fā)展”可概括為：體育鍛煉還可以陶冶情操，使人保持健康的心態(tài)；根據(jù)材料二“體育鍛煉對(duì)品質(zhì)的培養(yǎng)也有很好的作用。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般都具有艱苦、疲勞、激烈、緊張、對(duì)抗性強(qiáng)的特點(diǎn)”可概括為：體育鍛煉對(duì)品質(zhì)的培養(yǎng)也有很好的作用。35．本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料三圖中“關(guān)于兒童、青少年健康生活方式的要求”，指出“周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”中的不合理的地方。根據(jù)材料三圖“關(guān)于兒童、青少年健康生活方式的要求”顯示“中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)每天累計(jì)≥60分鐘”可知，兒童、青少年，需要每天進(jìn)行中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)，且每天累計(jì)活動(dòng)時(shí)間不少于60分鐘。故“周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”中，“運(yùn)動(dòng)次數(shù)/周，5次”不合理，需要每天運(yùn)動(dòng)，一周至少7次運(yùn)動(dòng)；“周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表”中，“運(yùn)動(dòng)時(shí)間累計(jì)/天，30分鐘”不合理，按要求應(yīng)該每天累計(jì)不低于60分鐘。36．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“采取務(wù)實(shí)管用的舉措，著力解決‘小眼鏡’‘小胖墩’和學(xué)生心理健康問題，加快實(shí)現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)”可知，從國(guó)家層面，國(guó)家積極倡導(dǎo)，給予政策支持，有利于體育鍛煉在兒童、青少年階段迅速推進(jìn)；根據(jù)材料二“體育鍛煉的益處越來越多地為人們所接受”可知，從個(gè)體角度看，運(yùn)動(dòng)的好處被越來越多的人知曉，讓兒童和青少年主觀愿意參加。根據(jù)材料四“數(shù)字體育為青少年健康成長(zhǎng)賦能。首先，基于虛擬現(xiàn)實(shí)的體育課程和應(yīng)用程序?yàn)橹行W(xué)生帶來了全新的體驗(yàn)”“其次，數(shù)字科技還提供了豐富的體育教育資源”“最后，數(shù)字科技還可以為個(gè)性化訓(xùn)練賦能”“數(shù)字科技與大數(shù)據(jù)的結(jié)合也能助力職能部門更好地了解區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生的整體健康狀況和鍛煉水平，從而制定相應(yīng)的宏觀策略”可知，數(shù)字體育為青少年健康成長(zhǎng)賦能；科技助力，使運(yùn)動(dòng)變得更加有趣，高效。37．C38．不能去掉，因?yàn)椤坝幸徊糠帧睆姆秶掀鹣拗谱饔?，如果去掉，說明所有的人都能從習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問題，提出來并想辦法去解決。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。39．（1）科學(xué)家從孩童時(shí)期起，就對(duì)科學(xué)研究有強(qiáng)烈的興趣和好奇心。（2）孩子要不斷地對(duì)習(xí)以為常的現(xiàn)象提問，并嘗試找出方法去解決，才有可能成長(zhǎng)為科學(xué)家。（3）學(xué)校教育要讓學(xué)生保持好奇心，不要過分注重刷題。40．（1）提倡創(chuàng)新學(xué)習(xí)，避免“刷題”，鼓勵(lì)孩子們積極提出并思考問題。（2）引導(dǎo)觀察生活，用生活中的奧秘，引發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。（3）加強(qiáng)科普宣傳，用科技的成就，激發(fā)孩子們探索未知世界的欲望?！窘馕觥?7．本題考查信息的篩選和辨析。A.有誤，結(jié)合材料一“不管在哪個(gè)國(guó)家，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的天文夢(mèng)和好奇心都會(huì)逐漸降低，因?yàn)樗麄儠?huì)越來越專注于某個(gè)領(lǐng)域，也會(huì)對(duì)習(xí)以為常的東西不再提出問題”可知，這里“全是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過程中過分注重刷題的緣故”與原文表述不符；B.有誤，根據(jù)材料二第①段“‘天宮課堂’向同學(xué)們播下科學(xué)和夢(mèng)想的種子……天宮授課老師最后總結(jié)說，同學(xué)們的提問，既有深度，又有高度”可知，選項(xiàng)中“同學(xué)們的提問都很有廣度”說法過于絕對(duì)，與事實(shí)情況不符；D.有誤，結(jié)合材料一“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴。而以知識(shí)傳授為中心的培養(yǎng)模式，不可避免地會(huì)將知識(shí)體系落地到知識(shí)教學(xué)，然后進(jìn)入‘講授——練習(xí)——考試’的培養(yǎng)模式中，再加上‘重考試、重分?jǐn)?shù)’的評(píng)價(jià)體系，‘刷題’成了大部分中小學(xué)生最常態(tài)的學(xué)習(xí)方式”和“顯然，刷題和創(chuàng)新不能同向而行”以及材料三“以往，我們認(rèn)為科普就像一個(gè)大水壺往杯子里倒水，也就是科學(xué)家把科學(xué)知識(shí)教給學(xué)生。但通常情況下，踐行科普工作，科學(xué)家需要將知識(shí)變成一滴滴水播灑給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)像小樹苗一樣自己慢慢吸收水分”可知，這里“所以科普工作應(yīng)提倡以知識(shí)傳授為中心的培養(yǎng)模式”表述不正確；故選C。38．本題考查說明文的語言。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度副詞；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。首先回答不能刪，材料一畫線句“但有一部分人例外，他們能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問題，提出來并想辦法去解決”中的“有一部分”是表示范圍上的限制，意思是有一部分人例外，如果去掉該詞語，就變成了所有的人都例外，他們都能夠從習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問題，提出來并想辦法去解決。這與實(shí)際情況不符，“有一部分”能夠體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。39．本題考查理解句子。根據(jù)材料一“每個(gè)孩子心中都有一個(gè)天文夢(mèng)，在仰望星空時(shí)會(huì)產(chǎn)生無限的聯(lián)想，這是刻在我們基因里的好奇心”和材料二第①段“三亞課堂的同學(xué)提問說：您看到太空垃圾了嗎？空間站采取了哪些防范措施？?？谡n堂的同學(xué)提問說：太空沒有參照，空間站如何判定自己的姿態(tài)和方向”和第②段“當(dāng)我們將空間站作為教室，讓航天員當(dāng)授課老師，在太空進(jìn)行微重力下的科學(xué)試驗(yàn)，孩子們的探究意識(shí)、問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，馬上得到了‘激活’”可知，科學(xué)家從孩童時(shí)期起，就對(duì)科學(xué)研究有強(qiáng)烈的興趣和好奇心。結(jié)合材料一“但有一部分人例外，他們能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問題，提出來并想辦法去解決。所以說，科學(xué)家就是長(zhǎng)大的孩子”和材料二第②段“這些既有深度又有高度的問題，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是其學(xué)習(xí)能力的一種張揚(yáng)：學(xué)子們哪怕面對(duì)權(quán)威人員、專家學(xué)者，也要善于提問、敢于提問，甚至要提出質(zhì)疑和異議”和“這樣的提問，能讓孩子們的自我思維能力走向縱深，也讓孩子們的探究意識(shí)、問題意識(shí)、質(zhì)疑能力向前跨越一大步。所以說，科學(xué)家就是長(zhǎng)大的孩子”可知，科學(xué)家要不斷地對(duì)習(xí)以為常的現(xiàn)象提問，并嘗試找出方法去解決，才有可能成長(zhǎng)為科學(xué)家；結(jié)合材料一“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴。而以知識(shí)傳授為中心的培養(yǎng)模式，不可避免地會(huì)將知識(shí)體系落地到知識(shí)教學(xué)，然后進(jìn)入‘講授——練習(xí)——考試’的培養(yǎng)模式中，再加上‘重考試、重分?jǐn)?shù)’的評(píng)價(jià)體系，‘刷題’成了大部分中小學(xué)生最常態(tài)的學(xué)習(xí)方式，只要拿到題，馬上就能搜索到印在腦海里的解題套路。顯然，刷題和創(chuàng)新不能同向而行”可知，學(xué)校教育要讓學(xué)生保持好奇心，不要過分注重刷題，這樣孩子長(zhǎng)大了才有可能成為科學(xué)家；40．本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合材料一“但對(duì)于有天文夢(mèng)的孩子來說，僅有好奇心是不夠的，還應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新”和“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴”“顯然，刷題和創(chuàng)新不能同向而行”以及“孩子不要依賴解題套路，而是要用科學(xué)知識(shí)不斷尋找解決問題的新辦法”可知，培養(yǎng)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，提倡創(chuàng)新學(xué)習(xí)，避免“刷題”，鼓勵(lì)孩子們積極提出并思考問題；根據(jù)材料二第①段“‘天宮課堂’第四課開講了，‘天宮課堂’向同學(xué)們播下科學(xué)和夢(mèng)想的種子”和第②段“當(dāng)我們將空間站作為教室，讓航天員當(dāng)授課老師，在太空進(jìn)行微重力下的科學(xué)試驗(yàn)，孩子們的探究意識(shí)、問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，馬上得到了‘激活’”可知，引導(dǎo)觀察生活，用生活中的奧秘，引發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。結(jié)合材料三“我國(guó)在航天事業(yè)方面取得的巨大成就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科學(xué)的種子。以往，我們認(rèn)為科普就像一個(gè)大水壺往杯子里倒水，也就是科學(xué)家把科學(xué)知識(shí)教給學(xué)生。但通常情況下，踐行科普工作，科學(xué)家需要將知識(shí)變成一滴滴水播灑給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)像小樹苗一樣自己慢慢吸收水分”可知，培養(yǎng)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，可以加強(qiáng)科普宣傳，用科技的巨大成就激發(fā)孩子們探索宇宙的好奇心。41．感覺記憶長(zhǎng)時(shí)記憶42．運(yùn)用了舉例子的說明方法。運(yùn)用古詩背誦的事例，具體真切（準(zhǔn)確）地說明了記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程這一特征，增強(qiáng)了文章的說服力。43．不能刪掉。因?yàn)椤白笥摇北砑s數(shù)，在句中表明感覺記憶保持的時(shí)間大概為0.25S-2S，去掉之后則變成確數(shù)，與實(shí)際情況不符。“左右”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、周密性。44．一方面，短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。另一方面，朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它?！窘馕觥?1．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第④段“我們知道了這是一句古詩，但這只是一個(gè)感覺記憶，大概只能保持0.25～2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長(zhǎng)時(shí)間的記憶”“如果沒有轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，那么記憶的死敵——‘遺忘’馬上就會(huì)將它帶走”可知，其它兩種記憶的類型分別是感覺記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。42．本題考查說明方法及作用。常用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、引資料、作比較、打比方、下定義、作詮釋、分類別、摹狀貌、列圖表等。舉例子的說明方法會(huì)通過列舉實(shí)際事例來說明事物的特征、解釋抽象的道理或說明深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。判斷標(biāo)志一般有比如、例如、譬如、據(jù)說等。其作用可參考“通過列舉……的例子，真實(shí)具體地說明了事物………的特點(diǎn)，使說明更具體，更有說服力”的形式來作答。文中第④段由“以背古詩為例……”可知，該段運(yùn)用了舉例子的說明方法。例舉了古詩背誦的實(shí)際事例，具體真切（準(zhǔn)確）地說明了本段的中心句“記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程”這一特征，使說明更具體，增強(qiáng)了文章的說服力。43．本題考查說明文語言。作答說明文中某個(gè)詞語能否刪去(或替換)時(shí)，回答一般是不能刪去(或替換)的；首先解釋詞語本義以及語境義，分析詞語在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面對(duì)句子的修飾或限定作用；然后比較刪去(或替換)這個(gè)詞語和不刪(不替換)的句意區(qū)別，結(jié)合具體內(nèi)容說明不能刪去(替換)的原因；結(jié)尾總結(jié)這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性與科學(xué)性。不能刪去?！白笥摇笔谴蠹s、上下的意思，表示約數(shù)；句中“大概只保持0.25s-2s左右”是說感覺記憶保持的記憶時(shí)長(zhǎng)大約為0.25s-2s，是一個(gè)約數(shù)，去掉“左右”之后，就變成確數(shù)，即感覺記憶保持的記憶時(shí)長(zhǎng)就是0.25s-2s，與實(shí)際情況不符?！白笥摇币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性與科學(xué)性。44．本題考查中知識(shí)的遷移與應(yīng)用。結(jié)合材料一第⑤段“短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼”“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式”“邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固”可知，視覺和聽覺都是很重要的編碼方式，邊看邊讀有助于信息的深加工，更有助于記憶的鞏固；結(jié)合材料一第⑥段“一般而言，朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上”可知，朗讀即“口到”在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化中充當(dāng)重要角色，且在“口到”朗讀的過程中，要把更多的注意力集中，即“心到”，這些都有助于加強(qiáng)記憶。綜上整理概括出答案即可。45．D46．運(yùn)用了舉例論證的方法，舉了保亭、瓊中、五指山等市縣找到了一條建設(shè)生態(tài)文明和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同共進(jìn)的致富路子的例子。具體有力地論證了海南要堅(jiān)持生態(tài)立省，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展、民生改善相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。47．“僅”是只有的意思，表限制范圍，說明這座橋之短，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。48．1.節(jié)約用水，保護(hù)地下水資源；2.分類投放垃圾；3.節(jié)約能源，減少白色污染；4.保護(hù)野生動(dòng)物的棲息地；5.選擇低碳出行?！窘馕觥?5．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的篩選辨析。A.“材料一中海南省地方政府在深挖綠色潛力，將自然財(cái)富轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)財(cái)富方面還沒有做出嘗試?！北硎鲇姓`。根據(jù)材料一“當(dāng)前，越來越多的地方開始認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的深刻道理，深挖綠色潛力，將自然財(cái)富轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)財(cái)富，讓良好生態(tài)環(huán)境成為幸福生活的增長(zhǎng)點(diǎn)。不少地方，比如保亭、瓊中、五指山等市縣依托當(dāng)?shù)亓己玫纳鷳B(tài)環(huán)境，做好山水文章，在產(chǎn)業(yè)生態(tài)化和生態(tài)產(chǎn)業(yè)化上下功夫，做強(qiáng)做大有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)，找到了一條建設(shè)生態(tài)文明和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同共進(jìn)的致富路子?！笨芍呀?jīng)有不少地方將自然財(cái)富轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)財(cái)富了；B.“材料二中海南環(huán)島旅游公路建的142座橋梁更好地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！北硎鲥e(cuò)誤。根據(jù)“一座座生態(tài)橋，連起環(huán)島濱海好風(fēng)光，帶您‘橋’見綠水青山。”“按原設(shè)計(jì)，道路將擠占不少濕地空間，不利于動(dòng)植物的生長(zhǎng)?！薄肮こ淘靸r(jià)多花了近700萬元，‘路改橋’故事背后，是工程建設(shè)者對(duì)生態(tài)優(yōu)先理念的堅(jiān)守?！笨芍?，海南環(huán)島旅游公路建的142座橋梁是為了生態(tài)環(huán)境，并不是題干中所說“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”；C.“材料三中提到因?yàn)榄h(huán)島旅游公路的修建，蠟皮蜥再也無法到公路對(duì)面覓食?！北硎鲥e(cuò)誤。根據(jù)材料三中“在海南環(huán)島旅游公路儋州路段，工程師為兩棲類、爬行奧動(dòng)物量身打跡了便于通行的動(dòng)物廊道，讓蠟皮蜥的外出覓食不再有困難。人們?cè)谛蘼返耐瑫r(shí)也為動(dòng)物們打造了美好的家園。”可知，環(huán)島旅游公路的修建，是為了讓蠟皮蜥的外出覓食不再有困難，同時(shí)還能為動(dòng)物們打造美好的家園；故選D。46．本題考查論證方法的辨析和作用的理解。根據(jù)“比如保亭、瓊中、五指山等市縣依托當(dāng)?shù)亓己玫纳鷳B(tài)環(huán)境”中“比如”一詞，可知運(yùn)用了舉例論證的方法。列舉了“保亭”“瓊中”“五指山”等市縣找到了一條建設(shè)生態(tài)文明和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同共進(jìn)的致富路子的例子，來具體、有利地論證了“海南要堅(jiān)持生態(tài)立省，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展、民生改善相統(tǒng)一”這一觀點(diǎn)。47．本題考查了加點(diǎn)字的作用的理解?！皟H”的意思指的是：表示限制在某個(gè)范圍之內(nèi)或數(shù)量極少，相當(dāng)于“只”“才”。在句子中指的是這座橋的長(zhǎng)度只有136米，體現(xiàn)了這座橋的短?！皟H”一字放在這句話中，體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。48．本題考查提建議。示例一：不要濫砍濫伐，要多多植樹，這樣才不會(huì)水土流失。示例二：做綠色消費(fèi)者，購(gòu)買綠色環(huán)保的裝飾材料或其他消耗品。示例三：購(gòu)買無氟冰箱，防止地球臭氧層被破壞。示例四：拒絕使用珍貴木材用品，給動(dòng)物一個(gè)安全的家。示例五：使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。49．D50．道理論證，通過習(xí)近平總書記對(duì)人口發(fā)展、公民素質(zhì)的論述，充分有力的論證了“提高公民科學(xué)素質(zhì)，為中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展提供人口支撐”這一觀點(diǎn)，使論證更有說服力。51．示例1：①科學(xué)素質(zhì)是當(dāng)代人在社會(huì)生活中參與科學(xué)活動(dòng)的基本條件；②提高公民科學(xué)素質(zhì)，能夠?yàn)橹袊?guó)式現(xiàn)代化發(fā)展提供人口支撐；③面向世界科技強(qiáng)國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，需要科學(xué)素質(zhì)建設(shè)擔(dān)當(dāng)更加重要的使命。示例2：進(jìn)一步提高公民素質(zhì)不僅有助于國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，還能夠提升公民個(gè)人的全面發(fā)展能力，促進(jìn)社會(huì)的科技進(jìn)步和文明進(jìn)步，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和人民的福祉都具有重要意義。52．示例1：牢記并遵循習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，提高自己的科學(xué)素質(zhì)；了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，應(yīng)用科學(xué)處理實(shí)際問題，參與公共事務(wù)；積極參加學(xué)校和社會(huì)舉辦的科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。示例2：要成為科普達(dá)人，首先要深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素質(zhì)，這是基礎(chǔ)。其次，要積極參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如參加科普講座、組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，鍛煉自己的科普能力。同時(shí)，要關(guān)注科技前沿，了解最新科學(xué)動(dòng)態(tài)，保持對(duì)科學(xué)的熱情和好奇心。此外，還要善于與他人分享科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)精神，成為科學(xué)文化的傳播者。通過不斷努力和實(shí)踐，我們就能夠逐步成為真正的科普達(dá)人?！窘馕觥?9．本題考查材料內(nèi)容的理解和概括。D．有誤，導(dǎo)語通常是一則新聞的開篇部分，用簡(jiǎn)短的語言概括新聞的主要內(nèi)容，旨在