大學(xué)生體育運動調(diào)查報告

大學(xué)生體育運動調(diào)查報告大學(xué)生體育運動調(diào)查報告「篇一」一、實踐報告研究背景：隨著我市經(jīng)濟建設(shè)日益加快，人民生活水平日漸提高，廣大群眾對精神生活的要求隨之提高。為了滿足居民對于體育運動的需求，體育局通過對上積極爭取，目前在石家莊各地陸陸續(xù)續(xù)，或多或少地安裝了各種式樣的體育設(shè)施，這既豐富了人民的業(yè)余生活，又增加了人民的身體素質(zhì)。然而，體育設(shè)施分布是否合理，設(shè)施是否完善受到了人們的普遍關(guān)注，隨之產(chǎn)生的許多問題有待解決。比如：器械壞了是否有人修理；由于器械老化而產(chǎn)生了意外事故，這該由誰來負(fù)責(zé)等。本著一顆為人民服務(wù)的心。因此，我們確定了以調(diào)查學(xué)府路附近社區(qū)體育設(shè)施為課題，力爭減少社區(qū)居民的傷害事故，并為居民建立一個優(yōu)美、舒適、安全的健身場所做一點力所能及的事。我們感覺到了研究此項課題的重要性及其必要性，對于此項課題的研究不僅可以鍛煉我們的實踐能力，也可以使更多人樂于其中。二、研究過程目前學(xué)府路已建成了7個健身點，其中7套全民健身路徑，總投資數(shù)萬。體育設(shè)施在社區(qū)內(nèi)的分布狀況也有所不足。總體來看，河北體院附近的體育設(shè)施分布比較協(xié)調(diào)，3個居民小區(qū)有體育設(shè)施。但在河北經(jīng)貿(mào)附近體育設(shè)施沒有，這顯然給其它地方的居民帶來了諸多不便，又有誰會千里迢迢跑去健身呢？1、您是否知道小區(qū)體育設(shè)施的種類？是（57%）否（43%）2、您是否經(jīng)常鍛煉身體？是（57%）否（43%）3、您一般何時鍛煉？時間為多長？早上1小時左右4、您是否能正確使用體育設(shè)施？是（93%）否（7%）5、您是否曾因鍛煉不當(dāng)造成受傷？是（7%）否（93%）6、您所在的小區(qū)體育設(shè)施是否完好？是（71%）否（29%）7、您是否認(rèn)為應(yīng)新增一些體育設(shè)施？是（86%）否（14%）8、您認(rèn)為用這些設(shè)施鍛煉后是否有效果？是（86%）否（14%）由此可見，經(jīng)常參加體育鍛煉的人群為數(shù)不少，而且大多認(rèn)為能正確使用體育設(shè)施，鍛煉效果也不錯；但小區(qū)體育設(shè)施完好程度和更新不夠理想。那么，我社區(qū)現(xiàn)有的體育設(shè)施現(xiàn)狀到底如何呢？為此，我們先后學(xué)府路附近等幾處體育設(shè)施所在地進行實地考察，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：1、運動器材缺乏專人管理與維修：這些外表披紅掛彩的體育設(shè)施近看還真是“披紅掛彩”，傷的傷，死的死，10%—50%的器材是已損壞或快要壞了的。經(jīng)過幾場大雨的洗禮，這些器材上的鐵銹爬滿身，更嚴(yán)重的則面目全非了，說不知道的，還真以為是幾塊爛鐵搭起來晾衣服呢？還有的一些不是缺了胳膊就是少了腿的，可謂慘不忍睹。訪談時，講到這些體育設(shè)施該由誰來保管時，人們意見各異。有些男士在回答此問題時，還粗魯?shù)鼗卮穑骸斑@個又不關(guān)我們的事情，誰弄（這些體育設(shè)施）過來的，就由誰來保管嘛”。這樣回答的人還不止一兩個。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：48%的人認(rèn)為是由大院來保養(yǎng)，有30%的人認(rèn)為由體育局保養(yǎng)，僅有22%的人認(rèn)為這是由廣大群眾和相關(guān)部門共同來保養(yǎng)的?？磥眢w育設(shè)施到位了，但人們?nèi)ゾS護這些公共財產(chǎn)的意識還沒有到位。2、個別居民把運動器材挪為它用：我們在調(diào)查研究中也發(fā)現(xiàn)了另一道獨特的風(fēng)景線，令我們大為驚訝。在綠源小區(qū)，個別居民居然在雙杠上曬被子，在單杠上掛內(nèi)衣褲。這種情況在晴天常有，它不僅妨礙了居民的鍛煉，也有礙于市容整潔。在調(diào)查過程中，有一老伯見我們剛想拍照，他馬上收掉了被褥。不難看出，人們對于這些錯誤的做法還是有自知之明的，不至于麻木到一點反應(yīng)都沒有。大學(xué)生體育運動調(diào)查報告「篇二」一、題目的目的、意義2010年廣州亞運會拉開帷幕。隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，居民生活消費水平的不斷提高，體育消費呈現(xiàn)出勃勃的生機，顯示了巨大的體育市場所蘊藏的無法估量的消費潛力。隨著我國高等教育的招生和在校生規(guī)模持續(xù)快速的擴大，大學(xué)生群體將成為一個不容忽視的龐大消費群體，而當(dāng)今大學(xué)生對體育活動的參與日趨增多，大學(xué)生將成為體育消費的主力軍。作為高文化素養(yǎng)和強烈主體意識的大學(xué)生，能夠體會到這種社會的進步和健康觀念的變化，充分享受體育消費給他們帶來的快樂和健康。如今，我國大學(xué)生群體在客觀上已經(jīng)滿足了體育消費的三個條件：一是具備健康投資的消費理念；二是有一定的實際支付能力；三是有比較充裕的可自由支配時間。因此，研究大學(xué)生的體育消費問題，對于引導(dǎo)大學(xué)生進行合理的體育消費，增強學(xué)生體質(zhì)，促進校園文化和精神文明建設(shè)，具有重要的理論與現(xiàn)實意義。同時，為相關(guān)的實體組織提供市場決策依據(jù)。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國外：國外對體育消費的研究多集中于體育消費心理和體育消費行為等方面。其研究主要包括體育消費動機研究，近年來對體育消費動機的研究多集中于不同項目中男女或不同種族體育動機的對比。國外消費動機方面消遣娛樂因素排在首位，而經(jīng)濟因素對體育消費影響最低。歐美經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家的體育消費已達(dá)到很高水平，人們用于體育消費的開支通常占整個社會消遣和娛樂的30%-40%，歐美發(fā)達(dá)國家人均體育消費每年300－500美元。對大學(xué)生體育消費研究比較少，通過數(shù)據(jù)庫檢索未發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究。國內(nèi)：在我國，伴隨體育價值觀的改變，體育健身觀念的建立及全民健身運動的推廣，體育消費作為一種人們滿足了基本的生存消費之后，追求發(fā)展和享受更高層次需要滿足的消費活動，已在人們的生活消費中占據(jù)一定的比重，有逐步擴大的趨勢。眾多學(xué)者從社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等角度對體育消費進行了大量的理論和實證研究，并取得了豐碩的研究成果。我國學(xué)者在20世紀(jì)90年代后開始對體育消費的研究有所關(guān)注。隨著國外體育社會學(xué)思想觀念的大量引進，我國許多理論工作者把目光投向體育消費，如邵淑月等的《我國體育消費的內(nèi)涵、影響因素及其特點研究》，歐陽柳青等學(xué)者對我國居民體育消費水平指標(biāo)體系、概念體系、影響因素、現(xiàn)狀及發(fā)展對策和體育消費行為等作了深入的研究分析。目前對大學(xué)生消費狀況的調(diào)查研究，通過文獻檢索得到的結(jié)果大致可分為兩類。一類是調(diào)查性研究，大部分是各大高校負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師或?qū)W生自制調(diào)查問卷，為了解在校學(xué)生消費內(nèi)容和消費結(jié)構(gòu)上是否存在不合理的現(xiàn)象進行的研究。另一類是理論研究。有些研究消費行為學(xué)或心理學(xué)的理論專家，根據(jù)已有的調(diào)查數(shù)據(jù)或社會現(xiàn)象對大學(xué)生的消費行為做出分析和預(yù)測。三、調(diào)查對象和調(diào)查方法問卷調(diào)查法對本校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀，進行有計劃的系統(tǒng)的調(diào)查研究與分析。采用現(xiàn)場隨機發(fā)放問卷的方式進行調(diào)查。數(shù)理統(tǒng)計法運用數(shù)理統(tǒng)計法，對問卷進行歸納統(tǒng)計，進行比較。四、分析基本思路運用問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對本校本科大學(xué)生的體育消費現(xiàn)狀和影響大學(xué)生體育消費水平的因素進行分析論證，找出本校大學(xué)生體育消費存在的主要問題，尋找和發(fā)展促進大學(xué)生體育消費的基本途徑以及提高體育消費水平的主要對策，從而引導(dǎo)大學(xué)生進行合理的體育消費。五、分析主要內(nèi)容1、本校本科生體育消費現(xiàn)狀；2、分析影響大學(xué)生進行體育消費的因素；3、促進大學(xué)生進行合理的體育消費、提高其體育消費水平的策略六、預(yù)期結(jié)果以一定的實地調(diào)查材料和知識理論為基礎(chǔ)，通過對本校大學(xué)生體育消費狀況的調(diào)查和分析，做出初步的論證與綜合，找出本校大學(xué)生體育消費存在的問題，找到解決問題的方法，提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)大學(xué)生進行合理的體育消費，提高其體育消費水平，并為有關(guān)社會實體組織提供一定的決策依據(jù)。七、結(jié)果與分析1.大學(xué)生體育消費動機經(jīng)濟的收入制約著人們的消費水平。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民的生活水平得到了很大的改善，逐漸向小康型過渡，這就在一定程度上為大學(xué)生的體育消費創(chuàng)造了物質(zhì)條件，改善了大學(xué)生的體育消費觀念。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):男生的社會人際交往動機明顯高于女生。由于男性、女性的生理、心理的特征不同，這些特征決定了男女大學(xué)生在需要及行為上也有很大差異。反映了男生把體育愛消費作為加強人際關(guān)系能力的一種手段。女大學(xué)生選擇以韻律感、美感較強的鍛煉形式為審美追求動機要明顯高于男生，女生想通過體育鍛煉使自己擁有健美、勻稱的身材，高雅、端莊、大方的氣質(zhì)，這跟女性愛美的天性有關(guān);精神娛樂，強身健體這兩種最直接的功能，也是相當(dāng)一部分男女大學(xué)生作為體育消費的動機。2.大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)2.1大學(xué)生體育消費基本特征調(diào)查顯示本校大學(xué)生的體育消費結(jié)構(gòu)單一，以“運動服裝、鞋、襪、體育器材”實物消費為最多，由于這些消費資料有運動和日常生活雙重功效，加之，其新穎的款式，流暢的線條，超強的現(xiàn)代感和個性感，所以倍受大學(xué)生消費者青睞。而非實物型體育消費主要是保健和健身場所及等支出。問卷知:對月均總消費支出分別為50元以下，50元一100元，100-200元200-300元300元以上的大學(xué)生的體育消費水平作了調(diào)查，通過計算得:月均總消費為500元以下學(xué)生的年度實物消費均為165元，非實物消費為85元;月均總消費為500元一700元之間的學(xué)生的年度實物消費均為245.62元，非實物消費為98.72元;月均總消費為700元以上的學(xué)生的年度實物消費均為275.72元，非實物消費為132.27元。這說明隨著大學(xué)生月消費支出的提高，實物消費與非實物消費均提高，呈正相關(guān)月均總消費水平越高，非實物消費水平提高越大。2.2性別與體育消費的比較分析男生體育消費以實物型為主，其次觀看體育賽事、訂閱體育報刊、雜志等觀賞型體育消費支出;女生體育消費以參與型為主，實物消費次之(這也是由于男性與女性的生理、心理特征差異造成的)。2.3大學(xué)生體育消費場所調(diào)查表明，大學(xué)生體育消費的場所主要是以學(xué)校免費場所為主，其次是學(xué)校收費場所和公益性場所。社會上的高端場所表示極少參與。學(xué)生在校期間，體育消費主要在校園。2.4大學(xué)生體育消費的項目明確大學(xué)生的體育消費項目，這對將來的場地建設(shè)，器械生產(chǎn)，師資培養(yǎng)有著重要作用。從大學(xué)生體育消費項目的調(diào)查結(jié)果中可以看出:男生消費的項目主要集中在籃球、羽毛球、足球、乒乓球，健身。這說明男生喜歡集體對抗性較強的項目。與男生相比，女生體育消費的項目主要集中在:羽毛球、健美操、排球，網(wǎng)球，游泳?？梢钥闯?女生喜歡有一定活動量，對抗性弱的項目，這些項目參加的人數(shù)不多，可以隨意控制;又能健身，也體現(xiàn)了女性對優(yōu)美身姿的偏愛。2.5影響大學(xué)生體育消費的因素調(diào)查顯示:雖然大學(xué)生體育消費水平有了很大提高，但目前市場上質(zhì)量好的品牌產(chǎn)品，如:品牌服飾、鞋、襪、器材等價格太高;社會上的比賽場地又太貴，大學(xué)生在經(jīng)濟上很難承受，很大部分學(xué)生認(rèn)為課程負(fù)擔(dān)重，已無暇于體育鍛煉，學(xué)校體育場地少，條件差也無法滿足大學(xué)生體育鍛煉的需求。3.結(jié)論與建議大學(xué)生體育消費的意識并沒有完全樹立，消費的獨立性較差，“樂意花錢體育鍛煉”的學(xué)生比例很小，大學(xué)生總體消費水平低。作為大學(xué)生群體這種狀況，學(xué)校應(yīng)該增加和促進他們的非市場消費，深化教育改革，樹立體育消費意識，激發(fā)他們的興趣，進而激發(fā)潛在的體育消費能力。大學(xué)生體育消費項目最多的是:男生為籃球、羽毛球、足球、乒乓球，羽毛球、健美操、排球，網(wǎng)球，游泳。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體育興趣、愛好，加強場地建設(shè)，盡可能地滿足學(xué)生的體育愛好，加強體育文化的宣傳力度，提高體育知識的教育水平，大學(xué)生的體育消費與他們獲取的運動生理、生化、保健、恢復(fù)等知識密切相關(guān)。學(xué)校應(yīng)該重視非體育專業(yè)學(xué)生的身體的技能培養(yǎng)的同時，也要重視體育知識的傳播。大學(xué)生畢業(yè)之后往往會堅持較為穩(wěn)定的消費傾向，因此，對大學(xué)生體育知識的傳授會增加他們未來的體育消費。大學(xué)生體育運動調(diào)查報告「篇三」幾個月前，華中師范大學(xué)開展“陽光長跑”活動。旨在鍛煉學(xué)生的身體和意志力。結(jié)果，為了讓體育成績好看些，不少同學(xué)想出了各種各樣的偷懶辦法，如：以自行車，機動車，輪滑等方式代跑。這樣確實得到了不錯的分?jǐn)?shù)，但我們不得不思考：各位同學(xué)的中學(xué)體育課程到底是怎樣開展的？現(xiàn)代學(xué)生的整體體質(zhì)真的越來越弱了嗎？同學(xué)們對體壇新聞的關(guān)注是不是夠多？因此，調(diào)查者先在大學(xué)生中開始粗略調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)大學(xué)體育只求及格，藝體類學(xué)分修滿即可，對平時的鍛煉卻很少在意。甚至有不少同學(xué)體育也需參加補考。就連本校的武術(shù)協(xié)會里的很多大一成員都疲于應(yīng)付體能上的鍛煉。繼而，調(diào)查者在初、高中學(xué)生中展開詳細(xì)調(diào)查。在四川省成都市第三十六中學(xué)校，初、高中學(xué)生里隨機抽取100人，其中男生50人，女生50人。調(diào)查方式主要為問卷調(diào)查，除此之外調(diào)查者采訪了該校體育老師，與學(xué)生進行了一定交流。結(jié)果統(tǒng)計過程中省略了無效的答案，問卷設(shè)計、結(jié)果統(tǒng)計和初步結(jié)論如下：問卷調(diào)查您不用在本問卷上留下姓名，本問卷不涉及任何利益關(guān)系，調(diào)查者會尊重您的隱私，請如實填寫，謝謝合作。性別：年齡：1、你經(jīng)常做哪些運動來鍛煉身體（可多選）：（）A、跑步B、散步C、球類運動D、田徑類運動E、游泳F、健身類運動G、其他統(tǒng)計結(jié)果：結(jié)論：受中學(xué)生青睞的運動集中于跑步、散步、球類運動；女生最常用散步，男生最常用球類運動鍛煉；經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)他們的跑步鍛煉多數(shù)僅限于體育課，并不會特地地練習(xí)田徑；田徑類運動，游泳，健身運動等，男女喜好程度相去不遠(yuǎn)。2、你最喜歡的運動具體是：你從什么時候開始接觸該運動的：統(tǒng)計結(jié)果：結(jié)論：男生主要集中于籃球、乒乓球，女生集中于羽毛球，其他都有部分分布。明顯可以發(fā)現(xiàn)女生的興趣比男生寬，而且很少有男生喜歡受女生青睞的羽毛球。在發(fā)展運動興趣上，女生明顯起步比男生早，大多數(shù)都在小學(xué)開始。3、你對競技類運動的比賽規(guī)則了解多少，請羅列所有你知道詳盡規(guī)則的體育運動：你經(jīng)常從哪些渠道獲取那些運動的信息（可多選）：（）A、電視B、網(wǎng)絡(luò)C、體育課D、參加培訓(xùn)班E、社團活動F、書籍G、其他統(tǒng)計結(jié)果：結(jié)論：在了解體育規(guī)則方面女生的了解面更廣，只有在足球上男生了解的人數(shù)更多，尤其排球和網(wǎng)球，男生竟無人了解。明顯，籃球規(guī)則是最深入人心的。另外，可以發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對自己喜歡的運動的規(guī)則是足夠了解的。從了解渠道來看，男女都很少有人參加培訓(xùn)班或社團，調(diào)查者問及原因時，有人回答“沒那么多時間和精力去培訓(xùn)班，而大多數(shù)中學(xué)根本就沒那些社團?！睆碾娨暤骄W(wǎng)絡(luò)，體育課，選擇的人數(shù)依次減少，調(diào)查者認(rèn)為體育課所占的比重偏少，說明體育課上老師教學(xué)主體并非體育運動的信息，尤其是男生，甚至有些男生沒有了解渠道，僅僅是道聽途說。4、以下體育明星你知道哪些？在你知道的名字前面注明他們是什么運動的明星（）劉國梁（）納芙拉蒂諾娃（）史蒂夫納什（）斯托伊奇科夫（）費戈（）德文韋德統(tǒng)計結(jié)果：結(jié)論：從整體來說對體育明星的了解，男生的了解情況更好。從體育項目來看，對網(wǎng)球和足球的明星的了解最少。網(wǎng)球因為不夠大眾化還可以理解，可是他們對足球明星的了解明顯不正常地偏低。同時，他們幾乎都知道自己喜歡的運動的明星。5、你以后希望從事與體育有關(guān)的工作嗎？請選擇（）Ａ、不希望從事B、運動員C、裁判員D、教練E、體育老師F、其他統(tǒng)計結(jié)果：結(jié)論：希望從事體育行業(yè)的男生多于女生，在體育行業(yè)中男生更喜歡運動員和裁判員，而女生更看好運動員和體育老師，教練這一職業(yè)一致不受歡迎。6、你在體育課的自由活動時間一般都干什么（）A、健身類運動B、球類運動C、觀看別人運動D、其他統(tǒng)計結(jié)果：大學(xué)生體育運動調(diào)查報告「篇四」國家統(tǒng)計局成都調(diào)查隊公布“成都市健身及體育消費調(diào)查報告”。昨(10)日，國家統(tǒng)計局成都調(diào)查隊公布“成都市健身及體育消費調(diào)查報告”顯示，成都全民健身重視程度較高，近五成受訪者每周健身2-3次;但市民在體育鍛煉及體育服裝、器材、讀物、賽事觀看等方面的消費水平不高，市場消費潛力有待釋放。報告老年人每周鍛煉時間最長報告顯示，成都市民具備一定的健身意識。45.8%的人每周健身2-3次，23.4%的人每周健身4-5次;89.3%的人每次鍛煉2小時以內(nèi)，其中鍛煉1小時以內(nèi)的占47.2%、1-2小時的占42.1%;53.8%的人每周鍛煉6小時以內(nèi)，平均每天不足1小時。同時調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，56-60歲受訪者每周健身時間最長。根據(jù)分析，從16歲起，隨著年齡的增長，市民每周健身時間呈遞增趨勢，在56-60歲到達(dá)最大值。具體來說，16-25歲的平均每周健身1-3小時，26-35歲、36-45歲、46-55歲的平均每周健身3-6小時，56-60及60歲以上的平均每周健身6-9小時。成都人最愛跑步快走散步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從健身方式來看，“散步”“跑步”“快走”是市民選擇的主要健身方式。據(jù)調(diào)查，44.6%的受訪者同時擁有兩種健身方式，健身方式并不單一。在關(guān)于“主要的健身方式”問題中，具有絕對優(yōu)勢的前三種方式分別是“散步”“跑步”“快走”;之后依次為球類運動、舞蹈類運動等。可見，市民的健身方式仍然較為傳統(tǒng)，有場地及技能要求的健身方式尚不熱門。在問及“更喜歡一個人獨立完成的健身項目(如跑步、瑜伽等)或幾個人配合完成的健身項目(如籃球、羽毛球等)”時，45.3%的受訪者更喜歡一個人獨立完成的健身項目;在關(guān)于“更喜歡戶外健身還是室內(nèi)健身”的問題中，57.7%的受訪者更喜歡戶外健身。對于市民健身的原因，“提高健康程度”是絕大多數(shù)市民健身的最主要原因，其次為“瘦身和保持體形”和“興趣愛好”。從體育消費來看，近七成受訪者每年會購買運動服裝和器材，但花費不足1000元。68.0%的受訪者每年花費1000元以內(nèi)購買體育服裝、器材;17.3%的受訪者每年在這方面無任何花費。在觀看體育比賽、表演、展覽上，花錢與不花錢的人各占一半。44.6%的受訪者，每年花費500元以內(nèi)用于觀看體育比賽、表演、展覽等;46.5%的人在此方面無任何花費。意見建議增加公共健身設(shè)施調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，五成以上受訪者認(rèn)為小區(qū)、公園的免費公共健身設(shè)施數(shù)量不充足，后期維護管理不到位。據(jù)調(diào)查，59.1%的受訪者認(rèn)為免費公共健身設(shè)施(如健身器材、球場等)數(shù)量不足;54.0%的受訪者認(rèn)為公共健身設(shè)施維護管理不到位。多數(shù)市民認(rèn)為廣場舞存在的問題主要表現(xiàn)為三個方面，“音樂聲過大，影響周圍居住群眾休息或正常生活”“場地不足，時常擠占公共道路、停車場等，侵害他人利益”以及“政府對廣場舞的監(jiān)管不到位”。也有受訪者提出意見，當(dāng)前，市民更喜愛戶外健身活動，“公路”“小區(qū)”“自己家中”和“公園”是最主要的健身場所。然而，一方面公路健身存在著安全和健康雙重隱患，另一方面公園、專業(yè)場館和公共健身設(shè)施數(shù)量明顯不足，造成了市民健身的諸多不便。建議政府加大對公共健身場所和設(shè)施的投入，修建并合理布局公園、廣場等，提高場所設(shè)施的利用效率，加強后期維護保養(yǎng)，減少擾民、確保健身者生命財產(chǎn)安全。大學(xué)生體育運動調(diào)查報告「篇五」關(guān)于激發(fā)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報告素質(zhì)教育是我國進行教育改革的一次大的飛越，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步。如何推進素質(zhì)教育已成為我國教育的主要目標(biāo)，作為一個縣級小學(xué)，也在努力討論和研究如何來推廣素質(zhì)教育的實施方法。體育作為教育中的重要組成部分之一，在素質(zhì)教育中也起著重要的作用。為了建立一整套行之有效、與素質(zhì)教育相適應(yīng)的、與素質(zhì)教育相匹配的小學(xué)學(xué)校體育教育體系，如何來提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前各所學(xué)校所急需解決的問題。在我認(rèn)為學(xué)生對體育課的興趣，直接影響著體育課教學(xué)的質(zhì)量，影響著教育目標(biāo)的實現(xiàn)。而影響學(xué)生對體育課興趣的因素主要包括學(xué)生自身的因素、教學(xué)內(nèi)容的因素、教學(xué)方法和教師的因素、場地器材的因素等方面。通過對旬陽縣城關(guān)二小五年級的部分學(xué)生的問卷調(diào)查，利用小學(xué)生對體育課興趣狀況來探討在體育課的教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓每一節(jié)體育課都能使學(xué)生們在歡樂中學(xué)到知識，在快樂中得到鍛煉，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量。一、調(diào)查對象與方法（一）調(diào)查對象旬陽縣城關(guān)二小五年級隨機選擇50名學(xué)生。其中男28人、女22人。（二）調(diào)查方法1、問卷調(diào)查法：xx縣xx二小五的學(xué)生發(fā)放問卷，問卷共發(fā)放50份，回收50份，有效問卷50份，回收率為100%，回收有效率為100%。2、訪談法：對個別學(xué)生進行訪談，了解一些問題。二、現(xiàn)狀及原因分析（一）通過學(xué)生對體育課的興趣方面調(diào)查了解到，學(xué)生對體育課非常感興趣的有20人，占總調(diào)查對象的40%；一般的22人，占44%；不喜歡的8人，占16%。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對體育課興趣一般和不喜歡的人數(shù)較多，占60%。經(jīng)過和學(xué)生進行談話了解到以下原因?qū)е聦W(xué)生因自身原因?qū)е聦w育課興趣不濃。一是隨著人們的生活水平的不斷提高