四川省資陽市雁江區(qū)丹山學(xué)區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中考試附加試卷（含答案）

四川省資陽市雁江區(qū)丹山學(xué)區(qū)2022-2023學(xué)年六期語文期中考試附加試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用。1．填空。（1）《三國(guó)演義》中“智者的化身”是，“忠義的化身”是。（2）“唐宋八大家”分別是、、、、、、、。二、文學(xué)常識(shí)選擇題。2．“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！边@幾句中涉及的人物有（）A．曹植劉邦孫策 B．曹操劉表孫堅(jiān)C．曹沖劉徹孫權(quán) D．曹操劉備孫權(quán)3．下列作家、作品、人物、情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——王熙鳳——鳳辣子出場(chǎng)珠光寶氣B．馬克·吐溫——《魯濱遜漂流記》——魯濱遜——救“星期五”C．魯迅——《故鄉(xiāng)》——閏土——月下刺猹D．林海音——《城南舊事》——英子——學(xué)駱駝咀嚼4．不屬于三十六計(jì)的一項(xiàng)是（）A．圍魏救趙 B．暗渡陳倉(cāng) C．釜底抽薪 D．背水一戰(zhàn)三、閱讀。閱讀下面文言文，完成作業(yè)。司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。5．解釋帶點(diǎn)字的意思。眾皆棄去破之凜然如成人6．翻譯下面的句子。①自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。________________________________________________________________________________________②光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。________________________________________________________________________________________7．“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】（1）關(guān)羽；李逵（2）韓愈；歐陽修；柳宗元；蘇洵；蘇軾；蘇轍；王安石；曾鞏【解析】【分析】（1）《三國(guó)演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物?！度龂?guó)演義》中'智者的化身"是諸葛亮，"忠義的化身"是關(guān)羽。諸葛亮以其卓越的才智和深思熟慮的戰(zhàn)略決策在小說中著稱，被譽(yù)為智者的典范；而關(guān)羽則以其忠誠(chéng)于劉備、勇猛無畏和義氣深重的形象，成為忠義的代表。（2）“唐宋八大”別是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇淘、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。他們各自在唐宋兩代文學(xué)史上占有重要地位，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，韓愈和柳宗元是唐代的杰出代表，他們的散文作品充滿了深刻的哲理和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格；歐陽修是宋代文壇的領(lǐng)袖人物，他的散文風(fēng)格平易近人，語言優(yōu)美；蘇淘、蘇軾、蘇轍三父子是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家，他們的作品情感真摯，意境深遠(yuǎn)；王安石和曾鞏也是宋代的重要文學(xué)家，他們的散文作品具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

故答案為：（1）關(guān)羽、李逵；（2）韓愈、歐陽修、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文學(xué)文化常識(shí)?；卮饡r(shí)，要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。2．【答案】D【解析】【分析】《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，亦是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史章回小說，作者一般被認(rèn)為是元末明初的羅貫中。該書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)以及各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。其虛實(shí)結(jié)合，曲盡其妙，是四大名著中唯—根據(jù)歷史事實(shí)改編的小說，被許多人誤以為該書內(nèi)容就是中國(guó)三國(guó)時(shí)期的正史。詩句“天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”中的“曹劉”指的是這部小說中的曹操和劉備，“孫仲謀”指的是這部小說中的孫權(quán)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)名著的了解情況，名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。閱讀名著，要弄清楚其中的故事情節(jié)、人物關(guān)系等。閱讀名著是學(xué)習(xí)語文學(xué)科的重要方法，多讀名著既能拓寬知識(shí)面，又能提高文學(xué)素養(yǎng)。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B選項(xiàng)有誤，《魯濱遜漂流記》作者是笛福。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。4．【答案】D【解析】【分析】自己對(duì)“三十六計(jì)”知識(shí)的積累可知，A、B、C選項(xiàng)都屬于三十六計(jì)，D．背水一戰(zhàn)：比喻與敵人決一死戰(zhàn)。不屬于三十六計(jì)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！敬鸢浮?．離開；擊破；穩(wěn)重的樣子6．①?gòu)拇艘院笫植浑x書，以至到了不知饑渴寒暑的地步。②司馬光拿起石頭砸開了缸，水流出來，小孩子得救。7．曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機(jī)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文的理解能力。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思5．本題考查字詞解釋?！氨娊詶壢?“意思是其他的小孩子都跑掉了。去：離開?！捌浦币馑际撬抉R光拿石頭砸開了缸。破：打破?！皠C然如成人"意思是嚴(yán)肅莊重的樣子如同一個(gè)成年人。“漂然”意思是嚴(yán)肅莊重的樣子。

故答案為：離開、擊破、穩(wěn)重的樣子6．本題考查句子翻譯。①自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。自是：從此。釋：放下。至：甚至。翻譯：從此，司馬光手不離書，以至于不知道饑渴冷暖。②光持石擊甕，破之，水進(jìn)，兒得活。持：拿。擊：砸。破：打破。進(jìn)：涌出。翻譯：司馬光拿起石頭砸向水缸，水缸破了，水流出來，孩子得以活命。

故答案為：①?gòu)拇艘院笫植浑x書，以至到了不知饑渴寒暑的地步。②司馬光拿起石頭砸開了缸，水流出來，小孩子得救。7．本題考查開放性作答。古今中外，有許多創(chuàng)新思維的例子，其中一個(gè)典型的例子就是蔡倫發(fā)明紙張。在東漢時(shí)期，蔡倫作為一位官員，敏銳地察覺到了當(dāng)時(shí)書寫材料的種種不便，如竹簡(jiǎn)笨重、絲絹昂貴。于是，他開始嘗試用樹