湖北省黃岡市紅安縣2022-2023學年六年級下學期語文期中考試試卷（含答案）

湖北省黃岡市紅安縣2022-2023學年六年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用。1．看拼音寫漢字。時間就這樣zhǎyǎn間溜走了，從你liáotiān時的嘴邊，從你腳踩的方zhuān上，從你手扶的zhàlan旁，從你放在桌子上的茶gāng邊，甚至是晚yàn桌前，你yīwēi在母親的懷里時。因此，不要再徘徊了，讓學習來填滿你jìmò的內(nèi)心，讓學習rán起你的斗志吧！2．下列帶點字注音都正確的一組是（）A．探索（tàn）唱和（hè）剔（tì）出來B．凝重（níng）萬象更新（ɡēng）剎那（shà）C．笨拙（zhuō）洶涌澎湃（bài）氣概（ɡài）D．丑惡（è）剝削（bō）司空見慣（kōng）3．下列詞語沒有錯別字的一組是（）A．唯恐書藉無邊無涯 B．覺察慈詳翻箱倒柜C．漫長資格萬不得以 D．攀緣撥弄局勢嚴峻4．下列詩句中，事物沒有被賦予人的志向或品格的一項是（）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。5．下列句子中，加點成語使用錯誤的一組是（）A．人家都這樣做，要是你一個人偏偏標新立異，人家就要派你不是了。B．男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得其所。C．我們這個多災多難、飽經(jīng)風霜的國家，終于走上了復興的道路。D．他模仿古人的設計方案，獨出心裁，令人眼前一亮。6．關于課外讀物，下列表述不正確的一項是（）A．《愛麗絲漫游奇境記》的作者是劉易斯·卡羅爾，他是英國人著名的數(shù)學家。B．《愛麗絲漫游奇境》這部小說的主人公愛麗絲掉進兔子洞后，一段如夢如幻的旅程在我們眼前展開。這本書表面上荒誕不經(jīng)，但在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴密的邏輯。C．《湯姆·索亞歷險記》是英國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。D．《湯姆·索亞歷險記》中主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。7．下列表述不正確的一項是（）A．寫作品梗概時要把每個章節(jié)概括后的內(nèi)容進行語言錘煉，使表達連貫，但不能自己補充內(nèi)容。B．文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。C．評價名著人物時，角度不能太單一，因為每個人都是立體的、多面的。D．好的開頭可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；好的結(jié)尾可以增強文章的感染力，使人回味無窮。8．按要求完成句子練習.（1）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。(運用與本句相同的修辭手法寫“盼望”)________________________________________________________________________________________（2）爸爸說：“我正為這件事操心?！?改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________________________________________（3）教師節(jié)那天，張老師被評為特級教師的稱號。(用修改符號修改病句)________________________________________________________________________________________（4）路旁的一朵朵花兒好像在對我微笑，樹上的鳥兒在歌唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。(利用句中相同的環(huán)境，描寫“我”心情不好的狀態(tài))________________________________________________________________________________________9．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）言中有味：《匆匆》一文中有令人回味的語言：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，；默默時，。從這詩一般的語言中，我領悟到。所以，我要用《長歌行》中“，”來警醒自己。（2）詩中有情：“盈盈一水間，?！边@幾句詩抒發(fā)了詩人的心情。王建的“，不知秋思落誰家”委婉地表達了詩人“”之情?！?，要留清白在人間?！弊屛覀兏惺艿搅嗽娙擞谥t高潔的品格。（3）“樹欲靜而風不止，”，為父母盡一份孝心，讓我們積極行動起來吧?。?）小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費，我會用“，莫把無時當有時”的名言來勸他。（5）要是平時認真聽課就不至于考試的時候什么都不會了，這可真是“，事非經(jīng)過不知難”??！二、閱讀并完成練習。（28分）閱讀下面的《匆匆》選段，完成練習。①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。10．請概括文章開頭寫的自然現(xiàn)象，并寫出這些自然現(xiàn)象的作用和表達的情感。自然現(xiàn)象：作用：情感：11．從第②段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？________________________________________________________________________________________12．說說你對文中畫橫線語句的理解。________________________________________________________________________________________13．文中句子畫波浪線的句子形象地寫出了時間的流逝，你能仿照這個句子另寫一個句子嗎？________________________________________________________________________________________課外閱讀。日子里的詩意①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。②那個深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風，我接兒子放學，等公交車時，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。第一次仔細看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢（lāt?。╇S意，大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。③瑟瑟秋風里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。④等煎餅的間隙，我打量這個小攤，沒什么特別。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好?？吹贸?，主人一定很愛它，并日日撫摸它，翻閱它。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：“沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文學?！彼脑捵屛毅等唬氩坏?，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙……卻又如此細膩……竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本?！翱梢詥?？”⑦她用沾滿面粉的手遞過來。“不好意思啊，只是覺得這些句子好，愛?！雹鄲?，多么強大的理由！⑨我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個男人不懂得她的詩，更不懂得她的美。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里，把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。⑩其實，做煎餅女人抄寫的詩句有多美，意蘊有多深刻，真的不重要。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。?此時，深秋的黃昏不再寒冷。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。車窗外，秋雨瀟瀟，夜色漸濃，華燈初上。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說著笑著，牽掛著不遠處亮著燈光的家。?忽然覺得，心里滿滿的：是晴空艷陽的暖，是春風拂面的柔，是姹紫嫣紅的嬌，是圍坐火爐的熱，是韭菜煎餅烙在鍋里的香。日子里的詩意，原來是這樣好！（選自《散文百家》2012年第8期）14．選文第②段中畫線語句運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________15．選文第⑤段中加點詞語“粗糙”和“細膩”分別指什么？這對反義詞放在一個句子中，有什么作用？________________________________________________________________________________________16．選文第⑨段中寫電影《SWANN》的內(nèi)容對表現(xiàn)做煎餅女人的形象有什么作用？________________________________________________________________________________________17．下列對選文理解有誤的一項是（）A．選文第②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，為下文寫她對詩歌的熱愛作了鋪墊。B．選文第②段中寫了秋天的冷風，既表現(xiàn)出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。C．選文第?段中寫“我”因為坐在暖和的車廂里，所以才覺得深秋的黃昏不再寒冷。D．選文告訴我們只要擁有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心，生活就會處處充滿詩意。18．結(jié)合選文說說“日子里的詩意”有什么含義。________________________________________________________________________________________三、習作。19．因為有愛，所以感動；因為感動，才懂得了感恩。在我們的生活中，總有令我們感動的故事讓我們學會感恩。請以“感恩”為話題，寫一篇500字以上的作文，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】眨眼；聊天；磚；柵欄；缸；宴；依偎；寂寞；燃【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“眨眼”的“?！辈灰獙懗赏糇帧胺骸?，“聊天”的“聊”不要寫成形近字“柳”，“寂寞”的“寞”不要寫成同音字“莫”，“柵欄”的“欄”不要寫成同音字“攔”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：眨眼、聊天、磚、柵欄、缸、宴、依偎、寂寞、燃

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A.有誤，“剔出來”的“剔"應讀“tī”。

B.有誤，剎︰讀[shā]時，指止住(車、機器等)。讀[chà]時，指佛教的寺廟。故在“剎那”中應讀"chà"。

C.有誤，“洶涌澎湃"的“湃"應讀"pài"。

D：正確

故答案為：D

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A：書藉——書籍

B：慈詳——慈祥

C：萬不得以——萬不得已

D：正確

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】D【解析】【分析】A.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝"出自宋朝蘇軾的《贈劉景文》，意思是︰荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。在這句詩中，詩人用“傲霜枝"作比，運用了托物言志的手法，寫出了劉景文孤高傲世的高潔品格。

B.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"出自明代于謙的《石灰吟》。意思∶即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

C.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤"出自元代詩人王冕的《墨梅》，意思是不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。

D.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀"出自賀知章的《詠柳》，意思是這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。

故A、B、C選項所描寫的事物被賦予人的志向或品格。D選項沒有。

故答案為：D

【點評】考查了對詩歌寫作手法的理解，寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托、借景抒情、融情于景等。緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進行思考。5．【答案】D【解析】【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A、B、C加點成語運用正確。

D.加點成語運用錯誤。獨出心裁∶指想出來的辦法與眾不同。應改為“獨特新穎”。

故答案為：D

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。6．【答案】C【解析】【分析】考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。選項A、B、D表述正確。

選項C表述不正確?！稖贰に鱽啔v險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。

故答案為：C

【點評】根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填空的題型既是對閱讀量的考查，也是對閱讀水平的考查，平時要注意多讀書，讀好書。7．【答案】A【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)、體會文章主題，實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。

A.不正確，寫作品梗概時要把每個章節(jié)概括后的內(nèi)容進行語言錘煉，使表達連貫，可以自己補充內(nèi)容。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】綜合實踐是小學語文中重要的學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。8．【答案】（1）奶奶每天都在村口盼著我們回家，時間久了，盼得脖子都長了。（2）爸爸說，他正為那件事操心。（3）教師節(jié)那天，張老師被評為特級教師。（4）路旁的一朵朵花兒好像在嘲笑我，樹上的鳥兒在幸災樂禍，樹葉沙沙作響，好像也在無情地嘲笑我。【解析】【分析】（1）例句由“春節(jié)眨眼就到了啊。”可知是夸張。夸張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。如：奶奶每天都在村口盼著我們回家，時間久了，盼得脖子都長了。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“這”改成“那”。如：爸爸說，他正為那件事操心。

（3）本題主要考查修改病句，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。此題搭配不當，如：教師節(jié)那天，張老師被評為特級教師。

（4）景物描寫襯托人物的心情，壞心情寫出的句子應該是沉悶、難過傷心、無奈委屈的。如：路旁的一朵朵花兒好像在嘲笑我，樹上的鳥兒在幸災樂禍，樹葉沙沙作響，好像也在無情地嘲笑我。

故答案為：（1）奶奶每天都在村口盼著我們回家，時間久了，盼得脖子都長了。

（2）爸爸說，他正為那件事操心。

（3）教師節(jié)那天，張老師被評為特級教師

（4）路旁的一朵朵花兒好像在嘲笑我，樹上的鳥兒在幸災樂禍，樹葉沙沙作響，好像也在無情地嘲笑我。

【點評】（1）考查學生對夸張修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標點和人稱，平時多練習，提高語言表達能力。

（3）修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（4）此題考查對人物心情與環(huán)境描寫的關系，要求寫作時會運用。從環(huán)境描寫中體會人物的情感。9．【答案】（1）日子從飯碗里過去；便從凝然的雙眼前過去；時光匆匆流逝；少壯不努力；老大徒傷悲（2）脈脈不得語；相思不能相見的愁苦；今夜月明人盡望；思鄉(xiāng)；粉骨碎身渾不怕（3）子欲養(yǎng)而親不待（4）常將有日思無日（5）書到用時方恨少【解析】【分析】（1）出自課文《匆匆》。原句：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。從這詩一般的語言中，我領悟到時光匆匆流逝。所以，我要用《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”來警醒自己。

“少壯不努力，老大徒傷悲"出自兩漢佚名的《長歌行》。詩句的意思是：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到老來只能徒然悲傷了。此句勉勵年輕人好好把握時光，以免年華消逝，后悔莫及，充滿勸誡意味，傳達出積極的人生態(tài)度。

（2）出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，結(jié)合題干中的“盈盈一水間”，可知填寫的詩句是“脈脈不得語”。這幾句詩抒發(fā)了詩人相思不能相見的愁苦的心情。

出自唐代王建的《十五夜望月》，結(jié)合題干中的“不知秋思落誰家”，可知填寫的詩句是“今夜月明人盡望”。委婉地表達了詩人“思鄉(xiāng)”之情。

出自明代于謙的《石灰吟》，結(jié)合題干中的“要留清白在人間”，可知填寫的詩句是“粉骨碎身渾不怕”。

（3）結(jié)合題干中的“樹欲靜而風不止”，可知填寫的是“子欲養(yǎng)而親不待”?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待"意思是：樹希望靜止不擺，風卻不停息，子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。

（4）結(jié)合題干中的“莫把無時當有時”，可知填寫的是“常將有日思無日”。“常將有日思無日，莫把無時當有時"意思是：過好日子的時候要居安思危，想想以前貧困的時候，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當年富足的風光。

（5）結(jié)合題干中的“事非經(jīng)過不知難”，可知填寫的是“書到用時方恨少”?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難”"這句話出自南宋詞人陸游寫的一副勸勉聯(lián)，告訴我們所學知識只有到用上的時候才恨自己懂得太少了，事情如果不是親身去經(jīng)歷就不知道有多難。

故答案為：（1）日子從飯碗里過去；便從凝然的雙眼前過去；時光匆匆流逝；少壯不努力；老大徒傷悲（2）脈脈不得語；相思不能相見的愁苦；今夜月明人盡望；思鄉(xiāng)；粉骨碎身渾不怕（3）子欲養(yǎng)而親不待（4）常將有日思無日（5）書到用時方恨少。

【點評】本題考查的知識點有現(xiàn)代詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。【答案】10．燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。；作者以自然現(xiàn)象的周而復始與我們的日子一去不復返形成對比。；表達了對時間流逝的惋惜。11．時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。12．這里賦予太陽人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的流逝表現(xiàn)得具體可感。13．讀書的時候，日子從文字間流逝；游戲的時候，日子從歡笑聲中飄走；旅游時，光陰在壯美河山中晃過?！窘馕觥俊军c評】語段選自《匆匆》。作者在第一段中提出核心問題“我們的日子為什么—去不復返呢”引人深思，表達了作者對時光流逝的感慨，惆悵又傷感，提醒人們要珍惜時間。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．考查內(nèi)容理解與概括、體會思想感情、句段作用。結(jié)合第一段內(nèi)容“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候"可知此句寫自然現(xiàn)象：燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。根據(jù)我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們吧：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?可概括作者寫出這些自然現(xiàn)象的作用：作者以自然現(xiàn)象的周而復始與我們的日子一去不復返形成對比。表達出的情感為：對時間流逝的惋惜?？蓳?jù)此作答。

故答案為：燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。/作者以自然現(xiàn)象的周而復始與我們的日子一去不復返形成對比。/表達了對時間流逝的惋惜。11．考查句子的理解與賞析。根據(jù)第二段內(nèi)容“我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。"結(jié)合此內(nèi)容以及作者對時間流逝的惋惜和不安概括作答*我不禁頭涔涔而淚潸潸""的原因是：時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。

故答案為：時間在無聲無息中流逝，而自己虛度時日，內(nèi)心感到不安。12．考查句子的理解與賞析。畫線句子"“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”這里賦予太陽人的情態(tài)，用"“腳""移"把時間的流逝表現(xiàn)得具體可感。即采用擬人的修辭手法寫出了時間流逝的無聲無息。

故答案為：這里賦予太陽人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時間的流逝表現(xiàn)得具體可感。13．考查句子仿寫?！跋词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去""表達的感情是對時間流逝的惋惜。根據(jù)句子形式“的時候；的時候；時"進行句子仿寫如：讀書的時候，日子從文字間流逝；游戲的時候，日子從歡笑聲中飄走；旅游時，光陰在壯美河山中晃過。

故答案為：讀書的時候，日子從文字間流逝；游戲的時候，日子從歡笑聲中飄走；旅游時，光陰在壯美河山中晃過?！敬鸢浮?4．動作描寫，寫出了女人做煎餅時動作嫻熟，表現(xiàn)了她勤勞能干。15．“粗糙”指煎餅女人外表滄桑；“細膩”指她內(nèi)心敏感。二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達了“我”對她的欣賞。16．電影《SWANN》寫了一個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌，堅持寫詩的事，用這位農(nóng)婦的堅強、執(zhí)著，襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛。17．C18．“日子里的詩意”既指兩個女人在或平凡或艱難的生活中所堅守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛?！窘馕觥俊军c評】短文主要寫了煎餅女人雖然外表泡桑，但她樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，她勤勞能干、內(nèi)心敏感。寫出了她對詩歌的熱愛，告訴我們只要擁有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心，生活就會處處充滿詩意。

解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。14．本題考查描寫手法。句子“她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。”中“搓揉、翻飛"可知，第②段中畫線語句是動作描寫，表現(xiàn)出女人勤勞能干。

故答案為：動作描寫，寫出了女人做煎餅時動作嫻熟，表現(xiàn)了她勤勞能干。15．本題考查字詞理解與分析。根據(jù)短文中“我的目光停留在紅皮筆記本上。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：‘沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文學。'她的話讓我愕然，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙卻又如此細膩竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學，那該是一種怎樣的熱愛和堅守?”可知，第⑤段中的“粗糙”指的是煎餅女人外表滄桑；“細膩"指的是她內(nèi)心敏感。這樣一對反義詞放在一個句子中，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好。

故答案為：“粗糙”指煎餅女人外表滄桑；“細膩”指她內(nèi)心敏感。二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達了“我”對她的欣賞。16．本題考查句段作用。根據(jù)短文中“我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞，身后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個男人不懂得她的詩，更不懂得她的美。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里，把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達?！笨芍?，電影《SWANN》寫了一個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌，堅持寫詩的事，用這位農(nóng)婦的堅強、執(zhí)著，襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛。

故答案為：電影《SWANN》寫了一個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌，堅持寫詩的事，用這位農(nóng)婦的堅強、執(zhí)著，襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛。17．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“此時，深秋的黃昏不再寒冷。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。”可知，選文第⑾段中寫“我"因為坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。所以才覺得深秋的黃昏不再寒冷。故選C