2021-2022學(xué)年四川德陽(yáng)綿竹市五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年四川德陽(yáng)綿竹市五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案1.下面各組加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.矯（jiǎo）健攝（shè）氏 B.苔蘚（xiān）壓抑（yì）C.頹（tuǐ）敗龜（jūn）裂 D.客棧（zhàn）歧（jī）途【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音識(shí)記。同學(xué)們做題時(shí)要仔細(xì)留意字詞的讀音拼寫(xiě)，結(jié)合詞語(yǔ)意思選出正確讀音。同學(xué)們?nèi)粘Ｒ残枰喾e累字詞讀音，朗讀時(shí)要留意發(fā)音。A．加點(diǎn)字讀音完全正確。B．詞語(yǔ)“苔蘚（xiān）”加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤，應(yīng)改為：苔蘚（xiǎn）。C．詞語(yǔ)“頹（tuǐ）敗”加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤，應(yīng)改為：頹（tuí）敗。D．詞語(yǔ)“歧（jī）途”加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤，應(yīng)改為：歧（qí）途。選項(xiàng)A的加點(diǎn)字讀音完全正確。故選A。2.選出下列句子使用的描寫(xiě)方法。A．心理描寫(xiě)B(tài)．環(huán)境描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)D．動(dòng)作描寫(xiě)（1）不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（）。（2）他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。（）。（3）褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（）。（4）我背著書(shū)包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。（）?！敬鸢浮竣?B②.A③.C④.D【解析】【分析】【詳解】考查描寫(xiě)方法。（1）結(jié)合“廠房”“四壁”可知這是環(huán)境描寫(xiě)。（2）這是“我”內(nèi)心所想，屬于心理描寫(xiě)。（3）結(jié)合“眼神疲憊的眼睛”可知這是神態(tài)描寫(xiě)。（4）“背”“伏”“撐”是動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫(xiě)。3.下列是形容父母之愛(ài)的成語(yǔ)是（）A.舐?tīng)偾樯?B.妙手回春 C.桃李滿門(mén) D.錚錚鐵骨【答案】A【解析】【分析】【詳解】考查詞語(yǔ)的理解。A項(xiàng)舐?tīng)偾樯睿合窭吓Ｌ蛐∨Ｒ粯拥纳钋?。比喻?duì)子女的慈愛(ài)。B項(xiàng)妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。C項(xiàng)桃李滿門(mén)：比喻學(xué)生很多。D項(xiàng)錚錚鐵骨：比喻人的剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈的骨氣。4.把文段補(bǔ)充完整(填序號(hào))。①鼓勵(lì)與警鐘②一盞照明的燈③精神上的支柱④一塊踏腳的石⑤一灣生命之水恐懼時(shí)，父愛(ài)是____；黑暗時(shí)，父愛(ài)是____；枯竭時(shí)，父愛(ài)是____；努力時(shí)，父愛(ài)是____；成功時(shí)，父愛(ài)又是____。【答案】①.④②.②③.⑤④.③⑤.①【解析】5.判斷下列句子使用的說(shuō)明方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。A、舉例子B、列數(shù)字C、打比方D、作比較E、作假設(shè)（1）約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（）（2）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（）（3）如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（）（4）可以借助一些容易隨風(fēng)飄動(dòng)的物體，比如風(fēng)向袋，根據(jù)它飄動(dòng)的方向判斷風(fēng)向。（）【答案】①.BD②.C③.E④.A【解析】【分析】【詳解】考查說(shuō)明方法。（1）“一百三十萬(wàn)”是數(shù)字，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，把地球和太陽(yáng)進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。（2）把松鼠的尾巴比作帽纓，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。（3）“如果”表示假設(shè)，運(yùn)用了作假設(shè)的說(shuō)明方法。（4）“比如”是舉例，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。6.《太陽(yáng)》是一篇說(shuō)明文，在介紹太陽(yáng)特點(diǎn)時(shí)，采用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。（）7.《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，作者是德國(guó)作家布封。（）8.當(dāng)風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，風(fēng)向袋飄動(dòng)的方向就是風(fēng)向。（）9.“我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……”省略號(hào)的作用是表示內(nèi)容的省略。（）10.“意境”、“精致”、“采排”這三個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)都是正確的。（）11.“精彩極了”是來(lái)自母愛(ài)的鼓勵(lì)，“糟糕透了”是來(lái)自父愛(ài)的提醒，這兩種極端的斷言的共同出發(fā)點(diǎn)是父母對(duì)巴迪的愛(ài)。（）【答案】6.√7.×8.√9.×10.×11.√【解析】【6題詳解】本題考查說(shuō)明方法的理解與運(yùn)用能力。從交流平臺(tái)中“說(shuō)明性文章為了說(shuō)明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會(huì)使用一些說(shuō)明方法，如列數(shù)字、舉例子和作比較。我們知道，太陽(yáng)的溫度是很難感知的，但是如果把太陽(yáng)稱作“大火球”，告訴大家“表面溫度約五千五百攝氏度”，“鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”，就容易明白了。”中知道此句的敘述正確?！?題詳解】本題考查課文作者的掌握?！端墒蟆肥且黄乃囆哉f(shuō)明文，作者是法國(guó)作家布封。此句說(shuō)的是法國(guó)作家，敘述錯(cuò)誤?！?題詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。根據(jù)《風(fēng)向袋的制作》中關(guān)鍵句“比如風(fēng)向袋，根據(jù)它飄動(dòng)的方向判斷風(fēng)向?！笨芍绢}敘述正確?！?題詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容理解。解答本題時(shí)，聯(lián)系上下文，知道此處的省略號(hào)是一種延續(xù)用法，表示哭的狀態(tài)，會(huì)延續(xù)一段時(shí)間，突出這個(gè)情感表達(dá)。敘述錯(cuò)誤。【10題詳解】本題考查生字的書(shū)寫(xiě)能力。意境：是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。精致：意思是精巧細(xì)致；細(xì)密。也指精美工巧；美好等。彩排：解釋為戲劇、舞蹈等在正式演出前的化妝排練；或節(jié)日游行、游園等大型群眾活動(dòng)正式開(kāi)始前進(jìn)行化裝排練?！?1題詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》一文敘述了作者巴迪從小受到母親的“精彩極了”的鼓勵(lì)，也受到父母“糟糕透了”的提醒，長(zhǎng)大后成了一位有名的作家。從而也明白了他們的共同出發(fā)點(diǎn)是對(duì)他的愛(ài)的事。所以敘述正確。12.聯(lián)系課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1．?huà)寢專ǎ┳约憾喑砸稽c(diǎn)苦，（）要給我買《青年近衛(wèi)軍》。2．爸爸（）對(duì)我的詩(shī)不屑一顧，（）還批評(píng)了我?guī)拙洹?．（）不能花錢(qián)買很多玩意兒，（）爸爸理解我對(duì)它們戀戀不舍的心情。4．（）我從?。ǎ┦艿侥赣H的鼓勵(lì)，（）受到父親的提醒，（）在人生道的路上才不會(huì)誤入歧途，始終平衡自己。5．（）沒(méi)有太陽(yáng)，（）沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。【答案】①.寧愿②.也③.不但④.而且⑤.雖然⑥.但是⑦.因?yàn)棰?不僅⑨.還⑩.所以?.如果?.就【解析】【分析】【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞。1．“自己多吃一點(diǎn)苦”和“要給我買《青年近衛(wèi)軍》”選擇前者，否定后者，用選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞“寧愿……也……”2．“對(duì)我的詩(shī)不屑一顧”和“還批評(píng)了我?guī)拙洹闭Z(yǔ)意上構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”3．“爸爸理解我對(duì)它們戀戀不舍的心情”是在“不能花錢(qián)買很多玩意兒”語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折，用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”4．“受到母親的鼓勵(lì)”和“受到父親的提醒”語(yǔ)意上構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”，“在人生道的路上才不會(huì)誤入歧途，始終平衡自己”是因?yàn)椤澳赣H的鼓勵(lì)和父親的提醒”，用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?．“沒(méi)有太陽(yáng)”表示假設(shè)，“沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”是假設(shè)的結(jié)果，用關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”13.按要求寫(xiě)句子。1．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）_____________________________________________________________2．母愛(ài)是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是________________，為我________________________；母愛(ài)是________________，為我_________________________。3．我挺喜歡他愛(ài)看書(shū)的。（改變?cè)~序不改變意思）______________________________________________________________4．母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（仿寫(xiě)句子）________________________________________________【答案】①.這么遠(yuǎn)，箭不能射得到。②.一道光③.照亮前方④.一顆星⑤.指引方向⑥.他愛(ài)看書(shū)我挺喜歡的。⑦.媽媽回來(lái)了，我立刻把電視關(guān)了，立刻被把家里整理好，立刻去開(kāi)門(mén)，立刻幫媽媽拿包?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查按要求寫(xiě)句子。1．本題考查反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將肯定詞“能”改為否定詞“不能”，將反問(wèn)語(yǔ)氣詞“哪”與疑問(wèn)助詞“呢”去掉，最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。2．本題考查照樣子補(bǔ)充句子。“母愛(ài)是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨”將母愛(ài)比作一棵大樹(shù)，將大樹(shù)對(duì)“我”的影響寫(xiě)了出來(lái)，補(bǔ)充的句子也要將母愛(ài)比作另一事物，再將事物對(duì)“我”的影響寫(xiě)出來(lái)即可。如：母愛(ài)是一件衣，為我驅(qū)逐寒冷；母愛(ài)是一抹陽(yáng)光，為我?guī)?lái)溫暖。3．本題考查給句子變換語(yǔ)序。變換語(yǔ)序是就是調(diào)換句子里各語(yǔ)句的順序。變換語(yǔ)序的原則就是一定要看清題目，在詞語(yǔ)句子變換以后不改變句子的意思，句子可以微微調(diào)整但是不能刪減。方法有：主謂殊位、主賓顛倒、主居賓位、賓居狀位、狀語(yǔ)位移、定語(yǔ)后置等。本題可將賓語(yǔ)“他愛(ài)看書(shū)”放到前面，改為：他愛(ài)看書(shū)我挺喜歡的。4．本題考查仿寫(xiě)句子。本題使用四個(gè)“立刻……”的句式構(gòu)成排比句即可。如：.看到下雪，我立刻跑到家里，立刻拿來(lái)相機(jī)，立刻對(duì)著雪景拍照，立刻傳到網(wǎng)上讓我的好友分享這美麗的景色。14.內(nèi)按課文內(nèi)容填空。1．葉圣陶先生說(shuō)：“說(shuō)明文以‘____________’為成功?！蔽鍐卧恼f(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，如課文《___________》；有的活潑，如課文《___________》。2．《父愛(ài)之舟》采用________的寫(xiě)法，以______的形式呈現(xiàn)，描寫(xiě)了________________________________________，表現(xiàn)了父親___________________，表達(dá)了作者_(dá)_____________________3．《慈母情深》刻畫(huà)了一個(gè)______________（至少填兩個(gè)詞）的母親形象。體現(xiàn)了母親_________________________，我能寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句：_________________________________4．夫君子之行，_____________，____________。非淡泊___________，非寧?kù)o___________?！敬鸢浮竣?說(shuō)明白了②.太陽(yáng)③.松鼠④.倒序⑤.夢(mèng)境⑥.作者吳冠中和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景⑦.對(duì)作者無(wú)微不至的深沉的愛(ài)⑧.父親深沉的愛(ài)子之情。⑨.無(wú)私奉獻(xiàn)、貧窮辛勞⑩.對(duì)子女的深情?.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。?.靜以修身

?.儉以養(yǎng)德?.無(wú)以明志?.無(wú)以致遠(yuǎn)【解析】【分析】【詳解】考查課文內(nèi)容理解。1．葉圣陶先生在《文章例話》中說(shuō)：“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功，而議論文卻以‘說(shuō)服他人’為成功?！闭f(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，如《太陽(yáng)》；有的活潑，如《松鼠》。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清楚，有一定的條理。2．《父愛(ài)之舟》是一篇回憶性敘事散文，采用倒序的手法，以夢(mèng)境的方式追述在求學(xué)經(jīng)歷中父親的默默付出。通過(guò)敘述發(fā)生在父親和作者之間的父親背“我”上學(xué)、替“我”做萬(wàn)花筒、為“我”湊錢(qián)繳學(xué)費(fèi)、替“我”補(bǔ)棉被等場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親深沉的愛(ài)子之情。3．《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說(shuō)《母親》片段。這篇課文通過(guò)講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，給“我”錢(qián)買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。還有贊美母愛(ài)的詩(shī)句慈母倚門(mén)情，游子行路苦。4．出自諸葛亮《誡子書(shū)》，意思是有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。15.我會(huì)交流。止咳靈藥物說(shuō)明書(shū)中寫(xiě)道：“本品適用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半。本品不得空腹服用。”家里八歲的弟弟感冒咳嗽，請(qǐng)你告訴他怎樣服用這種藥，以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。_______________________________?！敬鸢浮繎?yīng)該用溫開(kāi)水送服，每天服用三次，每次兩片，注意不得空腹服用【解析】【詳解】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。解答本題時(shí)，我們應(yīng)該先讀懂并理解文本信息，從中獲取正確的信息解決問(wèn)題。閱讀說(shuō)明書(shū)是我們生活中必備的閱讀技能，要在平時(shí)的生活中加強(qiáng)閱讀實(shí)踐。課文理解。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽──”“媽──”背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……16.文中畫(huà)“”的句子說(shuō)明母親很______________。17.母親的眼神為什么是疲憊的，為什么看我的眼神是吃驚的？_______________________________18.“我”看到母親后，心里有什么樣的感受？_______________________________【答案】16.瘦弱、工作辛苦17.疲憊說(shuō)明母親是非常辛苦的，吃驚說(shuō)明母親沒(méi)有想到我會(huì)來(lái)。18.心里感到很酸，覺(jué)得母親很辛苦。【解析】【分析】【16題詳解】本題考查對(duì)課文《慈母情深》母親的人物形象的分析以及文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解能力，學(xué)會(huì)結(jié)合內(nèi)容分析，這道題難度不大。畫(huà)橫線的句子中出現(xiàn)的“瘦弱的脊背彎曲著”可以看出母親身體瘦弱，從“頭和縫紉機(jī)挨得很近"可以看出這份工作很辛苦?！?7題詳解】本題主要考查語(yǔ)句理解，學(xué)生要學(xué)會(huì)從人物描寫(xiě)角度分析人物心理?！耙粚?duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我”可以從母親的眼神和神態(tài)，看出母親干活很疲憊，母親也并沒(méi)有想到我會(huì)出現(xiàn)在她工作的地方，看到“我”來(lái)工廠感到很吃驚?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟，要學(xué)會(huì)從文章中心和人物情感角度分析。結(jié)合全文內(nèi)容，母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書(shū)的往事，在作者的描寫(xiě)出能夠看出作者是在心疼母親這么辛苦，感到十分心酸。根據(jù)題目組織語(yǔ)言即可，答案不唯一。閱讀指紋的奧秘①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。由于人的遺傳特性，指紋雖然人人皆有，但各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋像弓一，叫弓型紋。據(jù)說(shuō)，全世界50多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有2個(gè)指紋完全相同的呢。②正因?yàn)橹讣y的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)，在一百多年前，警察就開(kāi)始借助指紋破案。近年來(lái)，指紋又和電腦成了好朋友。科學(xué)家己研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門(mén)上的電腦開(kāi)關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開(kāi)門(mén)的人是不是主人，如果是的話，門(mén)馬上就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)了。③指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求?9.請(qǐng)根據(jù)介紹在橫線上填上相應(yīng)的指紋名稱。①②③①______________②______________③______________20.第二段中的“這一特征”在文中指代____________________________21.畫(huà)橫線的句子用了______________的說(shuō)明方法，這種說(shuō)明方法的好處是：____________________________22.文中列舉了指紋的_______種用途。（在橫線上填數(shù)字）23.請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，指紋還會(huì)有哪些用途？請(qǐng)寫(xiě)一種。答：______________________________________【答案】19.①.箕型紋②.斗形紋③.弓型紋20.指紋人人皆有，但各有不同。21.①.打比方②.形象生動(dòng)，讓讀者很容易理解指紋的不同類型的形態(tài)。22.323.指紋考勤機(jī)等。【解析】24.作文馬克思說(shuō)：“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向?！闭?qǐng)你回憶與父母相處的點(diǎn)滴，寫(xiě)一寫(xiě)你與父母之間發(fā)生的事情，從細(xì)節(jié)處感受父母對(duì)你如陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)。要求：1、題目自擬2、把情感融入到具體的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，表達(dá)自己的真情實(shí)感。【答案】范文：