學(xué)生欺凌治理委員會

學(xué)生欺凌治理委員會

一、人員構(gòu)成學(xué)校成立由校長負(fù)責(zé)的、法治副校長參與的學(xué)生欺凌治理委員會，人員構(gòu)成視學(xué)校實(shí)際而定（建議校外人員占50%以上，總?cè)藬?shù)為單數(shù)），主要包括：黨組織書記、校長、分管安全工作校領(lǐng)導(dǎo)、德育（政教）主任、安全主任、團(tuán)委書記或少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員、教職工代表、法治副校長、社區(qū)工作者和家長代表（家委會負(fù)責(zé)人）、校外專家等組成，高中階段學(xué)校（含中職）還應(yīng)吸納學(xué)生代表。二、人員職責(zé)1.學(xué)校人員職責(zé)：見學(xué)校學(xué)生欺凌防治崗位工作職責(zé)；2.法治副校長（1）參與制訂學(xué)校法治教育工作計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)新法治教育內(nèi)容和形式，每年在任職學(xué)校承擔(dān)或者組織落實(shí)不少于4課時(shí)的、以法治實(shí)踐教育為主的法治教育任務(wù)，提高法治教育的針對性和實(shí)效性；（2）指導(dǎo)學(xué)校對未成年學(xué)生進(jìn)行預(yù)防學(xué)生欺凌專題教育和預(yù)防犯罪教育，對有不良行為的學(xué)生加強(qiáng)管理和教育，落實(shí)幫教、矯治措施，做好教育、轉(zhuǎn)化、挽救工作；（3）主持或者參與學(xué)校學(xué)生欺凌等安全事故的調(diào)解協(xié)商，指導(dǎo)學(xué)校依法處理安全事故糾紛，制止侵害學(xué)校和師生合法權(quán)益的行為。（4）協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)、司法行政部門聯(lián)系，按照法律和相關(guān)規(guī)定對有不良行為、嚴(yán)重不良行為的學(xué)生予以訓(xùn)誡或者矯治教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和需要，參與建立學(xué)生教育保護(hù)輔導(dǎo)工作機(jī)制，對有需要的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)、矯治；

（5）協(xié)調(diào)公安、市場監(jiān)管、文旅、衛(wèi)生、街道等有關(guān)部門和單位，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，及時(shí)查處危害學(xué)生身心健康的違法違規(guī)行為，凈化校園周邊治安環(huán)境。3.社區(qū)工作者（1）協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)的老干部、司法干警、勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者等為學(xué)生及家長開展學(xué)生欺凌防治宣傳教育工作。（2）組織所在社區(qū)學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)。（3）對有輕微違法犯罪的未成年人，依法進(jìn)行幫教。4.家長代表（家委會負(fù)責(zé)人）（1）協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生欺凌防治相關(guān)工作，在家長與學(xué)校之間發(fā)揮橋梁紐帶的作用；（2）參與學(xué)校組織的各類學(xué)生欺凌防范宣傳教育活動(dòng)。5.校外專家（1）為學(xué)校開展學(xué)生欺凌防治工作提供律咨詢、心理輔導(dǎo)、行為矯正等專業(yè)服務(wù)和支持；（2）參與學(xué)校組織的各類學(xué)生欺凌防范宣傳教育活動(dòng)。三、工作職責(zé)1.負(fù)責(zé)學(xué)生欺凌事件調(diào)查處理；2.對調(diào)查處理的事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定；3.對經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生提出教育懲戒建議并監(jiān)督落實(shí)。

四、工作流程1.受理：對教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報(bào)的疑似學(xué)生欺凌事件進(jìn)行受理。收到疑似學(xué)生欺凌事件的報(bào)告后，學(xué)校應(yīng)在法治副校長的指導(dǎo)下，認(rèn)真詢問事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、被欺凌學(xué)生姓名和實(shí)施欺凌行為學(xué)生姓名、人數(shù)等有關(guān)情況，及時(shí)做好記錄，對事件性質(zhì)做出初步判斷，由校長召集學(xué)生欺凌治理委員會，啟動(dòng)調(diào)查認(rèn)定工作，并通知當(dāng)事學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人。2.調(diào)查：對初步判斷認(rèn)為可能構(gòu)成欺凌的，應(yīng)按照學(xué)生欺凌事件應(yīng)和急處置預(yù)案和處理流程，由學(xué)生欺凌治理委員會進(jìn)行調(diào)查取證。（1）學(xué)生欺凌治理委員會在接到報(bào)告后，應(yīng)對涉事學(xué)生及其所在班級的教師和相關(guān)學(xué)生分別展開調(diào)查；（2）對事件相關(guān)人員的詢問應(yīng)該避免在公共場合或當(dāng)眾進(jìn)行；（3）相關(guān)事件及調(diào)查進(jìn)展應(yīng)通過適當(dāng)方式及時(shí)通報(bào)涉事學(xué)生家長。3.認(rèn)定：對疑似學(xué)生欺凌事件或苗頭認(rèn)真核實(shí)、綜合研判，準(zhǔn)確認(rèn)定事件是否屬于學(xué)生欺凌行為，并就事件事實(shí)、調(diào)查過程、處置結(jié)果等形成報(bào)告。（1）召開評估會議，通報(bào)前期調(diào)查情況，對學(xué)生欺凌行為作出明確解釋；（2）結(jié)合與行為有關(guān)的各種因素進(jìn)行綜合判斷，因素包括主觀（行為主體、主觀意圖等）和客觀（行為的具體方式、危害后果以及社會影響等）兩個(gè)方面；

（3）在對各因素進(jìn)行全面、充分地評估和審議之后，委員會委員通過投票表決或其他有效方式對該事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行定性評價(jià)，同時(shí)對其嚴(yán)重性程度作出評判。4.處置。對經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況，予以相應(yīng)的教育懲戒。（1）制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案并監(jiān)督其按要求接受教育；（2）針對欺凌事件的不同情形，予以相應(yīng)懲戒。5.報(bào)告。處置學(xué)生欺凌事件后，需撰寫詳細(xì)事件報(bào)告，向教育行政部門報(bào)告。事件報(bào)告主要包括三個(gè)部分：（1）事件事實(shí)：指事件發(fā)生的原因、涉及主體、發(fā)生過程、造成的結(jié)果等；（2）調(diào)查過程：包括調(diào)查主體、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查經(jīng)過；（3）認(rèn)定結(jié)論：包括事件性質(zhì)（是否構(gòu)成學(xué)生欺凌）、嚴(yán)重程度、對欺凌者的處置結(jié)論等。6.歸檔。建立學(xué)生欺凌事件“一案一檔”臺賬管理，詳細(xì)記錄涉事學(xué)生信息及案事件起因、經(jīng)過、造成后果和調(diào)查處置過程、處理結(jié)果等。（1）臺賬填寫①事件基本信息：包括學(xué)生欺凌事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員姓名、年級、班級等。②事件描述：詳細(xì)記錄學(xué)生欺凌事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果及影響等。

③證據(jù)材料：收集