維也納的音樂鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

維也納的音樂鐘教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)作品的欣賞,感受樂曲歡快活潑的情緒,能夠初步了解西方音樂文化。2.通過(guò)不同形式的反復(fù)聆聽、參與及合作,學(xué)會(huì)用輕柔的聲音哼唱主題音樂,并樂于參與音樂表演,能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受。3.通過(guò)對(duì)樂曲的整體感知,初步了解回旋曲式,初步感受和辨別幾種樂器的音色。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：課堂圍繞“鐘聲”這一主題,從聽、唱、畫、演、創(chuàng)等音樂活動(dòng)中感受和體驗(yàn)美妙的“鐘聲”音樂,并能聽辨出主題音樂和插部。

難點(diǎn)：初步了解回旋式曲式。三、教學(xué)過(guò)程（一）故事導(dǎo)入——走進(jìn)維也納教師播放音樂，邊律動(dòng)邊走進(jìn)教室?guī)?同學(xué)們,跟隨著音樂踏著歡快的腳步，歡迎你們來(lái)到今天的音樂課堂。今天老師將帶你去一個(gè)特別美麗的城市，這個(gè)城市位于多瑙河畔，在這里有一個(gè)特別漂亮的金色大廳，這個(gè)音樂大廳每年都會(huì)舉行音樂會(huì)。包括你們熟悉的貝多芬，莫扎特都曾在這個(gè)音樂王國(guó)生活和創(chuàng)作過(guò)，因此這個(gè)城市被人們稱為音樂之都。這是哪里呢？這個(gè)城市是奧地利的首都——維也納。夜幕降臨，維也納城堡里的鐘聲響起了，在音樂之都里連鐘聲也很特別，你們聽！讓學(xué)生聆聽音樂鐘聲。（維也納的鐘聲有什么特別之處呢？）這么美妙的音樂鐘，你們能為它起個(gè)名字嗎？能發(fā)出音樂的鐘，它來(lái)自維也納，所以我們叫它維也納的音樂鐘。（二）故事發(fā)生——初聽音樂師:今天,維也納城堡里正在舉行歡慶晚會(huì),美麗的公主歡迎一位英雄的回來(lái),他的名字叫哈里。據(jù)說(shuō)哈里剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái),全城的老百姓們都聽到了關(guān)于他的許多故事,所以大家都來(lái)歡迎他,連我們維也納里面的音樂鐘看到哈里到來(lái)也歡快地唱起了歌。1.聆聽主題音樂:(1)播放《維也納的音樂鐘》的主題旋律,學(xué)生說(shuō)說(shuō)不同的感受。(快樂的、美妙的......)(2)ppt出示圖形譜，聽聽誰(shuí)能看懂。（誰(shuí)看懂了老師彈奏的這個(gè)線條？）(3)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出本子和筆自己畫畫旋律線，你們覺得音高了線條就往上走，音低了線條就往下。(5)現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)音樂鐘歡迎英雄哈里的歌，我們先用當(dāng)來(lái)模唱。音樂鐘的旋律很歡快，但是我們剛才的速度還不夠歡快，我們把速度提起來(lái)。注意勇擒肉的聲音來(lái)演唱。我們把歌詞帶進(jìn)來(lái)唱唱。2.聆聽音樂律動(dòng):師:聽說(shuō),這個(gè)哈里英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上打敗了一個(gè)七個(gè)頭的怪物和一支拿破侖軍隊(duì)。天哪!太不可思議了!難怪音樂鐘都要來(lái)歡迎他,接下來(lái)就讓我們一起來(lái)做一回音樂鐘歡迎我們的英雄凱旋而歸!播放主題音樂,進(jìn)行律動(dòng)。想想我們可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)歡迎英雄哈里呢？用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。（生律動(dòng)一遍）（三）故事繼續(xù)——角色扮演1.揭示課題,初聽作品。師:來(lái),讓咱們一起參加歡迎儀式吧,欣賞管弦樂《維也納的音樂鐘》,當(dāng)你聽到你所熟悉的音樂時(shí)請(qǐng)站起來(lái)做動(dòng)作歡迎英雄哈里，沒有聽到熟悉的音樂就請(qǐng)你坐下。并記錄它出現(xiàn)了幾次。(1)初聽《維也納的音樂鐘》,老師引導(dǎo)學(xué)生自己聽辨熟悉的音樂旋律并律動(dòng)示意。問(wèn):你熟悉的那段音樂出現(xiàn)了幾次呢?(2)小結(jié):樂曲中反復(fù)出現(xiàn)的那段熟悉的旋律,就是《維也納的音樂鐘》的主題音樂。大家有沒有發(fā)現(xiàn),剛剛的音樂中,除了音樂鐘的主題外,還有其他的聲音,我們一起來(lái)聽聽。2.分段欣賞分別播放三段音樂,PPT出示三件樂器、卡通圖片,聽辨樂器和人物形象。(1)第一段:初聽,聽辨演奏樂器。(小號(hào))(2)第二段:初聽,聽辨演奏樂器。(圓號(hào))問(wèn):這段音樂和前面的相比較音高發(fā)生了怎樣的變化?由什么樂器演奏?師:圓圓肚子的圓號(hào),就像胖胖的國(guó)王。讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)國(guó)王走路,和著音樂一起來(lái)。(請(qǐng)一位同學(xué)模仿,并帶領(lǐng)大家律動(dòng))(3)第三段:初聽,畫旋律線,感受旋律。師:小提琴演奏的旋律像波浪一樣很柔和,就像美麗的公主在舞蹈。來(lái)吧,小公主們,大家一起來(lái)合著音樂舞蹈。(請(qǐng)一位同學(xué)模仿,并帶領(lǐng)大家律動(dòng))（四）角色扮演——復(fù)聽全曲師:全城的人都來(lái)迎接這個(gè)英雄了,下面老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)扮演一下這些人物,當(dāng)你聽到屬于你的音樂時(shí)就舞起來(lái)。其他同學(xué)也有任務(wù)喲,請(qǐng)大家用小腦袋記一記,小演員們的出場(chǎng)順序是怎樣的?（五）故事高潮——拓展表演1.講解“回旋曲”師:你看到了什么規(guī)律?(出示圖譜)我用鈴鐺來(lái)代表音樂鐘,士兵、國(guó)王、公主分別代表三段不同的音樂,像這樣的主題音樂間隔出現(xiàn),不同的音樂穿插在當(dāng)中的曲式,我們就叫做“回旋曲”。2.全曲聆聽,對(duì)主題及插部音樂進(jìn)行表現(xiàn)。(按角色分組表演)故事結(jié)束四、小結(jié)師:維也納的英雄歸來(lái)了,歡