小班數(shù)學(xué)我的朋友教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)我的朋友教案反思這是小班數(shù)學(xué)我的朋友教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：我的朋友活動(dòng)名稱：我的朋友（垃圾歸類）活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。2、樂于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干?；顒?dòng)過程：1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：（以標(biāo)記的角色講述）我今天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？3、幼兒嘗試操作。請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。5、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)：吃吃玩玩（分類）》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)吃吃玩玩（分類）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)看標(biāo)記把吃的和玩的分類。會(huì)說“XX是吃的，XX是玩的?！芭囵B(yǎng)幼兒的觀察能力。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)吃吃玩玩（分類）教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：快樂的花園寶寶》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂的花園寶寶教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試將三種物體有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述三種物體排列的規(guī)律。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)快樂的花園寶寶教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)方形、圓形。初步認(rèn)識(shí)方、圓