小班數(shù)學(xué)圓形和正方形教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)圓形和正方形教案反思這是小班數(shù)學(xué)圓形和正方形教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形，并辨識(shí)生活中圓形和正方形的物品。2.通過游戲發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)圖形初步的概括力3.能積極參與游戲活動(dòng)，體會(huì)集體活動(dòng)的快樂。4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：能從生活物品中辨認(rèn)出圓形和正方形活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形和方形各2個(gè)、魔法袋，大嘴娃娃2個(gè)、圓形,方形餅干若干、ppt、魚竿和小魚若干，呼啦圈2個(gè)?；顒?dòng)過程：（一）變魔術(shù)（認(rèn)識(shí)圖形）1.教師演示變魔術(shù)，出示圓形和正方形2.分別介紹圓形和正方形3.請(qǐng)一名幼兒變魔術(shù)，其他幼兒辨認(rèn)圖形（二）送餅干（圖形配對(duì)）1.出示大嘴娃娃，請(qǐng)幼兒觀察其異同（圓形與正方形的嘴巴）2.給大嘴娃娃送上對(duì)應(yīng)圖形的餅干（三）小熊開店（聯(lián)系生活，對(duì)圖形進(jìn)行辨識(shí)分類）1.引導(dǎo)幼兒說出生活中圓形和正方形的物品2.嘗試在活動(dòng)室找圓形和正方形的物品3.引出小熊開店并幫小熊整理貨架（四）游戲釣魚（鞏固練習(xí)）1.引出釣魚話題，和幼兒一起去釣魚2.介紹釣魚注意事項(xiàng)：圓形的魚要放進(jìn)圓形的魚缸里，正方形的魚要放進(jìn)正方形的魚缸里。3.活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨教師走出活動(dòng)室。教學(xué)反思當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程時(shí)，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象：1.幼兒對(duì)各種圖形非常感興趣，幼兒對(duì)身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望2.在活動(dòng)中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀察能力都得到了發(fā)展。我還從孩子們的操作中，1.在這次活動(dòng)中孩子樂于參與，積極發(fā)現(xiàn)。2.孩子們興致濃厚，也愿意主動(dòng)去探索，主動(dòng)去參與。我覺得我原來的設(shè)計(jì)可以這樣的調(diào)整：幼兒自我操作時(shí)間不足，沒有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)會(huì)，語言還要精煉等，在以后組織活動(dòng)的過程中我應(yīng)加以改進(jìn)，為幼兒傳遞良好的語感，培養(yǎng)幼兒善于表達(dá)的能力。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：小動(dòng)物在哪里》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物在哪里教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能用“××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置.觀察畫面,理解畫面內(nèi)容,正確感知物體的上下方位,并能按照要求進(jìn)行操作.適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)小動(dòng)物在哪里教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：修路（圖形拼合）》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)修路（圖形拼合）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形。初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)修路（圖形拼合）教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)：按物體長(zhǎng)短排序》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體長(zhǎng)短排序教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，激發(fā)排序的興趣