小學(xué)老師自我鑒定（30篇）

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定（30篇）

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定（精選30篇）

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇1

我叫―，是_師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)—年畢業(yè)的一名?？粕?，

我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

以下是我的自我鑒定。

在學(xué)校的一年里，本人不斷充實自己，全面發(fā)展，以銳意進取和

踏實誠信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽。我有較強

的組織管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。從20_年起

我一直擔(dān)任年段學(xué)生會主席，曾擔(dān)任班長，副班長，校學(xué)生會委員

等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認真，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，得到

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認可和好評，先后獲得?！皟?yōu)秀共青

團員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”

等榮譽稱號。

作為師范生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆

字、粉筆，基本功孔實，三筆一畫考核全部過關(guān)；通過努力，我順利

通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書；國

家計算機水平一級考試成績優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)

異，評得一等補貼金，二等獎學(xué)金。作為學(xué)?！禵》文學(xué)社的社員,

我認真寫作，積極投稿。20_年光榮的成為入黨積極分子。

大學(xué)豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使

我得到多方面不同程度的鍛煉和考臉；正直和努力是我做人的原則；

沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使

我倍感富有。我很強的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑

戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的經(jīng)驗不足，但我相信我

的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對

是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇2

自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)

不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，

文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必

須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”o“再學(xué)

習(xí)”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f，思想是主宰人類行動

的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。

首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身

素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢

獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為

條件而懊惱不已了c雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。

有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文

才，半個演員的表演藝術(shù)……細于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢

忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實

的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍?？傊?，我

努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，

時常新鮮的血液。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際

目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好

的注解和補充。近十年來，我連續(xù)擔(dān)任語文教師兼班主任，平時將

時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花

了多少心血，特別是這些底年級剛進學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂,

我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作

計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不司的方法教育他，每天都

是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。

平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、

細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、

開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及

時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們

的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們,

給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)

問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他

們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與

家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，

這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步

了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂

時間進行認真教學(xué)C課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓

學(xué)生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的

教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，才能教好

書，管好班級。近十年來，我一直都擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)員工作。

在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生

中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩

距，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間

內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到

科學(xué)。高效的目的的。我從事語文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于

探索。

根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實際情況，主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會

發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐,

在實踐中鑒定經(jīng)驗，提升理論。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇3

通過兩年多對縣級規(guī)劃課題“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模

式”的研究與實驗潛心研究，形成一下自我鑒定意見。

一、該課題一新課程的基本理念為指導(dǎo)，以目前課堂教學(xué)中存

在的問題為突破口，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的

教學(xué)模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學(xué)中使

用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準確、恰當?shù)恼n堂

提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而

我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些教師的提問得

不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教

學(xué)的冷場，達不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付，

根本就無暇深思；重結(jié)論輕過程，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替

全班學(xué)生的思維；忽視對問題的精心設(shè)計和組織，教師的提問具有

較的隨意性，導(dǎo)致課堂上“啟而難發(fā)”的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問題情

境，缺少置疑和認知的激發(fā)，以簡單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思

維活動，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用；提問

的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建

符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當前

教育教學(xué)的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。

二、整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范,

研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果。

三、研究成果較為顯著。本課題研究如何

(1)從心理學(xué)角度分析當前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及

其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學(xué)觀念，改變教師的課堂提問行為。

(2)我們以課堂為載體從教師行為，學(xué)生行為，師生共同行為

三方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的’一般操作模式，總結(jié)了小學(xué)數(shù)

學(xué)課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略。

(3)我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺，從三方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能

力。第一，提供有“生命”的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第二,

增強學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

學(xué)元認知，發(fā)展學(xué)生的問題意識。

(4)我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的特

點、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面總

結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的方法技巧以及策略。

本項研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生

觀、活動觀、評價觀等觀念；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教

育科研能力；將推進本校的課堂，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)的先進教師。推動新一輪課程。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇4

我來到學(xué)校也已經(jīng)好幾年了，在我的語文教學(xué)中，我也用盡了

自己的全力，不管是對待平時的教學(xué)，還是對學(xué)生的態(tài)度，我認為

自己都做好了自己的這一部分。但是仔細想想這段時間的工作，我

認為還是需要對自己進行一次自我鑒定的，因此，在此我想深刻的

為自己當前的工作做一次鑒定。

一、關(guān)注學(xué)生身心成長

作為一名教師，我認為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康，

學(xué)生們現(xiàn)在處于的小學(xué)階段是一個逐漸認清自我的階段。而作為他

們的語文教師，就如一個班級中的“母親”一般，需要從最基礎(chǔ)的

地方開始，比如關(guān)心他們的心理健康，再次是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)戌長。

做任何事情都需要循序漸進，然后緩慢的進步。做一件事情不能急

于求成，教育和心理引導(dǎo)也是一樣，只有讓學(xué)生們慢慢的吸收，才

能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài)，持續(xù)增長。

二、注重提升閱讀能力

我們班普遍同學(xué)的閱讀能力還是可以的，其中還有幾個學(xué)生在

閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關(guān)鍵。所以

我每周會設(shè)立一直兩節(jié)閱讀課，給學(xué)生僅營造一個良好的閱讀環(huán)境,

每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學(xué)生舉手發(fā)言，表明自

己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學(xué)生們對閱讀的理解和喜愛。提

升閱讀能力，也能提升學(xué)生們的理解能力，從而提升他們的語文綜

合能力。

三、培養(yǎng)獨立自主能力

對于每個學(xué)生而言，我認為只有提高他們的獨立自主能力，才

是學(xué)習(xí)上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力，學(xué)習(xí)是

自己的事情，而語文也更是一項需要自主學(xué)習(xí)的科目，只有自己多

去看書，多去想象，語文成績才有可能提升上來，也才有可能真正

的理解到語文科目的精髓。

四、逐漸提高寫作技巧

寫作是我非?？粗氐囊粋€部分，我作為一名語文教師，是非常

喜歡寫作的。我認為語文這門科目中，寫作這一道題是最具有自由

意識的一道題，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學(xué)生們

的一道題。在這節(jié)課上，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好,

加強他們的寫作技巧，提升寫作能力，從而也可以提升整體的語文

綜合素養(yǎng)。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié)，也是每個學(xué)生應(yīng)該

注重的一個部分。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇5

—,男、現(xiàn)年35歲，漢語言文學(xué)專科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，

1993年參加工作，至今工作已近15年了。履職“小一”11年。從

參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個

方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平；

愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。15年來我在工作中都是腳踏實

地，堅持求真務(wù)實的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式，努力改進教學(xué)方法。

在此，特做如下鑒定：

一、思想品德方面：

我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作15年，其間擔(dān)任過一至六

年級班主任13年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)

道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作

中從不做有違教師職業(yè)道德的事。

二、教學(xué)能力及教育管理方面：

我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)

代教育技術(shù)。承擔(dān)過小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)，乂“課標”為指導(dǎo)，教學(xué)

中多媒體的使用、教學(xué)方法的靈活運用讓我的教育教學(xué)效率得到提

高，成效顯著。

我知道，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做

了下面的工作：

⑴課前寫好教學(xué)設(shè)計，備好課。

①認真研讀課標，鉆研教材。根據(jù)課標要求，認真解讀教材，

確定單元教學(xué)重點，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，把握課文的重點與難點,

掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教室之前做到胸有

成竹。

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,

學(xué)習(xí)新知識可能會面臨的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到“未雨

綢繆”。

③考慮教法，解決如何主持教學(xué)、整合教材。

⑵上課的情況C

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，

激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂

氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好

家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

有的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完

成作業(yè)，個別學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想

教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力

做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手,

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對

他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，博采眾長，提高教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語

文教學(xué)的新嘗試。

4、鼓勵質(zhì)疑，激勵成功。制定相應(yīng)的激勵措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)熱情，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的

自豪感。

另外，我13年的班主任工作實踐中，善于思考、積極探索，鑒

定出了一套行之有效的方法。

管理工作實踐中，我通過觀察發(fā)現(xiàn)：

1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子在學(xué)生中具有特殊的號召力和影

響作用，只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地

帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。班干部選拔出來以后，我予以指

導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。

2、共同的奮斗目標是班集體不斷奮發(fā)上進的動力，它能激發(fā)起

學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷

有新的奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能

朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。

3、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良度風(fēng)。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它

是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。

我具體采用了以下一些方法。

①有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命

書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的

是非觀。

②運用典型事例，進行表揚和批評。

③運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批

駁錯誤的輿論。

④經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活

動。

⑥組織好班會c班會是對學(xué)生進行教育，過民主生活，參與管

理的一種有效形式C班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充

分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、

考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴格遵守；引導(dǎo)學(xué)

生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議

班級工作計劃，鑒定班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期

的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。

三、在出勤方面：

我15年來都是按要求上下課，自己抽出業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生；工

作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。積極參加學(xué)校的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并

認真作好學(xué)習(xí)筆記，從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。

四、我所教班級教學(xué)成績:

1997年在茂租鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)班中列第二；1999年6月所帶初八班

取得了茂租附中幾年來沒人被普通師范錄取的突破;20_年和20_

年所教初13班和16班圓滿完成了學(xué)校下達的升學(xué)任務(wù)，學(xué)生中考

取得了70余分好成績。在這期間，組織學(xué)生多次參加學(xué)校組織的體

育、文藝及演講比賽，學(xué)生都取得了很好名次并獲好評。20_年和

20.年，我分別獲新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)鄉(xiāng)、縣“優(yōu)秀”和“先

進個人”，并在20_年被茂租中心校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。

我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求

索，矢志不渝。在大力倡導(dǎo)和踐行素質(zhì)育的今天，我將遵循教育規(guī)

律，努力把所學(xué)新課程理論與學(xué)生實際結(jié)合起來。尊重學(xué)生人格，

在教育教學(xué)中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度；不嫌

棄學(xué)困生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的

學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因人施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主

體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主

動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂

教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，提高學(xué)生素質(zhì)。

努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇6

時間過得真快，一個學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)年來的教學(xué)生活,

雖然忙忙碌碌但卻感到很充實，雖然有時感到疲勞但卻時常享受著

工作的幸?！驗樵谂c那群可愛的孩子的共同努力下，我們都成

長了許多。下面是我本學(xué)年工作的自我鑒定：

一、政治思想方面。

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，為人師表，兢兢

業(yè)業(yè)，任勞任怨，積極做好教書育人工作，在自己的崗位上，處處

嚴格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和

業(yè)務(wù)能力，不論何時何地都以教育教學(xué)工作為重，時刻為培養(yǎng)新世

紀人才而勤奮工作c平時我認真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，

批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重

和信賴的老師。

二、履行崗位職責(zé)方面(教育教學(xué)方面)：

這學(xué)期，我擔(dān)任二(2)班的語文教學(xué)工作，平時我圍繞學(xué)生這個

中心，讓課更吸引學(xué)生，力求每一節(jié)課，每一篇教例，每一個環(huán)節(jié),

每一次教后反思，都有自己的思想。面對好動、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)

象，我學(xué)會了耐心，積極做好他們思想工作，并主動與家長聯(lián)系、

溝通，保證他們的學(xué)業(yè)不放松、不掉隊；尺于學(xué)困生，我注重個別輔

導(dǎo)，常常利用課余、放學(xué)時間進行耐心說教。實踐證明，經(jīng)過我的

不懈努力，他們都取得了長足的進步和發(fā)展。

在孩子獲得進步的同時，自己的教學(xué)水平也有了提高。在縣青

年教師教案設(shè)計比賽中設(shè)計的《泉水》教案獲二等獎。作為二⑵班

的班主任，我關(guān)心愛護我們班的每一個孩子，噓寒問暖。平時，注

意常和孩子們談心，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況，盡力地幫

助孩子們解決困難;為了使自己更好得做好班主任工作，我積極訂閱

班主任雜志，并注意聯(lián)系實際，學(xué)以致用。另外，本學(xué)年我還有幸

參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，期間我聆聽了許

多專家的講座，受益非淺！

三、文化知識專業(yè)和業(yè)務(wù)能力方面：

為了，使自己在教學(xué)上有所進步，這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)作文

創(chuàng)新教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《語文教學(xué)通訊》等雜志，平時一空

下來就積極學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)的同時，我積

極撰寫教學(xué)反思及教學(xué)論文，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚》

獲得省三等獎；《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計有效的語文實踐活動》和《讓課

堂充滿生命活力》獲得縣教育學(xué)會論文評比二等獎；課題《濱海新區(qū)

“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對策研究》通過結(jié)題；并積

極撰寫了新的課題《小學(xué)低年級開展小組合作寫話的實踐與研究》

另外我參加了縣團委組織的“書香潤海鹽”演講比賽，獲得二等獎。

這些成績的取得，使自己深受鼓舞。

四、工作實績

一學(xué)年來，由于自己和孩子們的共同努力，在校基礎(chǔ)知識比賽

中分別獲二等獎;在寫字比賽中獲第二名。

五、存在問題及努力方向

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作，開拓創(chuàng)新意識不夠，而

且總感覺到每項工作都是由于有任務(wù)分配下來，不得不去完成，缺

乏工作的主動性。落于此，今后工作中，我將不斷完善自我，爭取

當一位優(yōu)秀的教師C

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇7

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認

真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作

則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)

生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表

形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這

一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地

位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校

布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺

悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課

風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)

理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,

從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負

責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面

努力提高教學(xué)質(zhì)量C

課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進

行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生

的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)賞。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方

法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓

勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)

容對學(xué)生進行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了植樹造林，

愛護環(huán)境主題隊會，學(xué)生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻

苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，

也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重

要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機

解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因

此，教師學(xué)習(xí)計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)

絞積極參加計算機培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，

在家自學(xué)Authorware和Flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運用Authorware制

作課件，用Flash做簡單的動畫。

但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游

不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使

之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)

心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，

掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。

四、存在問題c

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部

就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體

的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，

但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)

思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其

他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索，爭

做一名優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇8

我是一名來自農(nóng)村的大學(xué)生，對現(xiàn)在農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的

嚴重問題曾多次思考。借助這次寒假實踐報告的機會，深入調(diào)查并

研究了幾年來一直思考的農(nóng)村教育問題。

農(nóng)村的孩子們大多長時間生活在農(nóng)村，很少能有機會去見識和

認識外面的世界。他們只能從課本上，電視上想象宏偉壯觀的天安

門城樓、擁有幾千年歷史文化沉淀的故宮，在他們幼小的心里也許

并不能明白“雄偉壯觀”，也許是城市中遍地而起的高樓大廈，也

許是黃河灘上的幾座浮橋，也許只是鄰居q前的幾座石獅子。

他們對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。當他們終于開始理

解宏偉壯觀的天安門并不是幾座浮橋，幾頭石獅子，他們也終于想

要飛離養(yǎng)育他們的村莊。

但當你問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都會沉默。

也許他們年齡還小尚未明白這個問題的含義，也許他們是太渴望去

見識外面的世界來開闊他們的視野，也許他們饑渴的心靈太需要外

界豐富知識的澆灌，也許是一直以來左右他們的考大學(xué)，去大城市

的話影響著他們。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來

自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)

的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。。?/p>

聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異

造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村

戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，

以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當這些村里

的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕

的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，

但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人

才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小

城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部

和東部之間及國內(nèi)知國外之間。孩子們是渴望知識的，村里也是需

要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，

造成了人才的流失c孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的

道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，

有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題

將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展.

近就農(nóng)村教育問題進行調(diào)查時，不少老師反映，農(nóng)村初中生實

際輟學(xué)率遠高于國家控制的3%的標準，一些地區(qū)，實際輟學(xué)率高達

40%。這些地區(qū)并非特別貧困，學(xué)生流失多半因為厭學(xué)。有的縣，為

了降低統(tǒng)計報表中的輟學(xué)率，將升學(xué)有望的學(xué)生單獨組成班級，其

余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實是讓學(xué)生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證。

農(nóng)村初中隱性輟學(xué)的現(xiàn)象比較嚴重。

老師們普遍反映，初二學(xué)生流失最多，因為在這個時期，能不

能考上高中已見眉目。一方面，一些學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生了厭學(xué)

情緒；另一方面，有些家長面對成績，認為孩子升學(xué)沒希望，不如回

家種地，或者學(xué)點手藝，打工掙錢。

再加上，近幾年來大學(xué)生就業(yè)問題越來越嚴重，農(nóng)村很多家庭

認為孩子考上大學(xué)就已經(jīng)花了他們大部分的積蓄，畢業(yè)之后找不到

工作還不如早幾年出去打工掙錢。殊不知，正是這些嚴重存在的問

題使得農(nóng)村孩子輟學(xué)率越來越高。一個村子里大學(xué)生的幾率不超

過％10。

正是這些嚴重存在在農(nóng)村的問題使得城鄉(xiāng)差距越來越大。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇9

一個月的實習(xí)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，我得到了一次較全面的、

系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會

到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、

能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心

詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們

所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心

備課、認真組織，用真誠的、心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好

每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠

而友善的眼神看著這么一個身羽矮小卻能力突出的老師充滿自信的

走過，走過令我難忘的實習(xí)。中國人才指南網(wǎng)

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲

鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動

了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老

師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時

候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，

所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇10

自20__年—月參加工作并擔(dān)任班主任以來，忙忙碌碌一學(xué)期，

收獲很多，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失鑒定如下。

盡管這一學(xué)期，自己在班級管理中收獲了很多，但是在很多方

面仍然存在不足。

1、班內(nèi)缺少絕對的頂梁柱

盡管各個班委做的都不錯，但是在班為缺少絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心。

雖然，自己多次在班內(nèi)想將班長的推到一個絕對的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置

±0但是，卻發(fā)現(xiàn)，自己做的真的不夠，現(xiàn)在的班長，只算是一個

合格的班長，但是算不上一個優(yōu)秀的班長。

2、課堂紀律問題

由于個別任課教師的經(jīng)驗需要進一步提高，在其課堂上，紀律

問題始終是一個讓我很頭疼的問題，也許是我做的不夠好，做的很

不到位。下一學(xué)期，需要和相應(yīng)任課教師進一步的談一談，將課堂

維持有一個更加良好的秩序。

3、對學(xué)生的德育有些缺失

本學(xué)期更注重教學(xué)成績的提高，忽略了德育方面的內(nèi)容，為此,

我要多讀書，不斷充實自己，提高自己的思想高度，從而能夠在思

想上引領(lǐng)學(xué)生。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇11

我叫45歲任，教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改

革，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支

持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀律都得到一定的提高。

思想積極，要求進步，擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私去獻。

一年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，

全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教

學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦

累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做

到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、

課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有

限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生

自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把

提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作

為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上

課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂

結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡

潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的

重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生

動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作

業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣,

針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師

們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，

使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和

諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，

具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,

對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情

歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護學(xué)生的自尊心和自信心，

鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是：千教萬

教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織

教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式,

將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的

多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化

手段，增強了教學(xué)直觀性、趣味性。作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)

展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破

口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為

兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，學(xué)生思維能

力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是

提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢

于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能

力。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇12

轉(zhuǎn)眼間，從20_年9月份參加工作至今已將近一年了。經(jīng)過這

一年來的努力工作而不斷學(xué)習(xí)提升，我真的獲益良多。在這里感覺

很有必要總結(jié)一下近一年來的得失，發(fā)揚好的地方改進不足之處，

回顧前面走過的路可以使自己更好的看清前面要走的路。

品德是決定一個人價值的最基本的條件。沒有良好的思想與品

德，其它的一切都將是空談。因此這一年來我始終堅持著定期學(xué)習(xí)

馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生

觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很

有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做

到。無論在什么情況下，我都沒忘記學(xué)為人師，行為世范，并以品

德至上來要求自己c平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工

作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。這一年來，我很注意自身的品德行為，

努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因

此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的

差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時

就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：

即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行

為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好

是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直

接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標準要求

自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而

面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生,

但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解

他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望

能幫助學(xué)生健康成長。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇13

十年寒窗，我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、

毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。路是靠自己走出來的，現(xiàn)在對我來

說一個合作的機會，便是一個良好的開端，我愿意將個人價值放在

努力工作中去實現(xiàn)C

我在工作上，責(zé)任心強、適應(yīng)能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，

能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成！

從事學(xué)校校長行政文員工作的一段時間以及在學(xué)校親身作為言傳身

教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯

錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓(xùn)，讓

自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好什么都不做

才會什么錯都不會犯，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成

長！同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答

的女孩兒到要單獨去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人，從一

個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長處理、跟

進一些工作，這個過程除了很多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助，我自

己也在不斷地努力C我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的

事，我會堅強、會很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長。

對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑

剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、

同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時

也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單

位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的！

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇14

本人自—年9月晉升為小學(xué)一級教師以來，熱愛本職工作，認

真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)

構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)無主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教

育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)

工作情況的總結(jié)。

一.政治思想

自—年9月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅

持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認

真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、

講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法、教書

育人、為人師表，始終恪守學(xué)高為師，身正為范的原則。認真學(xué)習(xí)

新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大

量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)

講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以

我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真

學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二.教育教學(xué)及科研能力

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終

以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清

楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,

知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課

堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好

玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，

針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對

學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤

其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握

他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都

渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗?/p>

作的不足。

6.熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。

三、工作成績

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并

積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收

獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等

獎，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎；論文多次獲獎，輔導(dǎo)的學(xué)生

作文也多次獲獎;20_年10月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人。

金無足赤，人無完人，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格

要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的

明天奉獻自己的力量！

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇15

我在—小學(xué)進行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括

兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任

洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與

他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累

了一定的經(jīng)驗。這次實習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一

名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡

單，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習(xí)我深

深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各

方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究

的一一當好一名老師真不容易?。?/p>

我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課一一寫教案一一試教一一修

改一一試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到

爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了

許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和

正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣

實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有

點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。我本著對學(xué)生

負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極

大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以

后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇16

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年

代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作

以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工

作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工

程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的

活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小

學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，

一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的

增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自

感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里,

還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇17

時光荏苒，從一年一月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初

入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都

已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷地學(xué)習(xí)，我不

斷進步、不斷成長，獲益良多。

一、思想品德

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅

持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人

生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。

平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同進步。

二、教學(xué)工作

作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度

以及自身的學(xué)識的重要性。在這一年里，我擔(dān)任—年級的英語教學(xué)

工作。雖然工作繁忙，我不斷學(xué)習(xí)，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空

閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相

結(jié)合。也積極虛心地聽取指導(dǎo)老師及其他司事的意見，并進行及時

的調(diào)整。平時的教學(xué)工作中我認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學(xué)生課

堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生

快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所茨。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不

是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育

人”。一年級小學(xué)生很多方面還處于很懵懂的階段，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣,

班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)甚是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，第一節(jié)課后，老師也要到

操場監(jiān)督學(xué)生做操c主題班會是班主任工作的重要部分?；仡櫚嘀?/p>

任工作，我的最大感觸是：對學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯誤是學(xué)

生必不可少的。每一個學(xué)生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學(xué)生，要

加以批評，也要給予改正的機會。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足

的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高；其次，

可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁，需要有

更多的耐心。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”便是我此刻的

心情寫照，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點,

在教育的路上越走越好！

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇18

1.為人謙和友善，做事態(tài)度認真，有強烈的教師責(zé)任感和良好

的團隊精神。

2.順利完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能,

善于學(xué)習(xí)新知識和適應(yīng)新環(huán)境。

3.在校擔(dān)任學(xué)校社團職務(wù)，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織

能力。

4.曾做過初中生的兼職家教，教授專業(yè)初中英語知識，并得到

了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。

5.興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學(xué)創(chuàng)作?！贰?/p>

徐州英語老師招聘

6.英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力；普通話標準。

由于我非常熱愛和崇尚教育事業(yè)，為比我在報考高等院時，特

意選擇了毛澤東主席曾經(jīng)求學(xué)、深造的湖南第一師范大學(xué)。在這所

千年學(xué)府的深厚文學(xué)底蘊的熏陶下，我受益非淺。幾年的大學(xué)生活,

養(yǎng)成了我嚴謹、博愛、善學(xué)的習(xí)慣。曾獲得過優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干

部的榮譽，并歷年榮獲獎學(xué)金。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不

可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗，我在學(xué)

好各門專業(yè)課的同時，利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多

名初中和小學(xué)學(xué)生進行補習(xí)，使他們的學(xué)習(xí)成績和習(xí)慣都有較大程

度的改進，我的工作也得到了學(xué)生和家長的肯定、好評。為進一步

積累系統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗，我到勞動?xùn)|路小學(xué)進行了松達數(shù)月的教

育工作實習(xí)，在實習(xí)期間，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，注意學(xué)習(xí)

他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的工作水平和授課、表達技巧，力爭使

自己的教學(xué)風(fēng)格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和

教學(xué)實踐，我已初步具備一名教師素質(zhì)，強調(diào)過硬的工作作風(fēng)，扎

實地教學(xué)基本功，較強的自學(xué)和適應(yīng)能力，使我對未來的教育工作

充滿了信心和期望C

每年寒暑假期間，我都到各用人單位勤工儉學(xué)。曾在蒙牛奶業(yè)、

三星手機、田七牙膏等大型公司的促銷活動中兼職促銷員。積累了

豐富的社會、工作經(jīng)驗，學(xué)會做人之道。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇19

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)

理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本

校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工

作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最

新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素

質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與

大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運

用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日

常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未

來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材各教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后

及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積

極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有

利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,

在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指

導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展

的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動

的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)

的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有

收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、

載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面

考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的

手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,

既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形

成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的

變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，

具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，

提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的

學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的

優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的

意見，改進工作。

六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的

作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及

時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大

了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性

的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解

決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)

萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對

數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的

學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有

待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的

不足，力爭取得更好的成績。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇20

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就是半年。距離我來到—學(xué)校成為一名實習(xí)

老師的時間已經(jīng)過去了六個月的時間。這半年里，我一直在為實習(xí)

教學(xué)的事情而努力著。因為這不僅是我第一次來到社會上工作，還

是我第一次以一名教師的身份來進行參與到工作中。我為我出學(xué)校

的第一份工作就可以站在講臺前，以一名教師的身份來教給孩子們

知識而感到無比的驕傲和自豪。

在實習(xí)期里，我在—學(xué)校擔(dān)任的職位是一年級—班級的語文教

師職位。還記得，在我實習(xí)的第一天，當我走進一班級教室的那一

刻，我仿佛感覺自己走進了一所神圣的殿堂。講臺上面散發(fā)著無限

的光芒，在吸引著我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛的小天

使，都睜大著自己好奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋

和呆呆的眼睛，我心里面充斥著滿滿的幸福感，嘴上的笑容也已經(jīng)

咧到了腦后。這種場景和感受，我可能會銘記在心里一輩子，.永久

不能夠忘懷。

通過這半年的實習(xí)期，我終于讀懂了“落紅不是無情物，化作

春泥更護花”的無私奉獻，也終于體會到了“三尺講臺存日月，一

支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當我站在講臺上進行授課的時候,

我從來沒有想過要得到孩子們的回報，我只希望能盡我所能的教給

他們?nèi)康闹R，希望他們能夠更加的進步，變得更加的強大和自

信。在我為了批改他們作業(yè)進行挑燈夜戰(zhàn)的時候，我也沒有想過他

們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國

的花朵，以后做一個對社會有所貢獻的人。即使不能夠成為國之棟

梁，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長，這就是我對他們最殷切

的期盼和祝愿了。

我不知道為什么教師的這個崗位對我來說，充滿了無限大的魅

力。我從小到大，最崇拜的一個職位也是教師的職位，現(xiàn)在我已經(jīng)

站到了自己最崇拜的一個崗位上，但是還不夠，在眾多的教師里，

我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分數(shù)線都沒有達到。就我在這段

實習(xí)期里的表現(xiàn)而言，我覺得我需要進步和改進的地方還有太多。

所以我還要更加的努力，更加用心的做好身為教師的每一份工作，

才算對得起教師的這個稱號。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇21

當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在

教學(xué)中學(xué)到了很多C在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級

的教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏

挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工

作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教

學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自

身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技

巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極

參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己

的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,

這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的

時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的

地方等待我去提高C首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，

可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有

更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善

自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇22

現(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，而我作為一個在小學(xué)實習(xí)的老師，在這

次的工作中，我也有很多的收獲，不管是在工作經(jīng)驗，還是做人做

事上。于此就做了自己實習(xí)的鑒定。鑒定如下。

工作上，從進入學(xué)校開始，我從第一天就保持著準時上班的狀

態(tài)，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規(guī)定的事情，一直都是一

個工作認真積極的老師。對自己要上的課會提前做好教案和備課，

也是提前到教室把設(shè)備都弄好的，不耽誤學(xué)生上課的時間，我把握

好課堂的每一分鐘，把書上的知識傳授給學(xué)生。學(xué)校要我們老師做

的事情，我也會積極做好，并及時傳達給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

生活上，我不管工作有多忙，我都會堅持運動，保持自己的身

材，保護自己的健康。與學(xué)校的其他老師的相處也是格外的融洽的,

樂意去幫助人，不僅有著熱情，還有對人的真心。平時見面都會去

打一聲招呼，微笑待人。作為老師，要給學(xué)生一個好印象，我在穿

著打扮上從來都是得體的，不會有一絲的出錯，我很注重自己的形

象。我平日里呈現(xiàn)給他人的一面也都是真實的，并且是積極向二的。

教學(xué)上，我是一個小學(xué)老師，而且還是一名語文老師，因此日

常的教學(xué)，我都是很認真的去備課的，每一堂課要教授的內(nèi)容，我

做得很詳細。因為自己是個實習(xí)的老師，因此經(jīng)驗是不足的，如此

我就會去申請去其他的老師那聽課，努力的借鑒他人的教學(xué)方式，

后面我自己摸索到了適合自己的方法，就能夠把語文知識的'教學(xué)工

作做好了。我感到高興的是，我沒有覺得自己是個實習(xí)老師就覺得

自己不能做好，而是努力去學(xué)習(xí)，不斷的取長補短，把不足改正，

完善自己在教學(xué)方面的不足，所以在實習(xí)期里，我得到大家的支持。

通過此次的實習(xí)，作為小學(xué)實習(xí)老師，我學(xué)到的不僅是怎么做

好老師這個職業(yè)，更多是對自己缺點的改正，把自己變得更加的成

熟。我做好了這個實習(xí)老師，才是更值得我去驕傲的。在以后面對

其他的工作，我也不會害怕挑戰(zhàn)，因為做小學(xué)的實習(xí)老師也是第一

次，這工作我都做過來了，以后定然是能夠去勇敢面對的。我相信

自己會做好未來的那一份工作，實習(xí)的基礎(chǔ)會幫助我度過很多難關(guān)

的。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇23

自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教

學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新

課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴

格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實

際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計

劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工

作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學(xué)工作作出鑒定，希望能發(fā)揚

優(yōu)點，克服不足，將定檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上

一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課

作出鑒定，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納

成集。

二、努力增強我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深

入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,

讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進工作

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類鑒定，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力

度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)

習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去C這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這

些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，

要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這

樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我

在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把

傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了

思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的

各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受

到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的

教育事業(yè)努力奮斗C

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇24

時間不等人，轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活已經(jīng)結(jié)

束了。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（1）班的語文教學(xué)工作，越來越體會到

課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研

教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)

計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人，

育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多

的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這

種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大

的力量。

在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼

里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點，不同的個

性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,

期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學(xué)生戴上

“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學(xué)生，我會給

予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長。

如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上，在老師的

教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。

他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小

學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上

的每個學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識,

關(guān)注成績的同時，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會生活，學(xué)會做人，這才

是教育的真諦。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心

向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研

新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、

科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力

培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在

搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。

嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請

假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之

間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧

融洽。

俗話說，一番耕耘一番收獲。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著，努力

著，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)

驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

優(yōu)秀范文小學(xué)老師自我鑒定篇25

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