一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)句子排序

一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)(句子排序)

姓名_____________

一.把下列錯(cuò)亂排列的詞語(yǔ)，連成一句通順條理的話。

例：①熊爸爸②造房子③想④砍樹(shù)

①③④②________________________

(1)①鍛煉②身體③天天④好

(2)①寶貴②比③金子④跟⑤陽(yáng)光

(3)①天上②一只③有④小鳥(niǎo)⑤可愛(ài)的

(4)①小熊②砍樹(shù)③熊爸爸④和⑤舍不得

(5)①鮮花②給③大家④一束束⑤送去⑥他們

(6)①愛(ài)吃②蟲(chóng)子③小雞④米⑤和

(7)①國(guó)旗②的③我國(guó)④是⑤五星紅旗

(8)①飄落②下來(lái)③從云彩里④雨點(diǎn)兒

(9)①白云②天上③飄著④朵朵

(10)①我②小小的③坐④船里⑤在

(11)①爺爺②小樹(shù)③給④穿上⑤的⑥衣裳⑦暖

和

(12)①一座②有③小橋.④河上

(13)①一面②飄著③上④紅旗⑤廣場(chǎng)

(14)①格外②天氣③冷④今天⑤的

(15)①結(jié)滿了②樹(shù)上③果實(shí)④紅紅的

(16)①小草②春天③綠了

(17)①洗衣服②在③媽媽

(18)①愛(ài)②騎車(chē)③弟弟

(19)①沙發(fā)上②報(bào)紙③有一張

(20)①?gòu)蘑趯W(xué)校里③小朋友④走出來(lái)

(21)①北京城②多想③看看④我⑤去

(22)①學(xué)會(huì)了②游泳③小鴨④高興⑤真

(23)①給②穿衣③小樹(shù).④爺爺

(24)①報(bào)紙②看③在④爸爸

(25)①朋友②的③我④是⑤小明

(26)①游來(lái)游去②水里③在④魚(yú)兒

(27)①弟弟②畫(huà)③在河邊④荷花

(28)①家②的③白云④藍(lán)天⑤是

(29)①香香的②秋天③果子④有

(30)①真美麗②校園③的④我們

(31)①天上②白白的③有④云朵⑤藍(lán)藍(lán)的

(32)①了②回③鳥(niǎo)④來(lái)⑤又⑥?、唢w

(33)①雨②天③下④今

(34)①有②里③小④頭⑤一⑥田⑦牛

(35)①地里②大樹(shù)③許多④的⑤種了⑥花生⑦旁邊

(36)①小紅花②我③一朵④得了

(37)①我②上學(xué)③一起④他⑤和

(38)①小河②魚(yú)兒③清清的④是⑤家⑥的

(38)①有②路旁③許多④野花

(39)①布熊②媽媽③把④床邊⑤放在

(40)①樹(shù)葉②從③數(shù)不清的④樹(shù)上⑤飄落下來(lái)

(41)①森林里②鳥(niǎo)兒③的④越來(lái)越多⑤春天

二,請(qǐng)你幫字詞排排隊(duì)，連成完整的一句話，并標(biāo)上合適的

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

例：熊爸爸造房子想砍樹(shù)

熊爸爸想砍樹(shù)造房子

(1)天安門(mén)北京愛(ài)我們

(2)一群來(lái)了小畫(huà)家雪地里

(3)是陽(yáng)光的大家

(4)尺子你的嗎這是

(5)顏色春雨什么是的

(6)一座天安門(mén)北京城有

(7)雪孩子云化成了一朵

(8)種了爺爺花許多

(9)小雞畫(huà)在雪地里竹葉

(10)星星數(shù)不清天上的

(11)飛來(lái)飛去蟲(chóng)子找小烏鴉

(12)回家吧小海星.快

(13)看一看飛到燕子菜園里

(14)喜歡都人人太陽(yáng)冬天

(15)字我美麗的在白紙上寫(xiě)

(16)我們的到處雪地里是笑聲

(17)雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)從云彩里數(shù)不清的

(18)天安門(mén)非常升旗儀式壯觀廣場(chǎng)上

(19)、時(shí)光我們度過(guò).一起這快樂(lè)的

(20)、我們老師公園帶領(lǐng)去玩星期天

(21)、低飛下雨要燕子

(22)、飛a

(23)、荷葉1小魚(yú)兒

(24)、五顏六色~~~~公園里花兒

(25)、四面八方從~~S~~他們聽(tīng)課

(26)、上海~~薪~~5~~ml/

(27)、我的我小伙伴請(qǐng)家里到玩來(lái)

(28)、一位是~~~~ttW~~麗

(29)、紅紅捧著涼涼的鳥(niǎo)蛋小心地

(30)、園子里~~W=<

(31)、太陽(yáng)1紅紅的

(32)、又紅又圓蘋(píng)果的愛(ài)吃我們都

(33)、買(mǎi)了姐姐書(shū)彩色的一本送我給

一、排列句子

例：熊爸爸造房子想砍樹(shù)

(1)(4)(2)(3)

1、爺爺許多種了花

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2、我花的美格外

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3、大家送給一束束花他們

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4.跳下來(lái)小松鼠從樹(shù)上

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5.北京我們愛(ài)首都

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6、在水里小魚(yú)游來(lái)游去

()()()()

7、吃草在草地上小羊

())()()

8、我們教室的真大呀

()()()()()

9、我可愛(ài)的有一只小狗

())(.)()()

10、我們教室的真大呀

()()()()()

11、鋼筆我撿到操場(chǎng)上一支在

()()()()()()

12、家跑進(jìn)小狗了我的可愛(ài)的

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13、坐在我椅子上看動(dòng)畫(huà)片

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14、從太陽(yáng)山那邊升起來(lái)了漸漸地紅紅的

()()()()()()

15、小月地上的把撿起來(lái)垃圾垃圾桶扔進(jìn)

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一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)句子排序總結(jié)

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)句子排序練習(xí)旨在通過(guò)大量的實(shí)

踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的句子構(gòu)成規(guī)律和排列技巧，提

升語(yǔ)言組織能力。該部分內(nèi)容主要分為兩大部分：詞語(yǔ)排序

成句和字詞排隊(duì)成句，旨在從多個(gè)維度鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用

能力。

一、詞語(yǔ)排序成句

此部分練習(xí)要求學(xué)生將錯(cuò)亂的詞語(yǔ)重新排列，形成一句通順

有條理的話。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握中

文句子的基本結(jié)構(gòu)，即主語(yǔ)-謂語(yǔ)-賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)-中心詞等

常見(jiàn)句式。例如：

練習(xí)案例「①熊爸爸②造房子③想④砍樹(shù)”需排列為“熊

爸爸想砍樹(shù)造房子”。這種練習(xí)有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到詞語(yǔ)之間

的邏輯關(guān)系，以及它們?cè)诰渥又械恼_位置。

具體細(xì)節(jié)上，每個(gè)句子的構(gòu)成都遵循了漢語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，如

時(shí)間順序、動(dòng)作先后、因果關(guān)系等。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需

注意觀察每個(gè)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的信息，以及它們之間的潛在聯(lián)系,

從而做出準(zhǔn)確的排序。

二、字詞排隊(duì)成句

字詞排隊(duì)成句練習(xí)相比詞語(yǔ)排序更為復(fù)雜，因?yàn)樗婕案?/p>

元素的組合與調(diào)整。這部分練習(xí)要求學(xué)生不僅掌握基本的句

子結(jié)構(gòu)，還需考慮如何選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以形成完整、

準(zhǔn)確的句子。例如：

練習(xí)案例：“天安門(mén)北京愛(ài)我們”需排列為“我們愛(ài)北京

天安門(mén)”。除了詞語(yǔ)的準(zhǔn)確排序外，學(xué)生還需注意到句末應(yīng)

使用句號(hào)以表示句子的完整性。

通過(guò)此類練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步加深對(duì)漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)律的理解,

同時(shí)鍛煉其細(xì)致的觀察力和分析能力。這些能力對(duì)于提高學(xué)

生的閱讀和寫(xiě)作能力都至關(guān)重要。

三、句子排序練習(xí)的價(jià)值

增強(qiáng)語(yǔ)言組織能力：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠在頭腦中建立

起句子構(gòu)成的清晰框架，從而提高他們的語(yǔ)言組織能力。

培養(yǎng)邏輯思維能力：句子排序要求學(xué)生理清詞語(yǔ)之間的邏輯

關(guān)系，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，使他們能夠更好

地理解和表達(dá)復(fù)雜的概念。

提升閱讀興趣：當(dāng)學(xué)生能夠輕松地讀懂并理解句子時(shí)，他們

對(duì)閱讀的興趣也會(huì)隨之增加C這為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠

定了堅(jiān)實(shí)的