（職業(yè)模塊）期末模擬卷02-【中職專用】2024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期末模擬卷-解析版

-25學(xué)年第二學(xué)期期末試卷二參考答案與試題解析題號12345678910答案DDADDADCAA一．選擇題（共10小題）1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A．依賴（lài）聒噪（guā）?渡鴉（y?。┞都滚L（jǐ） B．潛力（qiǎn）默契（qì）陡峭（dǒu）雜草藤（téng） C．汲?。╦í）尾鰭（qí）嚼爛（jué）打圈子（quān） D．廝打（sī）調(diào)劑（jì）羱羊（yuán）捉迷藏（cáng）【答案】D2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．摔跤走鋼絲親密興高彩烈 B．撕打露脊鯨消融得意洋洋 C．消耗捉謎藏陡峭配合默契 D．渡鴉蕩秋千輕盈天賦技能【答案】D3．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．最近，高級口語班上來了一位個子短小精悍的新學(xué)員，他屬于性格活潑之人，最喜歡體育運動。 B．救援部隊冒著余震不斷、山體滑坡、滾石紛飛的危險，深入銀廠溝、回龍溝最危險地段，進行了疏而不漏的拉網(wǎng)式搜救。 C．從全球及主要國家來看，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為一個龐大的產(chǎn)業(yè)。而我國數(shù)字動漫產(chǎn)業(yè)正在方興未艾，處于快速發(fā)展的機遇期。 D．那天，穿著民族服飾的瑤族阿妹唱起了山歌，歌聲里含著一點兒羞澀，娓娓動聽，像一只百靈鳥的吟唱?！敬鸢浮緼4．以下標點符號使用正確的一項是（）A．動物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”？為了“自娛”？為了“學(xué)習(xí)”？還是為了“鍛煉”？ B．研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型，單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。 C．爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲？ D．它們像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去……它們是在表演嗎？【答案】D5．下列句子沒有語病的一項是（）A．我們在生活中要有改正錯誤、認識錯誤的勇氣。 B．能否杜絕餐桌上的浪費，關(guān)鍵在于人們的正確認識和自覺行為。 C．優(yōu)秀的文學(xué)作品會制造出栩栩如生的人物形象。 D．經(jīng)過近二十年的不懈努力，我國首次海域可燃冰試采成功?！敬鸢浮緿6．按照下列詩句描寫景物的季節(jié)，對應(yīng)錯誤的一項是（）A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！禾?B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！奶?C．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜?！锾?D．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！臁敬鸢浮緼7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）近年來出現(xiàn)了所謂國學(xué)熱。。。。。。。重要的不是意見之爭，而是學(xué)理或技術(shù)性爭論。①就像自然生態(tài)需要多樣性，不能隨便說哪個物種是“壞的”，更不能隨便認為哪種文化不應(yīng)該存在。②關(guān)于國學(xué)到底“好不好”這樣的問題幾乎沒有意義。③但居然演變成一種“輕浮”的文化爭論，這就讓人失望了。④何況國學(xué)存在數(shù)千年，自有其偉大力量和深刻道理。⑤過于隨便地進行批判，沒有任何建設(shè)性。⑥國人對國學(xué)有興趣，本是理所當然的事。A．⑥④②③①⑤ B．②①④⑤③⑥ C．②①⑤③④⑥ D．⑥③⑤①④②【答案】D8．下列各句橫線處的詞語，填入恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谶@呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，睡安穩(wěn)了。②我母親我最嚴，她是慈母兼任嚴父。③我的童年沒有幽默，只有從的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻。④在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在地飛翔。A．居然管教荒涼高傲 B．果然管束荒寒勇敢 C．居然管束荒寒高傲 D．果然管教荒涼勇敢【答案】C9．依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）通過自得其樂的游戲使動物緊張的自然競爭生活得到某種________和補償使它們在生理上、心理上容易保持平衡從而得到一定的自我安撫和自我保護。（2）動物為什么要___________大量能量來進行這種沒有明確目的的游戲呢？（3）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”例如追逐、躲藏、搏斗等等__________未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。A．調(diào)劑消耗熟悉 B．調(diào)節(jié)消費熟悉 C．調(diào)節(jié)消耗熟習(xí) D．調(diào)劑消費熟習(xí)【答案】A10．注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語意連貫的一項是（）①單獨游戲的特征是無需伙伴，動物個體可以獨自進行。②單獨游戲時動物顯得自由自在，這是最基本的游戲行為。③猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……④單獨游戲時，動物常常興高采烈地獨自奔跑、跳躍，在原地打圈子。⑤例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳。A．①④⑤③② B．①②④③⑤ C．②④⑤①③ D．②⑤①④③【答案】A二．古詩詞賞析（共1小題）11．閱讀下面的文字，完成各題。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（1）解釋下列詞語的含義。風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。書生意氣：青年學(xué)生躊躇滿志，意氣奔放。指點江山：評論國家大事。（2）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。這兩句話在全文中起什么作用？（3）一個“恰”字總領(lǐng)到哪一句為止？這幾句塑造了“同學(xué)少年”怎樣的形象？（4）哪一句形象的表達了詩人勇敢地投身于革命風(fēng)浪的決心？【答案】（1）風(fēng)采才華正盛。青年學(xué)生躊躇滿志，意氣奔放。評論國家大事。（2）這兩句詩起到了承上啟下的作用。（3）一個“恰”字統(tǒng)領(lǐng)到“糞土當年萬戶侯”。塑造了“同學(xué)少年”作為早期革命者所具有的雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁的英雄氣概。（4）“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”形象的表達了詩人勇敢地投身于革命風(fēng)浪的決心。三．文言文閱讀（共1小題）12．閱讀文章，完成各題。赤壁賦（節(jié)選）于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！保?）解釋下列加點的字。①擊空明兮溯流光。逆流而上②余音裊裊，不絕如縷。細絲（2）判斷下列句子的文言句式。①客有吹洞簫者。②而今安在哉？（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①哀吾生之須臾，羨長江之無窮。②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（4）說說選文是怎樣將情、景、理結(jié)合在一起的。（5）寫出源自本文的成語?！敬鸢浮浚?）①逆流而上②細絲（2）①定語后置句②賓語前置句（3）①哀嘆我生命的短暫，而羨慕長江的流水無窮無盡。②像蜉蝣一樣寄居在天地之間，渺小得像大海中的一顆米。（4）選文第二段通過“客曰”，由眼前的“江水”“明月”想到曹操、周瑜兩個英雄人物，是寫景；再由他們的“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是議論；憑吊歷史人物的興亡，更加見己身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，是抒情。（5）滄海一粟、正襟危坐、遺世獨立、不絕如縷、杯盤狼籍。四．默寫（共1小題）13．默寫毛澤東的《沁園春?長沙》。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？【答案】獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？五．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）14．閱讀下文，回答問題。鋤李銳拄著鋤把出村的時候又有人問：“六安爺，又去百畝園呀？”倒拿著鋤頭的六安爺平靜地笑笑：“是哩?！薄翱妊健Ａ矤?，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”六安爺還是平靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮。”“咳呀，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀六安爺？”六安爺已經(jīng)記不清這樣的回答重復(fù)過多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過癮?！毙鄙涞年柟饣位蔚卣赵诹矤?shù)哪樕?，漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆，六安爺看不清人們的臉色，可他聽得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當拐棍，從從容容地走過。百畝園就在河對面，一抬眼就能看見。一座三孔石橋跨過亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝平坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了，西灣村人不知把幾千斤幾萬斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬幾千萬的糧食，更不知這幾百萬幾千萬的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會收獲莊稼了，煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購價壓在每畝五千元，為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅決地把莊稼照樣種了下去，煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬五千塊，這場驚心動魄的談判像傳奇一樣在亂流河兩岸到處被人傳頌。一萬五千塊，簡直就是一個讓人頭暈的天價。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來一萬五千塊錢吶！勝利的喜悅中，沒有人再去百畝園了，因為合同一簽，錢一拿，推土機馬上就要開進來了?？墒?，不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠不會再有人來伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊，濃煙滾滾的另一番景象。六安爺舍不得那些種子，他掐著指頭計算著出苗的時間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來到百畝園。一天三晌，一晌不落。現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬，他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來。等到歇夠了，就再拄著鋤把站起來，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進搖擺的苗垅里去，沒有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個人慢慢地鋤地，就好像一個人對著一壺老酒細斟慢飲。終于，西山的陰影落進了河谷，被太陽曬了一天的六安爺，立刻感覺到了肩背上升起的一絲涼意，他緩緩地直起腰來，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地晬上幾點唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭，隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服，銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長長的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠，六安爺喜歡這天地間昏暗的時辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的，他知道自己在慢慢融入眼前這黑暗的世界里。很多天以后，人們跟著推土機來到百畝園，無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒有人能相信那是一個半瞎子鋤過的地。于是人們想起六安爺說了無數(shù)遍的話，六安爺總是平靜固執(zhí)地說，“我不是鋤地，我是過癮”。（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検荁DA．小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)躍然紙上，同時，他與村人的分歧也開始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。B．西灣村人與煤炭公司“驚心動魄的談判”，是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€人感受跟時代的變化連接起來。C．小說中寫到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將會被“爐火熊熊，濃煙滾滾”的景象所取代，深化了作者關(guān)于生態(tài)問題的思考及小說的環(huán)保主題。D．關(guān)于六安爺鋤地的描寫生動而富有詩意，傳達了六安爺在百畝園勞作時愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強化了小說所表達的人與土地分離的悲涼感。E．綜合全文來看，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)”，說明他作為一個老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守、無法與時俱進。（2）小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。（3）小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？試簡要分析。（4）“我不是鋤地，我是過癮”這句話，在文中出現(xiàn)多次，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合全文進行分析。【答案】（1）ВD（2）①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途瘛＂阡z喻示勞動者和土地的親密關(guān)系。③鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式。④鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。（3）①強調(diào)百畝園是西灣村人安身立命的物資基礎(chǔ)。②將百畝園抽象為一種生活方式的象征。③與下文百畝園的一朝被毀構(gòu)成鮮明尖銳的對比。（4）六安爺層面：①六安爺用這句話來回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特征；②百畝園即將不復(fù)存在，六安爺?shù)难劬σ部煲?，他要過在百畝園勞作的“癮”，由此能體會到他內(nèi)心的隱痛。小說主旨層面：①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動者的精神需要；②隨著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只剩下“過癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。15．獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。浚?）解釋下列詞語的含義。盡染：全都染成紅色碧透：江水碧綠至極百舸：泛指眾多的船只霜天：深秋季節(jié)（2）起句交代了什么內(nèi)容？“獨”字寫出了怎樣的情境？（3）一個“看”字總領(lǐng)到哪一句為止？描繪了一幅怎樣的畫面？“一切景語皆情語”，這幅圖畫表現(xiàn)了作者怎樣的感情？（4）把你能聯(lián)想到的描寫秋色的詞句寫出兩三例。【答案】（1）全都染成紅色江水碧綠至極泛指眾多的船只深秋季節(jié)（2）點明人物、時間、地點，交代環(huán)境。作者把自已置于秋水長天的廣闊背景之中，“獨”字既表明是一個人，更顯示出砥柱中流的氣概。（3）“看”字總領(lǐng)以下幾句：萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百航爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。描繪的是湘江深秋色彩絢麗壯美的畫面。在青年革命者毛澤東眼中的秋，呈現(xiàn)出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美，一種催人奮進、給人力量的美。（4）西風(fēng)落葉秋高氣和一葉知秋16．最后一段回憶是五月的北國。清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個淡黑的側(cè)影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù)，我回味著，我從當前的喇叭聲中也聽出了嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺來，于是我披衣出去，打算看一看?？諝夥浅Ｇ遒蓟\住了左面的山，我看見山峰上的小號兵了。霞光射住他，只覺得他的額角異常發(fā)亮，然而，使我驚嘆叫出聲來的，是離他不遠有一位荷槍的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子，只這是動的，戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性的。我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個。如果你也當它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者?。?）作者插入一段有關(guān)貼照簿上小號兵的描寫，其作用是DA.貼照簿的小號兵形象是真有其事，這樣的內(nèi)容能增強文章的真實感和可信度。B.體現(xiàn)出散文的特點：“形”的散，有利于豐富文章內(nèi)容；突出“神”的聚——表現(xiàn)小號兵的形象。C.不同的時間、不同地點的兩個號兵形象相互對照，為下文主題的揭示做了鋪墊。D.使山崗上小號兵的形象更加真切、豐滿、清晰。（2）對畫線句的寫作方法分析不正確的一項是CA.紅綢子的暖色與刺刀寒光的冷色互相映襯，表現(xiàn)兩個戰(zhàn)士的嚴肅、堅決、勇敢和高度警覺的形象。B.紅綢子的動與刺刀的靜互相映襯，顯示出一種既生機蓬勃又莊重肅穆的氣氛。C.吹喇叭的小號兵和荷槍的戰(zhàn)士這兩個形象互相對照，顯示感人的民族精神。D.“我看得呆了”一句寫人的震驚心理，從側(cè)面描寫了風(fēng)景激動人心，顯示了民族精神的感人力量。（3）對結(jié)尾句的分析不正確的一項是CA.“它”指自然風(fēng)光和兩個戰(zhàn)士的活動。B.“偉大者”指充滿了崇高精神的人類活動。C.前一個風(fēng)景是指民族精神化身的兩個戰(zhàn)士的形象，用引號表示強調(diào)。D.這節(jié)議論，不僅揭示了上節(jié)文字的深刻含義，而且和文章中其他議論段一起成為連接六個“畫面”的線索。（4）為這兩段文字擬一個標題：北國晨號。（5）“形散而神不散”是散文的特點，以這兩段文字為例，分別指出它的“神”和“形”?！靶巍迸c“神”的結(jié)合點是什么？【答案】（1）D（2）C（3）C（4）北國晨號（5）“神”指延安抗日軍民的戰(zhàn)斗生活和崇高的精神境界；“形”是兩人戰(zhàn)士的形象；兩者的結(jié)合點是“風(fēng)景”。六．語言表達（共2小題）17．根據(jù)情境，按要求表達。長江中學(xué)學(xué)生會準備開展以“魅力語文”為主題的活動，編演課本劇是本次活動的項目之一，為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好！我是長江中學(xué)的學(xué)生，我校準備開展“魅力語文”主題活動，希望您能來我校指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，作專題報告，好嗎？?！薄敬鸢浮恳娊獯?8．某同學(xué)身患重病，病痛的折磨和經(jīng)濟的貧困讓他很悲觀。班里同學(xué)為此開展了愛心捐助活動，現(xiàn)推選你為代表到醫(yī)院看望并送去捐款，面對病床上的同學(xué)你應(yīng)該如何說？【答案】見解答七．寫作（共1小題）19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在伊甸園里，一棵大樹對一朵玫瑰說：“你雖然很漂亮，卻沒有什么用。要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的?！庇谑沁@朵玫瑰找到上帝說：“請您把我變得有用一些，”上帝同意了。從此以后，世界上有了第一顆卷心菜。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容