第3課《黃河大合唱》第1課件 花城版音樂六年級(jí)下冊(cè)

第3課名曲欣賞----黃河大合唱目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目錄（四）文化理解通過學(xué)習(xí)《黃河大合唱》，學(xué)生能夠了解作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)價(jià)值，感受樂曲中的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國精神。同時(shí)，作品也傳遞了友誼、團(tuán)結(jié)、和平等積極價(jià)值觀。(一)審美感知了解《黃河大合唱》的內(nèi)容及其表現(xiàn)的意義，欣賞并理解《黃河船夫曲》、《黃水謠》、《怒吼吧，黃河!》等曲目的曲調(diào)，體會(huì)音樂所表現(xiàn)的情感。(二)藝術(shù)表現(xiàn)

通過音樂導(dǎo)入，獲得一種感性認(rèn)識(shí)，通過配樂視頻觀賞、音樂欣賞，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)涵和情感。通過觀察、合作思考，理解音樂與詩歌的關(guān)系。(三)創(chuàng)意實(shí)踐能夠自信、有感情地演唱歌曲，并能夠與同伴合作進(jìn)行簡單的表演。同時(shí)，通過歌曲的學(xué)習(xí)和表演，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。新知導(dǎo)入同學(xué)們,觀察圖片你們有什么發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們真是善于觀察，黃河，是位于中國北方地區(qū)的大河，屬世界長河之一，中國第二長河（也有稱第二大河流）。黃河之“黃”，實(shí)為泥沙。

你們聽過哪些和黃河有關(guān)的作品？今天欣賞的這首作品，它的名字叫作《黃河大合唱》新知講解聆聽音樂判斷該作品的情緒是怎樣的？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)樂章？樂曲是激情的豪邁的，熱情歌頌了中華民族悠久的歷史和偉大精神，控訴了侵略者的殘暴，并展現(xiàn)了中國人民與日本侵略者奮勇斗爭的英勇場面?！饵S河大合唱》共分八個(gè)樂章。

作品中出現(xiàn)了哪些演唱形式？作品以黃河為背景，通過七種不同的演唱形式，包括合唱、齊唱、輪唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、二重唱及配樂詩朗誦，展現(xiàn)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭年代的苦難與頑強(qiáng)斗爭，熱情歌頌了中華民族悠久的歷史和偉大精神，控訴了侵略者的殘暴，并展現(xiàn)了中國人民與日本侵略者奮勇斗爭的英勇場面。作曲家冼星海，(1905-1945)人民音樂家，廣東番禺人。他短暫的一生創(chuàng)作了大量的歌曲和管張樂曲，尤是抗日戰(zhàn)爭期間創(chuàng)作的《黃河大合唱》《在太行山上》《到敵人后方去》等歌曲唱遍全國，其中《黃河大合唱》被選入“二十世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”1939年春，詩人光末然在延安創(chuàng)作了歌領(lǐng)中華民族偉大精神、鼓舞中國人民抗戰(zhàn)斗志的長詩《黃河吟》。光未然來到冼星海居住的窯洞，為他朗誦了《黃河吟》。冼星海被長詩的宏偉氣魄所感動(dòng)，建議光術(shù)然將詩改成《黃河大合唱》的歌詞。歌詞寫成后，冼星海僅僅用了不到一周的時(shí)間就完成了《黃河大合唱》的創(chuàng)作?！饵S河大合唱》共分八個(gè)樂章，每個(gè)樂章都有其獨(dú)特的主題和情感表達(dá)。聆聽第一個(gè)樂章《黃河船夫曲》聽聽有幾個(gè)主題？《黃河船夫曲》中有兩個(gè)不同音樂形象的主題。聆聽第一主題聽聽第一主題表現(xiàn)了怎樣的形象？第一主題是黃河船夫拼著性命與驚濤駭浪搏斗的形象。聆聽第二主題聽聽第一主題表現(xiàn)了怎樣的形象？第二主題表現(xiàn)船夫經(jīng)過萬眾一心、竭力拼搏，最后到達(dá)彼岸后的小憩及對(duì)勝利的向往。

1.作曲家用什么手法創(chuàng)作了兩個(gè)反差極大的主題？

2.讓我們從兩個(gè)主題音樂要素的運(yùn)用、對(duì)比、變化，以及要素間不同的組合等方面來感知。請(qǐng)?jiān)谙卤淼目崭裉幪顚懩愕拇鸢?。歌曲?jīng)過短暫的、向往勝利的小憩后，慢速而又豐滿的四部和聲，突然用快速、強(qiáng)力度地唱出“回頭來，再和那黃河怒濤決一死戰(zhàn)”，此時(shí)，音樂再回到第一主題的音調(diào)上，最后由強(qiáng)漸弱，由近到遠(yuǎn)?？傊谝粯氛乱札R唱和合唱的形式，表現(xiàn)了中國人民不屈的斗爭精神和誓達(dá)彼岸的必勝信念。聆聽第二樂章《黃河頌》

聽聽這段音樂的演唱形式是什么？

表現(xiàn)了什么？《黃河頌》是男高音獨(dú)唱，高歌贊頌黃河的偉大，體現(xiàn)了黃河奔流不息的蓬勃力量。聆聽第三樂章《黃河之水天上來》1.聽聽這段音樂的表現(xiàn)形式是什么？2.表現(xiàn)了什么？第三樂章是配樂詩朗誦，痛訴民族的災(zāi)難，歌頌時(shí)代的英雄。

聆聽第四樂章《黃水謠》聽聽這段音樂的演唱形式是什么？

表現(xiàn)了什么？這是一首與其他樂章形成很大反差的抒情性合唱，以歌謠式三段體寫成，旋律樸素，平易動(dòng)人。

聆聽第一樂章聽聽這段音樂旋律有什么特點(diǎn)？描繪了怎樣的畫面？

第一段旋律抒情、優(yōu)美、親切，表達(dá)人民群眾在苦難中對(duì)家鄉(xiāng)美景的追思，描繪了人們?cè)诿利惙饰值耐恋厣闲燎诟诺木跋?。聆聽第二樂章聽聽這段音樂旋律有什么特點(diǎn)？描繪了怎樣的畫面？

第二段以突然闖入的男聲低音區(qū)悲痛的音調(diào)，以及緩慢的速度，將人們帶到我國大好河山遭受敵寇踐踏、人民處于水深火熱的那段歷史中去。聆聽第三樂章聽聽這段音樂旋律有什么特點(diǎn)？描繪了怎樣的畫面？

第三段是第一段主題減縮的再現(xiàn)。黃河奔騰依舊，但遭到侵略者踐踏的生活，呈現(xiàn)出“妻離子散、家破人亡”的凄慘景象。作曲家采用短小的尾聲，來漸漸平息人們的感情?！饵S水謠》采用齊唱，歌謠式三段體歌曲，描繪了黃河兩岸的美麗風(fēng)光，揭露了日本侵略者的罪行，敘述了人民的悲慘生活。聆聽第五樂章《河邊對(duì)口曲》1.聽聽這段音樂的演唱形式是什么？2.表現(xiàn)了什么？《河邊對(duì)口曲》采用男聲二重唱及混聲合唱，用山西民歌方式表現(xiàn)敘事性的對(duì)唱歌曲，表現(xiàn)了兩個(gè)流離失所的老鄉(xiāng)在黃河邊上不期而遇，最終一起踏上戰(zhàn)斗征程的情景。聆聽第六樂章《黃河怨》聽聽這段音樂的演唱形式是什么？表現(xiàn)了什么？

《黃河怨》采用女高音獨(dú)唱，以悲慘纏綿的旋律唱出了被壓迫、被侮辱的淪陷區(qū)婦女的痛苦哀怨。課堂展示下面我們上臺(tái)邊演唱邊利用聲勢動(dòng)作和樂器為歌曲伴奏課堂拓展下面我們欣賞一段視頻欣賞完視頻你們有什么想法?課堂達(dá)標(biāo)1.《黃河大合唱》是由

作曲；

作詞。2.常見的演唱形式有：

。3.《國家》這首歌曲表現(xiàn)了

情感。答案：1.冼星海

光未然

2.合唱、齊唱、領(lǐng)唱、輪唱等課堂總結(jié)

《黃河大合唱》全曲分為八個(gè)樂章：

第一樂章《黃河船夫曲》（混聲合唱）

第二樂章《黃河頌》（男聲獨(dú)唱）

第三樂章《黃河之水天上來》（配樂詩朗誦，一般演出略去）