安徽省蕪湖市南陵縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

南陵縣2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校期末考試八年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）（時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分100分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3分）一、語(yǔ)文積累和綜合運(yùn)用（25分）1.主題型默寫(xiě)。大美南陵，坐擁勝景無(wú)數(shù)。初春的奎湖生機(jī)盎然，湖邊賞景，可飽覽“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，①__________”的熱鬧景象（《錢(qián)塘湖春行》白居易）；夏日的小格里樹(shù)木蓊郁，泉水叮咚，鳥(niǎo)鳴起伏，可感受“②__________，__________；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的意趣（《與朱元思書(shū)》吳均）；秋日夕陽(yáng)下的戴工山層林盡染，群山靜默，暮色蒼蒼，讓人領(lǐng)略到“③__________，④__________”的濃濃秋韻（《野望》王績(jī)）；冬日的千山水庫(kù)安靜深甬，月亮倒映湖中，夢(mèng)幻朦朧，有“⑤__________，⑥__________”般的綺麗景象（《渡荊門(mén)送別》李白）；弋江古鎮(zhèn)底蘊(yùn)深厚，行走其間，人來(lái)車(chē)往，卻不覺(jué)擾攘，深感“⑦_(dá)_________，⑧__________”的超脫和自由（《飲酒》陶淵明）。2.閱讀下面的文字，完成各題。月上西河，樹(shù)影婆娑，行走在西河古鎮(zhèn)中，彎曲的青石板路寫(xiě)滿(mǎn)歲月蹉跎。西河的美天然而不加雕琢，粉墻黛瓦，依依獨(dú)立。高高的馬頭墻外殘破的城墻，靜靜地守護(hù)著城里的興盛與衰敗。但不變的是城中與生俱來(lái)的古樸氣息——炊煙裊裊廚上窗，閑落棋子杯中茶。城墻上遺落的干枯藤蔓和老樹(shù)，在夕陽(yáng)余huī下訴說(shuō)著古城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣的古城，怎么能讓人不愛(ài)呢？（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。古樸（）藤蔓（）余huī（）（2）“雕琢”在文段中的意思是______。（3）請(qǐng)?zhí)崛‘?huà)橫線(xiàn)句子的主干____________。3.隨著2024年安徽文化惠民活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，某中學(xué)舉行“了解家鄉(xiāng)，文旅安徽”的活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（1）為了彰顯安徽濃厚的文化底蘊(yùn)，校學(xué)生會(huì)打算在校報(bào)中設(shè)置“跟著古詩(shī)詞，游遍大美安徽”版塊。下列詩(shī)詞句，不能選入其中的一項(xiàng)是（）A.輕舟短棹西湖好，綠水逶迤 B.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。C.相看兩不厭，只有敬亭山。 D.渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。（2）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。學(xué)校組織“瑯琊山文化尋跡”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)制作瑯琊里山推介視頻小文因家中臨時(shí)有事要請(qǐng)假三天，需另外安排一名同學(xué)負(fù)責(zé)制作視頻，他一時(shí)沒(méi)能找到負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的老師，請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。見(jiàn)到老師時(shí)，你說(shuō)：“______。（3）在制作視頻時(shí)，宣傳組還擬寫(xiě)了下面一段文案，請(qǐng)你幫忙修改?！炯住考s1700多年前，西晉時(shí)瑯琊王司馬睿避亂來(lái)到滁州，當(dāng)皇帝后，他認(rèn)為滁州是他的福地，于是將自己當(dāng)年的封地“瑯琊”二字，賜予了這片山嶺?，樼鹕诫U(xiǎn)峻而秀麗，其山峰“聳然而特立”，其幽谷“悠然而深藏”?！疽摇繀⑻旃拍?、懸泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，處處引人入勝，瑯琊閣、“復(fù)興崗”石刻、醉翁亭等豐富的文化勝跡，更是數(shù)不勝數(shù)。①【甲】處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改：_________。②【乙】處畫(huà)線(xiàn)句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改：_________。（4）活動(dòng)結(jié)束后，小華被安徽的自然和人文吸引，認(rèn)為一定要讓更多人了解安徽。請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。4.下面是小語(yǔ)同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，以“領(lǐng)袖人物形象”為主題所整理的一份思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成上圖中A、B、C三處的內(nèi)容。（1）A.人物特征：______（2）B.人物姓名：______（3）C.情節(jié)或細(xì)節(jié)：__________二、閱讀與表達(dá)（42分）閱讀下面的文章，完成下面小題。雪落菘葉高方①第一次聽(tīng)說(shuō)白菜別名叫“菘”時(shí)，心里躍起一個(gè)激靈。這讓我想為新認(rèn)識(shí)的“菘”寫(xiě)點(diǎn)什么。②中國(guó)是白菜的原產(chǎn)地。古老詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐漸變身為“菘”。是為白菜的古稱(chēng)。千百年來(lái)，當(dāng)園圃里的菜蔬們漸次退場(chǎng)，只有白菜堅(jiān)守到小雪時(shí)節(jié)，它更像是大地的呼吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。③當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)冬雪覆蓋大地，白菜便已整理好行李，準(zhǔn)備要離開(kāi)土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺般松散，但內(nèi)層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實(shí)。如此瓷實(shí)便可承受長(zhǎng)途運(yùn)輸之顛簸。別看白菜窩在壟間其貌不揚(yáng)，葉子并無(wú)精致講究的姿態(tài)，但是從高地幾米的視角俯視它們，卻有震撼的觀感。一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線(xiàn)，由濃而淡滑落。④每年收白菜的季節(jié)，奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外層散亂的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爺爺有時(shí)會(huì)掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來(lái)，白菜順勢(shì)在地壟里打個(gè)滾，被爺爺?shù)拇笫忠话炎阶?，丟進(jìn)柳條筐。手推車(chē)上摞起、坐穩(wěn)，白菜們便跟著農(nóng)人回了家。⑤帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉枯萎，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護(hù)膜。那些秋蟲(chóng)的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風(fēng)物統(tǒng)統(tǒng)封進(jìn)心里，從此緘口。曬過(guò)的白菜可以在室外任一處背風(fēng)的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長(zhǎng)，風(fēng)、雪、寒霜才是它愿意接受的披風(fēng)。⑥物資匱乏的年代里，入冬后家家戶(hù)戶(hù)都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節(jié)受命，承擔(dān)起果腹之重任。年幼正在長(zhǎng)身體的我，總是不滿(mǎn)足單一食物的攝入。于是在奶奶彎腰抬起一顆白菜時(shí)，便開(kāi)始嘟囔著抗議：我不想吃燉白菜。攏上套袖，奶奶橫起面板。豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯(cuò)間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時(shí)，奶奶也會(huì)把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、燒餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷，大白菜味甘性平，它與誰(shuí)搭伴都可以。它愿意為任何一場(chǎng)廚房大戲充當(dāng)配角，這不失為白菜迷人的部分，也是它的可貴之處。⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛(ài)，始終占據(jù)一方紙墨，北宋文學(xué)大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩(shī)云：“白菘類(lèi)羔豚，冒土出蹯①掌?！蹦軓那宓拇蟀撞酥衅烦鋈绱嗣牢?，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。魯迅在《朝花夕拾》中寫(xiě)過(guò)大白菜：“北京的白菜運(yùn)往浙江，使用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為‘膠菜’?！比缃裨诖蟀撞说闹匾a(chǎn)地——山東膠州，剛收割完的白菜也用紅繩捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長(zhǎng)和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。⑧又是一年雪落時(shí)，雪霰排成長(zhǎng)隊(duì)降落人間，或隨旋風(fēng)急流而瀉，或循著光線(xiàn)升騰。相比之下，白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年12月13日，有刪改）[注釋]①蹯（fán）：野獸的腳掌。5.從全文來(lái)看，白菜有哪些可貴之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。6.品讀下列語(yǔ)句，按括號(hào)中要求回答問(wèn)題。（1）有時(shí)，奶奶也會(huì)把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）相比之下，白菜篤定多了。（結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞的含義）7.文中多處引用與白菜有關(guān)的詩(shī)文，請(qǐng)選擇其中一處并分析其作用。8.本文適合作為以下哪篇課文的拓展閱讀篇目？請(qǐng)選擇并簡(jiǎn)述理由。A.《白楊禮贊》B.《昆明的雨》【二】（14分）材料一：“園林”一詞，最早見(jiàn)于西晉的詩(shī)文中，如西晉張翰《雜詩(shī)》有“暮春和氣應(yīng)，白日照?qǐng)@林”。北魏楊玄之《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》評(píng)述司農(nóng)張倫的住宅時(shí)說(shuō)：“園林山池之美，諸王莫及?！碧扑我院?，“園林”一詞的應(yīng)用更加廣泛，常用以泛指各種游憩境域。在一個(gè)地方種植一些花草樹(shù)木，并建造一些小筑，布置好園路等，或通過(guò)工程技術(shù)或藝術(shù)手段改造地形，然后將其改造成能供人游玩或休息的區(qū)域，這樣的境域，就成了園林。材料二：中國(guó)園林的景物主要仿照自然，用人工的力量來(lái)建造天然的景色，即所謂“雖由人作，宛自天開(kāi)”。中國(guó)園林萌發(fā)于商周，成熟于唐宋，發(fā)達(dá)于明清。商周時(shí)期，帝王初辟原始的自然山水叢林，以狩獵為主，兼供游賞，稱(chēng)為“苑”“圍”。春秋戰(zhàn)國(guó)至秦漢，帝王和貴戚富豪模擬自然美景和神話(huà)仙境，以自然環(huán)境為基礎(chǔ)，又大量增加人造景物，建筑數(shù)量很多，且鋪張華麗，講求氣派。帝王園林與宮殿結(jié)合，稱(chēng)為“宮苑”。南北朝至隋唐五代，文人參與造園，以詩(shī)畫(huà)意境作為造園主題，同時(shí)滲入了主觀的審美理想；構(gòu)圖曲折委婉，講求趣味。兩宋至明初，以山水寫(xiě)意園林為主，注重發(fā)掘自然山水中的精華，加以提煉，園景主題鮮明，富有性格；同時(shí)大量經(jīng)營(yíng)邑郊園林和名勝風(fēng)景區(qū)，將私家園林的藝術(shù)手法運(yùn)用到尺度比較大、公共性比較強(qiáng)的風(fēng)景區(qū)中。明中葉至清中葉，園林?jǐn)?shù)量驟增，造園成為獨(dú)立的技藝，園林成為獨(dú)立的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。私家園林（主要在江南）數(shù)量驟增，皇家園林仿效私家園林，成為私家園林的集錦。材料三：西方園林具有開(kāi)朗、活潑、規(guī)則、整齊、豪華、熱烈、激情的特點(diǎn)，有時(shí)甚至是不顧奢侈地講究排場(chǎng)。古希臘哲學(xué)家推崇“秩序是美的”，他們認(rèn)為大自然是未經(jīng)馴化的，人工造型的植物形式才是美的，所以植物形態(tài)都修剪成規(guī)整的幾何形體，園林中的道路都是整齊筆直的。18世紀(jì)以前的西方古典園林景觀都是沿中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)展現(xiàn)的。從希臘、古羅馬的莊園、別墅，到文藝復(fù)興時(shí)期意大利的臺(tái)地園，再到法國(guó)的凡爾賽宮苑，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中都有一個(gè)完整的中軸系統(tǒng)。西方園林的“?？汀庇泻芏?，如寬闊的中央大道、含有雕塑的噴泉水池、修剪成幾何形體的綠籬、大片開(kāi)闊平坦的草坪、成行列栽植的樹(shù)木等。地形、水池、瀑布、噴泉的造型都是人工幾何形體，全園景觀是一幅“人工圖案裝飾畫(huà)”。西方古典園林的創(chuàng)作主導(dǎo)思想是以人為自然界的中心，大自然必須按照人頭腦中的秩序、規(guī)劃、條理、模式來(lái)進(jìn)行改造。中軸對(duì)稱(chēng)規(guī)劃形式體現(xiàn)出超越自然的人類(lèi)征服力量，人造的幾何規(guī)劃景觀超越一切自然。西方園林講求的是一覽無(wú)余，追求圖案的美、人工的美、改造的美和征服的美，是一種開(kāi)放式的園林，一種供多數(shù)人享樂(lè)的“眾樂(lè)園”。材料四：9.下列詩(shī)句中，沒(méi)有寫(xiě)到園林的一項(xiàng)是（）A.園林幽鳥(niǎo)囀，渚澤新泉清。（柳宗元《首春逢耕者》）B.分手脫相贈(zèng)，平生一片心。（孟浩然《送朱大入秦》）C.人道我居城市里，我疑身在萬(wàn)山中。（維則《獅子林即景》）D.高軒面曲水，修竹慰愁顏。（蘇舜欽《滄浪亭》）10.材料二主要運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？有什么好處？11.材料三畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？12.前三則材料分別介紹了中國(guó)古典園林和西方園林，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，判斷材料四中A、B兩幅圖分別屬于哪種園林設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由?！救浚?4分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）【乙】楚莊王欲伐晉，使豚尹①觀焉。反曰：“不可伐也。其憂(yōu)在上其樂(lè)在下且賢臣在焉，曰沈駒?！泵髂?，又使豚尹觀，反曰：“可矣。初之賢人死矣，諂諛多在君之廬者。其君樂(lè)而無(wú)禮，其下危處以怨上，上下離心。興師伐之，其民必反?！鼻f王從之，果如其言矣。（節(jié)選自《說(shuō)苑·奉使》）【注】①豚尹：楚國(guó)大臣。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）委而去之委：_______________（2）寡助之至至：_______________（3）反曰反：_______________（4）果如其言矣其：_______________14.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句（限兩處）。其憂(yōu)在上其樂(lè)在下且賢臣在焉15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。（2）興師伐之，其民必反。16.【乙】文中豚尹起初認(rèn)為楚不可伐晉有哪兩個(gè)原因？結(jié)合【乙】文，說(shuō)說(shuō)晉國(guó)被伐敗亡印證了【甲】文里哪句話(huà)？三、寫(xiě)作（30分+3分）17.閱讀下面的文字，按要求作文。藤野先生的毫無(wú)民族偏見(jiàn)的大愛(ài)，讓魯迅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿(mǎn)滿(mǎn)的愧怍；我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，讓我們感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪……在你的生命歷程中，肯定也有這一刻，充盈著難以遏制的情感。請(qǐng)以“這一刻，滿(mǎn)滿(mǎn)的”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）將題目填寫(xiě)完整；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；④書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

南陵縣2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校期末考試八年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）參考答案一、語(yǔ)文積累和綜合運(yùn)用（25分）【1題答案】【答案】①.誰(shuí)家新燕啄春泥②.泉水激石③.泠泠作響④.樹(shù)樹(shù)皆秋色⑤.山山唯落暉⑥.月下飛天鏡⑦.云生結(jié)海樓⑧.結(jié)廬在人境⑨.而無(wú)車(chē)馬喧【2題答案】【答案】（1）①.pǔ②.wàn③.暉（2）過(guò)分地修飾（3）城墻守護(hù)興盛與衰敗?！?題答案】【答案】（1）D（2）[示例]老師，我們班的小文因家中臨時(shí)有事，需請(qǐng)假三天，他沒(méi)找到您，讓我轉(zhuǎn)告您本次的瑯琊山推介視頻制作工作需要另外安排一位同學(xué)負(fù)責(zé)。（3）①.刪去“約”或“多”②.將“引人入勝”后的逗號(hào)改為分號(hào)（4）[示例一]尋夢(mèng)山水，相約安徽。[示例二]來(lái)“皖”了，都說(shuō)來(lái)“晚”了?！?題答案】【答案】①.堅(jiān)韌不拔（吃苦耐勞/同甘共苦）善于作戰(zhàn)（善于指揮）②.徐海東③.①一把菜刀在湖南創(chuàng)立蘇區(qū)。②有人試他膽量，朝桌底開(kāi)槍?zhuān)鄱紱](méi)眨。③同哥老會(huì)兄弟一起解除國(guó)民黨收稅衛(wèi)隊(duì)武裝。二、閱讀與表達(dá)（42分）【5~8題答案】【答案】5.白菜在寒冬堅(jiān)守，有不畏霜寒的傲骨，喜歡與自然天生天長(zhǎng)；瓷實(shí)，能承受長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)念嶔?；有震撼的觀感；在最寒冷的冬季能承擔(dān)起果腹的重任；味甘性平，可與任何菜搭配，甘當(dāng)配菜；清白淡雅，深受文人墨客偏愛(ài)。（任意三點(diǎn)皆可）6.①.大詞小用（運(yùn)用夸張手法），“淪陷”一詞寫(xiě)出了奶奶用白菜做的美味讓“我”的味蕾獲得了極大的滿(mǎn)足，流露出“我”的贊美之情。②.“篤定”原指有把握，這里指白菜在嚴(yán)冬大雪紛飛時(shí)，穩(wěn)重鎮(zhèn)定，迎接隆冬的洗禮。7.示例：引用《詩(shī)經(jīng)》中有關(guān)白菜的詩(shī)句，闡釋了標(biāo)題中的“菘”字，體現(xiàn)了白菜的歷史悠久，引出了千百年來(lái)白菜擁有不畏霜寒的傲骨；為文章增添了詩(shī)意。8.示例：A。兩文都運(yùn)用了托物言志手法，《白楊禮贊》用白楊樹(shù)象征北方軍民以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)貞不屈的精神和意志，表達(dá)了對(duì)白楊樹(shù)及其所象征的人與精神的崇敬與贊美。本文以物喻人，以白菜比喻質(zhì)樸堅(jiān)韌的勞動(dòng)者，贊美了頑強(qiáng)不屈，甘奉獻(xiàn)有擔(dān)當(dāng)?shù)木??！径浚?4分）【9~12題答案】【答案】9.B10.時(shí)間順序。條理清楚地介紹了中國(guó)園林的歷史發(fā)展與演變（或：使讀者對(duì)中國(guó)園林在時(shí)間上的發(fā)展與演變有較為清晰的了解）。11.舉例子。列舉了希臘、古羅馬以及文藝復(fù)興時(shí)西方園林的實(shí)例，具體有力地說(shuō)明了“18世紀(jì)以前的西方古典園林景觀都是沿中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)展現(xiàn)的”。12.A圖為西方園林，因?yàn)閳@林中植物都修剪成規(guī)整的幾何形體，園林中的道路都是整齊筆直的，體現(xiàn)了一種規(guī)則美、人工美。B圖為中國(guó)古典園林，因?yàn)閳@林中樹(shù)木沒(méi)有刻意修剪，園林中人工痕跡少，體現(xiàn)了自然美?！救浚?4分）【13~16題答案】【答案】13.①.放棄②.極點(diǎn)③.同“返”，返回④.代詞，他，指豚尹14.其憂(yōu)在上/其樂(lè)在下/且賢臣在焉15.（1）使人民定居下來(lái)（而不遷到別的地方去），不能靠邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要。（2）出兵討伐晉國(guó)，晉國(guó)的百姓一定會(huì)造反。16.（1）原因：①君主有憂(yōu)患意識(shí)；②有賢臣輔助。（2）【乙】文中晉君身邊小人環(huán)繞，君王貪圖享樂(lè)而不知禮節(jié)，上下離心，印證了【甲】文中“失道寡助（寡助之至，親戚畔之）”。三、寫(xiě)作（30分+3分）【17題答案】【答案】例文：這一刻，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)窗外的風(fēng)呼呼地吹著路旁的樹(shù)木，樹(shù)木上的雨珠散落在滿(mǎn)是雨水的道路上，空氣中彌漫著雨水的氣味，滿(mǎn)是清新。在這灰暗的一天，街上的行人都形色匆匆，路旁的樹(shù)木無(wú)精打采地?fù)u